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1、第 1 页 学校 20XX 年春教学教研总结 特征码 KfYswsJfIlcnvPKRpAYK * 学校 20XX 年春教学教研总结 20XX 年春季学期，我校根据广东省义务教育学校教学规范 （试行） ，继续全面贯彻落实XX 县中小学教学常规和XX 县中小学教学质量目标管理评价办法等文件精神，认真做好 课堂教学改革和教学教研工作。现将有关情况总结汇报如下。 一、主要成绩 1、管理（教学事务管理、五环节管理、教研工作管理）比较规 范有序，制度比较健全。 2、学生综合素质有待提高，调研抽测、学科竞赛期末考试成绩 不是很理想，小升初 10 人获得县优质学位，中考有 50 人上了 县重点中学分数线，但
2、培优转差还需进一步加强。 3、教师综合素质不断提高：王 XX 校长被评为 XX 县 XX 镇优秀 共产党员；黄 XX 主任在郁南县组织的主题教育评选活动中其教 书育人的先进事迹被郁南县电视台宣传报道，期末她还被推荐 参评郁南县课程改革积极分子；袁小青老师被推荐参评 XX 县人 民好教师；按要求扎实开展课堂改革、小专题课题研究和校本 教研活动，评出了一批教研教改积极分子和评出了一批优质课 第 2 页 例等。 二、主要工作和措施 （一）优化常规管理工作。 1、落实教学常规过程管理，提高精细化管理水平 积极落实省教育厅广东省义务教育教学规范（试行） 的文件 精神，全面贯彻XX 县中小学教学常规 ，建
3、立教学常规检查 制度，加强对教学各个环节的精细化管理，从细节抓落实，切 实提高教师日常教学活动的实效。校长、业务领导和其他学校 行政深入课堂，推门听课，了解教师的教学情况和学校的教学 现状，找出提高教学质量的对策。做好教学常规的迎检工作。 重视对学生的过程管理。 2、加强教学质量评估监控 建立教学质量奖惩制度，进一步加强日常教学过程质量的管理， 加强质量监控，完善教学质量评价机制，充分发挥单元检测的 诊断性功能，组织好调研抽测、期中、期末考试、中考和小升 初考试。抓好初中历史、地理、生物等学科的教学和评价，坚 持学生学业考试评价制度。 3、狠抓考纪考风，结合郁教20XX52 号关于做好全县教师
4、 教学工作实绩考核和管理工作的意见（试行） ，落实教学工作 实绩考核和管理等相关工作。强化考纪考风，严格按要求做好 考试各个环节的工作，坚决杜绝弄虚作假现象，一经发现查实 后，对相关人员在评优评先中实行一票否决。 第 3 页 4、落实教学质量评价制度。教务处要全面贯彻落实郁南县中 小学教学质量目标管理评价办法 ，突出对课程实施水平、教学 质量、办学特色、高效课堂、教师教学水平、学生综合能力的 发展评价，及时发现教学中存在的问题，不断改进教育教学工 作。做到过程性评估与终结性评估相结合，不断提高办学水平。 （二）做好小专题研究工作。 1、我校中小学共 8 个教研组，获得县级立项的小专题课题 共
5、8 个，每个教师都要参加各自教研组的小专题课题研究。形 成了业务领导牵头，教研组长具体落实，其他教师积极参与的 研究工作机制。小专题研究结合本校实际，做到日常化、具体 化，以解决实际问题为出发点和落脚点，取得了一定的成效。 目前，我校的小专题课题研究中期评审材料已送县教育局评审。 2、 继续做好年度论文评比和宣读交流工作，为教师职称晋升 创造条件。 （三）校本研修工作。 1、按上级安排组织教师参加各级业务部门组织的学科培训活动 和教学观摩活动。 2.继续规范和完善校本教研和集体备课制度，健全以校为本、 融研于教、减负增效的教育教学研究制度。一是建立健全并严 格遵守集体备课的规章制度，保证全员参
6、与、全程参与；二是 第 4 页 进一步完善集体备课的基本模式，防止产生有“集体”无“备 课”的形式主义倾向；三是把集体备课和有效教学模式的推广 结合起来，把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来，真 正使集体备课成为提高教学效率、促进教师专业成长的重要平 台。 3. 结合自选课与非自选课活动，以展示教师课堂风采为宗旨， 开展全员公开课活动，学校制定了教师“风采课堂”工作表， 以考核课为基本形式，确保每个教师每学年至少上一次公开课， 并将教师公开课的资料汇总建成专档。 4.学校业务领导和兼职教研员积极参加片区教研交流活动，做 到取长补短，共同进步。 5.加强小升初和中考备考研讨工作。 认真研读课
7、程标准 、 考试说明及近几年考题，做到依纲、 依考试说明、依照教材进行授课。帮助学生构建知识网络，培 养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力。在练好内 功的同时，注意捕捉小升初和中考信息、动向，研究对策调整 教学计划。把目标任务分解到班、科任教师，做到六个结合： 抓教研与抓考研相结合，抓基础与抓应试能力训练相结合，抓 智力培养与抓非智力培养相结合，抓练内功与抓收集信息相结 合，抓上线人数与抓培养拔尖学生相结合，抓毕业班与抓非毕 业班相结合。进一步完善激励机制。 （四）高效课堂创建工作。 第 5 页 1、按照县教育局“创强、提质、改课堂”的要求，我校积极开 展了课堂教学改革活动，制定了大全中心学校创建高效课堂 实施方案 ，初步形成了“分层测导练评”的课堂教学模式，在 实验班进行了积极有效的尝试，评出了一批教改优质课例和教 改积极分子。 2、努力培养学科带头人。学校加强了对学科带头人队伍的培养、 使用，关心他们的成长，想方设法让他们成为教学改革的中坚 力量。 （五）语言文字工作。 认真贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法 ，抓好推广普 通话宣传活动，着力提高师生语言文字规范意识和普通话水平。 本期，我校开展了师生普通话朗诵比赛，取得了较好的效果。 XX 县 XX 镇 XX 中心学校 20XX 年 7 月 12 日 *