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1、福建省德化县第三中学2014届九年级上学期期中考试语文试题 （满分 150 分；考试时间120 分钟） 一、积累与运用（32 分） 1. 阅读下面一段话，按要求作答。（4 分） 时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的 枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；（） 它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生 意盎然 ，充满了对未来的信念。 （1）下列加点的字读音完全正确的一项是（） （ 2分） A.暖和 （h） B. 葱茏 （l ng ） C. 璀璨 ( ch n ) D. 疏 （sh）落 （2）下列选项中
2、表述不正确 的是（） （2 分） A. 括号处应填的关联词是“也许”。 B. 文中加点词“生意盎然”的意思是形容生命力旺盛的样子。 C. 本段文字借景抒情，描写了九月农村的景物，表达作者欢快的心情。 D. 画线句运用比喻、拟人的修辞手法，描写清秋的天空和茂盛的槲树，极其自 然地唤起读者的生活体验。 2. 古诗文默写。（10 分） 于是焉， _，_，顺流而东行， 至于北海。 大漠孤烟直， _。_， 似曾相识燕归来。 春蚕到死丝方尽，_。 _, 夜吟应觉月光寒。 _ ， _ ？ _,_,此事古难 全。 3. 下列句子属于多重复句的一项是（） （3 分） A.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而
3、言，那么，白杨树算不得树中的 好女子。 B.只要确定不了时钟是如何敲响的，就无法解开灰姑娘童话之谜。 C.我赞美白杨树， 就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 D.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 4. 填在空缺处的词语最恰当的一项是( ) （3 分） 置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们 的眼睛映照得 _。打开书，走进_的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫， _ ， 总 能 在 油 墨 的 芬 芳 中 感 悟 些 什 么 。 当 我 们 与 书 中 那 _ 的人和事交融在一起的时候，我们便会发
4、觉生命曾经隐忍的种种深义。 A炯然有神五彩缤纷陶然自得形色各异 B炯然有神五彩缤纷沁人肺腑形色各异 C目光炯炯五光十色陶然自得形色各异 D目光炯炯五光十色陶然自得形形色色 5. 阅读杜牧泊秦淮这首诗，回答下列问题。（3 分） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 A.首句写景， 二句叙事、 写景连用。 两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家” 放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。 B.诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。 C.商女热衷歌唱玉树后庭花靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发 了自己忧时伤世之感慨。 D.全诗
5、表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句 中的优秀诗篇 6. 综合探究。（9分） 神话是人类童年的产物，是远古时代的人民创造的反映自然界、人与自然的 关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。根据你课内外掌握的故事，用线段将下 列相关内容连接起来。 （3 分） 盘古开天辟地自然神话解释各种自然现象 鲧禹治水英雄神话解释天地或者人类万物的起源 天狗食月创世神话表达人类反抗自然、征服自然的愿望 神话对后世的影响广泛而深刻，说说它在文学和科学方面各有什么影响？并各 举一例说明。（6 分） 文学方面： _ 科学方面： _ 二、阅读（ 58 分） （一）阅读下文，完成710 题。
6、（15 分） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君 之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾， 隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀 妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之 死，有子存焉；子又生孙，孙又生
7、子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。 而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝 朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 7. 下列加点词意义或用法相同的一组是（） （2 分） A. 达于 汉阴吾长见笑于 大方之家 B.面山而 居扁鹊望桓侯而旋走 C. 惧其不已 也比吾乡邻之死则已 后矣 D. 曾不若 孀妻弱子以为莫己若 者 8. 翻译。 （6 分） 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？ 河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。 ” 9. 下列对课文内容理解错误的一项是（） （3 分） A.文中两个
8、人物的名字，以“愚公” 和“智叟” 对举， 说明愚者不愚， 智者不智。 这一颠倒不仅加重了对比的色调，而且具有讽刺的效果。 B. 文中描写了山高且大、运土路途遥远、操蛇之神的畏惧和天帝的感动，正面 烘托了愚公形象的高大。 C文中围绕愚公移山主要写了三种态度：愚公妻子的“献疑”、 智叟的“笑而 止之”及众人的“杂然相许”。 D.愚公和智叟的形象可以分别用“大智若愚” 和“鼠目寸光” 这两个成语来概括。 10. 有人说愚公 是一个疯狂的老头，因为他可以在年轻力壮的时候做这件事。你 同意这种看法吗？为什么？（4 分） （二）阅读囚绿记选段，回答11 16 题。 （ 18 分） 忽然有一种自私的念头触
9、动了我。我从破碎的窗口促出手去，把两枝浆液丰富的 柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿 绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和 幸福，我要借绿色来比喻猗郁年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无 声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀绿，依旧舒放，并且比在外边 长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候， 住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽 苗。蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这 些野草，
10、我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 可是每天早晨， 我起来观看这被幽囚的“绿友” 时，它的尖端总朝着窗外的方向。 甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的 爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自 尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好 像病了的孩子。 我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内； 我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念 在我心中生长了。 我原是打算七月尾就回南方去的，我计
11、算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日 子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。 芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在 七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开 车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人， 我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。 离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候， 会和我面生么？ 11. 段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头” ，你认为是哪一句？（2 分） 12. 文中哪些语句表现了 “绿友”的固执？这些语句表
12、现了常春藤什么精神品质？ （3 分） 语句： 精神品质： 15. 联系文中交待的历史背景，说一说课文表达了“我”怎样的思想感情? （3 分） 16. 选择最能打动你的或能给你启示的语言进行美点赏析（3 分） （二）阅读下文，回答17 23 题 （25 分） 白菜花的美丽 朋友送给我一盆枝繁叶茂的栀子花，洁白的花朵吐露着浓郁的芳香。我将它摆放 在客厅的一角，整个房间便弥漫着一种怡人的气息了。可是在花谢之后，那盆原本长 势旺盛的栀子花，竟然一天天地枯萎下来。最后，在它的枝条上只剩下几片病恹恹的 叶子，令人感到怜惜。 朋友见了之后，朝我笑着摇了摇头说：“你也就适合养那些死不了吧。” 我这个人虽然喜欢
13、花草，却不懂得护理，再加上见不得它们在繁花之后的衰败， 所以家里摆放的大都是一些诸如吊兰、仙人掌之类生命力顽强的花卉。 其实，我的内心最喜欢的是那种性情朴实而又坚韧的白菜花。记得以前，每到正 月前后，我家的那张老方桌上总会摆着一棵开着淡黄色小花的白菜花。 屋外寒风凛冽，白雪皑皑，而室内那棵白菜花却像金桂一样，灿烂地绽放着娇小 的花朵。从白菜心里脱颖而出的茎叶，则绿得惹眼，犹如翡翠雕刻而成似的。那些小 花一簇一簇的，不知疲倦地轮番开放着。它们散发着淡淡的清香，给人一种温馨而亲 切的感觉。 在我的眼里，白菜花就像是一个可遇而不可求的朋友。小雪前后，家家户户忙碌 着从菜园里往家收白菜了。从那一刻起，
14、我就开始细心观察那些白菜，希望能够发现 一棵心里开花的。当然，结果总是归于失望。母亲见了， 便会在一旁笑着数落我心急。 那些白菜被贮藏进菜窖之后，或许是因为温度适宜，总会有几棵不甘寂寞的白菜， 在心里偷偷地酝酿起一个开花的梦。于是，它们的身体开始膨胀起来。 这个时候，就很容易发现它们的秘密了。只要一层层地剥去包裹在外面的菜叶， 就会显露出绿玉般的茎叶，和一簇簇含苞待放的小花蕾。然后，用刀平切掉白菜的根 部，立着放在一个盛满清水的瓷盘里，一棵婀娜多姿的白菜花便诞生了。 白菜花的一生，我们不用为它担心养分，更不必对它刻意护理。只要瓷盘里还有 一滴水， 它们就会顽强地舒展着茎叶，盛放着花朵。 它们的
15、身形无论以何种姿态出现， 都会那么自然和生动。 曾经，跟几位书画界的朋友坐在一起聊天的时候，我这样问过他们：“自古画花 草者无数，怎不见有人画白菜花呢？” 他们听了之后，都哈哈大笑起来。很显然，他们是把我的这个疑问当成了一个笑 话。 是啊，白菜花比不上牡丹的富贵，也比不上梅花的傲骨，更比不上荷花的高洁。 然而，白菜花在贫瘠的环境里，仍能够坦然绽放出生命中最灿烂的一面。那一缕缕淡 雅的芬芳，虽然很难赢得人们的赞美，但它仍真诚地释放着生命最真的气息。 白菜花，用平凡而坚韧的生命，默默地装扮着属于它们的那一块天地。这就是我 喜欢白菜花的一个真正的原因吧。 想来，在那些朴素的花香里面，是否也蕴含着一些
16、丰富的人生哲理呢？ 17. 作者为什么把白菜花称为“朋友”？（2 分） 18. 文章开头写栀子花的用意是什么？（4 分） 19. 第五段画线句中的“惹眼”能否换成“耀眼”？为什么？（4 分） 20. 作者用反问句结尾有何作用？（4 分） 21. 概括白菜花的特点。 （4 分） 22. 概括文章的主题。 （3 分） 23. 读完本文你认为在那些朴素的花香里面，蕴含着什么人生哲理呢？（4 分） 三、作文 24. 作文（ 60） 由我作主 要求： （1）请将题目补充完整； （2）写一篇记叙、描写、抒情相结合的记叙文。 （3）600 字以上； （4）书写工整，卷面整洁。 参考答案 一、积累与运用（32
17、 分） 1. (本小题 4 分) （ 1）D（2 分）（2）A（2 分） 2. 古诗文默写。（10 分，每空一分，错、漏、添字的，每字扣0.5 分，扣完该 空分为止） 河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。长河落日圆无可奈何花落去 蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺 3. （3 分） C 4. （3 分） B 5. (3分， ) C 6. （ 3 分） （每格 0.5 分） 盘古开天辟地自然神话解释各种自然现象 鲧禹治水英雄神话解释天地或者人类万物的起源 天狗食月创世神话表达人类反抗自然、征服自然的愿望 （影响2 分，举例 1 分，共 6 分） 示
18、例：文学方面：后世文学从神话中吸取营养，显得更绚丽浪漫。如寓言就直 接受神话影响，如愚公移山就具有浓厚的神话色彩。 示例：科学方面：神话中了解自然、征服自然的精神和大胆的幻想，激发人们去 探索自然，许多神话中的幻想如今已成为事实，如“嫦娥奔月”。 二、阅读（ 58 分） （一）（本题共 15 分） 7. （2 分） D 8. （6 分，每小题3 分） 凭你的力气，竟连魁父这座小山也难挖平，能把太行、王屋怎么样呢？ 河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！ ” 9. （3 分） B 10.（本小题共4 分）不同意（ 1 分） ，可从这种观点否定了愚公的行为，否 定了愚公的精神的角
19、度来谈理由。（3 分） （二）（本题共 18 分） 11. （2 分）我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 12. （3 分）它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原 来的方向。（1 分）不甘被囚，追求光明的特点。（2 分） 13.（4 分）绿友绿囚（各 1 分，共 2 分） 因为作者对抗争精神的敬 重，对光明的珍惜和向往。（2 分） 14. （3 分） “不能原谅自己的过失”是因为作者爱绿至极，引绿入室，却伤了 绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量，觉得自己做错了。但作者心存“魔念”，囚 禁着绿，对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。 15. （3 分，
20、联系背景1 分，表达的思想感情2 分）当时正处于抗战爆发的前期， 日本帝国主义灭亡中国的野心已经昭然若揭，全国人民需要紧密地团结起来，反抗日 本的侵略。本文通过对“绿囚”的赞美，表现了中华民族不屈服于任何黑暗势力的抗 争精神。（ 3 分） 16. （3 分）言之成理即可。示例：文段结尾句，运用设问和拟人的修辞手法， 意味深长，不仅表达了作者对青藤不绝的情思，也给读者留下了广阔的思索空间。 （三） （本题共 25 分） 17. （2 分）它们散发着淡淡的清香，给人一种温馨而亲切的感觉。 18. （4 分）用栀子花短暂的美丽反衬白菜花顽强的生命力，突出作者对白菜花 的喜爱和赞美之情。 （或用栀子花
21、短暂的美丽与白菜花对比，突出白菜花顽强的生命 力，表达作者对白菜花的喜爱和赞美之情。） 19. （本小题4 分）不能（ 1 分） 惹眼在文中是说白菜花的茎叶绿得深浓， 引人注目，很显眼； “耀眼”的意思是色彩强烈，使人眼花，不符合愿意，所以不能 调换。 （3 分） 20. （4 分）引发读者的注意和思考，增强文章的表达效果，含蓄深刻，耐人 寻味。 21（ 4 分，答出其中三点即可得满分。）索取的少；具有顽强的生命力；具有 积极蓬勃的精神；平凡质朴淡雅 22. （3 分）本文通过白菜花这个艺术形象，抒发了对坚韧顽强、蓬勃向上、默 默点缀自然的生命的赞美之情。 23. （4 分）可从在平凡中也能铸就不平凡的人生，在逆境中永不放弃就能奏出 人生最强音等角度来谈。言之成理即可。 24. 作文。 （60 分） 参考中考评分标准。