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1、3.5.3 口算乘法练习 课 型练习使用教师 主备人修改人 教学内容： 课本练习十四P61第 5、6 题、 P62 第 912 题。 教学目标 ： 1. 通过练习，使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数口算方法。 2. 使学生进一步掌握两位数乘两位数估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算 过程。 3. 培养学生运用所学知识灵活解决问题能力。 重点、难点： 1. 正确、熟练地进行口算和估算，逐步提高口算和估算正确率。 2. 运用所学知识灵活解决问题。 教学准备： 口算卡片、小黑板、投影仪 教 学 过 程 一、问题引入，回顾再现 1. 引导学生回顾：同学们，前两节课
2、我们学习了哪些知识？（乘法口算和乘法估算） 2. 举例说明乘法口算和估算方法。 口算方法：先把0 前面数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得积末尾添上几个0。 估算方法：先把两位数看成最接近它整十数，然后再进行计算。 3. 说明：这节课我们就一起来做一下相关练习。 二、分层练习，强化提高 （一）基本练习： 1. 开火车形式进行口算练习：（P61 第 5 题） 7070 60 90 8050 1140 3080 20 70 4060 3120 选择一部分题目让学生说一说自己是怎样口算。 2. 听算练习：（P61第 6 题） 4030 9070 2050 6080 4320 2230 3.
3、 估算： 4211 6810 3247 45172618 3621 四人小组互相说说是怎样估算？有多少种估算方法？ （二）综合练习 1. 夺红旗。（P62 第 9 题） （1）可分组比赛，选出部分学生到黑板上完成。 （2）集体订正， 全对学生可获得一面红旗，评选获胜小组。 （通过比赛让同学们明白，做题只图快， 不正确是得不到红旗，培养他们做题要注意正确性和速度。） 2. 估算比赛。（P62第 10 题，此题也可采取夺红旗方式进行，方法如上题。） 3.P62 第 11 题：养一张蚕需要桑叶约600 千克，可产茧约50 千克。 张村共养40 张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？ （1） 学生仔
4、细读题， 理解题目意思， 弄清要解决哪几个问题，找准解决问题所需要信息数据，并 弄明白两个问题不同。 （2）解决问题，同桌合作完成。 （3）集体讲评。说一说解决方法和结果。 （三）提高、拓展性练习 1.P62 第 12 题。 （1）学生看图了解相关信息。 （2）思考： 20 年后大象体重是指什么？（出生时体重加上20 年增加重量） （3）学生独立解答，并集体反馈。 我家养了 4 张蚕。 可产茧多少千克？ 需要桑叶多少千克？ 2. 某种邮票每套14 张，售价22 元，今天工作人员共卖出20 套这种邮票，一共卖了多少钱？ （1）想一想，要解决这个问题，需要知道什么？哪个信息是用不到？ （2）独立完
5、成并指名反馈。 三、自主检测，评价完善 1. 口算。 5010= 7020= 4040= 50070= 60080= 12300= 2402= 1302= 903= 1130= 4010= 3020= 3050= 30010= 30080= 2240= 3302= 1203= 306= 1050= 2. 不计算，把估算结果写在括号里。 2928（） 5139（） 4188（） 7359（） 3771（） 4766（） 3. 解决问题。 （1）学校买了50 个篮球， 20 个足球，每个篮球30 元，每个足球32 元，一 共花了多少钱？ （2）果园里有28 行橘子树，每行32 棵。果园里大约有多少
6、棵果树？ （3）每辆公共汽车有28 个座位， 40 辆大约有多少个座位？ （4）小明做计算题，每天做两次，每次做15 题，他一周能做多少题？ （5）一盒彩笔18 元钱，学校要买92 盒， 2000 元钱够吗？ （6）李叔叔平均每天组装19 辆自行车， 9 月份大约共组装多少辆自行车？ 四、归纳小结，课外延伸： 通过今天练习，同学们口算正确率和解决问题能力都有很大提高，在 这里老师要提醒同学们在解决问题时，要认真审题，正确找出解决问题所需数据信息，这是非常关键。 板书设计： 口算乘法练习课 口算方法：先把0 前面数相乘，再在末尾添0。 估算方法：先找近似数，再计算。 作业设计 基础： 1. 算一算。 3020 2050 1330 11400 3220 4050 8050 1230 3520 22300 2. 估算。 1821 2812 1842 5041 38 61 2939 3049 2138 7930 40 12 综合： 3. 故事书一页有18 行，每行不22 个字。估一估这一页有多少个字？ 4. 拓展提升： 5. 教学反思：