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1、教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 1 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 第一单元 一、教材分析： 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章 来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定 的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美 语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山 水景物之美。古诗词三首中的独坐敬亭山 、 望洞庭以及忆江南都 是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。 教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗 读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体
2、验作者的思想感情，启发学生思考。 桂 林山水这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点， 还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。七月 的天山中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆 地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教学时，可先让学生自己 去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以 肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。 二、教学目标： 1、会认、会写本单元的生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上 下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2、背诵三首古诗，默写独坐敬亭山、 望洞
3、庭，学习通过看注释，边 想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 2 景物的特点。 4、感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 5、了解作者的语言表达特点， 领悟作者的写作方法， 能模仿课文例段写话。 三、教学重难点： 1、品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。 2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱 美的情感 ,受到美的熏陶。 3、学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理。 、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，
4、进行习作，顺序清晰，生动 具体. 四、课时安排： 教学本组教材可用1214 课时，其中精读课文67 课时，略读课文12 课时，口语交际1 课时，习作 2 课时， “我的发现”“日积月累”“宽带网” 2 课 时。 具体安排： 、古诗词三首3 课时 2、桂林山水2 课时 3、记金华的双龙洞2 课时 4、七月的天山1 课时 语文园地一5 课时 第二单元 一、教材分析： 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 3 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不 同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富 更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事
5、都要讲究认真，讲 究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。 本组 4 篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外 貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。除课文之外，还在 “语文园地”里安排了“日积月累” “趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信 方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能 使学生受到中华民族传统美德的熏陶。 “语文园地”中的“口语交际”和“习作” 是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高 语言的表达能力。 二、教学目标： 1、会认、会写本单元的生字，正确读写有关的词
6、语，能借查字典和联系上 下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2、指导学生有感情地朗读课文, 引导学生理解课文内容，体会父亲在还车 之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真 诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。 3、学习作者叙述清楚， 有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、 和语言的句子，体会人物的品质。 4、学习独立阅读课文、培养自学能力。 5、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想 情感。 三、教学重难点： 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 4 1、正确理解课文内容，有感情朗读课文。 2、引导学生懂得在生活中与人
7、相处，理解含义深刻的句子教学要求。 3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。 4、学习独立阅读课文、培养自学能力。 四、课时安排： 教学本组教材可用1013 课时，其中精读课文45 课时，略读课文23 课时，口语交际1 课时，习作 2 课时， “我的发现”“日积月累”“趣味语文” 1 2 课时 具体安排： 5、 中彩那天3 课时 6、 万年牢2 课时 7、 将心比心1 课时 语文园地二5 课时 第三单元 一、教材简析 本组围绕“大自然的启示”这个主题取材。启示包括两个方面的意思：一 是要保护好生态平衡，否则会受到大自然的惩罚；二是要从大自然获得启示， 从而进行发明创造。本组的几
8、篇课文，通过具体而生动的事例说明了大自然所 给人的一些启示，具有深刻的启发性。这些课文，都表明了一定的道理，比较 适合默读训练，可引导学生一边默读课文，一边提出自己不懂的问题，然后通 过讨论，交流自己的看法，明白课文阐述的道理。 二、教学要求 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 5 1、掌握本单元生字新词， 加强词语的积累； 引导学生关注自然、 了解自然， 在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。 2、发展学生的观察、想象等思维品质。 3、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学 能力。 4、能初步把握文章的主要内容， 体会文章表达的思想感情。 能联系上下文，
9、理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 5、完成语文园地中的各项能力训练，特别是口语交际训练，要培养学生搜 集和表达的能力。而习作注重学生在综合性学习中的发现，注重细心体验在活 动中的经历，注重体会，把自己的观察、发现写出来。 三、教学重难点： 1、联系上下文 ,理解词语；体会关键语句在表情达意方面的作用。 2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象 中受到有益的启示。 3、组织学生参加综合性实践活动，引导学生在活动中有所发现， 有所体会。 4、帮助学生把自己在活动中的发现、体会再现，进一步提炼，最终有条理 地表达出来。 四、课时安排： 8、自然之道2
10、 课时 9、黄河是怎样变化的2 课时 10、蝙蝠和雷达2 课时 11、大自然的启示2 课时 语文园地三5 课时 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 6 合计13课时 第四单元 一、 教材分析 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特 点的课文。夜莺的歌声小英雄雨来都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的 故事。 一个中国孩子的呼声通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信， 呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌和我们一样享受春 天是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越 鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，
11、击 碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平， 让“和平之花”永远绚丽绽放。 二、教学目标 1、会认、会写本单元的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚 情感，从中受到熏陶感染。 3、树立热爱和平、维护和平的信念。 4、培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。 5、推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。 三、教学重难点 1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。2、 树立热爱和平、维护和平的信念。 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 7 3、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练
12、。 四、课时安排 教学本组教材可用1215 课时，其中精读课文46 课时，略读课文34 课时，口语交际1 课时，习作 2 课时， “我的发现”“日积月累”“宽带网” 1 课 时。 具体安排： 12、 夜莺的歌声3 课时 13、 小英雄雨来2 课时 14、 一个中国孩子的呼声2 课时 15、 和我们一样享受春天1 课时 语文园地四5 课时 第五单元 一、教材简析： 本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体 会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语 言优美，内含丰富。教学中可引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活 经验体会课文表达的思想情感，
13、也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的 句子是本组课文的训练点（训练项目） 。由于学生年龄较小，对生命的意义缺乏 深刻的理解，因此本组课文就是通过一个个形象、具体的人物和事例来体现生 命的意义和价值。教学本组教材，应注意引导学生把具体的人和事与所要表达 的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义 和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义， 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 8 在情感上受到熏陶和感染。 二、教学目标： 1、学习生字，能正确读写词语，了解课文内容。 2、体会课文中含义深刻的词句的意思。 3、发现并总结出概括句子含义的方
14、法，培养理解语言的能力。 4、有感情地朗读课文，引导学生不断积累语言，增强语感。 5、通过学习，感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命， 热爱生命。体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。 三、教学重难点： 1、学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法， 培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。 2、引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜 生命、热爱生命。 四、课时安排： 16、 触摸春天3 课时 17、 永生的眼睛2 课时 18、 生命 生命2 课时 19、 花的勇气1 课时 语文园地五5 课时 合计：13课时 第
15、六单元 一、教学简析： 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 9 本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：乡下 人家描写了富有诗意的乡村生活，牧场之国展现了异国的田园风光，古 诗词三首更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，麦哨则侧 重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。每篇文章虽 然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同 样的情感，即对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。进行课文教学时，教 师要统筹安排，加强教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起 来。 二、教学目标： 1、会认、会写本单元的生字。正确
16、读写新词等，了解拟人手法的特点。 2、学会在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的 语言展现乡村生活的，丰富自己的语言。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、 自然质朴的乡村生活，激发热爱和向往乡村田园生活的情感。 三、教学重难点： 1、引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥 土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。 2、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生 动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。 四、课时安排： 20
17、、乡下人家2 课时 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 10 21、牧场之国1 课时 22、古诗词三首3 课时 23、麦哨1 课时 语文园地六5 课时 合计13课时 第七单元 一、教学简析： 本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球 同时着地鱼游到了纸上，略读课文全神贯注 父亲的菜园。从伟大的 科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专 注、不懈追求的精神。语文园地中以我敬佩的一个人为题，展开的口语交 际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。 教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象， 受
18、到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作 者的一些表达方法；“语文园地”安排的各项训练是阅读教学的有机组成部分， 教学中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移的工作， 使本组教材形成有机的整体，教学始终围绕专题进行。 二、教学目标： 1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等，发现引号的作用。 2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人 物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 11 4、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心
19、灵启示， 并能付诸于行动。 三、教学重难点： 1、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示， 并能付诸于行动。 2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人 物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。 四、课时安排： 24、两个铁球同时着地2 课时 25、全神贯注1 课时 26、鱼游到了纸上3 课时 27、父亲的菜园1 课时 语文园地七5 课时 合计13 课时 第八单元 一、教学简析： 本组教材的专题为“故事长廊” ，安排的都是古今中外的经典故事。本组教 材编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。 寓言两则中的 纪昌学射告诉人们学习
20、要打好扎实的基础，扁鹊治病则告诉我们要防微 杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的意见；文成公主进藏突出了文成公主 对民族团结、共同发展做出的贡献； 普罗米修斯盛赞了为人类盗取火种、大 义凛然、无所畏惧的英雄普罗米修斯； 渔夫的故事展示了人类智慧的巨大力 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 12 量。这一篇篇充满人文色彩、语言风格迥异的故事，一定会充分调动起学生的 阅读兴趣，拨动学生的心弦，丰富学生的语言积累。 教学本组课文，要充分注意到体裁的特点，重点引导学生多读、多讲，读 中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。学习简要概括故事的内容，练习讲故事， 再以课文为生发点，把学生目光引到课外阅读中去
21、，引导他们大量阅读民间故 事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的兴趣。 二、教学目标： 1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等。 2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一 些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时， 引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。 三、教学重难点： 1、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的一 些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。 2、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时， 引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。 四、课时安排： 28、寓言两则2 课时 39、文成公主进藏1 课时 30、普罗米修斯3 课时 31、渔夫的故事1 课时 教学计划 4 （四年级下册最新汇编整理） 13 语文园地八5 课时 合计13 课时