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1、星教育莖2籃 化平庸为神奇提高作文语言水平（1） 环节一 比较阅读下面几组句子并分析其表达效果： （许老师温馨提示：请你先认真阅读句子，着重从句式的角度，将其表达效果分析比较的结果适当 批注） 例句第一组： 1、 珍珠样的泪水从他那明镜般的大眼睛中滚落下來。 2、 泪水从他那明镜般的大眼睛中滚落下来，珍珠样的。（选自中考作文那次失败以后） 例句第二组： 1、总算扫好了！ 2、总算，总算 ?扫好了，扫好了！（选自中考作文奖励自己） 例句第三组： 1 . 如果你还赌，我就和你分手? 2 . 如果你还赌，我，我，我就和你，和你分手?（选自中考作文为你而担忧） 例句第四组： 1、 因为我明白，只要真情
2、在，何必在乎别人的想法。 2、 因为我明白，只要真情在，何必在乎别人的?（选自中考作文在乎） 例句第五组： 1、 我们家很热闹，老妈更开心！ 2、 正可谓“起座而喧哗者，一家欢也：喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也！”（选自中考合作 例句第六组： 1、 青春是充满活力的岁月? 2、 青春是A,像一座金字塔，生活要求我们不断往上攀登，生命要去我们不断实现人生的 目标，达到人生的顶峰：青春是B,是心与心开岀的魅力花朵，是朋友之间互相互谅的两颗真挚 的心，是携手走过人生中的坎坷之路?（选自中考作文充满活力的岁月）环节二：歌 曲视频欣赏 仁父母亲生活劳作瞬间画而的描绘： 许老师独家提供 : 哄笑屮我看见了从
3、窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我淸晰地 看见了她 花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴曆。我的心一阵撕扯，我怎么能够和信, 那是我的母亲。 学生： _ 从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段话，描写端午节或中秋节 的情境。（80字以内） A组：洋溢热闹张灯结彩兴高采烈齐心协力欢声笑语 B组：不仅 ?而且 ?一边 ?一边 ? 许老师独家出品： 中秋节：中秋之月，明月高悬，大街小巷张灯结彩，大家一边品茶，一边赏月聊天，脸上洋溢着 幸福。孩子们跑呀，跳呀，唱呀. 到处是欢声笑语。 学生： _ 观看永不放弃励志短片的感想: 化平庸为神奇提高作文语言水平（
4、2） 一篇好文章，语言美是必不可少的。人们所说的美文，主要就是针对语言美而言的。而有些学 生写文章吋，总是信笔涂鸦，很不注意推敲语言，是导致语言平淡的主耍原因。其实, 只要在写作中 稍稍下点功夫，有时就可以收到化平庸为神奇的效果。 一、要巧于修饰、润色语言 书评家萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思，有的人写出来 会让读者觉得苍白无力，冇的就会让人觉得韵味无穷。比较下面这两个旬了： 秋天刚到，一些黄叶就落下来了。 秋天刚到，一 ?些性急的黄叶就落下來了。 句就让人感觉很直白，句只是加上“性急的”修饰了一下，就把黄叶拟人化了，整个句了就让人 觉得充满了情味，意境也就出来
5、了。再如： 桌子上，蜡烛在燃烧。 桌子上，蜡烛在含蓄地燃烧。（加上“含蓄的”，充满了情味） 又考砸了，我感到又失望又苦恼。 乂考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼屮失望。（重复一下，韵味顿牛） 我呆呆地盯着窗外，只见长长的用丝不断地漂落。 我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地漂落，雨丝长愁丝更长。 （加上一句，情景交融） 其实，写文章就像走围棋，围棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也就活了。语言的表达技巧也 在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有词眼。眼做活了，文也就活了。 二、要学会变笼统为具体 具体是一种美，运用语言水平的高低，在很人程度上就是看能不能写具体。而在学生作文中， 却经常出现一 ?些笼统的
6、、 表达平平的语言。 比如写“静”， 我们说“这里很静”， 语言 就是笼统的、 抽象的。如改为“这里很静，只听见笔和纸的瞎擦沙沙作响”，这样写就具体些了，但给人的感觉不 新鲜。看看俄国作家屠格涅夫是如何来捕捉静的：“四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯 枝上跳来跳去， 断枝掉下来，先微微地勾住另外的树枝， 然 后落到松软的草面上永远地掉在那儿， 静静地等着腐烂。” 再如写“胖”，如果写成“这个女人长得很胖。”就很笼统。如写成“这个女人胖得就像刚刚 发开的而团。”就具休多了，再看看契诃夫是怎样写的“她的脸胖得发亮，皮肤己经不够用了。睁眼 的时候必须把嘴闭上；张嘴的时候必须把眼闭上。” 具体
7、，就是要将事物写得可闻可睹可摸可感，而且要尽量给人以新的感觉，语言的美感也就产 生了。 三、要善于巧妙地组合语言 有时把一些看似简单、直口的句子巧妙地组合在一起，也能达到- ?种“常字见奇，陈字见新” 的语言效果。 比如：一同学写一家人走亲戚时，由于意见不统一，爸爸妈妈闹矛盾：“妈妈要走，爸爸要不 走。接着妈妈说走就走，爸爸说不走就不走。只是苦了我，不知是跟着妈妈走还是守着爸爸不走。” 这段文字组合的就很成功，没有一个华丽的词藻，却于质朴中见到了作者语言的功力。 再如：一同学描写班上的三个女生“一个秀气，一个洋气，一个土气。秀气的满是灵气, 洋气的 全是娇气，土气的露出儿分傻气。”巧妙的语言组
8、合同样也别具情韵。 我们有些同学在写作文时有一种错误的观念。认为只有语言华美才是好文章，于是拼命地追求 一些好词好句，结果却让人觉得华而不实。其实，“话须通俗方传远”，简单朴素的语言组合，也许 更能给人一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的感觉。 四、要善于运用幽默语言的“制造”方法 文章语言幽默，人人都爱读。许多同学在写作时也知道这一点，也想在口己的作文屮“幽他一 默”，却常常憋得脑袋疼也憋不出一句幽默的话來。有句话叫“机智出幽默”，也就是说, 幽默的语 言都体现着某种机智，我们读马克吐温的作品，就常常有这种感觉。比如说戒烟很不容易，一般人会 说“戒烟很不容易，我几次想戒都没有戒掉。”而马克吐温用
9、完全相反的说法来表示同样的意思 戒烟其实很容易，我每年都戒好儿回。”这样就冇了强烈的幽默感。 辞海 中对“幽默”的解释是：“幽默”通常是运用滑稽、双关、反语、谐音、夸张等表 现手段， 把缺点和优点、缺陷和完善、荒唐和合理、愚笨和机敏等两极対立的属性不动声色地集为一体。在这 种对立统一中，现出深刻地意义或口嘲的智慧风貌。可见幽默的语言不是想写就能写出来的。多读一 些幽默故事，在生活屮多多留心观察说话幽默的人怎样表达，把他们的话据为己有，对提高白己的语 言水平就很有益处。比如，有的同学把被老师叫去批评说成“老师可器重我了”；把抄别人的作业说 成“就是我口己用手写的”等等，就有很大的幽默成分。用的多
10、了，我们就可以摸索规律，掌握一些 诸如错位反差、错误搭配、褒词贬用、正话反说、谐音双关等幽默语言的“制造”方法，慢慢地就会 使自己文章的语言幽默起来。 总Z,要提高自己的语言水平， 就要在写作中重视语言的学习，冇意识地运用一些语言技巧。“世 上无难事，只怕有心人”，只要平吋多记、多思、多练，就能不断提高语言运用能力，收到“化平庸 为神奇”的效果。 文采斐然类 【名师指津】 冇文采，是作文评分标准中的发展等级。对于中考满分文而言，对语言的要求，各地评卷说明 屮都有明确规定：要有文采。即词语生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴。我们不妨看看儿 则來自满分作文的片段： 1.诗词名句，显示文采美。
11、 片段采撷：记得一个诗人说过：有时，天晴着，心却下着用；又有时，天下着用，心却晴着。心睛的 时候，雨也是睛，心雨的时候，睛也是雨。 （2007年山东滨州满分文 让阳光永驻心中 ） 眉 心飞语为了说明要“敞开心扉，让阳光永驻心中”的道理，考牛旁征博引，妙语连珠。此处开头引 用的诗句，有情理，有哲理，耐人咀嚼，显示了考生宽广的阅读，深厚的积累，丰厚的底蕴，有着具 有浓郁的文化气息，让人赏心悦目。 2.生动鲜活，充满生活美。 片段釆撷：心中有美，花儿更加鲜艳！心中有美，阳光更加灿烂！心中有美，生活就是春天! （2007年山东滨州满分文让美永驻心中）眉 心飞语本结尾以排比形式出现，工整而有余味无穷、余
12、音绕梁的效果。 3.句式多变，富有个性美。 片段采撷：仰望，司空见惯的蓝天就在你的头顶。平淡无奇。可这正是你对美的埋没。无人不头顶一 片蓝天，可有谁真正拨开浮尘， 深掘到平淡深处， 探寻那最壮丽的美？天空者 , 静时，天光一鉴， 冰心玉骨，一视通明；或万里浮云，千姿百态，风吹云动，风定云集，时卷时舒，似酒入豪肠令人如 痴如醉。动时，则狂风大作，乌云四集，遮犬蔽H,天昏地喑 , 电光闪耀，雷声轰响，暴雨倾盆。这又 无不使人尽情领略天之动者的酣畅淋漓！ （2007年淄博满分文平凡深处，美亦灿烂） 眉心飞语木段巧用修辞，增添了文帝的色彩；使用长短句，长句悠扬，余音袅袅，短句清脆， 如珠落玉盘，增添了
13、文章的音韵美。 当然，有文采的方法远不止这儿种。只要我们平时多多阅读，加强积累，不断模仿，强化训练， 必会让文章才情飘逸，文采飞扬！ 【例文举隅】 满分例文一磨炼像一首歌 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 题记 磨炼像一首歌，一首千古绝唱，亘古不变的歌。孟子中云：“故天将降大任于是人也, 必先 苦其心志，劳其筋骨，饿其体狀，空乏?其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可 见，古人对磨炼就有了很深的认识。需要担大任者，必先轉炼，如一块材质颇佳的生铁，在雄雄烈火 屮锤打，冶炼。百炼终成好钢，勿须在意苦难。“让暴风用来得更猛烈些吧！”磨炼如歌，如一川1 烈火雄心的壮志之歌。 磨炼像一首歌
14、，一首婉约清丽、耐人寻味的歌。“诗圣”杜甫，被尊称为“圣”，何战？他饱 受苦难，饱经磨炼，饱尝人间疾苦。 他冇“下笔如冇神”的才学，虽仕途不畅； 他有爱 国爱民的志操， 虽然壮志未酬； 他有幸福美好的家庭， 然中年丧子， 家破人亡。 面对种种磨 难，他兼济天下， 吟出“安 得广厦T?万间，人庇天下寒士俱欢颜”的仁心壮志。杜了美笔看磨炼，他用自身的人生经历，把磨 炼谱写成了一曲感人肺腑、耐人回味的歌。也因此，他被后人所景仰，流芳千古。 磨炼像一首歌，一首百折不挠、积极向上的歌。“我们唱着东方红，当家作主站起來，我们唱 着春天的故事，改革开放富起来。”屮华人民饱受苦难，尝尽欺凌，但勤劳勇敢的屮国人
15、民，是不会 就这样而压垮的。我们把磨炼当成一首歌，一首奋进之歌。“我们万众一心, 冒着敌人炮火，前进， 前进，前进。”终于，我们历经磨炼，风凰涅槃。 茶叶需经多次沸水的浸泡，才会绽入芳香；生铁需经反反复复地锤打，才会百炼成钢; 幼鹰需要 多次折断双翅，才能展翅飞翔；创造需要反复失败重來，才会梦想成真 如果说人生如茶， 需耍?磨炼， 那磨炼就像一首歌， 一首陪伴一生的歌， 一首通向成功Z 门的歌， 一首亘有古不变的，百折不挠的歌，一首需要我们认真对待的歌。 磨炼像 - 首歌，让歌声陪伴度过每一个春秋。 教你点睛 本文以排比段穿起文章的正文，文中又多用比喻、 对徜、排比等修辞， 使得文辞优美 ,
16、文采飞扬， 读此文使人如入百花园屮，一洗片日的尘埃，心清气爽，一如清茶香气氤続，给人以美感的亨受和艺 术的熏陶。同时，古诗词名句及名人名言的插入乂仿佛给文章加入了儿粒调味豆，更是烹出了几多的 文学气味。文字轻灵透水，宁静致远。 满分例文二 长大的路上，她牵着我的手 襁褓中，是她用卄甜温暖的乳汁，浇灌我绽开蓬勃的生命。 幼儿时，是她用坚实的手臂牵引我学会走路、奔跑、跳跃。 童年时，是她用深情的呼唤牵引我走出病魔的掌控，走向健康。 少年时，是她用殷殷的期盼牵引我走入知识的殿堂，做一个有学识的人。 她，就是母亲！ 有人说，母亲是山，给孩子最厚实的依靠，有人说，母亲是海，给孩子最深厚的滋养。我说， 母
17、亲是纤夫，而我，是母亲纤绳牢牢系着的小船，一步步被母亲牵引着，走向生命的远方。 由此 我HJJOT,为什么，做了母亲之后，母亲的腰身不再婀娜，原来是因为牵引孩子的弯身， 让她消弥了迷人的曲线。我明白了，为什么，母亲的白发越来越多，那是牵引孩了的吃力，汗水在她 额头凝下的晶莹，我明白了，为什么，母亲脸上的皱纹越来越密，那是我不甚走入岔道时，母亲拼命 牵引我遗下的痕迹。 幼年时，我挣脱母亲的牵引说：“母亲，你歇歇吧，我自己走！”母亲说：“等你长人。” 等 我真长人了，我说：“母亲，你为什么不放下肩头的重负，歇歇呢？”，母亲说：“等你成豕。 但我知道，即便有一天，等我真成家了，母亲仍然不会放下我。因
18、为，现在我发现了，原來那根 纤绳，就长在母亲的心窝里，系在母亲的心上，无论我走多远，长多大，都将永远被母亲牵引。被母 亲牵引的孩子，才不会迷路，才会顺利通向美好生命的彼岸。 教你点睛 这篇文章像一篇优美的散文诗。这类诗意化的文章本来最容易流丁?空洞，但作者通过母亲纤夫 形彖的塑造很好地弥补了这个缺陷。在文中，把母亲比作纤夫那一段，把母亲的形彖给了我们一个感 性化的展现，讣我们仿佛看到母亲从小到人像纤夫一样一步步牵引我们走来。 白金词语和钻石句子 1、雪中送炭：在卜?雪犬给人送炭取暖。比喻在别人有困难时给了物质上或精神上的帮助。 - ?般人造句： 1、 下雨了，妈妈给我送来了雨伞，真是雪中送炭呐
19、。 2、 他的举动好比雪屮送炭，给了我们莫人的帮助。 3、 在抗战最艰难的年代，白求恩的到來无疑是雪中送炭啊！ 优美语句选登： 放暑假时，我们一家外出旅游，却忘了阳台上的花儿，幸亏夏日的雷用雪中送炭不然，花儿肯 定枯了O 2、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。 忘我地沉浸于某种情境中。 一般人造句： 1、 花园屮，我被这清新的花香陶醉了。 2、 真是山清水秀，我被眼前的景色陶醉了。 3、 我陶醉于同学的羡慕声中，却忘记了继续努力学习。 优美语句选登： 【短句】花香，泉清，炉香使人陶醉，于是作词一首。 她那白玉般的脸蛋儿泛岀石榴花般的红晕，她陶醉
20、在人们对她美貌的称羡屮了。（比喻句） 3、鳞次栉比 : 像鱼鳞和梳了齿那样冇次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 ?般人造句： 1、上海市区高楼人厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。 2、小街两旁，卖百货的摊子鳞次栉比地排列着。 3、鳞次栉比的摩天大楼在霍尔河畔奇迹般地崛起，让人以为自己仿佛到了纽约。 4、都市宽阔繁华的街道，鳞次栉比的高楼、交相辉映的霓虹灯令他艳羨不已。 优美语句选登： 村了里新建的人房了鳞次栉比，那是春天的背吧？【钻石心了】 句子分析： 首先，这是一个反问句，有加强语气的作用 木句运用了一个好词，“鳞次栉比”是一个有挑战性的词语，在本句当中很贴切，很精彩, 使整
21、 个句子别具一格。 “春天的背”短短的四字形象地运用拟人的手法，体现小作者细心体味生活，把春天写活了 春天的背”少“房子”形成了比喻，形象貝?体，把春天这抽象的事物写活，易于理解。 “大房子”字用得很妙，这个字让人读了此句子，不禁要问：“现在是大房子，以前呢”, 通过 这一发问，很白然感到过去到现在牛活的变化，人们富裕了。此外，为什么不用“大厦” 替代呢？ “大 房子”这一词与“村子里”形成对应，一般农村里很少有大厦，这可以看出作者用词的严谨。 用五彩斑斓、目不暇接、兴致勃勃、流连往返造句（不超过80字） 从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段体现某人性格的话。 A：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事倍功半 B：虽然 ?但是 ?如果 ?就?