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1、课时作业 13 张衡传 第一课时基础巩固 一、积累运用 1下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A不好交接 俗人交接：与交往，结交 B连辟公府不就就：上任 C辄积年不徙 徙：调动官职 D视事 三年，上书乞骸骨视事：看、视察 解析： D 项中“视事 ”指官员到职工作。 答案： D 2对下列句中加点词的解释，错误的一项是( ) A衡少善属 文属：写 B连辟 公府不就辟：召 C京师学者咸怪其无征 征：应验 D验之以事，合契 若神合契：融洽 解析： 合契：符合，相合。 答案： D 3下列句中加点字与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法 相同的一项是 ( ) A毕礼而归 之B吾得兄 事之 C且庸人尚羞
2、之D宁许以负 秦曲 解析： C 项中的 “羞”与例句中 “奇”字用法相同，为形容 词的意动用法。 答案： C 4下列各句没有通假字的一项是( ) A阴知奸党名姓，一时收禽B合盖隆起，形似酒尊 C员径八尺D衡少善属文，游于三辅 解析： A 项，“禽”同“擒”；B 项， “尊”同“樽”；C 项，“员”同“圆”。 答案： D 5下列句子中加点词表示降职的一项是( ) A公车特征拜 郎中B再迁 为太史令 C所居之官辄积年不徙 D予左迁 九江郡司马 解析：A.“拜”意为 “授予官职 ”， “迁”一般为升职， “左 迁、谪 ”为降职， “徙”调动官职。 答案： D 6下列句子中，加点词都表示时间，在表示方
3、法上和其他 三项不同的是 ( ) A永元中 ，举孝廉不行 B阳嘉元年 ，复造候风地动 仪 C顺帝初 ，再转复为太史令 D永和初 ，出为河间相 解析： A、B、D 三项都是用帝王的年号表示时间，C 项直称 帝王。 答案： C 7下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项 是( ) A举孝廉不行 B言甚详明 C寻其方面 ，乃知震之所在D覆盖周密 无际 解析： A 项，“不行”，古义：不赴任；今义：不允许或不 胜任。 C 项，“方面 ”，古义：方向；今义：事情或事物的一方 面。D 项，“周密”，古义：四周严密；今义：周到细致。 答案： B 8下列各句中，句式与例句相同的一项是( ) 例：衡少善
4、属文，游于三辅 A衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算 B张衡字平子，南阳西鄂人也 C永元中，举孝廉不行，连辟公府不就 D自书典所记，未之有也 解析： 例句为介词结构后置句。A.介词结构后置句； B.判断 句；C.被动句； D.宾语前置句。 答案： A 9对下列各句中加点字词的意义及用法，判断正确的一组 是( ) 乃作思玄赋以 宣寄情志验之以 事，合契若神 遂乃 研核阴阳乃 令史官记地动所从方起 A相同，相同B不同，相同 C相同，不同D不同，不同 解析： 来； 用；于是，就； 于是，就。 答案： B 10下列对相关文化常识的解说，有误的一项是( ) A五经：指诗 书 礼 易 春秋五部经书。六 艺：指
5、礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 B 孝廉： 汉朝由地方官 (太守 )向中央举荐各色人等任以官职， 被举荐的人称为“孝廉”。 C豪右：豪族大户。秦汉时，豪族住在城市的右边，故称 “豪右”。 D乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”， 意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。 解析： 举荐的不是 “各色人等 ”，而是 “品行端正的人 ”。 答案： B 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成1114 题。 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入 京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。 常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不 就。时天下承
6、平日久， 自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固 两都 作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇 其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公 车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正， 作浑天仪，著灵宪 算罔论，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不 徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖 隆起，形似酒尊， 饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱， 傍行八道， 施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机 巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发 吐丸，而蟾蜍衔之
7、。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而 七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自 书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其 无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃 令史官记地动所从方起。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右， 共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴 知奸党名姓，一时收禽， 上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六 十二，永和四年卒。 11下列语句中加点字的解释不正确的一项是( ) A时天下承 平日久承：连续 B所居之官辄 积年不徙辄：总是 C傍行八道，施关发 机发：打开 D阴 知奸党名姓，一时收禽
8、阴：暗地里 解析： C 项，“发”应为“拨动”。 答案： C 12下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 ( ) A. 虽才高于世，而无骄尚之情 机发吐丸，而 蟾蜍衔之 B. 精思傅会，十年乃 成 乃 令史官记地动所从方起 C. 妙尽璇机之 正 衡常思图身之 事 D. 再迁为 太史令 又多豪右，共为不轨 解析： 结构助词，的。 A 项，连词，表转折，却/连词，表承 接。B 项，副词，才 /副词，就。 D 项，动词，担任 /动词，做。 答案： C 13下列对文意的理解，不正确的一项是 ( ) A传记先叙其才，“少善属文”说明他具有先天的禀赋， 而“游于三辅，因入京师，观太学”说明他注重
9、社会实践。“通 五经，贯六艺”是其才能的集中体现。 B 在叙其才后紧接着叙其德。 “从容淡静，不好交接俗人”， 具有谦虚稳重、超尘脱俗的品格，“不行”“不就”“不应”表 现他不慕荣利的德行。 C介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、 大小、形状、内外结构、装饰、功用等，这段文字生动形象，文 采斐然。 D“阴知奸党名姓”表现其政治智慧，“上下肃然，称为 政理”表现其卓然的政绩，寥寥几笔却写出了一位真实可感的廉 吏形象。 解析： C 项，“文字生动形象，文采斐然”说法错误，应为 “精简平实 ”。 答案： C 14把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)永元中，举孝廉不行，连辟公府不就
10、。 译文： _ _ _ (2)验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。 译文： _ _ _ 解析：这两个语句各有特点。第(1)句是无标志被动句， 第(2) 句前句是介词结构后置句，后句是宾语前置句。翻译时要注意按 照现代汉语的规范调整。 答案： (1)永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署 屡次召请他去任职，他也不去应召。 (2)用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验 如神。从古籍的记载中，还看不到这样的仪器。 三、语言表达 15为纪念张衡，中国邮政准备发行画面上印有张衡画像和 地动仪的邮票，并想用一副对联作为邮票的名字，请你完成这副 对联。 答： _ 解析： 拟写这副对联
11、除要符合一般对联的特点外，还要注意 一些特殊的因素，即一定要紧扣邮票画面内容张衡其人和他 的发明成果地动仪，突出两者的巨大影响和作用。 答案： 示例：精仪揭天地科圣著千秋 16将下面一个长句改写成三个短句。 候风地动仪是公元132 年张衡利用惯性原理发明的世界上第 一台以摆和杠杆机械为主要结构模式来测定地震的方向感知地 震的仪器。 答： (1)_ (2)_ _ (3)_ _ 答案： (1)公元 132 年张衡发明制造了候风地动仪 (2)这是世界上第一台感知地震的仪器 (3)它利用惯性原理，以摆和杠杆机械为主要结构模式，测定 地震的方向。 17某中学文学社举办“感动心灵 我最崇拜的课文人 物”评
12、选活动，请结合课文内容，为张衡写一则颁奖词。要求： 符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少使用一 种修辞手法； 100个字左右。 答： _ _ _ 解析： 写颁奖词时应注意以下几点：抓住人物最主要的令 人钦敬的事迹简要概述。应对人物的精神品质进行赞美，要体 现出人物的人格魅力。在语言表达上，要准确、简明、得体、 生动。 答案： 伟大的品格，铸造伟大的人才。他是一位著作风靡一 时的文学家，是一位为人类谋福祉的科学家，是一位忧国忧民有 所作为的政治家，他一生执着求索，做出的杰出贡献不仅是中华 民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。 第二课时拓展提升 一、积累运用 1下列句子中加点
13、字意义相同的一组是( ) A. 合盖 隆起，形似酒尊 覆盖 周密无际 B. 自书 典所记，未之有也 视事三年，上书乞骸骨 C. 公车特征 拜郎中 京师学者咸怪其无征 D. 帝引在帷幄，讽议左右 又多豪右 ，共为不轨 解析： A.都是动词，盖住。B.古籍 /奏章； C.征召 /应验； D. 右面，引申为 “近旁”/势力大的 (人家)。 答案： A 2对下列句式类型，分类正确的一项是( ) 张衡字平子，南阳西鄂人也 衡少善属文，游于三辅 举孝廉不行，连辟公府不就 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算 自书典所记，未之有也 验之以事，合契若神 饰以篆文山龟鸟兽之形 A / /B / C / /D/ / 解
14、析： 判断句 /状语后置句 /被动句 /宾语前置句。 答案： D 3下列句子中加点字意义和用法相同的一组是( ) A. 虽才高于 世 尤致思于 天文阴阳历算 B. 因以 讽谏 验之以 事 C. 所 居之官辄积年不徙 乃令史官记地动所从方起 D. 因 入京师，观太学 伺者因 此觉知 解析：C.都是助词，用在动词前，组成名词性结构。A.介词， 表比较 /表范围，在 方面； B.连词，来 /介词，用； D.连词，表 顺承/介词，根据。 答案： C 4下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( ) A. 精思傅会，十年乃成 乃 作思玄赋以宣寄情志 B. 游于三辅，因 入京师 伺者因 此觉知 C. 衡善
15、机巧，尤致思于 天文阴阳历算 虽才高于 世，而无骄尚之情 D. 机发吐丸，而 蟾蜍衔之 衡乃诡对而 出 解析： D 项，均为连词，表顺承。A 项，副词，才 /副词，于 是，就； B 项，副词，趁机 /介词，凭借； C 项，介词，在 方 面/介词，比。 答案： D 5下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( ) A常从容 淡静B公车特征 拜郎中 C时国王骄奢 ，不遵典宪D衡下车 ，治威严，整法度 解析： 骄奢：骄横奢侈。 A 项，从容，古义：言谈举止适度 得体；今义：不慌不忙，沉着，镇静。B 项，特征，古义：特地 征召；今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。D 项，“下 车”古代指 “官
16、吏到任 ”；今义：从车上下来。 答案： C 6下列句中，加点词语使用正确的一项是( ) A昨天是本市35 年来最冷的一天，曹安公路上，二三十辆 30 吨级的运菜车辆排成长队，不绝如缕 ，一眼望不到头。 B下车伊始 的老杨不顾长途跋涉的疲倦， 没有回家歇歇脚， 就兴冲冲地带着新菜种到地里去了。 C中国将用十年左右的时间掌握重型运载火箭关键技术， 建设中国独立自主的空间站，这一振奋人心的消息让科学家们蠢 蠢欲动 。 D在这场矿难中，尽管被困在井下的33 名矿工年龄不一， 性格各异，但他们相濡以沫 ，共同度过了等待救援的井下生活。 解析： 相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。A 项，不绝如 缕：像细线
17、一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音 细微悠长。望文生义。B 项，下车伊始：旧时指官吏初到任所， 现指刚到一个新地方或新工作岗位。望文生义。 C 项，蠢蠢欲动： 指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。不合语境。 答案： D 7下列句子中，没有语病的一项是( ) A读张衡传，不仅我们应知道他的生平事迹，而且应探 寻他的精神世界，从中汲取智慧和力量。 B陶渊明有“采菊东篱下”的悠然闲适，苏东坡有“一蓑 烟雨任平生”的旷达潇洒，张衡有淡泊明志、心无旁骛的追求。 C虽然张衡在公元132 年创制了地动仪，但他并不能科学 地认识地震，驾驭不了当时“天人感应”观念的历史局限。 D张衡淡泊功名，不慕
18、当世，埋头科学，但在朝廷仍受到 了排挤，以致不得时常“思图身之事”，甚至被逐出京师。 解析： A 项，语序不当， “我们 ”应放在 “不仅”前面。 C 项，搭配不当，可将“驾驭 ”改为 “超越 ”。D 项，否定不当， “不得”应改为 “不得不 ”。 答案： B 二、拓展阅读 阅读下面的文字，完成812 题。 蔡邕传 范晔 蔡邕字伯喈 ，陈留圉人也。少博学，好辞章、数术、天文， 妙操音律。 桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子， 敕 陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩 古，不交当世。感东方朔客难及扬雄、班固之徒 设疑以自通， 乃斟酌群言，韪其是而矫 其非，作释诲
19、以戒厉云尔。 在吴，吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请 而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴 ”焉。 初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比 往而酒以酣焉。客 有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心， 何也？”遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素 为邦乡所宗，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然。弹 琴者曰： “我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为 之前却不止。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于 声者乎？ ”邕莞然而笑曰： “此足以当之矣。 ” 董卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，不 意言之而叹，有动
20、于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陈辞 谢 ，乞黥首刖足 ，继成汉史。士大夫多矜救之，不能得。太尉驰 往谓允曰： “伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大 典。且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？”允不纳。太 尉退而告人曰： “王公其不长世乎？善人，国之纪也，制作，国 之典也。灭纪废典，其能久乎？” 允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北 海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之。兖州、陈留间皆画像而颂 焉。 (选自后汉书 蔡邕传，有删改 ) 8对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( ) A扬雄、班固之徒设疑以自通徒：一类人 B比 往而酒以酣焉比：等到 C韪其是而矫 其非矫：
21、纠正 D邕陈辞谢 谢：告谢 解析： 谢：谢罪。 答案： D 9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项 是( ) A伯喈是蔡邕的字，古代男子有名有字，名是出生后不久 父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才取的。 B“敕”字，在古代是与皇权联系在一起的，敕令即皇帝 下的命令。 C“黥首”是古代在人脸上刺字并涂墨的一种刑罚，“刖 足”是古代把脚砍掉的一种酷刑。 D士大夫是古代对于社会上有声望、有地位的知识分子的 称呼，不包括官吏。 解析： 士大夫也可称社会上有声望、有地位的官吏。 答案： D 10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A蔡邕少年时博学多才，因擅长弹琴，由陈留太守
22、举荐而 被征召，但进京途中，走到偃师就假托有病回家了。 B蔡邕在吴地的时候，能从灶中桐木燃烧时发出的声音听 出这块桐木是制作乐器的良材，因而成就了一段“焦尾琴”的佳 话。 C太尉认为蔡邕一向以忠孝著称于世，并对汉朝的史事十 分熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。 D蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪，朝中很多人也为之 求情，认为杀蔡邕会带来严重后果，王允盛怒之下没有同意。 解析： A 项，理解错误，陈留太守没有举荐，而是专权肆行 的中常侍徐璜等五侯听说蔡邕善于弹琴，于是奏明皇帝，命令陈 留太守督促蔡邕进京。 答案： A 11用“/ ”给文中画波浪线的句子断句。 允悔欲止而不及邕遂死狱中年 六十
23、一搢绅诸儒莫不流涕北海 郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正 之。 答案：允悔欲止而不及 /邕遂死狱中 /年六十一 /搢绅诸儒莫不 流涕/北海郑玄闻而叹曰/汉世之事 /谁与正之。 12把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。” 译文： _ _ _ (2)吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者 乎？ 译文： _ _ _ 答案： (1)仆人告诉主人说： “蔡君刚刚来了，到门口却离开 了。” (2)我内心很紧张，担心螳螂抓不到它。这难道就是产生杀心 并且在琴声中流露出来的原因吗？ 参考译文： 蔡邕字伯喈，是陈留圉地人。少年时他博学多才，喜欢写文 章、研究算术和天
24、文，精于音乐演奏。 桓帝时，中常侍徐璜等五侯专权肆行，他们听说蔡邕善于弹 琴，于是奏明皇帝，命令陈留太守督促蔡邕进京。蔡邕不得已， 走到偃师， 托词生病回家乡去了。 他在家闲居， 沉迷于古代文化， 不和世人交往。他有感于东方朔的客难以及扬雄、班固等人 借反问抒发意志的做法，于是仔细研究各家学说，肯定他们正确 的说法，纠正他们错误的说法，写了释诲来自诫自励。 蔡邕在吴地时，吴地有人烧桐木做饭，蔡邕听到桐木在火中 爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就向主人要来并用这段 木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，但琴的尾部还保留着 烧焦的痕迹，所以当时的人把这把琴叫作“焦尾琴 ”。当初，蔡 邕在陈留时
25、，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时大家酒喝 得正高兴。有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大 惊道： “啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”就回去 了。仆人告诉主人说：“蔡君刚刚来了，到门口却离开了。”因 为蔡邕向来是被同乡敬重的人，主人急忙亲自追上去并且追问他 逃离的原因，蔡邕详细把情况告诉了他，大家都感到茫然。弹琴 的人说： “我刚才弹琴时，看见螳螂爬向一只正在鸣叫的蝉，蝉 将要离开却没有飞起，螳螂为之进退不停。我内心很紧张，担心 螳螂抓不到它。这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原 因吗？ ”蔡邕笑着说： “这就完全符合了。 ” 董卓器重蔡邕的才学，对他很优待。等到
26、董卓被杀后，蔡邕 在司徒王允家做客，蔡邕无意中谈起此事，深为叹息，并在表情 上流露出来。 王允怒斥他， 立即逮捕蔡邕并把他交给廷尉去治罪。 蔡邕上书谢罪，请求只刺面砍脚，以便继续修成汉史。在朝官员 们很多人同情营救他，但都未奏效。太尉骑着快马去见王允，对 他说： “蔡邕是当代少有的奇才，对汉朝的史事很熟悉，应该让 他续成后汉史，修成一代典籍。况且他一向以忠孝著称，所犯罪 行又无确切事实，杀了他恐怕会失去人心吧？”王允没有采纳他 的意见。太尉退出来对人说：“王允大概要不久于人世了吧？善 人是国家的楷模，史著是国家的经典。毁灭楷模，废除经典，国 家难道能够长久？ ” 王允后悔，想要阻止却来不及了，
27、蔡邕于是死在狱中，终年 六十一岁。官员学者没有不为此而流泪的。北海人郑玄得到这一 消息感叹说： “关于汉代的史事，还有谁能匡正呢！”兖州、陈 留等地都画他的像来称颂他。 三、语言表达 13阅读下面的新闻材料，概括其主要内容。不超过20 个 字。 10 月 20 日，纪念张衡逝世1 875 周年大会在南阳市张衡博 物馆举行， 此次活动由河南省地震学会、河南省博物馆学会主办， 南阳市张衡博物馆、中国南阳张衡研究会承办。 在绵绵细雨中， 50 名志愿者齐声诵读张衡的南都赋，来 自中国科学院、北京天文馆、国家天文台等单位的专家学者及南 阳市相关领导参加了此次活动，共同缅怀这位世界地震学的伟大 先驱。
28、据了解，为弘扬张衡精神，营造爱科学、学科学的良好社会 氛围，此次纪念活动还邀请到了中国科学院院士、中国月球探测 工程首席科学家欧阳自远等专家为南阳市高校学生举行学术报 告会。 答： _ 解析： 本题考查压缩语段的能力。作答本题时，可仔细阅读 新闻材料，抓住其涉及的主要对象和事件，通过这些概括主要内 容。本材料涉及的主要对象是“张衡逝世 1 875 周年纪念活动 ”， 事件是 “在南阳举行 ”。将这两方面的内容进行整理概括即可得 出答案。作答时，注意题干中字数的要求。 答案： 张衡逝世 1 875 周年纪念活动在南阳举行 14.地震发生后， 有人创作了这样一幅漫画，请概述这幅漫画 的内容 (不超
29、过 40 个字)，指明这幅漫画的含意(不超过 20 个字)。 答： _ _ _ 解析： 内容：画面有几个部分。主要部分是折断的大树压坏 房子。左上角树丛偏斜，系风所致，暗示自然灾害，并非人为。 折断的树干下有一架秋千，一个人坐在秋千上运动；而打秋千的 人，可能是房子主人。 寓意：风把大树刮倒，树把房子压坏。偏斜的树丛(代风 )、 折断的树、 损坏的房屋， 都与自然灾害相关， 以此借代灾害严重。 但主人在灾害面前没有愁眉苦脸，而是利用树干打秋千进行娱 乐，以此借指在灾害面前善于寻找快乐的乐观心态。 答案： 内容：一棵大树被狂风拦腰折断，压坏了一所房子， 而房子的主人却巧借大树的断枝悠然地荡起了秋
30、千。寓意：面对 灾难，要保持一种乐观的心态。 15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12 个字。 今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需 要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自 己民族文化传统的典范性文本，_。但阅读经 典的意义不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读 者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化 熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，_。很 多人都发生气质变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 所以阅读本民族的文化经典，对个人而言，可以改变气质；对社 会而言， _。 解析： 由前面的 “主要是文化传承的需要”及“如果 那 么” 可知， 空所填应该是 “是继承传统的一种必要方式” 之类的句子， 空应填具有顺承意义的句子，可根据前文“它可 以改变人的气质 比较少的人 ”的暗示得出答案。 空是结论 句，所填句子应与前文“阅读本民族的文化经典，对个人而言， 可以改变气质 ”照应，因此可填 “可以转变风气 ”。 答案： 是继承传统的一种必要方式其气质风度是截然 不同的可以转变风气