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1、第 1 页 共 3 页 课题第三章第三节中国的水资源 学 习 目 标 1使学生知道水资源的概念，我国水资源在空间分布上的特点和时间分配上 的特点。掌握解决水资源问题的措施。 2充分培养学生的读图析图的地理学习能力。 3让学生了解我国水资源严重污染和浪费的现象，渗透节约资源、保护资源 的教育。 重 点 难 点 重点： 我国水资源的时空分布特点。 难点： 解决我国水资源不足与分布不均的途径和措施。 教法 选择 合作探究比较分析法课型新授课 课前 准备 多媒体 是否采用 多 媒 体 是 教 学 时 数 1 课时 教学 时数 第1 课时 备课 总数 第 19 课时 课堂教学过程设计 教学内容教师活动学
2、生活动 一、导入新课 看中国干旱地区土地龟裂的图片和湿润地区绿 草如茵的图片。 二、出示学习目标： 三、新授内容 自学活动（一） ：展示大屏幕， 看世界水资源和淡水 资源的总量如何？ 虽然地球上有71% 的面积被水覆盖 , 但人类所 需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。目前人类比较 容易利用的淡水资源储量约占全球淡水总储量的 0.3% 。 其中最方便利用的是河流湖泊水和浅层地下 水。 自学活动（二）： 1自读课文 73 页，了解我国水资源地区分布 悬殊的特点，完成课本74 页活动题。 分布地区 缺水带 少水带 过渡带 多水带 丰水带 讲述：由此可见 人的生命是离不 开水的。今天我 们就一起来学
3、习 中国的水资源。 图示讲解 下面我们一起来 看几个具体的地 区 的 水 资 源 状 况，加深对我国 水资源空间分布 情况的了解 观看图片及媒 体 看图思考 边读图边填表 第 2 页 共 3 页 教学内容教师活动学生活动 1. 由中国降水的分布特点来归纳中国水资源的分布 特点：分布不均匀空间分布南多北少、东多西少， 时间分配夏秋多、冬春少 2. 我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡 性；在时间分配上具有夏秋多、冬春少的特点，各 地径流量在不同年份差异很大，使得水资源还具有 年际变化大的特点， 丰水年和枯水年可能交替出现， 也可能连续出现， 3如何弥补缺水地区的用水不足，看课本75 页兴建水利
4、工程，理解南水北调的作用， 4.自学教材， 思考中国在水资源使用上还存在哪 些问题？ 自学活动（四） ：我国水资源时空分布不均衡， 我们 应合理利用每一滴水 将学生分为三个小组分别就解决“地区分布不 均” “时间分配不均”“污染浪费严重”的办法进行 讨论，组长记录，最后分组发言。 四、巩固练习，检查学生学习效果 五、课堂小结 （一）水是宝贵的资源。 （二）我国水资源的分布特点： 空间分布不均南多北少，东多西少 季节分配不均夏秋多，冬春少 （三）兴建水利工程 1.跨流域调水 ,解决我国水资源的空间分布不均。 2.兴修水库 ,解决我国水资源时间分布不均。 （四）节约用水 指导学生讨论回 答问题 巡视指导，重点 讲述跨流域调水 工程和重要的水 利枢纽工程。 总结、概括、 做笔记 总结：过度污 染，浪费严重 分组学习，完 成学习任务 归纳总结 作业 设置 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第周，应备课时实备课时，共课时 评价：时间：签查（盖章）： 第 3 页 共 3 页