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1、中考文言文阅读专题训练（含答案） 得分评卷人 （1）阅读送东阳马生序选段，完成1518 题。 （共 11 分） 3357 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 15解释下列句中加点的词在文中的意思。（4 分） （1）负箧曳屣 （）（ 2）主人日再 食（） （3）腰 白玉之环（）（ 4）略无慕艳 意（
2、） 16用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分） 17摘录文中具体表现“我”的“口体之奉”的语句。（2 分） 18结合本文的内容，谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。（ 2分） 得分评卷人 (2) 阅读文言短文何充，回答 1920 题。 （共 4分） 3357 王含（晋人）作庐江郡（担任庐江郡的行政长官），贪浊（贪污）狼籍。王敦（王含之 弟，时任大将军，总揽军政大权）护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（都） 称之。 ”时何充为敦主簿 （地方行政长官属下掌管文书的官吏）在坐，正色曰： “充即庐江人， 所闻异于是。 ”敦默然。旁人为之反侧（不安），充晏然（坦然） ，神情自若
3、。 （选自世说新语 ） 19用自己的话简要概括“旁人为之反侧”的原因。（2 分） 20你最佩服文中的哪个人物？为什么？（2 分） 得分评卷人 （3）阅读韩愈马说 ，完成 1517 题。 （共 8 分） 3826 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 15用现代汉语解
4、释下列加点词或短语的意思。（3 分） 食马者 （）策 之不以其道（ ） 才美不外见 （）执策 而临之（） 16用现代汉语写出文段中画线句的意思。（3 分） 17文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：（2 分） 得分评卷人 （4）阅读下面的文言短文，完成1819 题。 （共 5 分） 3826 及 （接触）之而后知，履 （实行）之而后艰（知道艰难），乌有 （哪有）不行而知者乎？ 披 （阅）五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足 （攀登）；谈沧溟 （海洋）之广，以为知海， 不如估客 （商贩）之一瞥；观八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜 （吃） 。 （魏源海国图 志 ） 18用自己的话简
5、要概述短文阐述的道理。（2 分） 19 “知山”“知海”“知味”的根本途径是什么？请各用原文中的1 个字回答。（3 分） （1） “知山”在于（） ； （2） “知海”在于（） ； （3） “知味”在于（） 。 得分评卷人 （5）阅读口技选段，完成1517 题。 （共 9 分） 3900 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 既而儿醒， 大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳 啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑， 默叹，以为妙绝。 忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼
6、。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许 声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有 百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先 走。 15写出下列加点字词在句中的意思。（4 分） （ 1）妇抚儿乳 （）（2）宾客意少舒 （ ） （ 3）便有妇人惊觉 欠伸（ ）（4）虽 人有百手（） 16用现代汉语写出文中画线句的意思。（ 3 分） 17文中哪一个句子概括了表演者表演的成千上万种声音？（2 分） 得分评卷人(6) 阅读宋朝科学家沈括梦溪笔谈
7、 卷 21中的两则记录 （有改动）， 回答 1819 题。 （共 5 分） 3900 地震：登州巨嵎山，下临大海。其山有时震动，山之大石皆颓入海中，如此已五十余 年。土人始而恐，稍益习之，今皆以为常。 旋风：熙宁九年，旋风经武城县城，官舍民居略（全）尽，悉卷入云中。卷去复坠地， 民间死伤亡失者不可胜计。县城悉为丘墟，遂移今县。 18说说划线句的大概意思。（2 分） 19古人曾以“欲以区区愚民之智，穷究至理，不其难哉”表达对自然灾害的无奈与恐惧， 请你以当代中学生的身份，说几句激励人们战胜自然灾害的话。（3 分。 4050 字） 得分评卷人（7）阅读刘禹锡陋室铭和崔子玉座右铭，完成 1519 题
8、。 （共 12 分） 4461 【甲】 山不在高， 有仙则名。 水不在深， 有龙则灵。 斯是陋室， 惟吾德馨。 苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 孔子云： “何陋之有？”（刘禹锡 陋室铭） 【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲 。隐心而后动，谤议庸何伤？ 无使名过实， 守愚圣所臧。在涅贵不缁，暧暧 内含光。 柔弱生之徒，老氏诫刚强 。行行 鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食 ，知足胜不祥。行 之苟有恒，久久自芬芳。（东汉崔子玉 座右铭） 注释 ：纪纲：法度；行动准则
9、。隐心而后动：三思而后行。谤议庸何伤：别人 的非议怎么会中伤到自己呢？臧：褒奖。在涅 ni 贵不缁 z：比喻品格高尚，不受外 界污染。暧暧：光线不够明亮的样子。柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途” ，道路。 老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。行行：刚强的样子。慎言节饮食：说话须谨慎， 饮食等欲望须节制。 15解释下列加点短语。 （ 2 分） 惟吾德馨 （）无案牍之劳形 （ ） 往来无白丁 （ ）行之苟有恒 （） 16用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4 分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。 17请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。
10、（2 分） 18乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。文中哪几句可以看出来？（2 分） 19学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例如，学习马说一文， 我们懂得了的道理，但当今更需要人们对自身能 力的培养和毛遂自荐的勇气；学习陋室铭一文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道 的生活情趣， 但同时也应该摒弃的落后思 想。 （2 分） （8） 、阅读送东阳马生序片断，完成19 22 题（ 8 分） 1624 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同
11、舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰苦此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下 而诵诗书 ，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡 所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天 质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 19解释下列句中加点的词。（2 分） （1）负箧曳屣 （）（2）无冻馁 之患（） （3）廪稍 之供（）（4）以 中有足乐者（） 20用现代汉语写出文中画线句
12、的意思。（ 2 分） _ 21对比是本文的一大特色。作者运用这些对比，是为了说明什么问题？（用原文回答）（2 分） _ 22联系本文，请你谈谈应该怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？ _ _ （9） 、阅读指南针一文，完成23 24 题（ 4 分） 车胤家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 及长甚有乡曲之 誉时惟胤与关隐之以寒素博学知名于世。 23根据这段文字的内容写出一个成语（2 分） ： 24这段文字中的车胤与宋濂在求学的经历方面有相似之处，请用文中的几个字概括（2 分）。 （10）阅读送东阳马生序片断，完成18-21 题。（ 11 分） 1665 既加冠，益慕圣贤之道
13、，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达 德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇 其叱咄， 色愈恭， 礼愈至， 不敢出一言以复；侯其欣悦， 则又请焉。 故余虽愚， 卒获有所闻。 当余之从师也， 负箧曳屣， 行深山巨谷中， 穷冬烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。至舍， 四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味 之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 18. 解释下列句中加点字的意思。（
14、2 分） 又患 无硕师名人与游（）媵人持汤 沃灌（） 腰 白玉之环（）主人日再食 （） 19用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。（3 分） 20选文从哪几方面写出了作者求学的艰难？请用自己的话简要回答。（3 分） 21谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。（3 分） 得分评卷人 （11）阅读文言短文捕鼠，回答 22-23 题。 （4 分） 1665 赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡，月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患 之，告其父曰： “盍 （he 何不）去诸？”其父曰：“是非若 （你）所知也。吾之患在鼠，不 在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿我
15、垣墉 （yuan 城墙） ，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。 不病于无鸡？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？” （选自明刘基郁里子 ） 22请用文中的原话回答： “其子患之”的“之”是指 “有鼠之祸”是 23这则寓言的寓意是什么？ 得分评卷人 （12）阅读马说 ，完成 1619 题。 （共 8 分） 2309 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能
16、尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 16、解释句中加点的词语。（2 分） 不知其能千里而食 也（）且欲与常马等 不可得（） 安 求其能千里也（）执策 而临之（ ） 17、用现代汉语写出文中画线句的意思。（ 2 分） 18、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分 别用两个字加以说明，填写在下面空格内。（2 分） 20、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2 分） 得分评卷人 （13）阅读下面文言短文，完成2021 题。 （共 4 分） 2309 人有卖骏马者，比 三旦立于市，人莫 之知。往见伯乐，
17、曰：“臣有骏马，欲卖之， 比三旦立于市，人莫与言。愿子还 而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。 ” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦 而马价十倍。 （选自战国策 ?燕二 ） 注释 比：接连。三旦：三天。莫：没有。还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。 朝：早晨，也指一天。一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。 20、 “一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请引用文中语 句回答。（2 分） 21、本文所说明的道理与马说一文有什么相通之处？（2 分） 得分评卷人 鸣之 _ 得分评卷人 （14）阅读下面口技片段，完成1720 题。 （共 12 分） 2351 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 既
18、而儿醒， 大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿 含乳啼声， 大儿初醒声， 夫叱大儿声， 一时齐发， 众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为妙绝。 17、解释下列句中加点的词在文中的意思。（如涉及通假字，必须答出该字的意思 。 ） （2 分） （ 1）既而 儿醒，大啼（ ）（2）妇抚儿乳 （） （ 3）夫叱 大儿声（）（4）众妙毕 备（） 18、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分） _ 19、根据片段内容，请用两个四字词语概括出表演者摹拟的各种声音的变化 特点。 （2 分） _ 20、阅读下面的文言文片段
19、，完成文后问题。（5 分） 陈康肃公善射，亦以此自矜（自夸）。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手 熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！ ”翁曰：“以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其 口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自卖油翁有删改） （1）根据卖油翁片段内容，将下列一副对联补充完整。（2 分） 上联 : 康肃公射技一流，自矜天下下联： _ （2）读了上文和口技一文后你有什么启发？请用一个成语或俗语作答，并据此结合实 际谈谈体会。
20、 （3 分） _ _ 得分评卷人（15）阅读古文送东阳马生序选段，完成1720 题。 （共 13 分） 2365 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。 录毕， 走送之， 不敢稍逾约。 以是人多以书假余， 余因得遍观群书。 17、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2 分） （ 1）余幼时即 嗜 学（）（2）手自 笔 录（） （ 3）不敢稍 逾 约（）（4）无从 致 书以观（） 18、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分） 19、仔细阅读上文，请你用自己的话说说“余”为什么能“遍观群书”？（4 分） 20、阅读下
21、面袁枚的黄生借书说选段，完成文后问题。（4 分） 非夫人 （那人）之物而强（勉强） 假 （通“借” ）焉，必虑 （担心） 人逼取， 而惴惴 （心 中不安）焉摩玩 （玩弄，这里指读书）之不已 （停止），曰“今日存，明日去，吾不得而见 之矣。”；若业 （如果）为吾所有，必高束 （挂）焉，庋藏 （收藏）焉，曰“姑 （姑且）俟 （等）异日 （以后）观 （看）”云尔。 （ 1）用自己的话简要概述文中对读书的看法。（2 分） （ 2）请在文中找出跟“不敢稍逾约”的借书心情类似的句子，写在下面横线上。（2 分） （16）综合阅读（40 分） 2855 （一）阅读马说，回答下列问题：（10 分） 马之千里者，
22、一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 8、加点字解释有误的一项是（）（ 2 分） A、食 不饱，力不足（食：吃） B、策之不以其道（道：道路） C、执策 而临之（策：马鞭子） D、食之不能尽其材 （材：才能） 9、 翻译下列句子： （4 分） 食马者不知其能千里而食也译文 食之不能尽其才译文 10、 马说 一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的 “食马者”“不知马” 的错误行为。
23、但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎 样对待“千里马”那样的人才？（2 分） 答： _ 11、马说一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应 该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。（2 分） 答： _ （17）阅读下面的选文，然后回答问题。（8 分） 任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下， 编茅为庵， 削荆为笔， 刻树汁为墨。 夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处， 题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存； 不学者，虽存，谓之行尸走肉耳
24、。” 【注释】任末：人名。笈：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。 12、解释下面句子中加点的词。（3 分） 或 依林木之下虽 死犹存负 笈从师 13、用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 人若不学，则何以成？。 14、这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3 分） 答： _ （18）阅读下列文段，回答问题2865 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于 奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千 里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以
25、其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下 无马！ ”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 1 、 马说的体裁是我国文言文中的一种文体“” 。作者是朝 的。 （3 分） 2、解释句中加点的词语。（ 4 分） 故虽 有名马（）骈死 于槽枥之间（） 只辱 于奴隶人之手（）策 之不以其道（） 3、用现代汉语写出文中画线句的意思。（4 分） 4、食马者的愚蠢无知都表现在什么地方？（2 分） 5、作者认为是“伯乐“决定了千里马的命运，你同意他的观点吗？说说理由。（3 分） （19）阅读核舟记片段，回答1922 题。 （8 分） 2898 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居
26、左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 19解释下面句中加点词语的意思。（2 分） （1）其两膝相比者（2）佛印绝类 弥勒 （3）神情与苏、黄不属 （4）诎 右臂支船 20用现代汉语说出下面句子的意思。（2 分） 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 21选文写佛印“神情与苏、黄不属”，那么佛印与苏、黄的神情分别是怎样的？（2 分） 22选
27、文从哪两个方面反映了雕刻工匠的高超的技艺？（2 分） （20）阅读纪昌学射 ，回答 2324 题（ 4 分） 2898 甘蝇，古之善射者，彀（拉）弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰“尔先学不瞬；而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下， 以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦（眼角）而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰“未也，亚学视 而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸 大也；三年之后，如车轮焉。以睹馀物，皆小丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿，射之，贯 虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！ ” 23从纪昌
28、学射的经历猜测明代奇巧人王叔远的技艺是怎样练成的？（2 分） 24纪昌学射的故事给你有什么启发？（2 分） 得分评卷人 （21）阅读文言文核舟记片段，完成1720 题。 （共 8 分） 2907 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 17写出下列加点字在句中的意思。（2 分） （1）中峨冠 而多髯者为东坡（ ）（2
29、）其两膝相比者 （） （3）诎 右臂支船（）（4）珠可历历 数也（ ） 18用现代汉语写出下面句子的意思。（ 2 分） 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 _ _ 19试用文中的句子回答。（2 分） （1）表现苏黄关系亲密的句子是： （2）表现佛印不拘世俗礼法的句子是： 20结合上文内容，说说佛印的神情为什么和苏黄不同？（2 分） 得分评卷人 （22）阅读孙叔敖纳言 ，完成 2122。 （共 4 分） 2907 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖 正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后 吊，岂有说乎 ?
30、”父曰： “有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而 不知足者患处之。 ”孙叔敖再拜曰： “敬受命，愿闻余教。 ”父曰： “位已高而意益下，官 益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!” 【注释】令尹 (y n) ：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。不肖：不能干， 没有贤德。受吏民之垢： 意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之： 灾祸就隐伏在那里。 意益下：越发将自己看低。 21文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同?（2 分） 22读了这篇短文，你觉得孙叔敖是一个怎样人？请用自己的话 简要概括。（2 分） （23）阅读下面的
31、古文，回答22-23 题。 （4 分） 2956 有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽，见一人立檐下溜。即投伞下同行。久之，不语， 疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入 其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视 愕然，不觉大笑。 （续笑林） 注释 檐下溜：滴水檐下。 炊糕者：蒸糕的人。 22依据文章，用现代文字简要说明“赴饮夜归者”为什么怀疑同行人是鬼？ 23这个笑话告诉我们的道理是什么? （三）阅读送东阳马生序选段，完成17 20 题（ 8 分） 2962 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录
32、，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人 日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，烨
33、然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。 17 解释下列加点的词语。 （2 分） （1）腰 白玉之环（2）缊 袍敝衣 （3）媵人持汤沃灌（4）日再 食 18、用现代汉语说出下面句子的意思。（2 分） 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 19、 “余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言 以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果？（2 分） 20、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2 分） 八年级文言文答案 （1）15鞋子，两顿（次） ，挂在腰间，羡慕。 （4 分
34、，每个1 分） 16仆人拿着热水来给我浇洗，又用被子围着、盖着我，很长时间我才暖和过来。（3 分， 意对即可） 17 主人日再食，无鲜肥滋味之享；余则 缊袍敝衣处其间。（ 2 分） 18我们现在的读书条件比作者当时强多了，应该好好珍惜，不与同学比吃穿，充分享受读 书的快乐。（ 2 分，意思对即可） （2）（共 4 分） 19大家害怕何充的话得罪了有权势的王家兄弟，很为他担心。（2 分，意对即可） 20何充。因为他正直敢言，不畏权势，刚正不阿。（2 分，意对即可） （3） （共 8 分） 15喂养马的人驱使，驱赶不能显现出来鞭子（共 3 分，对 1 个得 1 分， 得满 3 分为止） 16只是辱
35、没在马夫的手里，（和普通马）一同死在马厩里，不把它称为千里马。（3 分。意 对即可，个别字词不到位的可以不扣分） 17食马者不知其能千里而食也。（2 分。答“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足” 的也算对） （4） （共 5 分） 18不设统一答案。参考：阐明“只有亲自接触事物才能了解事物”的道理。（2 分，意对 即可） 19依次是“足” 、 “瞥” 、 “啜” 。 （ 3 分， 1 字 1 分） （5）9 分 15喂奶；稍微舒缓、放松；惊醒；即使。（共 4 分） 16在这时候，客人们没有一个不惊慌失措，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索 发抖，几乎就要抢先逃跑的。（3 分） 17凡所
36、应有，无所不有。（2 分） （6）5 分 18当地人一开始很害怕，后来慢慢熟悉了（地震的情形），现在都习以为常了。 （2 分。不 是翻译，不苛求字词理解的准确，说出大概意思即可给满分） 19略。（3 分。语言要符合科学精神，要有激励人们战胜自然灾害的积极立意） （7） （共 12 分） 15品德高尚。 使身体劳累。 没有学问的人（或知识浅薄的人）。 如果能坚持（有恒心） 。 （共 2 分。答对两个得1 分） 16 （1）苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上；草色青葱，映入了竹帘里。 （2）世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。 （共 4分，每句2 分。略有欠缺的可以不扣分） 17在涅
37、贵不缁（ 2 分。答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得分） 18参考：“无说己之长” ， “隐心而后动” ， “守愚圣所臧” ， “暧暧内含光” ， “慎言节饮食” 。 （共 2 分。答出1 句给 1 分，得满2 分为止。有偏差的可以考虑给1 分） 19人才的培养离不开伯乐；孤芳自赏、清高孤傲。（2 分。意对即可） （8） 19见教参 20见教参 21其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 22学习条件不好，仍然能学得好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学得好，像某些 “太学生”那样。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学
38、习成功 的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人 的共同体会。 （9） 23囊萤映雪 24以寒素博学知名于世。 （10）（共 11 分） 18担心，忧虑；热水；挂在腰间；提供伙食（2 分。答对 2 个给 1 分。） 19我站在他的身边，提出疑难， 询问道理， 弯着身子， 侧着耳朵， 表现尊敬而专心地请教。 （3 分。大致意思对即可，有明显语病扣1 分。） 20从行走、食物和衣着三方面加以概括。（3 分。一个方面1 分。） 21 只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。（3 分。） （11）（共 4 分。） 22其鸡亦尽。窃吾食，
39、毁吾衣，穿我垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉 （ 2 分。每句1 分。 ） 23处事和用人都要分清主次轻重、权衡利害得失。（2 分。意思对即可。 ） （12） （8 分） 16、喂养等同（一样）怎么马鞭。（2 分。对 2 个得 1 分。 ） 17、日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。“马之千里”解释语序不当扣1 分， “或” 、 “尽”等关键词未正确解释扣1分。 （2 分） 18、策马、食马。 （2 分。每个1 分。如答“策之” 、 “食之”也可。 ） 19、围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者 不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。（ 2分。
40、意对即可。 ） （13） （4 分） 20、伯乐“还而视之，去而顾之”。 （2 分） 21、都说明了“世有伯乐，然后有千里马”这一观点。也可用自己的话来回答。如仅答“千 里马常有，而伯乐不常有。”一句扣 1 分。 （2 分。意对即可。 ） （14） 17、略（ 2 分，对 2个得 1 分。 ） 18、略（ 3 分。 ） 19、由远及近、从外到内、自小渐大、由少而多、由单到复（2 分。意对即可，答对1 个得 1 分。 ） 20、 （1）不设统一答案，如：卖油翁酌艺超群，自谦人间。（2 分） （2）熟能生巧、精益求精、冰冻三尺非一日之寒、台上三分钟，台下千日功等等。（1 分） 联系实际谈体会（2分
41、，未结合实际，泛泛而谈，只得1 分。 ） （15） （共 13 分） 17、 （1）喜欢、爱好（2）用笔（3）超过（ 4）通“借” （2 分。答对两个给1 分。意思对即可。 ） 18、天气非常寒冷，砚池里（的水）结成了很厚的冰，手指（冻僵）不能弯曲，、伸直，也 不放松抄书。 （3 分。意思对即可。 ） 19、 （1） 、每次都能坚持把借来的书抄写下来；（2） 、能按时还书， 所以别人经常把书借给他。 （4 分。每点2分。意思对即可。 ） 20、 （1）只有借来的书才能读好。（2 分，意思对即可，如果答书原话“书非借不能读也” 得 1 分） （2）必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已（1 分） ；曰“
42、今日存，明日去，吾不得而见之 矣。 ” （1 分） （16） 8、B（2 分） 9、翻译下列句子：（4 分） 食马者不知其能千里而食也译文喂养马的人，不懂得要根据它日行千里的本 领来喂养它。 食之不能尽其才译文喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才 能。 10、答：策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意，或用现代汉语表述。 11、答：此题为开放题。问而后答，一锤定音；用问号，发人深省。 （二） 12、（3 分）有时即使背 13、（2 分）人如果不学习，怎么能有所成就呢？ 14、（3 分）略(言之成理即可 ) （18）1 说唐韩愈2 即使并列而死受屈辱驱使 3 喂马的人不知道它能日行千里，把它当作
43、普通的马来喂养。 难道真的没有马了吗？其真不知马也。 4 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰：“天下无马！ 5 可以赞成，也可反对，能说出理由，言之成理即可。 （19）（三） 19见教材。 20见教材。 21苏黄沉醉于美丽得自然风景，佛印超凡脱俗。 22雕刻的人物栩栩如生，雕刻的道具清晰可辨。 （20） 23坚持不懈勤奋的练习。 24略。 （20） （共 14 分） 17 （1）戴着高帽子； （2）靠近；（3）弯曲；（4）清清楚楚（ 2 分，对 两 个 得 1 分 ） 18佛印很像弥勒，袒露胸腹，抬头仰视，神情姿态和苏轼、黄庭坚不类似。（2 分。意对 即可） 19 （1）左手抚鲁直背（2） ，袒胸露乳（ 2 分。写对两个得1 分） 20、佛印是和尚，他正沉浸在美好的山水之中，而苏黄是文学家，他们正在欣赏书画作品， 因此，他们的神情就会不同（2 分。意思对即可） （22） 21 “老父”是“吊” ，而众人是“贺” ，行动不同，服饰也相异。（2 分。意对即可） 22谦逊有礼，虚心纳谏。（2 分。意对即可） （23） 22因为叫他他不应，踢他恰巧又没有踢到。（2 分，只要意思对即可） 23世上本没有鬼，疑神疑鬼就会产生鬼。（2 分，只要意思对即可）