《人教部编版七年级下册语文期末《课内外文言文比较阅读》专题复习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级下册语文期末《课内外文言文比较阅读》专题复习.pdf（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课内（教读篇目）文言文阅读专题 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙! ”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释加点字。 （1）卿今当涂 掌事当涂： _。 （2）但当涉猎 涉猎： _。 （3）见往事 耳 往事： _。 （4）卿今者才略 才略： _。 2.“博士”在文中的含义是_，今义是 _。 3、翻译下列句子。（6 分） （1）孤常读书，
2、自以为大有所益。 （2）士别三日，即更刮目相待。 （3）蒙辞以军中多务。 （4）孤岂欲卿治经为博士邪！ 2、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别。”结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友？ 4、用课文原句回答下列问题。 （1）孙权为什么劝吕蒙学习？ （2）孙权期望吕蒙学得怎样的结果？ （3）吕蒙用“军中多务”来推辞不学时，孙权现身说法，指出“学”的可能性和好处 的是哪几句？ （4）最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是哪个句子？ 5、出自本文的两个成语是什么？ 6、想一想，吕蒙的变化对你有什么启示？ 木兰诗 1解释下列句中加点的字词。 木兰当 户织（）昨夜见军帖 （） 旦 辞爷娘去（）万里赴戎机 （
3、） 著 我旧时裳（）安 能辨 （）（）我是雌雄 2下列句子中加点词解释有误的一项是（） .愿为市 鞍马市：买东市 买骏马市：集市 .出郭 相扶将郭：外城木兰不用 尚书郎 不用：不愿作 .朔 气传金柝朔：北方策勋 十二转 策勋：记功 .军书十二卷 十二卷：十二本赏赐百千强强：有余 3填空。 木兰诗 选自朝（人名） 编的 ， 这是朝 时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事， 塑造了一个英勇善战，勤劳 能干，的女英雄形象。 . 写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： . 写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： . 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 . 写木兰矫健雄姿的句子是：
4、. 写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 诗中的“、”一句，用和的 修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗 文。 4对诗句品味有误的一项是（） .“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。 .“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。 .“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无 聊。 .“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。 5写出下面诗句的大意。 爷娘问女来，出郭相扶将 双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 6、阅读课文第六自然段，回答下列问
5、题 （1）. 用一句话概括这段话的段意 （2）选文中连用四个“我”的作用是什么？ （3）品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6 个动词的表达作用。 （4）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 卖油翁 1给下列汉字注音。 矜（） 圃（） 睨（）忿（） 酌（） 颔（） 2解释下列加点的词的意义。 （1）有卖油翁释担而立（释）（ 2）但微颔之（但） （3）无他，但手熟尔（尔） （4）尔安敢轻吾射（安） 3用一个成语概括本文所说明的道理。 4陈尧咨和卖油翁分别是什么样的人？ 5哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ 6 陈康肃公“笑而遣之”写出了什么？ 7为什么要详写卖
6、油翁“酌油”这段文字？ 8、 课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？ 9、卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？凭什么作出这样的评价？ 10、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词 可以吗？为什么？ 11、卖油翁“取一葫芦置于地酌油沥之”的目的是什么？ 12、“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（） 、见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数 、见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技 、见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞 、卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意 13、下列各组词意思相同的一项是（）（ 6 分） 、以：公
7、亦以此自矜以我酌油知之、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎 、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近、自：公亦以此自矜自钱孔入 而钱不湿 陋室铭爱莲说 （一） 甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕 上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 陋室铭 乙 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也; 牡丹，花之富贵者也; 莲，花之君子者
8、也。噫! 菊之爱，陶后鲜 有闻 ; 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (1) 谈笑有鸿 儒 鸿 : (2)无案牍之劳 形 劳： (3) 可爱者甚蕃蕃 : (4) 亭亭净植 植： 2. 翻译下列句子。 (1) 斯是陋室，惟吾德馨。 (2) 可远观而不可亵玩焉。 3. 乙文运用了衬托的手法来写莲，请以画线句为例( 结合三种花的象征义) 作简要分析。 4. 简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之处? （二）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深. 有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶 绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
9、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云: “何陋之有 ?”陋室铭 【乙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫! 菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说（节选） 1. 解释下列加点的字。 （1）斯 是陋室（）（2）可以调 素琴 （） （3）陶后鲜 有闻（）（4）宜 乎众矣 （） 2. 翻译文中划线句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）莲之爱，同予者何人？ 3. 甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？ 4. 两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。 河中石兽 沧州南一寺临河干，山
10、门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽 于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮水不能冲 石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是 再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1、
11、用“”标出下面句子的朗读节奏。 盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴 2、解释下列加点的字词 阅 十余岁，僧募金重修（）棹数小舟，曳铁钯（） 湮 于沙上（）但 知其一（） 3、将下列句子翻译成现代汉语。 （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：_ （2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译： _ 4、阅读理解全文后填空。 对于河中石兽的位置，寺僧判断其 “在水中” 、“顺流下矣”； 讲学家判断其在_， 理由是 _ ；老水兵则判断其在 _ ，是因为“转转不已，遂反 溯流逆上矣”。 5、这个故事说明了一个什么道理？(2 分 ) 答： _ （四） 1、用自
12、己的话写出下列代词指代的内容 一老河兵闻之，又笑曰“之”指代 求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指 代 2、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结 论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_（A、尔辈不能究物理；B、是 非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老 河兵的最终结论则为_（A、水不能冲石； B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之 下流，固傎； D、石必倒掷坎穴中）。 3、下列句中加点字的写法或解释，不正确的一项是（） A山门圮 于河（倒塌）B棹 数小舟（划船） C、不亦傎 乎（颠倒，即本末倒置）
13、D遂反溯 流逆上矣（逆水流而上） 4、解释加点的词语。 一寺临 河干（）啮 沙为坎穴（） 岂能为 暴涨携之去（）转转不已 （） 5、下列叙述不符合原文意思的一项是（） A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。 6、找出文中说明道理的原句 孙权劝学 1.（ 1）当道，当权。（2）粗略地阅读。（3）历史（ 4）才干和谋略 2.当时专掌经学传授的学官。学位的最高一级。 3.（1
14、）我经常读书， 自以为大有好处。 （2）与有志之士分别几天，就要重新另眼相看。 点拨：注意对“刮目相待”的解释。、 （3）吕蒙用军中事务繁多为借口推辞。 （4）我难道是想让你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗？ 4、（ 1） “卿今当涂掌事，不可不学! ”（ 2）但当涉猎，见往事耳。“（3）“卿言多 务，孰若孤 ?孤常读书，自以为大有所益。”（4）（肃）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下 阿蒙 ! ”点拨：要注意梳理文章的脉络，揣摩语句的意思。 5、吴下阿蒙刮目相待 6、示例： 坚持读书学习的重要性；学习的可能性； 等等。点拨： 可以从多角度来谈， 只要切题即可。 木兰诗 1、略2.D 3. 宋
15、，郭茂倩，乐府诗集 代父从军， 不慕名利东西南北 朔气传军柝，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 万里赴戎机，关山度若飞。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。“将军壮士”，对偶、互文雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离 21教育网 4C 5 略 6、1. 木兰回家的欢乐情景。 2.与家人团聚、 重温和平的女儿生活的喜悦心情。 3. 归家的 喜悦和故物的亲切。 4. 不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 卖油翁 解释词语： 1.2.略 3熟能生巧（1 分） 4 陈尧咨：善射，骄傲自满；为人傲慢无礼。 卖油翁：虽技高一筹
16、却并不骄傲，表现出超然物外的智者态度。 5.微颔 6.写出了陈康肃公的对卖油翁的肯定，他的尴尬、谦虚、自叹不如 7为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌 油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。突出了各自的性格，文章 中心也十分突出。 8、卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。（ 9、评价是：“无他，但手熟尔”是凭他倒油的经验作出这样的评价的（以我酌油知之）。 10、不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。 其它词，表达不出这种含义。 11、用自己的实力来说明问题。
17、 12、13、 A 陋室铭 爱莲说 （一） 1.(4 分)(1) 鸿: 大 (2) 劳：使劳累 (3) 蕃: 多 (4) 植：立 2.(4 分)(1) 这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。 (2) 可以在远处观赏，却不能靠近它玩弄啊! 3.(4 分)菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征。作者以菊花正 衬，突出了莲的脱俗高雅， 不与世俗同流合污 ; 用牡丹反衬强调了莲的洁身自好， 不贪图富贵享受。 (指出象征义占 2 分，分析出正衬与反衬各占1 分) 4.(3 分，志向情操各占1 分，写法占 1 分) 陋室铭：淡泊名利的高雅情趣，豁达乐观的高洁品格。 爱莲说：不与世俗同流合污，高洁坚贞
18、的君子之风。 相同的写法：托物言志。 （二）1.（4 分）（1）这（2）调弄，这里指弹琴（只答“调弄”不给分）（3） 少 （4）多（每小题 1 分） 2. （4 分）（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色葱茏，映入帘里。（2）对于莲花的 喜爱，像（和）我一样的还有什么人呢？（每小题2 分） 3. 安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可） 4. （4 分）甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”（2 分）；乙文“莲之爱，同予 者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”（2 分） 河中石兽 （三） 1、盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处 啮沙为坎穴。 2、经过 拖着 埋没 只 3、略 4、“湮于沙下，渐沉渐深”
19、“石性坚重，沙性松浮”“求之于上流” 5、许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二， 仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。 （四）1、指讲学家所说的话代石兽 2、 C B 3、 C 4、靠近咬，这里指侵蚀，冲刷被停止5、D 6、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 课内外文言文比较阅读专题 一、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（10 分） 甲 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳， 与蒙论议， 大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别
20、三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！” 乙 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰： “自吾有回， 门人益亲。” 鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 不幸短命死矣，今也则亡。” -颜回好学 【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。 贰：重复。亡：同“无”。】 1. 解释下列句中加点的词语。（2 分） 孤岂欲卿治经为博士邪！（） 即更刮目相待（） 门人益亲（） 不迁怒，不贰过。（） 2. 将下列句子译成现代汉语。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译： 不迁怒，不贰过。 译： 3. 请写出与 甲 段文字相关的成语。 你还知道与好学相
21、关的成语吗？请举一 例。 答： 4. 读了 甲 、 乙 两段文字，你有何感想？ 答： 二、卖油翁（略原文） 碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回， 其母冯夫人问：“汝典郡有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧 咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不 务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼。 【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。罔不：无 不。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。 1解释下列句子中加点词的含义。 （1）尝射于家圃（）（2）尔安敢轻吾射（） （3）子乃曰可教射（）（4）而不以善息
22、（） 2下列各组句子中加点词意思不同的一项是（ ) （3 分） A尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌 B但微颔之 / 但当涉猎 C睨之，久而不去/ 旦辞爷娘去 D但手熟尔 / 尔安敢轻吾射 3用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）岂汝先人志邪？ 4卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ 答： 5结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？ 答： 三、 甲 ( 刘禹锡陋室铭略原文 ) 乙 孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子日：“何 谓也?”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父； 不知其人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之
23、室，久而不闻其香，即与之化 矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者 赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” (选自王肃 ) 注释 ：“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。益：长进。损：减 损。 说：谈论。视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店 铺。 1解释下列句中加点的词语： (1) 是以君子必慎其所与处者焉 (2) 谈笑有鸿儒 (3) 无案牍之劳形 2在古汉语词典中，“日”字有以下几个义项，请根据语境判断哪一个义 项最适合 乙 段“则商也日益”一句中的“日”字。( ) A每天，一天天也 B白天 C日子 D太阳 3将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 斯是陋
24、室，惟吾德馨。 (2) 不知其人，视其友。 4简答题。 (1) 乙 段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。 甲 段中的陋室 以及文中提到的 “_ ”和“_”都称得上是“芝兰之室” 。 (2) 甲 段“谈笑有鸿儒，往来无自丁”， 乙 段“不知其人，视其友”、 “丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在交朋友 方面，你有怎样的个性化感悟?请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。 四、阅读下面两段文字，回答问题： 甲 （节选自周敦颐爱莲说原文略） 乙 自荷钱出水之日， 便为点缀绿波； 及其劲叶既生， 则又日高一日， 日上日妍，有风既作飘飘之态， 无风亦呈袅娜之态； 迢至菡
25、萏成花， 娇姿欲滴， 后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花， 与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶 之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲 实与藕，皆并列盘餐， 而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶， 零落难堪，似成废物矣， 及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观； 无一物一丝，不备家常之用者也。 （节选自李渔闲情偶寄） 注释 荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷 花。异馥：异香。芙渠：荷花。 1解释下面句子中加点的字。 不蔓不枝（） 陶后鲜有闻（） 不至
26、白露为霜，而能事不已（） 此皆言其可目者也（） 2下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（） A何陋之有水陆草木之花 B有仙则名名之者谁 C濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉 D神情与苏黄不属有良田美池桑竹之属 3用现代汉语翻译下列句子。 莲之爱，同予者何人？ _ _ 无一时一刻，不适耳目之观。 _ _ 4甲文写牡丹、菊有什么作用？ 答： 5甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美 和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。 _ _ _ _ _ _ 五、（甲）河中石兽（乙）黔之驴比较阅读答案 （甲）河中石兽原文略 （乙）黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之
27、山下。虎见之，庞然大物也， 以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。 益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 1. 请用“ / ”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处） 石 必 倒 掷 坎 穴 中有 好 事 者 船 载 以 入 2. 解释下面加点的词。 棹数小舟棹: 湮于沙上湮： 庞然大物也庞然：尽其肉，乃去去： 3. 与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是（） A蔽林间窥之 B 无案牍之劳形C大言数主之失D子之听夫志
28、 4. 翻译。 尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 驴一鸣，虎大骇，远遁。 5. 用“只知，不知”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下 事的相同原理。 概括： 相同原理： 六、课外阅读：刘羽冲偶得兵书 刘羽冲偶得古兵书， 伏读经年，自谓可将十万。 会有土寇，自练乡兵与之角， 全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图 列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几 为鱼。 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉 ! ”如是日 千百遍，惟此六字。不久，发病死。后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏 下，摇首独步。倾耳听
29、之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘隐。次日伺之，复 然。 泥古者愚，何愚乃至是欤 ?何文勤公尝教昀曰： “满腹皆书能害事，腹中竟 无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱; 国医不泥古方，而不离古方。 故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能与人规矩，不能使人巧。” ( 选 自纪昀阅微草堂笔记) 【注释】经年：一年左右。干：求见。沟恤：沟渠。歘(x ) ：火光 一现的样子。 1、下列句子中加点的词解释错误的一项是( ) A.自谓可将 . 十万(率领、带领 ) B.会. 有土寇 ( 聚会、会合 ) C.人几. 为鱼( 几乎) D.沟洫甫 . 成( 刚刚) 2. 下列句子中加点的词意思相同的两项是( )
30、 A.自练乡兵与之 . 角 域民不以封疆之界 B.几为. 所擒 士卒多为 . 用者 C.使试于一村子墨子闻之，起于鲁 D.如是日千百遍，惟此六字非独贤者有是心 3. 用现代汉语写出下列句子的意思 自谓可使千里成沃壤。泥古者愚，何愚乃至是欤? 4. 古人欺骗刘羽冲了吗 ?根据文意，用自己的话简要回答。文后所引何文勤 的“国弈不费旧谱，而不执旧谱; 国医不泥古方，而不离古方”的议论，给我们 的启示是什么 ? 参考答案 一、1. 研究 重新 更加 转移 2. 你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！ （颜回）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。 3. 士别三日，刮目相待吴下阿蒙
31、凿壁偷光程门立雪（ 2 分） 4. 示例： 甲 段文字写吕蒙听从孙权的劝告努力学习，由一介武夫变成一名 儒将，从而阐明了学习对健全人格的作用。 乙 段文字告诉我们颜回学习 “不迁 怒，不贰过”，被孔子称赞，是我们学习的榜样。 二、1（1）曾经（2）轻视（3）你（4）休息（或调养气息）（每个 1 分，共 4 分） 2D（3 分） 3（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。（2 分） （2）您为什么不替代我射一射呢？（2分） 4（1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。（2 分） （2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对 他忠君报国的期
32、盼。（ 2 分） 5要点：射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。（每点1 分，共 3 分） 三、1(3 分)(1) 所以，因此 (2) 博学的人 (3) 使身体劳累 2(1 分)A 3(2 分，每句 1 分，酌情给分 ) (1) 这是简陋的屋子，只是我 ( 住屋的人 ) 品德高尚，也就不显得简陋了。 (2) 不了解一个人，可以看他所交往的朋友。 4( 共 4 分) (1)(2分，每空 1 分，出现错别字不得分 ) 诸葛庐 (南阳诸葛庐 )子云亭 ( 西蜀 子云亭 ) (2)(2分)答题要求：内容上扣住交朋友的话题，从正反面谈皆可，要结合 文段内容： 语言表达清楚流畅。内容1 分，语言 1 分，脱离文段
33、泛泛而谈者最多得1 分。 例一：我认为朋友的选择是需要慎之又慎的，所谓近朱者赤，近墨者黑，我 们要 选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。 例二：交朋友应交有品位有追求的人， 与这样的人相处自己便能不断受到的 影响而不断提高， 这就是所谓的近朱者赤， 就如商一定会在贤于自己的朋友的影 响下成长一样。 例三：要保持君子本色，除了自身修养之外，朋友的影响也是很重要的，所 谓丹 之所藏者赤，漆之所藏者黑，多与善人鸿儒交往，有助于修身养性。 四、1（4 分） 蔓（ 生枝蔓 ） 鲜（ 少） 已（ 停止） 目（ 看、观 赏 ） 2（2 分）（ C ） 3（4 分）对于莲的喜爱，
34、和我一样的还有什么人呢？ 无时无刻不适合人观赏。 4（3 分）答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是 反面衬托。 5（3 分）答： 甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的 品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实 用价值。 五、1. （2 分）石必倒掷 / 坎穴中有好事者 / 船载以入 2. （4 分） 划船（答“船浆” 0.5 分）埋没巨大的样子离开 3. （3 分）C 4. （5 分）你们这些人不懂得探求事物的规律，这不是木片，怎么会被洪水冲 走呢？（ 3 分，其中“尔辈”、“物理”、“是非”、“杮”、“暴涨”及问号 各 0
35、.5 分）驴一鸣叫，老虎非常害怕，远远跑开了。（2 分，其中“鸣”、 “骇”、“遁”，句意通顺各0.5 分） 5.（3 分）只知“石性坚重沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力” 会让“石必倒掷坎穴中”。 只知“庞然大物”而“大骇”， 不知驴并无“无异能”。 天下之事不能简单按常理作主观臆断（或：天下之事只知其一， 不知其二甚多） 。 （没按要求句式作答的，前面项2 分合扣） 1 分） 六、1、B (3 分) 2、BD(4 分) 3、 刘羽冲自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田。(2 分) 拘泥于古法， 不思变通的人愚钝，怎么竟愚钝到这样的地步啊?(2 分) 4、没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死 搬书本，所以失败了。对古人留下的文化遗产，应该辨证地看待，不应将它看得 毫无用处，也不能为它束缚。正确的态度是：既要继承它，又要发展它。(4 分)