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1、. . 李市中心校2016 年环境建设工作方案 校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范 的综合体现，是整个社会文化的重要组成部分，是和谐校园的需要， 也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园环境文化 体现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体 文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学 校形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康 成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、 学风，规范师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成 长乐园。按照隆教勤 201610 号（隆昌县教育局关于开展“
2、环境友 好型学校”创建评选活动的通知）的通知要求，结合我校实际，特制 定李市中心校 2016 年环境建设工作方案。 一、指导思想 以“民主教育、民主管理”的办学理念为核心，以服务全校师生 为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园环 境文化活动的基础设施建设，创新校园环境文化内容，拓展校园环境 文化领域，规范校园环境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环 境文化体系。 二、总体要求 校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻 挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念 . . 体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的 规划设计
3、，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色 性、和谐性，充分体现“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉”， 弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承东方传统文 化、又充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园，做到净、绿、美、 亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，课程化到品位，使每一寸土 地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。 （一）营造浓郁文化氛围，提升校园环境文化品位。 学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育 人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过校园的绿化美化课程化， 把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目 染地接受熏陶、受
4、到鞭策。通过校园的绿化美化课程化，把奠基成功 人生的办学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行为 常规，注重养成教育，提升内在素质。 （二）打造优雅校园环境，提升学校外部形象。 以绿化美化为基础，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以 考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色 彩和谐、窗明几净、四季常绿，三季有花，用花园式的校园环境愉悦 师生的身心，陶冶师生的情操，达到处处都是教育元素，时时都是教 育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛 围浓郁的安全文明和谐校园。 . . 三、目标任务 1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制
5、度 文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。 2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教 研文化。 3、以班级文化、 外部形象文化为切入点， 建立学校文化显性外形。 4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化； 以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教 育为突破口，实现教育质量优质化。 四、机构设置 （一）校园环境文化建设组： 组长：郑发林 副组长：黎建明 成员：中层领导、班主任 （二）职能职责 1、制定学校校园环境文化建设方案，根据方案组织指导教师开展 校园环境文化建设工作。 2 检查班级教室文化、各功能室文化、教师办公室文化建设情况， 进行记
6、录评比通报。 五、实施细则 （一） 环境文化建设 . . 1、绿化、美化工作 （1）我校教学楼使用，由校园环境文化建设小组做好整体规划， 以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景、造型为主，做到点面 结合。学校发动年级组、学科组、党员教师、团员教师、各班级力量 进行绿化、美化，使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。 在学校大门口内侧花台，修整绿色植物。 在行政办公楼前两花台，移植整理花木。 学生教学楼前种植桂花树。 办公室，适当摆放盆栽绿色植物。 （2）加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。设专职花木管理 人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。 2、学习、工作、生活
7、环境 （1）教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活动室内部设 施，由各处室人员规范管理，打扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁 工作。学校更换破损、陈旧的门。 （2）对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、 谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。进行检查评比。 （3）教室文化 静态文化 布置好班级卫生室。要求：用具归类摆放整齐。 清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。 . . 前黑板：摆放卫生用具和消防设施。设置“公告栏”， 主要用 于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。 设立“读书角”，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。来源可以图书 室、自订、班订、
8、教师提供、学生捐献等方式。 后黑板：左边为评比栏，展示学生的书法和美术作品、优秀作 业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展 示个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。右边：名人名言与激励 性图文。 班级展示牌：班名、班级合影、班级口号、课表、缺勤学生情 况等。 动态文化： 上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况 安排班会主题。 上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读 书方法。 每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计： 单周是“炫 出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。 分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。 鼓励学生多参加体育
9、、文艺、美术等课外活动，活跃班级氛围， 促使学生全面发展。 进行文明礼仪教育。 . . （4）教师办公室文化 悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆绿色植物花卉。 张贴能代表本组教师学科特点、鼓励性语言文字，内容自定。 设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教师装订好的教 学案。 各种制度、 资料文件张贴规范美观。 张贴教师职业道德规范。 （5）走廊文化 在层楼设置安全警示语、文明礼貌语，提示学生上下楼梯轻声 缓步，注意安全。 在过道墙面张贴名人图片、名人语录、装帧书画作品。 每层楼梯间一个主题专栏：分别是“三节三爱”、 “法治校园”、 “廉洁校园”。 （6）厕所文化 在厕所的外墙画关于爱护环境，讲
10、究卫生的宣传画，写警示性标 语，厕所内卫生有专人管理，定期定时清扫、冲刷，体现处处育人的 理念。 3、校园亮化 校内、校园道路、公厕、教学楼、学生宿舍走道灯光设备及功能 齐全，校园亮丽，窗明几净。 （二）宣传文化建设 1、宣传舆论 . . （1）制定有主题鲜明、 内涵丰富、 富有个性的校训、 校风、教风、 学风，教育理念，在适当的位置展现。设计制作校徽、校卡。 （2）充分利用校园广播站、宣传栏橱窗、板报、手抄报等文化载 体，体现学校育人理念、办学特色，富有文化气息。 由学校信息技术人员制作校园网站，提供教学资源。 成立校园广播站。在校园广播站播报先进文化知识、先进个人 事迹、科普知识。 教学楼
11、上：最是书香能致远。 （3）在各条道路、楼道出口设立标识牌、警示规范语。 （4）制作安装激励性、永久性标语。 （5）操场四周的墙壁上画有运动简笔画，体现运动、健康的主题。 （6）学校图书室、 阅览室、实验室设施设备完整， 管理制度健全， 管理规范。 学校图书室、阅览室按时开放，方便师生借阅。 实验室要建立实验器材、药品安全规范管理制度，并做好登记 管理工作。 （7）学校开设校务公开专栏，定期向师生公开学校评先推优、职 称评审、教职工绩效考核、重大决定的主要情况。 （8） 引导校园环境文化气氛健康向上， 开展形式多样的宣传活动。 张贴交通安全、地震避险、禁毒防艾、火灾预防等宣传画册。 2、教师利
12、用教育教学活动进行宣传教育。 . . （三） 人文形象 1、教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，经历充沛， 举止适度。 2、学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”。 3、注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。 （四） 制度文化建设 1、学校行政管理、德育管理、校园管理、教学管理、教研管理、 考试评价、教师管理、卫生管理、后勤管理等管理制度健全。 2、各处室及各类人员岗位职责明确。 3、学校实验室、图书室、食堂、校园卫生、绿化美化、“两操一 活动”等管理制度健全，教学常规、考试工作、体卫艺工作、班主任 教师评价、学生综合素质评价等制度健全，监督检查机制健全。
13、4、教师爱岗敬业，勤奋工作，具有良好的师德师风。学生形成良 好的学习习惯和日常行为习惯，校风优良，教育教学秩序井然。 （五） 活动文化建设 1、教师活动 （1）举办教师论坛、青年教师才艺大赛、教学竞赛、学术报告、 专题讲座等活动，丰富校园环境文化。 （2）学校党、政、工、团利用节假日，组织活动。 （3）规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升 国旗、升校旗将教师的良好形象展示给学生，将学生的风采展示出来。 . . （4）关注教师心理健康，定期开展活动。 2、学生活动 （1）坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话活动，进行人生观、 世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。 （2）组织开展“
14、三操一活动” （课间操、眼保健操和课外文体活 动） ，每天不少于一小时的体育活动时间。 （3）学校定期举办体育艺术节、组织学生进行读书、读报、演讲 活动，促进学生全面发展。加强师生礼仪教育。 （4）学校开展班级、办公室文化建设评比活动。 （5）充分利用“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等 重大节庆日，清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等传统节日， 设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队等有特殊意义的日 子，开展主题教育活动。 （6）本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰 富多彩学生主题教育活动、课外活动。 （7）开发课外活动课程。 （六）平安校园建设 1、健全学校安全管理规章制度、安全事故应急工作有预案，强化 校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。 2、创新安全管理机制，完善门卫制度，来人来访登记制度，建立 学校周边环境整治联席会议制度和安全监察员制度。加强门卫管理， . . 把好校园治安第一关。 3、开展经常性应急演练，开展安全教育、法制教育等活动。 4、开展安全隐患排查， 检查应急灯、 安全出口指示牌、 消防器材， 保证能正常工作。 5、落实安全责任追究制度和考核奖励制度，实行分级管理，确保 师生活动安全。 5，门卫、值周教师、值班教师、值周领导加强巡查，维护校园正 常的学习、生活秩序。 李市中心校 2016、9