《小学教师观看《师德报告会》有感(4篇)-心得体会模板.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师观看《师德报告会》有感(4篇)-心得体会模板.pdf（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学教师观看师德报告会有感（4 篇） 十二月三日，学校组织观看了“师德报告会”，四位教师的精彩发言，给 我留下了深刻的印象，尤其是吉林市五中廉淑文老师的先进事迹深深地感动着 我 。听后，使我受益匪浅，我就从以下几方面谈一谈体会： 一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面 对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、 不断地完善自我， 才能在教育活动中 有所收获。 廉老师对待每一个学生都像母亲一样，从生活上关心他们， 从学习上 不住他们，毫无怨言，教师在付出艰辛的劳动的同时，充实了自己。正是这种成 就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛
2、劳地为教育事业献身。 二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，亲密的师生关 系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是 一种只讲付出不记回报、 无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的， 是教师教育学生的感情基础。 学生一旦体会到这种感情， 就会“亲其师”， 从而 “信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑 者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改 不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励
3、、表扬、肯定学生。 其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用 简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功， 平等对待 每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 三、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以 学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启 发学生学、 引导学生学。 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导 下获取知识、 训练能力、 发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是 教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官
4、和思维器官，去学习、去实践。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格 特征中显示出来， 教师是教人怎样做人的人， 首先自己要知道怎样做人。 教师工 作有强烈的典范性， 为人师表是教师的美德。 教师以身作则， 才能起到人格感召 的作用，培养出言行一致的人。 师魂先立德， 重实践。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、 道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。 教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信 念源自于对现代教育的性质、 地位和功能的深刻理解上。 教师的成功是创造出值 得自己崇拜的人
5、， 取决于教师正确的人生观、 世界观以及价值取向确立。 教师应 做到千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。教师从一选择上教师职业，就 应具备捧着一颗心来， 不带半根草去， 永不为外物所动的胆魂与气概。只有基于 这样高品味精神境界的信念， 教师才能支撑起乐业、 敬业的精神。 也只有是拥有 这样的精神特质的教师，才可能把教师职业不仅看作是为国家尽道德义务的形 式，而且看作是发挥个人才能， 实现自身价值的形式， 从而树立起甘为春蚕吐丝 尽，愿化红烛照人寰的师德观念，为教育立功、立德、立言，为自我的完善而自 尊、自慰、自豪。 教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实 施教育的基本触
6、发点和着力点。陶行知说： 待学生如亲子弟。 爱是教育的基本要 素，没有爱便没有教育。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实 际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是衡量一个教师 师德水平的一把基本尺子。 爱是一门艺术。 能爱是一个层面， 善爱则是另一个层 面。作为教师，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶。因此，教 师要做到能爱、 善爱：要爱学生成长过程中的每一微小闪光点；要爱他们具有极 大的可塑性； 要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出 来的一串串教育劳动成果。爱要一视同仁，持之以恒；爱要以爱动其心，以严导 其行；爱要以理解、尊重、
7、信任为基础。只有这样的爱，才是以德立教。只有以 德立教的爱， 才能爱出师生间的师生谊， 爱出社会主义社会新型的师生关系。随 着素质教育改革的不断深化， 爱生的意义也在不断地得到升华。爱的双向功能是 现代教育中的媒介，润滑油和崔化剂，不热爱学生的老师，学生决不会欢迎他。 因此，爱生是现代教育衡量每一位教师是否称职的重要标志。 教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书 育人的重任， 是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。 面对当今的 进步，科技的飞跃，以及学生成长对学高为师，身正为范的挑战，教师如果不强 化自育意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练，做到道在先，术业有专攻，
8、要为 人师表，恐非易事。 因此，当代师德对教师的要求也包容了勇于和勤于不断提高 自己各方面素质这一内容。 教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。教师的工作对 象是活生生的人而不是商品。商品生产出了次品可以弥补，学生教育出了问题， 几乎无法补救。 以众多优秀教师工作成功的表现来看，我们不难发现其共同点之 一，就是尊重教育科学， 遵循教育规律办事。 他们讲求教育艺术， 坚持文道统一， 他们不是照本宣科的经师，而是融科学、艺术、文化、道德于一身的教育精英。 他们有科学的头脑， 敏锐的触角， 艺术的手段， 善于从不同的科学领域撷取时代 信息，提炼精髓，精心设计，合理运用乃至创造性地施为。他们无
9、不时刻以自身 的科学态度， 科学精神去催化新一代的科学潜能。所以，他们获得了创造性劳动 的成功。由此看来， 科学化教育才能对全体学生素质的全面发展负责，对教育的 社会效益负责。讲究科学，无疑是现代师德所应涵盖的内容之一。 教师还要乐于合作，善于合作，珍重全力。现代教育是一种集体协 调性很强的职业劳动， 教师的工作需要竞争， 更需要合作。 竞争促进了教育发展 的繁荣为教育增添了活力如竞争中涌现了大批专家型教师，大批星级教 师；展现了大批教育教学成果，造就了大批新型的人才。但教师又要乐于合作， 善于合作， 珍重合力。 学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳 动成果，而是教师群体与家长，
10、 社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。教师 只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少 教育过程中的内耗， 从而形成取向一致的教育力量。 只有在获取共识的前提下的 教育合力作用下， 教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率和效果，从这个 意义上看，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。 教师还应有高尚的人格，端庄的仪表，优雅的风度。教师高尚的人 格，大度的仪表，优雅的风度具有无穷的感召力，亲和力。教师高尚的人格来自 教师的道德修养；教师端庄优雅的仪表、风度、气质来自教师的文化素养。教师 只有以协调的人格美、仪表美、风度美，才能以德立教，以身示教，塑
11、造出当代 教师的美好形象，造就新一代的师魂。 总之，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力， 是贯彻教育方针， 提高教育效益的保证， 是提高教师自身素质， 加强精神文明建 设的催化剂。因而，它在教育中发挥着重要的教育、调节、影响作用。让我们站 在历史高度，在教育、教学的工作实践中， 用高标准的师德观念规范自身的行为， 提高自身的素养， 塑造自身的形象， 铸就新一代的师魂， 把中国的教育推向新的 辉煌！ “捧着一颗心来，不带半根草去。”的确，选择了教育，就选择了奉献。 师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵的体现。在日 常教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师
12、德的真正内涵。师德需要培养， 需要教育， 更需要我们教师的自我修养。让我们以养好的师德， 共同撑起教育的 蓝天。 听了师德报告会，我被他们身上的人格魅力所感动着。我又读了陶行知先 生的作品，从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望，在创造宣言 中有段话让我记忆非常的深刻。 教师最大的成功是创造出值得自己崇拜的人 先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生 除了创造还有点也是尤其重要的反思。我们应该多换位思考“如果我 是孩子会怎么做？”“如果我是家长怎么想？”，多换位思考， 站在家长、 孩子 的角度考虑问题， 学习反思自己的教育行为给孩子带来的影响。要从我做起， 从 小事做起，从今天做起。
13、 一、 热爱学生，是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质 就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体 察学生的内心世界， 关注他们在学习、 生活等方面的健康发展， 同情学生的痛苦 与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学 生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 二、 尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、 不可替代的作用。 苏联教育家苏霍姆林斯基认为： “学校与家庭是
14、两个并肩工作 的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两 个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、 监督学校的教育工作， 才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教 育有机地结合起来。 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低 于教师，教师只有放下架子， 经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长 参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。 三、 乐教勤业，是师德规范的最高境界。 全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。 他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情
15、， 三是收获科研 成果。正是这“三重收获”的观念， 指引我在教育教学的征途上不断地调整自己 的步伐，潜心钻研学与教的规律， 在教育教学的过程中， 细细地体会着教书育人 带给我的乐趣。 不断研究教育教学方法， 寻找科学的育人规律， 是勤业乐教的重 要体现。 教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老 师，才能全面、 深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有 的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。 总而言之，我在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识， 规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真
16、 正做到寓德于教， 为人师表。怎样才能做一名好教师呢？陶先生认为道德是做人 的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”我认为，热爱 学生， 尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生才会用心执教， 无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗劲业， 乐于奉献， 尽全力地去教育学 生，融入孩子们的世界。才会规范自己的言行，更好地做到为人师表。 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须 遵守的道德规范和行为准则， 以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 我们所 认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身， 而是教师把这些规范、 准则逐 步内化，成为教师
17、从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、 塑造人的 事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。 教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。做一名教师 必须时刻以师德为标准来衡量自己， 加强自身修养，使自己具有高尚的职业道德， 只有这样，才能做到以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学 生的心灵和情感， 以巨大的力量去鼓舞学生天天向上；也只有这样， 才能以自己 满腔的热血去浇灌满园的花朵，尽一名教师之职。 首先，树立良好的师德形象。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走 上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要 愿做蜡烛，燃烧自己，
18、照亮别人！甘为人师，乐于奉献！教师良好的思想品行将 是教师伟大人格力量的体现。 古今中外无数事例证明， 育人单凭热情和干劲是不 够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神， 甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给 学生。 其次，规明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师 性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小 事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率, 以高尚的人格感染学生，以整洁的 仪表影响学生， 以和蔼的态度对待学生， 以
19、丰富的学识引导学生， 以博大的胸怀 爱护学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其 道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想 当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决 不会喜欢的。 关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一 个学生。付出爱的过程是甜美的， 付出爱的道路是艰辛的。 我曾为学生不学习而 大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪。 曾为家长不重视学生的教育而伤透脑 筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生， 容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、
20、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温 情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 听了师德报告会，受益非浅。从他们身上，我感受到了他们在平凡的工作 岗位上爱岗敬业、无私奉献的精神；感受到了他们在平凡工作岗位上刻苦钻研、 严谨治学的态度；感受到了他们在平凡工作岗位上以人为本、爱生如子的情操； 感受到了他们在平凡工作岗位上淡泊名利、志存高远的追求。 他们的事迹平凡中见伟大，朴素中见真情。他们没有惊天动地的壮举，没 有催人泪下的动人诗篇， 而是点滴轻如鸿毛的小事十年如一日的坚持着，毫无怨 言，没有止步， 默默地为学生奉献着， 正是这种涓涓溪水汇集成充满爱的汪洋大 海，孕育着一艘艘航船，
21、驶向胜利的港湾。 教师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这这些师德楷 模为榜样，让爱在校园中蔓延，让青春在奉献中闪光 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是
22、_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计
23、，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的
24、最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18
25、 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。
26、(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程
27、水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认
28、同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的
29、酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，
30、从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的
31、过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。
32、为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就
33、被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶
34、子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说
35、法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉