1、党委副书记2024年民主生活会个人对照检查发言材料（四个带头）党委副书记、行长2024年度民主生活会个人对照检视发言材料党委副书记2024年度民主生活会个人对照检视发言材料党委副书记2024年民主生活会个人对照检查发言材料（四个带头）根据这次民主生活会的要求，我坚持问题导向，结合思想和工作实际，深入查摆问题，深刻剖析原因，认真撰写了对照检查材料。现将对照检查情况汇报如下。一存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是学习不够深入。平时虽然能认真学习党的理论，但存在实用主义倾向，与工作关系不大的就不去学或很少学，使学习变得片面化、零碎化，没有形成完整的知识体系。二是
2、执行落实存在差距。在重大问题上头脑清醒、立场坚定，但在一些具体问题上缺乏灵活性，不善于处理复杂问题，有时还有随大流现象。例如：在殡葬改革中家属上访的问题上，能够按照政策要求做好群众的解释工作，但有些工作还需要进一步加大力度。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是谈心谈话不够深入细致。工作中习惯于业务工作，与同志们的思想交流不多，对同志们的思想动态了解掌握得也不够全面具体，及时发现和解决自身存在的问题还不够。特别是对一些年轻干部关心关爱少，导致个别年轻干部心态失衡、产生波动。二是文风不实的问题仍然存在。自己把关不够严格，如在一些工作总结、调研报告中出现表述不严谨不准确的情况，这些文章在
3、一定程度上存在赘述冗长的问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是工作创新的意识还不够强。习惯用老思路来推进工作，总认为只要按上级要求执行就好了，主动超前思考意识不够强，有时遇到棘手问题，存在着等靠、求稳的不良思想。二是亲力亲为抓落实的力度有待加强。特别是在一些需要地方协调支持的工作上，往往直接让下属去落实，自己坐阵指挥，致使一些工作没有达到预期效果。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是对自己分管部门的党风廉政建设抓得不够严格。对党风廉政建设投入的精力不够多，大多是按照上级要求开展工作，主动研究谋划少。如在日常监督中，对于机关干部个人申报事项监督不严，个别党
4、员干部还存在不按规定要求填报个人事项的问题。二是“一岗双责”还有待进一步压实。对分管部门党风廉政建设的具体工作指导还不到位，督促落实不够有力，对一些苗头性倾向性问题重视程度不够。三是督促指导力度不够大。对于分管部门干部工作的督促指导不够经常、不够深入，只注重结果不注重过程。如在办理人大代表建议、政协委员提案中，对答复内容的审核把关不严，存在部分答复意见脱离实际的问题。二存在问题原因分析（一）思想上松劲滑坡。一是放松了政治理论学习。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的主动精神。主观上把政治理论学习当成“软指标”，没有把政治理论学习放在提高自身素质和工作能力的高
5、度去认识，从而导致学习碎片化、随意化。二是放松了党性锻炼。平时疏于对自己的党性修养进行反思、剖析和锤炼，未能高标准严格要求自己，有时产生了懈怠心理。这种懈怠心理虽表现为行动上的被动应付，但实质是放松了党性锻炼。（二）工作上畏难厌战。一是主动担当的勇气不足。当工作中碰到困难时首先想到的是怎样尽快摆脱困境而不是想着如何突破难题迎难而上，久而久之会使自己的工作陷入一个低效甚至无效的状态。究其原因是自己缺少迎难而上的精神和一往无前的勇气，没有一种不怕困难、敢于胜利的锐气和决心。二是工作创新的动力不足。对新常态下如何更好地履行职责进行了深刻剖析，找出自身存在的短板就是创新动力不足所致。究其原因是自己思想
6、僵化、因循守旧、安于现状，缺少开拓创新意识。（三）廉政上心存侥幸。一是从严治党压力传导不够到位。虽然自己能够做到遵守廉洁自律各项规定和制度，但在工作中对于如何更好地促进党风廉政建设责任制的落实研究不够深入、措施不够得力。有时认为自己分管部门廉政建设总体形势较好，就忽视了抓早抓小和源头治理的作用。二是自我要求有所降低。随着年龄的增长和条件的改善，自认为在廉洁自律上没有必要再像以前那样“苦瓜脸”、严要求了，在公务接待中自我要求有所降低；有时觉得在公开场合表扬和肯定一下干部也没什么问题，就怕挫伤同志们的积极性；对于一些小恩小惠也没有拒绝的太多，这些想法实际上是自我要求的放松所致。（四）能力上本领恐慌
7、一是主动学习意识不强。认为自己长期从事相关工作，经验较丰富，知识储备比较充足，因此在工作中逐渐放松了学习。尤其是进入新时代以后不适应日趋繁重的工作任务对自己提出了更高要求的情况下更是如此，逐渐养成了懒于学习、懒于思考的习惯。二是基层调研不够深入。平时更多的时间是忙于日常事务性工作，对于基层情况的调查研究不够深入系统，对一些带有普遍性、全局性的问题了解掌握得也不准确。这也使得自己在工作中缺乏预见性和主动性，对许多问题的判断和处理显得盲目和迟缓。三下一步整改措施针对查摆出的问题根源及其具体表现形式，我将严格按照市委提出的“五个过硬”、“五个特别”要求以及“十二个字”总要求，坚决做到对表对标查不足
8、短缺漏差从政治高度认真整改提升。（一）加强理论学习，提高政治站位。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大、二十届三中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，坚持读原著、学原文、悟原理，确保每月至少精读XX本理论书籍，撰写XX篇学习心得，不断提高政治理论水平和政治素养。积极参加党委中心组学习、专题讲座、研讨交流等活动，主动分享学习体会和见解，与班子成员相互启发、共同提高，增强运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。（二）强化责任担当，提升工作质效。聚焦党委中心工作，主动思考、积极谋划，协助党委书记抓好党的建设、干部队伍建设、意识形态工作等重点任务，确保各项工作落到实处、取得实效
9、定期组织召开分管部门工作会议，听取工作汇报，研究解决工作中存在的问题和困难，加强对工作进展情况的跟踪问效和督促检查，推动分管部门工作高效有序开展，为党委决策部署的贯彻落实提供有力保障。加强对新政策、新知识、新技能的学习研究，关注行业发展动态和前沿技术，结合单位工作实际，提出具有创新性和前瞻性的工作建议和举措，推动党委工作在创新中发展、在发展中提升。（三）改进工作作风，密切联系群众。坚持问题导向和目标导向，制定年度调研计划，每月至少安排XX次深入基层一线调研活动，围绕干部职工关心关注的热点难点问题、影响单位发展的瓶颈问题等，广泛听取基层意见和建议，掌握真实情况，为科学决策提供依据。注重调研成果
10、的转化运用，及时将调研中发现的问题和形成的对策建议进行梳理总结，形成调研报告，并推动相关部门研究制定具体的解决方案和措施，切实解决实际问题，确保调研工作取得实实在在的成效。建立健全与干部职工的沟通交流机制，拓宽沟通渠道，丰富沟通方式，通过定期召开座谈会、个别谈话、问卷调查等形式，及时了解干部职工的思想动态、工作情况和生活状况，关心关爱干部职工，积极为他们排忧解难，增强干部职工的归属感和凝聚力。（四）加强廉洁自律，树立良好形象。严格遵守廉洁从政各项规定，自觉抵制各种诱惑，坚决杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。加强对亲属和身边工作人员的教育管理，严格要求
11、他们遵守法律法规和单位规章制度，防止利用自己的职务影响力谋取私利，共同营造风清气正的政治生态。积极组织参与党风廉政建设宣传教育活动，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地、学习典型案例等形式，加强对党员干部的廉洁自律教育，引导党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观，增强廉洁从政意识和拒腐防变能力。（五）加强团队建设，提升整体合力。自觉维护党委班子的团结统一，坚决贯彻执行民主集中制原则，积极参与班子集体决策，充分发表个人意见和建议，做到大事讲原则、小事讲风格，相互支持、相互配合，形成工作合力。加强与班子成员之间的沟通交流，定期开展谈心谈话活动，及时化解工作中出现的矛盾和问题，增进班子成员之间的信
12、任和理解，营造团结和谐、积极向上的工作氛围。树立正确的选人用人导向，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤的原则，注重选拔政治素质高、工作能力强、群众公认的干部，为党委工作的开展提供坚实的人才支撑。我将以此次民主生活会为新的起点，切实加强自身建设，认真落实整改措施，努力改进存在的问题和不足，不断提升自身综合素质和工作能力，以更加坚定的信心、更加饱满的热情、更加务实的作风，为推动党委工作高质量发展作出新的更大贡献。我的对照检查发言结束，如有不当之处，请大家批评指正。党委副书记、行长2024年度民主生活会个人对照检视发言材料按照省委和市委、县委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会安排部署，我紧扣“
13、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，聚焦“四个带头”总体要求,结合业务经营和组织人事、意识形态、信访、不良清收和合规与风险管理等工作，深入查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下。一存在的突出问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一方面。政治理论学习深度不足。对政治理论学习缺乏系统性和深入性，满足于一般性的了解和学习，对“两个确立”的决定性意义等重要理论的领悟不够透彻。在学习中，未能充分将理论与实际工作紧密结合，导致对一些政策
14、的理解不够准确，运用到工作中时存在一定的偏差。如在落实支持实体经济政策时，因对相关政策理论理解不深，在制定具体措施时不够精准。政治敏锐性不够强。对一些潜在的政治风险和意识形态问题认识不够敏锐，未能及时发现和制止一些不利于党的团结统一的言论和行为。在工作中，有时过于关注业务指标，对员工在思想上、政治上出现的一些小问题没有引起足够的重视。例如，个别员工在网络上发表了一些片面的言论，自己没有及时察觉并加以引导。贯彻执行决策部署有差距。在贯彻党中央决策部署和上级行要求时，有时存在打折扣、搞变通的情况。在推动一些重点项目和改革任务时，由于担心困难和风险，未能以更高的政治站位和更强的担当精神去落实，导致工
15、作进展不够顺利。如在推进数字化转型工作中，因顾虑成本和技术难题，推进速度较慢。党内政治生活不够严肃。虽然能够按时参加党内政治生活，但在一些组织活动中，存在形式大于内容的问题。在开展批评与自我批评时，有时不够深刻、不够坦诚，没有真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。例如，在组织生活会的自我批评环节，对自己的问题剖析不够深入，避重就轻。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。党性修养有待加强。在工作中，有时会受到个人情绪和利益的影响，未能始终以党性原则为指引。在处理一些复杂的业务问题和人际关系时，存在妥协和让步的情况，没有坚决维护党的纪律和原则。如在面对一些客户的不合理要求时，为了维护客户关系，
16、没有果断拒绝。廉洁自律意识需强化。虽然能够自觉遵守廉洁自律的各项规定，但在一些细节方面还存在放松要求的情况。如在参加一些商务活动时，对一些潜在的廉洁风险警惕性不够高，存在接受小礼品、宴请等现象。作风建设不够扎实。工作中存在形式主义和官僚主义的倾向，有时过于注重表面工作和数据指标，而忽视了实际效果和客户需求。在深入基层调研时，走马观花式的调研较多，真正深入了解问题、解决问题的时间和精力不足。如在不良清收工作中，对一些基层网点的实际困难了解不够深入，制定的清收措施针对性不强。执行纪律不够严格。对一些违反纪律的行为，有时存在宽容和迁就的情况，没有严格按照纪律规定进行处理。在内部管理中，对一些员工的违
17、规操作和轻微违纪行为，批评教育多，严肃处理少，导致纪律的严肃性和权威性受到一定影响。如个别员工违反考勤制度，没有及时进行严肃处理。（三）遵规守纪担当，推动发展有短板。担当意识不够强。在面对一些重大风险和复杂问题时，存在畏难情绪和推诿思想，缺乏主动担当、攻坚克难的勇气和决心。在不良资产清收处置工作中，对一些历史遗留的大额不良贷款，没有采取更加有效的措施，导致清收进度缓慢。创新能力不足。在推动农商行高质量发展过程中，创新意识和创新能力不够，习惯于按部就班，依赖传统的业务模式和工作方法。对金融科技的应用和新产品的开发不够积极，未能充分利用新技术、新手段来提升服务质量和市场竞争力。如在拓展线上业务方面
18、行动较为迟缓，市场份额被一些竞争对手抢占。政绩观存在偏差。在工作中，有时过于追求短期的业务指标和业绩表现，而忽视了农商行的长远发展和可持续性。在贷款投放过程中，为了完成考核任务，对一些项目的风险评估不够充分，导致部分贷款存在潜在风险。群众路线落实不到位。在工作中，与员工和客户的沟通交流不够密切，没有充分了解他们的需求和诉求。在制定政策和决策时，没有充分征求员工和客户的意见，导致一些政策和决策在执行过程中遇到阻力。如在调整绩效考核方案时，没有充分考虑员工的实际情况和利益，引起了部分员工的不满。（四）履行治党责任，严管队伍有漏洞。管党治党责任落实不够到位。虽然对全面从严治党的重要性有一定的认识，
19、但在实际工作中，没有将管党治党责任真正落到实处。对党建工作的重视程度不够，投入的时间和精力不足，导致党建工作与业务工作存在“两张皮”的现象。在对党支部的考核评价中，存在标准不够严格、考核不够细致的问题。纪律教育不够深入。在开展纪律教育时，形式较为单一，内容不够丰富，缺乏针对性和实效性。对一些典型案例的警示教育不够深刻，没有让员工真正从案例中吸取教训，增强纪律意识。如在组织员工学习违纪违法案例时，只是简单地传达文件，没有深入剖析案例的原因和教训。选人用人机制不够完善。在选人用人过程中，虽然坚持了德才兼备、以德为先的原则，但在评价标准和选拔方式上还存在一些不足之处。对员工的综合素质和能力的评价不够
20、全面和准确，存在重业务能力、轻政治素质的倾向。在选拔干部时，有时存在论资排辈的现象，不利于优秀年轻干部的成长和发展。网络空间管理不到位。对员工在网络空间的言行缺乏有效的监管和引导，没有建立完善的网络舆情监测和处置机制。在面对一些网络负面信息时，反应不够迅速，处理不够及时，导致一些不实信息在一定范围内传播，影响了农商行的形象。如在出现员工在网络上发布不当言论的情况时，没有及时采取措施进行处理。（五）以案为鉴反思，自我剖析有欠缺。思想认识有差距。以原XX农商银行XX支行行长*诈骗案为鉴，深刻认识到自己在思想认识上存在不足。对金融行业的风险认识不够深刻，没有充分意识到个别员工的违法犯罪行为对银行声誉
21、和客户利益的巨大损害。在日常工作中，过于相信员工的自觉性，缺乏对潜在风险的警惕性。制度执行不严格。*利用职务之便骗取客户资金，反映出银行内部制度执行存在漏洞。自己在制度建设和执行方面存在一定的责任，对一些关键岗位和重要环节的制度监督不够严格，导致制度未能有效发挥作用。如在贷款审批和资金监管等方面，制度执行不够到位，给不法分子可乘之机。监督管理有缺失。在对员工的监督管理方面，存在失之于宽、失之于软的问题。对员工的行为动态和思想状况了解不够深入，没有及时发现贾芳亮的异常行为和违法犯罪迹象。在内部监督检查中，存在走过场、形式主义的问题，没有真正发现和解决问题。风险防控能力不足。该案件暴露出自己在风险
22、防控方面的能力不足，缺乏对各类风险的全面识别、评估和应对能力。在风险管理体系建设方面，还存在一些薄弱环节，风险预警和处置机制不够完善。如在面对信贷风险时，没有及时采取有效的防控措施，导致不良贷款增加。二产生问题的原因分析（一）理论学习不深。对政治理论和业务知识的学习缺乏主动性和自觉性，没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任。在学习过程中，存在实用主义倾向，对与工作直接相关的知识学习较多，对其他知识学习较少，导致知识结构不够全面，理论水平不够高。（二）党性锻炼不够。在工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，缺乏对党性修养的重视和锤炼。在面对一些复杂问题和利益诱惑时，容
23、易动摇自己的理想信念和党性原则，导致行为出现偏差。（三）宗旨意识淡薄。在工作中，没有真正把员工和客户的利益放在首位，缺乏对员工和客户的关心和关爱。在制定政策和决策时，更多地考虑了银行的利益和自身的业绩，而忽视了员工和客户的感受和需求，导致群众路线落实不到位。（四）自我要求降低。随着工作时间的推移和工作经验的积累，逐渐产生了懈怠思想和麻痹情绪，对自己的要求有所降低。在工作中，缺乏对高标准、严要求的追求，满足于过得去、差不多，导致工作质量和效率不高，一些问题和不足得不到及时解决。三、今后的努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高政治站位。强化政治理论学习。制定系统的学习计划，深入学习习近平新时代
24、中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。注重学以致用。将政治理论学习与实际工作紧密结合，运用理论指导实践，不断提高解决实际问题的能力。提高政治敏锐性。关注国内外政治经济形势和金融行业动态，及时了解和掌握党中央的决策部署和政策法规，增强政治敏锐性和鉴别力。（二）增强党性修养，严守纪律规矩。加强党性锻炼。严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉践行党的根本宗旨，时刻以党性原则修身律己，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。强化廉洁自律。严格执行中央八项规定及其实施细则精神，自觉抵制各种诱惑，做到廉洁用权、廉洁从政。加强对身边工作人员和亲
25、属的教育和管理，防止发生违规违纪行为。改进工作作风。坚决反对形式主义和官僚主义，树立正确的政绩观和价值观。深入基层、深入群众，加强调查研究，切实解决员工和客户的实际问题。（三）勇于担当作为，推动改革发展。增强担当意识。面对困难和挑战，勇于担当、敢于负责，积极主动地解决问题。在不良资产清收、业务创新等重点工作中，发挥领导带头作用，攻坚克难，确保各项工作任务顺利完成。提高创新能力。加强对金融科技的学习和应用，积极探索创新业务模式和产品，提升农商行的市场竞争力。鼓励员工创新，营造良好的创新氛围。践行群众路线。密切与员工和客户的联系，定期开展员工座谈会和客户满意度调查，了解他们的需求和意见。在制定政策
26、和决策时，充分征求员工和客户的意见，做到科学决策、民主决策。（四）落实治党责任，加强队伍建设。强化管党治党责任。认真履行全面从严治党第一责任人责任，将党建工作与业务工作同部署、同落实、同考核。加强对党支部的指导和监督，提高党支部的凝聚力和战斗力。加强纪律教育。丰富纪律教育形式和内容，通过开展专题讲座、参观廉政教育基地、剖析典型案例等方式，增强员工的纪律意识和规矩意识。完善选人用人机制。建立科学合理的选人用人评价标准和选拔方式，注重选拔政治素质高、业务能力强、群众基础好的干部。加强对年轻干部的培养和锻炼，为农商行的发展储备人才。加强网络空间管理。建立健全网络舆情监测和处置机制，加强对员工网络言行
27、的监管和引导。及时处理网络负面信息，维护农商行的良好形象。党委副书记2024年度民主生活会个人对照检视发言材料2024年，在学校党委的坚强领导下，我校各项工作取得了一定成绩，但通过深入反思和自我检视，我也清醒地认识到自身存在的一些问题。按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，本人深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读党章、中国共产党纪律处分条例等党内法规，聚焦本次民主生活会主题，结合分管工作实际，严格对照“四个带头”要求认真对照检查，深人查找自身存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向，为推动学校高质量发展贡献更大力量。现将个人查摆剖析情
28、况报告如下。一存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。一是理论学习深度不足。虽然积极参加各类政治学习活动，但在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等理论时，存在一知半解、浅尝辄止的情况。例如，对于“两个确立”的决定性意义，虽有一定认知，但在结合学校实际工作深入阐释和贯彻落实方面，还缺乏系统的思考和有效的措施，导致在向师生传达和引导学习时，不够深入透彻，未能充分发挥理论对实践的指导作用。二是政治敏锐性有待提高。在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时，有时未能及时准确地识别其中潜在的政治风险和意识形态问题。如在一些涉及教育领域的热点话题讨论中，对部分师生可能出现的不当言论关
29、注不够，缺乏及时有效的引导和纠正，反映出自身在维护校园意识形态安全方面的主动性和前瞻性不足。三是贯彻落实党中央决策部署存在差距。在推动学校党建工作与教育教学深度融合方面，虽然深知其重要性，但在实际工作中，仍存在一些工作落实不到位的情况。比如，在组织党员教师开展党纪学习教育时，有时因教学任务繁重等原因，导致活动形式较为单一，未能充分激发党员教师的学习积极性和主动性，影响了学习效果和党建工作质量，进而在一定程度上制约了党建引领教育教学作用的发挥。四是维护党的团结统一意识不够强。在工作中，有时过于关注分管部门的工作任务和利益，与其他部门之间的沟通协作不够紧密，存在信息不对称、工作协调不畅等问题，影响
30、了学校整体工作的高效推进。这反映出在大局意识和团队协作精神方面还需进一步加强，要更好地从学校全局出发，维护党的团结统一，形成工作合力。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养不够纯粹。在处理一些复杂问题时，有时会受到个人情感和利益的干扰，未能始终以党性原则为最高准则。例如，在干部选拔任用过程中，虽然能够按照规定程序进行，但在个别候选人的评价上，可能会受到与候选人熟悉程度等因素的影响，导致评价不够客观公正，这说明自身在党性修养上还需进一步锤炼，要更加坚决地做到公私分明、对党忠诚。二是纪律执行不够严格。尽管深知党规党纪的严肃性，但在实际工作中，对一些轻微违反纪律的现象未能及时进行
31、纠正和处理。比如，在考勤管理方面，对于个别教职工偶尔的迟到早退现象，有时没有严格按照规定进行处罚，导致纪律的威慑力有所减弱，影响了工作纪律的严肃性和规范性。三是工作作风不够扎实。在工作中有时存在浮躁情绪,急于求成，对工作的细节关注不够。如在组织校园文化活动时，为了追求活动的规模和形式，在前期策划和准备工作中不够细致，导致活动过程中出现一些衔接不畅、效果不理想等问题，反映出自身在工作中还需进一步强化严谨细致、求真务实的工作作风。四是廉洁自律意识需进一步强化。在一些涉及物资采购、项目招投标等工作中，虽然能够遵守相关规定，但在个别环节上还存在把关不够严格的情况。例如，在某一次办公用品采购中，对供应商
32、的资质审核不够细致，存在一定的风险隐患，这表明在廉洁自律方面还需时刻保持警醒，不能有丝毫懈怠，要将廉洁意识贯穿到工作的每一个环节。（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强。在面对一些难度较大、风险较高的工作任务时，存在一定的畏难情绪，缺乏主动担当的勇气和决心。比如，在推进学校教学改革工作中，由于担心改革可能会引发一些不稳定因素，对部分改革措施的推进不够坚决有力，导致改革进程相对缓慢，未能充分满足学校高质量发展的需求。二是创新能力不足。在工作中习惯于遵循传统的工作模式和方法，对新情况、新问题研究不够深入，缺乏创新思维和创新举措。例如,在学校宣传工作中，宣传手
33、段和方式相对单一，未能充分利用新媒体等现代信息技术，拓展宣传渠道和覆盖面，影响了学校形象和影响力的提升。三是风险防范意识薄弱。在推动学校各项工作发展过程中，对可能出现的风险评估不够充分，缺乏有效的应对措施。如在组织学生校外实践活动时，对活动过程中的安全风险考虑不够周全，虽然未发生安全事故，但也暴露出在风险防范方面存在的漏洞和不足，需要进一步增强风险意识，提高应对风险的能力。四是政绩观存在偏差。在工作中有时过于注重短期目标和表面成绩，忽视了学校长远发展和师生的根本利益。例如，在校园基础设施建设中，为了尽快完成项目建设，在一定程度上忽视了工程质量和环保要求，导致后期出现一些质量问题和环境影响，这反
34、映出在树立和践行正确政绩观方面还需下更大功夫，要更加注重工作的质量和效益。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党力度不够。在落实全面从严治党主体责任方面，虽然制定了一系列规章制度，但在执行过程中还存在失之于宽、失之于软的问题。例如，对个别党员干部的违规行为，在处理时有时考虑到其以往的工作表现等因素，处罚力度不够，未能起到有效的警示作用，导致部分党员干部对纪律的敬畏之心不够强。二是监督执纪不够到位。在监督党员干部遵守纪律和履行职责方面，存在监督方式单一、监督范围不够全面等问题。如在对教师教学工作的监督中，主要侧重于课堂教学的检查，而对教师在课外辅导、师德师风等方面的监督不够深入，
35、导致一些潜在的问题未能及时发现和解决，影响了教师队伍的整体形象和教育教学质量。三是选人用人机制不够完善。在选拔任用干部过程中，虽然注重考察干部的德才表现和工作能力，但在评价标准和选拔程序上还存在一些不足之处。例如，对干部的综合素质评价不够全面，过于看重教学成绩等显性指标，而对其思想政治素质、团队协作能力等方面的考察不够深入细致，导致选拔出来的部分干部在实际工作中存在一定的短板和不足。四是网络空间管理能力不足。随着互联网的快速发展，学校网络空间的管理面临着新的挑战。在引导党员干部在网络空间正确发声、规范言行方面，还缺乏有效的措施和手段。如在面对一些网络舆情时，反应不够迅速，应对不够及时,未能充分
36、发挥党员干部在网络舆论引导中的积极作用，影响了学校在网络空间的形象和声誉。（五）围绕本领域违纪行为典型案例剖析。一是案例背景及经过。以某兄弟学校发生的一起招生违规违纪事件为例，该校个别招生工作人员在招生过程中，违反招生工作纪律，收受家长贿赂，违规录取不符合条件的学生。这一事件被曝光后，引起了社会的广泛关注，给学校带来了极其恶劣的影响，严重损害了教育公平和学校的声誉。二是主观因素剖析。从主观上看，首先是思想认识不够深刻，部分工作人员没有充分认识到招生工作的严肃性和纪律性，缺乏对党纪国法的敬畏之心，将个人利益置于学校利益和教育公平之上。其次，职业道德缺失，招生工作人员本应秉持公正、公平、公开的原则
37、严格按照招生政策和程序进行操作，但他们却为了一己私利，违背了职业道德底线。再者，自我约束能力不足，在面对利益诱惑时，未能坚守廉洁自律的防线，轻易被金钱所腐蚀，导致违规违纪行为的发生。三是客观因素剖析。客观方面，一是制度存在漏洞，该校在招生工作制度上不够完善，对招生工作人员的监督和约束机制不够健全，给了违规违纪行为可乘之机。二是监管不到位，在招生过程中，学校的监管部门未能充分发挥监督作用，对招生工作的关键环节和重点人员缺乏有效的监督检查，导致问题未能及时发现和纠正。三是社会环境的影响，当前社会上一些不良风气的侵蚀，使得部分人员的价值观发生扭曲，在利益面前容易迷失自我，这也是导致此次违规违纪事件
38、发生的一个重要外部因素。四是自身差距不足反思。对照此案例，我深刻反思自身工作中存在的差距和不足。在思想认识上，虽然一直强调纪律和规矩的重要性，但在实际工作中，对一些关键岗位和重点环节的工作人员的思想教育还不够深入，未能使其从内心深处筑牢廉洁自律的防线。在制度建设方面，分管的工作中也存在一些制度不够完善、执行不够严格的问题，需要进一步加强制度建设，堵塞漏洞，确保各项工作有章可循、规范有序。在监督管理上，还需进一步强化监督意识，创新监督方式，加大监督力度，确保各项工作在阳光下运行，防止违规违纪行为的发生。二产生问题的原因分析（一）思想认识不够深刻。一是理论学习的主动性和系统性不足，对党的创新理论未
39、能做到常学常新、学以致用，导致在面对复杂问题时，缺乏科学理论的指导，不能从政治高度和全局角度去分析和解决问题。例如，在处理学校党建与教学工作的关系时，由于对党建引领作用的认识不够深刻，未能充分发挥党建工作对教学工作的促进作用，影响了学校整体工作的协调发展。二是对党性修养的重要性认识不够，没有将党性锻炼作为终身课题，在工作和生活中放松了对自己的要求，导致党性原则不够坚定，在面对各种利益诱惑时，容易出现思想动摇，影响了党员干部的先进性和纯洁性。如在一些涉及个人利益的问题上，有时不能坚决地以集体利益和党性原则为重，反映出自身在党性修养上还需进一步加强。三是对全面从严治党的认识不够到位，没有充分认识到
40、管党治党是各级党组织的首要政治责任，在工作中存在重业务、轻党建的思想倾向，对党员干部的教育、管理和监督不够严格，导致一些党员干部纪律意识淡薄，违规违纪问题时有发生，影响了党组织的凝聚力和战斗力。（二）宗旨意识不够牢固。一是全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，在工作中更多地关注工作任务的完成和学校的发展，而忽视了师生的实际需求和利益诉求。例如，在制定学校发展规划和政策时，未能充分征求师生的意见和建议，导致一些政策措施在实施过程中遇到较大阻力，未能充分调动师生的积极性和主动性。二是群众路线践行不够深入，与师生之间的沟通交流不够密切，对师生的思想动态和工作生活状况了解不够及时、全面，导致在工作中不
41、能及时有效地解决师生面临的实际问题，影响了师生对学校工作的满意度和认同感。如在处理师生反映的教学设施老化等问题时，由于没有深入了解实际情况，未能及时采取有效的措施加以解决，给师生的教学和学习带来了不便。三是缺乏主动服务师生的意识和行动，在工作中习惯于等师生上门反映问题，而不是主动深入师生中去发现问题、解决问题。例如，在学生心理健康教育方面，虽然学校设有心理咨询室，但主动关注学生心理健康问题、开展心理健康教育活动的力度还不够，导致部分学生的心理问题未能得到及时有效的疏导和解决，影响了学生的身心健康和全面发展。（三）工作作风不够扎实。一是责任心不够强，对工作缺乏高度的责任感和敬业精神，在工作中存在
42、敷衍塞责、推诿扯皮的现象。例如，在组织学校大型活动时，有时没有充分考虑到活动的各个环节和细节，导致活动出现漏洞和失误，影响了活动的质量和效果，这反映出自身在工作中还缺乏认真负责、精益求精的态度。二是工作落实不够有力，对上级决策部署和学校工作安排,虽然能够及时传达和部署，但在抓落实方面还存在较大差距，缺乏一抓到底的决心和勇气。如在推进学校教学改革工作中，虽然制定了详细的改革方案，但在实际执行过程中，由于缺乏有效的监督和考核机制，导致部分改革措施未能得到有效落实，影响了教学改革的成效。三是调查研究不够深入，在工作中习惯于凭经验、凭感觉办事，缺乏深入基层、深入师生开展调查研究的主动性和自觉性。例如，
43、在制定学校师资队伍建设规划时，没有充分了解学校师资队伍的现状和存在的问题，导致规划缺乏针对性和可操作性，不能有效满足学校师资队伍建设的实际需求。（四）自我要求不够严格。一是对自身的学习要求不够高，没有树立终身学习的理念，在知识更新和业务能力提升方面缺乏紧迫感和危机感。例如，随着教育信息化的快速发展，学校的教育教学方式发生了很大变化，但自身在信息技术应用等方面的学习不够及时，导致在指导教学工作时，有时不能很好地适应新形势的要求，影响了工作的质量和效率。二是对自己的工作标准不够高，满足于一般化、过得去，缺乏追求卓越、争创一流的精神。如在学校宣传工作中，虽然能够完成常规的宣传任务，但在宣传内容的深度
44、和广度、宣传形式的创新等方面还存在不足，未能充分展示学校的特色和亮点，影响了学校的知名度和美誉度。三是对自身的纪律约束不够严，在遵守工作纪律和廉洁自律规定方面还存在一些侥幸心理，没有时刻以高标准、严要求来规范自己的言行举止。例如，在公务接待中，有时存在超标准接待的现象，虽然没有造成严重后果，但也反映出自身在纪律意识和廉洁意识方面还需进一步加强。三今后的努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高政治站位。一是增强学习的主动性和系统性，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚特读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平。制定详细的学习计划，保证每天有足够的时间用于学习，同时注重学以致用，将理
45、论学习成果转化为解决实际问题的能力。例如，通过学习党的教育方针政策，结合学校实际，提出更具针对性和可操作性的教育教学改革措施，推动学校教育事业高质量发展。二是提高政治敏锐性和政治鉴别力，时刻关注国内外形势和教育领域的新动态，善于从政治角度分析和解决问题。加强对校园意识形态工作的领导，定期组织师生开展思想政治教育活动，引导师生坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护:如针对网络上出现的一些不良思潮和错误言论，及时组织师生进行讨论和辨析，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。三是严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持
46、高度一致。坚决贯彻落实党中央决策部署和上级党组织的工作要求，确保政令畅通、令行禁止。在工作中，始终以党的事业为重，不计个人得失，维护党的团结统一，为学校的发展营造良好的政治生态。（二）强化党性修养，严守纪律底线。一是加强党性锻炼，自觉用党性原则规范自己的言行举止，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。定期参加党性教育活动，通过学习党的历史、参观红色教育基地等方式，传承红色基因，弘扬革命精神，不断增强党性修养。例如，组织党员干部到革命纪念馆开展主题党日活动，让党员干部在接受革命传统教育的过程中，深刻感悟党的初心和使命，进一步坚定理想信念。二是严格遵守党的纪律和规矩，自觉遵守条例等党规党纪，
47、把纪律挺在前面，做到不碰红线、不触底线。加强对纪律执行情况的监督检查，对违反纪律的行为严肃查处，维护纪律的严肃性和权威性。如建立健全纪律监督长效机制，加强对党员干部日常工作和生活的监督，对发现的苗头性、倾向性问题及时进行提醒谈话，防止小问题演变成大问题。三是持之以恒落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决反对形式主义、官僚主义，持续改进工作作风。树立正确的政绩观，坚持实事求是的工作作风，真抓实干，务求实效。在工作中，注重调查研究，深入基层、深入师生，了解实际情况，解决实际问题，坚决杜绝形式主义的工作作风和表面文章。例如，在制定学校工作计划和考核指标时，充分考虑学校实际和师生的承受能力，确保各项工
48、作任务切实可行，考核指标科学合理。（三）勇于担当作为，推动学校发展。一是增强担当意识，面对困难和挑战，敢于挺身而出，主动承担责任。在学校改革发展的关键时期，勇于担当起推动学校各项工作创新发展的重任，积极探索适合学校发展的新路径、新模式。例如，在推进学校课程改革过程中，充分发挥主观能动性，深入研究课程改革的方向和重点，积极组织教师开展课程研发和教学实践活动，努力打造具有学校特色的课程体系，提高学校的教育教学质量。二是提高创新能力，加强对新知识、新技术的学习和应用，不断拓宽工作思路，创新工作方法。鼓励师生积极参与创新实践活动，营造良好的创新氛围。如在学校管理工作中，引入现代管理理念和信息技术手段，
49、建立信息化管理平台，提高学校管理效率和服务水平。同时，加强对教师创新教学方法的培训和指导，鼓励教师开展教学方法改革和创新，激发学生的学习兴趣和创新思维。三是树立正确的政绩观，坚持以师生为本，把师生的满意度作为衡量工作成效的重要标准。在工作中，注重长远规划和可持续发展，坚决杜绝急功近利、好大喜功的行为。例如，在学校基础设施建设中，充分考虑学校的长远发展需求，科学规划、合理布局，确保项目建设既满足当前教学需要，又符合学校未来发展方向，避免出现重复建设和资源浪费等问题，切实为师生创造良好的学习和工作环境。（四）履行全面从严治党责任，加强党建工作。一是加大管党治党力度，切实落实全面从严治党主体责任。严格执行各项规章制度，加强对党员干部的教育、管理和监督，确保制度的刚性约束。对于违规行为，不论涉及何人，都要严肃处理，绝不姑息迁就，以增强党员干部对纪律的敬畏之心。例如，建立党员干部廉政档案，详细记录其廉洁自律情况，作为考核和奖惩的重要依据，促使党员干部自觉遵守纪律规定。二是强化监督执纪，创新监督方式，拓宽监督渠道，实现监督全覆盖。不仅要加
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