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1、 “【高考领航】 2018 届高考历史一轮复习试题 1-2-5 戊戌变法人民版 “ 1( 福建省南平市2018 届高三质检， 41 题 A)阅读下列材料，回答问题。 材料一凡君主专制、 立宪、民主三法， 必当一一循序行之，若紊其序， 则必大乱。 , 然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国人涂炭，则民权自由，且不 可得也。是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。然则革命 者之言民权自立，不过因人心之所乐而因以饵之，以鼓动大众，树立徒党耳！假令革命 果成，则其魁长且自为君主，而改行压制之术矣。 康有为答南北美洲诸华商论中国 只可行立宪不可行革命书1902 年 材料
2、二康有为的维新思想，“对思想界的变化是一种强有力的刺激”。“维新运动决 不能算作完全的失败。, 这一思想变化开创了中国文化的新阶段，即新的思想意识时 代。” 美费正清剑桥中国晚清史( 下卷 ) (1) 材料一中康有为认为中国“只可行立宪”的理由有哪些？ (2) 你怎么理解材料二中“这一思想变化开创了中国文化的新阶段”？ 解析： 第(1) 问据材料一逐句提炼，然后进行概括归纳即可；第(2) 问，这一思想变化指 的是资产阶级改良思想的传播，主要是对人们思想的启蒙作用。 答案： (1) 立宪是循序渐进的；立宪会使国家安定；立宪会得到民权自由；立宪不会被 野心家所利用。 (2) 激发人民爱国思想和民族
3、意识；形成近代中国第一次思想解放的潮流；唤起中国人 民的觉醒。 2( 山东潍坊四县2018 年 4 月高二质检， 26) 阅读下列材料： 材料一康有为隐以改复原教之路得自命，, 作伪经考。其貌似孔也，其心则夷 也。 叶德辉叶吏部与刘先端黄郁文两生书 材料二不以民为重，其一切法制皆务压制其民，故不肯注意于内治。盖因欲兴内治， 不能不稍伸民权也。 粱启超饮冰室合集文集 材料三“弱者常为强肉，愚者常为智役。及其有以自存而遗种也，则必强忍魁桀，趋 捷巧慧，而与其一时之天时、地利、人事最相宜者也。”“进者存而传焉，不进者病而 亡焉。” 严复原强和天演论 (1) 据材料一、二、三，分别概括康有为、梁启超和
4、严复的政治主张的特点。并结合所 学知识，概括这些主张对戊戌变法的影响。 (2) 据材料二和所学知识，梁启超的政治主张在百日维新的政令中有何体现？ 解析：第 (1) 问根据材料一、二、三，分别概括康有为、梁启超和严复的政治主张的特 点，材料一中康有为：将西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相结合；材料二 中梁启超： 提出民权思想；材料三中严复：用西方进化论思想来阐述维新变法。这些主 张对戊戌变法的影响，可根据所学来回答。第(2) 问据材料二和所学知识进行概括。 答案： (1) 特点：康有为：将西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相结合；梁启 超：提出民权思想；严复：用西方进化论思想来阐述维新
5、变法。 影响：阐明了变法主张，宣传了变法思想；动摇了君主专制；奠定了变法的理论基础。 (2) 体现：允许官民上书言事；准许民间创办报纸、学会。 3( 江西省重点中学2018 届高三质检， 43) 阅读下列材料，回答问题。 材料一皇上若决定变法，请先举三者。 大集群臣于天坛太庙，或御乾清门， 诏定国是， 躬申警戒，除旧布新，与民更始。, 一定舆论，设上书处于午门，日轮派御史二人监 牧，许天下士民，皆得上书。, 设制度局于内廷，选天下通才十数人，入直其中，王 公卿士，仪皆平等，略如圣祖设南书房，世宗设军机处例。重定章程, 康有为应诏统筹全折 材料二皇上勿去旧衙门，而唯增置新衙门；勿黜革旧大臣， 而
6、唯渐擢小臣。多召见才 俊志士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，许其专折奏事足矣。 1898年 6 月 16 日康有为上书光绪帝 (1) 据材料一概括康有为在奏折中提出了有关变法的哪三项预备性措施？ (2) 材料二说明了什么问题？这一问题和戊戌变法的失败有何必然联系？ (3) 综合两则材料，你认为戊戌变法的特点有哪些？ 解析：第 (1) 问直接从材料中“许天下士民，皆得上书”“设制度局”“重定章程”等 信息归纳。第(2) 问材料信息反映了维新派与旧势力做了妥协，联系民族资产阶级的特 点回答“联系”。第(3) 问比较材料信息即可解答。 答案： (1) 允许官民上书言事；设立制度局；制定章程 (
7、2) 问题：说明资产阶级在封建地主阶级面前具有软弱性和妥协性。联系：这就导致资 产阶级不敢和封建地主阶级彻底决裂，不敢发动人民群众， 最终被封建顽固势力所镇压。 (3) 自上而下的改良；改革措施很不彻底；改革面临的阻力巨大。 4( 山东省潍坊市2018 届高三摸底， 29) 阅读材料，回答问题。 材料一随着民族资本主义的产生和发展，出现了早期资产阶级维新思想家，他们所 提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在, 具有了比较明确的国家主权 观念，反对外国侵略和维护民族独立，这是鸦片战争以来所有中国进步思想家的共同主 张, 为稍后而起的戊戌维新运动作了重要准备。 中国全史 材料二如图为某同学
8、学习了“戊戌变法”后，对基础知识进行的总结概括。 (1) 据材料一指出戊戌变法出现的原因。 (2) 从材料二中，你能得出哪些与戊戌变法有关的知识信息？ (3) 有人认为，戊戌新政颁布的一切法令，除京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余 全部被废除，是失败的；也有人认为中国近代化过程中，戊戌变法有特别的意义，为中 国近代化奠定了基础，功不可没。你同意哪种观点？简要说明你的理由。 解析：本题考查戊戌变法的相关知识。第(1) 问从材料中信息较为明确。第(2) 问 据图 中文字信息进行归结，涉及公车上书、创办报刊、学会、戊戌变法的目的、变法的结果 等信息。第 (3) 问是开放性的问题，可任选一种观点，阐
9、述理由即可。 答案： (1) 原因：民族资本主义的发展；民族危机的日益严重；资产阶级维新思想的兴 起与传播。 (2) 公车上书揭开了戊戌变法的序幕；维新派创办报刊、组织学会宣传维新变法思想； 戊戌变法的直接目的是救亡图存；光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法； 戊戌变法 结果失败；戊戌变法激发了人们的爱国思想和民族意识。 (3) 第一种：没有实现救亡图存，发展资本主义的初衷。 第二种：促进了资本主义发展；有利于资产阶级思想传播；冲击了中国传统政治体制。 5( 山东省聊城市2018 届高三二模， 33) 阅读材料，回答问题。 材料一1898 年 9 月 18 日( 八月初三日 ) 御史杨崇伊向慈
10、禧太后上奏折，称：“风闻东 洋故相伊藤博文，即日到京，将专政柄。”维新派人士谭嗣同深夜密访袁世凯，希望他 起兵勤王，逼慈禧彻底交权。 9 月 19 日( 八月初四日 ) 慈禧太后自颐和园回宫。 9 月 20 日( 八月初五日 ) 光绪帝先召见袁世凯( 袁于当晚回到天津) ；后接见日本前首相 伊藤博文。 9 月 21 日( 八月初六日 ) 慈禧太后发动政变，宣布“临朝听政”。当晚，袁世凯从杨崇 伊处获悉太后重新训政，为保全自己，和盘托出维新派的密谋。致使事态扩大，导致后 来大批维新派被捕、被革、被逐和六君子被杀。 据茅海建戊戌变法史事考 三联书店 (2018 年版 ) 整理 材料二关于戊戌变法的
11、研究，所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的戊 戌政变记和康有为后来的陈述康南海自编年谱等。 回顾戊戌、重温历史 光明日报2018 年 12 月 7 日 (1) 据材料一和所学知识，概括戊戌政变发生的主要原因。 (2) 一直以来，大家普遍认为袁世凯告密直接导致政变发生。据材料一，判断这一观点 是否成立？为什么？袁世凯告密与戊戌政变有何关系？ (3) 据材料二，说明文中提到的两部文献在研究戊戌变法中的史料价值。 解析：第 (1) 问根据材料和所学知识，从内外因、主客观角度分析戊戌政变发生的主要 原因，既要从材料中提取有效信息，又要运用所学知识加以分析。回答第(2) 问一定要 依据材料一，切
12、勿受习惯思维的影响。第(3) 问考查对史料的辨析能力，两则材料属于 当事人的陈述， 属于第一手材料；有很高的史料价值；但当事人的陈述往往带有主观色 彩或偏见，应加以鉴别。 答案： (1) 杨崇伊向慈禧太后上奏折；日本前首相伊藤博文来华；谭嗣同密访袁世凯； 光绪帝接见日本前首相伊藤博文；守旧势力恐慌；变法急于求成， 策略不当；变法触犯 了顽固派的利益。 (2) 不成立。从材料可见，袁世凯告密是在戊戌政变发生后。袁世凯的告密加剧了政变 的剧烈程度和事态的扩大。 (3) 是当事人的陈述，属于第一手材料；有很高的史料价值；但当事人的陈述往往带有 主观色彩或偏见，应加以鉴别。 6( 山东省济南市2018 届高中三针对性训练，33) 阅读材料 又一次的幻灭昙花一现的 “现代化” ，回答问题。 图一千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”( 史学家胡绳语) ，在已成定局的悲剧面 前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以 致成为一场“现代化”运动的先声。 图二在“忧时七上皇帝书”的感召之下，身不逢时的年轻国君在颐和园行宫( 而非紫 禁城内正式议政的勤政殿) 与一位“秀才”共谋国事。开始了一场“现代化”运动。 图三但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动。却在京城菜市口的刑场上