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1、甘肃省金昌市20122013 学年第二学期期中考试 八年级语文试卷 同学们：八年级下半学期的学习生活即将过半，此刻展现在你面前的是 一幅人生的新画卷，这是你展示自我、挥洒自信、实现梦想的舞台。希 望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基。 一、基础知识积累与运用（41分） 1读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分） 雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上。虽然衣服被打 湿，可我心里高兴，脸上zh n ?放着笑容，享受着那份难得的清 凉和 qi ?意。院里的梧桐树 s ng ?立雨中 , 紫红的小芽芽摇 y?着甜美 的心事。 ? 2下列词语有四个错别字找出来并改正(4 分) 心旷神怡
2、兴哀荣辱趾高气扬花团锦簇间而言之小心翼翼 窥谷忘反风格细拟如释重负一筹莫展彬彬有礼钟铭鼎食 3下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )(3分) A大家都积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观 。 B经过不断试验，反复推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解 了。 C 李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在心中的“愁”抒发得淋漓尽致 。 D 班会上，大家一致推选德高望重 的小华担任班长。 4下列各句中，没有语病的一句是 ( )(3分) A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们定要加强管理， 采取严密的防范措施。 B教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。 C 经过老师和
3、同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。 D. 除非加强对抗性训练， 中国足球才能有可能走向世界， 否则连亚洲也冲不出去。 5从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（）（3 分） 在我迷惘徘徊的时候， 你呼唤我： 是山的儿女就应坚如磐石； 在我骄傲的时 候，你呼唤我：；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女 就应勇敢如山。 A是山的儿女怎能居功自傲 B. 谦虚谨慎是山的儿女的品质 C 是山的儿女就不能自满自足 D. 是山的儿女就应虚怀若谷 6下列加点词的解释有误的一项是（）（3 分） A从流飘荡，任意东西 （方位名词作动词，向东向西） B夹岸高山， , 互相轩邈 （形容词作动词，争向高处和
4、远处） 题号一二三四五总分 得分 座位号 得 分 评 卷 人 C 鸢飞戾 天者，望峰息心（动词，至，到。） D 急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑） 7选出下列作家、作品、朝代（国别）搭配有错的一项（）（3 分） A水浒施耐庵元末明初三国演义罗贯中元末明初 B保修星新一日本聊斋志异蒲松龄清代 C 逢雪宿芙蓉山主人韦应物唐代与朱元思书吴均南 朝 D 红楼梦曹雪芹清代水调歌头苏轼宋代 8. 仿句： 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实” 中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比 句。 句子：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；（3 分） 假
5、如生命是一棵大树， _ 假如生命是一朵鲜花， _ 假如生命是一枚果实， _ 9. 默写（ 16 分） （ 1 ） 过 故 人 庄 中 描 写 田 园 风 景 的 句 子 是 _， _ 。 （2）江雪中写景的名句是_ ，。 （3）西江月遣兴表达了词人壮志难酬的满腔悲愤的心绪。其中最生动传神 的是 _ ，。 （4） “推敲”的典故来自贾岛 题李凝幽居 的诗句：_ ， 。 （5） 杜甫在 望岳中用“ _ ， _ ” 来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。 （6） 采莲曲中用荷花荷叶映衬采莲女之美的句子是， 。 （ 7 ） 爱 莲 说 中 赞 美 莲 花 高 洁 品 质 的 名 句 是
6、： 予 独 爱 莲 之，。 （ 8 ） 晓 出 静 慈 寺 送 林 子 方 赞 美 六 月 西 湖 美 丽 景 色 的 句 子 是，。 二、综合性学习 （7 分） 10. 搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组 的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。 （1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的 是谁？请将相应的序号填在括号里。（4 分） 他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（） 他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（） 得 分 评卷 人 他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本笔说藏在枕头中，就迫不及待 地
7、读了起来。 ( ) 他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百 篇”，被誉为“诗仙”。（） A匡衡 B. 陶渊明 C. 李白 D. 王羲之 (2) 活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪 一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50 字 以内）（ 3 分） A.读经典的书，就发现了世界的入口。 B.读流行的书，就走在了时代的前列。 C.读实用的书，就架设了生活的桥梁。 三、现代文阅读理解 （26 分） （一）阅读下面说明文语段，回答11-14 题。（ 12 分） 第二，细菌无所不在。 它们能承受从摄氏零下30 度
8、的低温到 150 度的高温，它们生存于大气、水和土壤中，甚至6 英里以下的玄武岩 中也有它们的踪迹。它们无处不在，无时不在，并且数量和质量非常可观。举几 个例子，一粒普通的泥土中有几亿个细菌，人的一滴唾液中有几百万个细菌，甚 至人体体重的 10是由细菌构成的。 一个学者测出了一杯水中的细菌，由此推论， 海洋中的细菌总质量是陆地上全部生物的五十分之一。 11语段的中心句是哪一句？（2 分） 12作者是从哪三个方面来介绍细菌的？（3 分） 13 语段主要运用了哪些说明方法？试举一例说明其中一种说明方法的作用（4 分） 14. 把语段划线句中的“由此推论”去掉可以吗？为什么？（3 分） （二）阅读下
9、面散文语段，回答15-20题。（ 14分） 草坪上蒲公英的启示（刘湛秋） 童年时，我就喜欢野外的蒲公英。 早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨 或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地 得 分 评卷 人 或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎 在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落， 更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。 而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样 飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁
10、衍。 而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻 一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻 想。 这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想， 在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么 地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。 可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜 欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽 强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而 且，它们生长得很不规则，长大了
11、就很野，会占去很大的领地。 天哪，这春天的微笑竟然 是要被消灭的丑恶的对象！ 可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀， 而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草, 我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然的 “平衡”。 超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶。 自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。 而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都 有一个“度”呢，是不是也需要一个 “度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度” 呢？ 亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！ 15摘录第段中描写
12、蒲公英生长时动态美的词语2 个。（ 2 分） 16摘录文中的比喻句1 个, 说说它的表达作用。（ 2 分） 17说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？（2 分） 18第段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？（2 分） 19结合生活中的一个例子，说说你对文中第段加波浪线句子的理解。（3 分） 20阅读本文，联想拓展，根据示例，请再补写两种 自然事物及从中得出的启示。 （3 分）示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英 启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。 四、古诗文阅读理解 （26分） （一）阅读三峡，完成21-25 题。（ 20 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩
13、叠嶂，隐天蔽 日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空 谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 21. 解释下列句中加点字在文中的意思。（4 分） 两岸连山，略无阙处。 （） 夏水襄 陵，沿溯阻绝。（） 属 引凄异，空谷传响。（） 晴初霜旦 ，林寒涧肃。（） 22翻译下列语句（ 7 分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）绝巘多生怪柏，悬
14、泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 23. 最后一句诗写出了渔者怎样的生活？从全文看，引用渔者歌谣的作用是什么？ (4 分) 24. 第三段写三峡春冬景色时， 既描写了“” 的静景，也描写了“”的动景，动静结合， 相得益彰。（ 2 分） 25. 有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。（3 分） （二）阅读古诗饮酒，完成26-28 题。（ 6 分） 得 分 评卷 人 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 26. 本诗作者是时期诗人。(2 分) 27. “采菊东篱下，悠然见南山
15、。”表现了诗人怎样的心态和情趣？(2 分) 28. 如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”。(2 分) 五、写作 （50分） 请以“最美丽的惊喜” 为题写一篇文章。 要求：联系自己的生活体验写作。 诗歌除外，文体不限，不少于500字。 文中不要出现真实的姓名、班级、校名等。 八年级语文参考答案 一、 1、绽惬耸曳 2、哀- 衰间-简 拟-腻 铭- 鸣 3、D 4 、D 5、D 6、D 7、C 8、语句通顺，比喻恰当即可给分 9、?绿树村边合，青山郭外斜 ?、千山鸟飞绝，万径人踪灭?、只疑松动要来扶， 以手推松曰去?、鸟宿池边树，僧敲月下门?、会当凌绝顶，一览众山小。 （6）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸
16、两边开。（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （8）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 二、10、? B A D C ?例：我更认同A，理由：读荷马史诗，让 我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。言之有 理即可 三、11. 细菌无所不在。 12.承受的温度，生存的空间，数量和质量的可观三个方 面。13.列数字、举例子。举例并分析正确合理即可。14.不可以，因为后一句的内 容是根据 “ 一个学者测出了一杯水中的细菌” 推论得出的，不是经过实际测算的结 果。删掉后容易使人产生误解，语言表达就不准确严密了。 15评分说明：能摘录2 个表现动态美的词即可。答案示例：扬起、伸展、欢
17、开。 16评分说明：能摘录1 个比喻句即可。答案示例：微风一过，它们就像小伞一 样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。形象生动地 写出了蒲公英种子的轻盈姿态，以及蓬勃的生命力。17因为蒲公英太顽强了， 生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪。评分说明： 意思相近即可。 18“竟然”有“没想到”之意，写出了蒲公英现象带给作者的 震惊程度。评分说明：意近即可。19评分说明：能用生活中的实例表明：超越 得 分 评卷 人 了“度”，美就会变成丑或喜爱就会变成厌恶即可。写出具体事例，并有简洁感 悟可得 3 分；事例不具体但有相关的感悟，或事例具体但没有感悟均可
18、得2 分； 事例不具体，感悟表达不够清楚可得1 分。答案示例：上网或看电视本来能够增 长见识、开阔眼界，但如果没有节制，就会影响学习、生活或工作。可见做任何 事都有一个“度”，超越它就会过犹不及。20评分说明：只要言之有理即可， 评分只针对启示内容，每一个启示2 分。答案示例：傲霜斗雪的梅花历经考 验的坚强是美丽的；出淤泥而不染的莲花人，应该具备高洁脱俗的品格。 四、21、缺 冲上连续早晨 22、如果不是正午就看不见太阳；不是半 夜就看不见月亮极高的山峰上生长着许多在态各异的柏树，悬泉和瀑布在那里 飞流冲荡，水清、树茂、山高、草盛，实在有很多趣味。 23、表现了三峡渔民船夫的悲惨生活；进一步突
19、出三峡山高水长的特点，同时渲 染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 24、素湍绿潭，回清倒影；悬泉瀑布，飞漱其间 25 、言之有理即可 26、 东晋陶渊明 27、 这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然” 二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。“见”字也用 得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映 衬，合成物我两忘的“无我之境”。达了诗人悠然闲适、 以劳动为乐的情感。 能 答出: 达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。言之有理即可 28 这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达. 那就是人生不应 该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中 去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃