精神康复治疗指南.doc.pdf

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1、精神康复治疗指南 精神科制 目录 1、精神障碍康复原则 2、精神障碍康复训练的措施 3、院内精神障碍康复流程 4、工娱治疗评估、实施方案表 5、精神康复者各项社会功能能力评定评分细则 6、精神疾病的康复指导 7、住院患者个体化康复治疗登记本 8、康复治疗告知书 精神障碍康复原则 康复精神医学服务的主要对象包括各类精神病和精神 障碍的残疾者，其中大部分是重性精神病患者，且主要是慢 性精神病患者。精神障碍康复有三项基本原则： （1）功能训练。是指利用各种康复的方法和手段，对 精神障碍患者进行各种功能活动，包括心理活动、 躯体活动、 语言交流、日常生活、职业活动和社会活动等方面能力的训 练。 （2）

2、全面康复。是指康复的准则和方针，使患者心理、 生理和社会功能实现全面的、整体的康复。 （3）回归社会。这一条就是精神障碍者康复的最终目 标和方向。 康复的准则是使患者心理、生理和社会功能实现全面 的、整体的康复。而让患者回归社会就是精神障碍者康复的 最终目标和方向。 精神病人的康复训练措施有哪些？ （一）生活行为的康复训练 生活行为的康复训练是训练精神病患者逐步掌握生活 技能，生活技能的水平方面，较低的是基本维持日常生活活 动的能力，较高的是“文体娱乐活动”的能力，以至进行 “社会交往”的能力。可分为以下三方面进行训练。 (1)日常生活活动训练：主要是针对病期较长的慢性衰退 患者。这些患者往往

3、行为退缩，情感淡漠，活动减少、生活 懒散，仪表不整，甚至完全不能自理日常生活。具体措施可 着重培训个人卫生、盥洗、饮食、衣着、排便等活动，坚持 每日数次手把手地督促教导和训练，并可结合奖励刺激。除 了严重衰退者缺乏效果外，大多在2 一 3 周内即明显改善。 但这种力训练必须持之以恒，一旦放松，即可回复原状。至 于其他未出现衰退的患者，由于急性发病期过后尚残留某些 精神障碍，也可影响日常生活活动。通常表现较为被动，懒 散以及对事物缺乏情感关注等，则需进行督促和引导。 （2）文娱体育活动训练：着重于培养社会活动能力，加 强社会适应力，提高情趣和促进身心健康。 文娱体育活动的内容应按患者的具体情况加

4、以选择。除 一般的游乐和观赏活动外，可逐渐增加带有提高学习和竞技 性质的参与性内容。如歌咏、舞蹈、书画、乐器演奏、体操、 球类比赛等。又如举行智力竞赛，音乐欣赏等。 （3）社会交往技能训练：精神病患者的社会交往能力 往往因脱离社会生活而削弱，在慢性患者甚至严重削弱以至 丧失。而这项技能对参与社会生活起重要作用，应尽可能促 进其恢复。目前对慢性精神病患者已逐渐采取社会交往技能 训练，以改善患者对付应激情况能力，提高社会适应能力， 以及适当参与社会生活 （二）学习行为的训练 学习行为的训练是训练患者学会善于处理、应付各种实 际问题的行为技能。训练的内容包括一般教育性活动和家庭 生活技能两部分。 （

5、1）一般性教育活动，如卫生常识教育、科技知识教 育。以提高其常识水平， 及培养学习新事物和新知识的习惯， 以免过份脱离社会现实。 （2）家庭生活技能训练：在社区康复中，应训练精神 病残疾者重新掌握家庭生活技能，包括家庭清洁卫生、家庭 布置、物品采购、食物烹该、钱财管理及社交礼节等 （三）工作行为的康复训练 工作行为训练指劳动作业与职业活动方面的技能训练。 （1）简单劳动作业：又称“工疗”，一般集体进行，工 种较简单易做的，如贴信封、糊纸袋、拆纱团、参加病房卫 生工作，帮助开饭等。 （2）工艺制作活动：内容包括 各种编织：织毛衣、织网袋、编篮筐等； 各种美术品：绘画、书法、摄影、雕刻等； 布制或

6、木制玩具，各种模型制作，书籍装订、园艺种 植等。上述活动根据不同病程及病人要求指导参加训练。参 加训练的病人，可按其完成任务多少，给予适当的物质金钱 奖励，以提高其参加操作的积极性。 （3）回归社会前职业训练：这是回归社会就业前对口的 职业训练活动。 院内精神障碍康复流程 入组评估 确定康复目标 制定康复方案 实施康复训练 做好康复记录和安全管理 疗效评估 调整康复计划 结束康复训练或转介 精神科工娱疗室 工娱治疗（训练）评估实施方案表 姓名： 住院号： 床号： 负责医生： 一般情况 姓名：性别：男女年龄：岁 婚姻：未婚已婚离婚丧偶其他 文化程度：文盲小学中学大专本科及以上 家庭地址： 联系电

7、话：手机固话居委会电话 家庭成员：父母 兄 弟 姐 妹 子女 其他 与家族成员的关系：和睦一般欠佳其他 既往史：平素健康曾患疾病 目前 已治愈好转 未愈 仍在治疗 中 个性：外向内向孤僻乐观 悲观易怒固执 敏感多疑怪 诞 个人特长：无有爱好：无有 不 良 嗜 好 ： 无 有 （ 烟 酒 成 瘾 物 质 其 他） 家族史：阴性阳性 家庭经济状况：良好一般较差其他 入院时间：年月日第次入院初次发病时间 入院主要阳性症状： 阳性：幻觉妄想思维松弛其他 阴性：思维贫乏意志缺乏其他 情感：淡漠（平淡）激惹 倒错 抑郁 高涨 焦虑 其他 行为：兴奋紧张 违拗 强迫 古怪 其他 认知：注意障碍记忆障碍智能障

8、碍自知力障碍其他 其他 目前诊断： 1、 2、 其他 药物治疗： 1、剂量用法；2、剂量用法 3、剂量用法； 4、剂量用法； 5、剂量用法； 6、剂量用法； 评估情况 评估日期：年月日 评估内容： 精神状况： 意识：清晰其他 接触：一般主动 被动 不合作注意力：集中涣散 其它 交谈对答：语量增多语量减少缄默 回答切题不切题 仪表状态：好打扮适宜 一般 凌乱 饮食：主动 被动 督促 拒食 适量 过度 过少 明显挑食 睡眠：良好难入睡易醒 早醒多梦彻夜不眠缺乏睡感 其它 辅助睡眠方式：无药物：剂量用法 近一周平均每天睡眠时间约：小时，睡眠满意度：好一般 差 主要精神症状：消失部分消失仍然存在 目前

9、病情：稳定基本稳定不稳定 社会功能评定： 自我照顾能力很差较差尚可较好很好 家居料理能力很差较差尚可较好很好 人际交往能力很差较差尚可较好很好 社区生活技能很差较差尚可较好很好 语言交流能力很差较差尚可较好很好 各种学习能力很差较差尚可较好很好 情绪控制能力很差较差尚可较好很好 环境的适应能力很差较差尚可较好很好 婚姻情感处理能力很差较差尚可较好很好 家庭关系相处能力很差较差尚可较好很好 职业技能和积极性很差较差尚可较好很好 综合理财能力很差较差尚可较好很好 自信心与自尊心很差较差尚可较好很好 应对困难压力能力很差较差尚可较好很好 服药态度很差较差尚可较好很好 服药依从性很差较差尚可较好很好

10、团队组织能力和责任心很差较差尚可较好很好 对各种康复活动的兴趣很差较差尚可较好很好 参与各种娱乐活动兴趣很差较差尚可较好很好 风险评估： 自杀自伤伤人毁物出走 性色彩藏药 肇事肇祸评级：级 其他可能存在的风险或相关注意事项： 1、 2、 3、 -治疗措施 拟解决的问题： 1、2、 .3、4、 治疗目标： 减轻症状稳定病情缓解压力调节情绪 提高自知力提高治疗依从性提高应对困难的能力 提高生活娱乐兴趣提高自信心与学习能力提高生活技能 提高职业技能改善家庭关系改善人际关系改善生活质量 治疗实施： 项目频次开始日期每次时间 (分钟 ) 计划疗程 (月) 团体心理治疗 音乐治疗 生物反馈治疗 松弛治疗

11、家庭治疗 农艺治疗 特殊工娱治疗 体重控制训练 服药训练 社交技巧训练 文体训练 作 业 疗 法 厨房实务技巧 财务管理技巧 个人自理技巧 社区生活技能 居家家务技能 职 业 功 能 训 练 工场手工加工 电脑文书操作 手工工艺品制作 针织刺绣 洗衣制衣操作 治疗过程中需特别注意的情况： 1、2、 3、4、 治疗（训练课程）实施情况记录( 年月) 日期治疗项目配合程度签字 疗效评估记录 1.较差尚可良好 2.较差尚可良好 3.较差尚可良好 4.较差尚可良好 5.较差尚可良好 6.较差尚可良好 7. 较差尚可良好 8.较差尚可良好 9.较差尚可良好 10.较差尚可良好 11.较差尚可良好 12.

12、较差尚可良好 13.较差尚可良好 14.较差尚可良好 15.较差尚可良好 16.较差尚可良好 17.较差尚可良好 18.较差尚可良好 19.较差尚可良好 20.较差尚可良好 21.较差尚可良好 22.较差尚可良好 23.较差尚可良好 24.较差尚可良好 25.较差尚可良好 26.较差尚可良好 27.较差尚可良好 28.较差尚可良好 29.较差尚可良好 30.较差尚可良好 31.较差尚可良好 量表名称 测评结果记录 治疗前治疗第周治疗第周治疗第周治疗结束 精神康复者各项社会功能能力评定 评分细则 姓名：性别：年龄：床号：住院号： 项目一：自我照顾能力 选项程度分值评分细则 很差0 需要协助下才能

13、完成进食、穿衣、洗刷等个人生存及卫生问题。 较差1 督促下可自行完成进食、穿衣、洗刷等个人生存及卫生问题。 尚可2 可自觉自行完成进食、穿衣、洗刷等个人生存及卫生问题，但完成情 况仅符合最低要求。 较好3 可自觉自行完成进食、穿衣、洗刷等个人生存及卫生问 题，完成情况良好，与常人基本一致。 很好4 可自觉自行完成进食、穿衣、洗刷等个人生存及卫生问题，且对食物 质量，衣着搭配，卫生程度都有一定的合理要求。 项目二：家居料理能力 选项程度分值评分细则 很差0 不能正确识别居家场所的位置及功能，不能认识使用各种家具 较差1 可以识别部分居家场所及某些家具，但不能很好的使用场所及物品。 尚可2 可识别

14、大部分居家场所及家具，并能简单使用相关场所及物品，但时 有出错。 较好3 可识别全部居家场所和及家具，并能较好的使用相关场所和物品，但 在各类家具的使用上欠缺灵活性。 很好4 可识别全部居家场所和及家具，并灵活适当的使用各种居家场所及家 具。 项目三：人际交往能力 选项程度分值评分细则 很差0 孤僻，喜独处，极少活动，不会与人接触交谈； 较差1 勉强和他们走在一起，但似乎对周围人和事均无兴趣，很少与人交谈； 尚可2勉强或被动地与部分人接触交谈或观看，但态度反应较为平淡； 较好3 能主动与别人交谈，但热情性很不高或兴趣不持久； 很好4 能积极与别人交往，热情性和投入性均很高，具有一定的吸引和聚集

15、 力。 项目四：社区生活技能 选项程度分值评分细则 很差0 不能识别社区基本生活设施及标志，不与邻里交流。 较差1 可基本识别社区基本生活设施及标志，偶尔会关注和了解一点别人的 情况，但不能很好使用相关设施，也较少和邻里交流 尚可2 可识别大部分社区基本生活设施及标志，有时被动参与一些公益活动 （如端水、打扫卫生、照料别人）； 较好3 可较好使用社区相关生活设施，能主动关心照料别人和参与公益活动， 但兴趣不持久； 很好4 可完全融入社区，适当使用社区相关设施，能够积极主动并持久地关 心照料别人和参加公益活动。 项目五：语言交流能力 选项程度分值评分细则 很差0 缄默不语，或言语错乱、语无伦次。

16、 较差1 孤僻少语，问话少答，常词不达意。 尚可2基本可运用言语表达内心感受，但词汇缺乏，措辞单调，情感平淡。 较好3 可较好的运用语言表达内心感受，但情感渲染及肢体语言配合仍相对 较少。 很好4 可准确运用言语表达内心感受，并能适当使得的肢体语言及情感渲染。 项目六：各种学习能力 选项程度分值评分细则 很差0 无任何学习愿望和兴趣； 较差1 偶尔通过电视、报纸了解一点知识； 尚可2经常通过电视了解一些知识或看看报纸，但随意性很强，无任何计划； 较好3 经常通过书籍、报刊、电视学习和了解一些知识，但无远期的学习计 划和打算； 很好4 积极通过多种媒体进行学习，并制定出远期的学习计划和目标（如专

17、 业知识学习或考级） 。 项目七：情绪控制能力 选项程度分值评分细则 很差0 1、情感淡漠，即使存在外界刺激也无法正确表达情绪。 2、喜怒无常，易激惹性增高，常出现与环境不一致的情感爆发，并不能 被劝说制止的。 较差1 1、情感淡漠，较强的外界刺激下可勉强作出正确的情绪反应。 2、喜怒无常， 易激惹性增高， 常出现与患者不一致的情感爆发，经劝说、 引导后可情绪可平复。 尚可2 1、情感平淡，外界刺激下可勉强作出正确的情绪反应。 2、可有与环境相一致的情感表达，但稳定性一般，稍遇应激事件时则可 能出现情绪失控。 较好3 情感反应与环境协调一致，但遇较大应激时仍会出现情绪失控。 很好4 情感反应协

18、调，喜怒有度，与环境一致，应激时可自行调节。 项目八：环境适应能力 选项程度分值评分细则 很差0 完全不能适应新环境，并出现相关不适表现。 较差1 不能适应新环境，需他人协助或辅导下，并经较长时间磨合后才能适 应。 尚可2对新环境有一定的不适应期，但在1 个月内可自行调整适应。 较好3 对新环境有一定的不适应期，但在1 周内可自行调整适应。 很好4 可以很快适应环境，并融入环境。 项目九：婚姻情感处理能力 选项程度分值评分细则 很差0 否认婚姻事实存在，与配偶关系恶劣，分居、不联系或见面则吵闹 较差1 可承认婚姻事实，但与配偶关系恶劣，分居、不联系或见面则吵闹 尚可2承认婚姻事实，与配偶关系一

19、般，1 个月至少联系1 次以上。 较好3 承认婚姻事实，夫妻关系可，联系较多，但时有口角冲突。 很好4 承认婚姻事实，夫妻关系融洽，联系紧密，相敬如宾。 项目十：家庭关系相处能力 选项程度分值评分细则 很差0 面对亲人态度冷淡、如同路人，从来不会产生与亲人联系联络的愿望； 较差1 面对亲人勉强敷衍应付几句，无交谈的意愿，亲人离开无主动联系愿 望； 尚可2 面对亲人能进行一般性交谈，但态度不够热情，亲人离开只在生活所 需时（如缺零花钱）才希望与亲人联系，平时极少流露对亲人的关注 担心； 较好3 面对亲人能够进行深入的交谈，具有一定的热情，有时会在医护人员 面前流露对亲人的关注及担心、希望能与亲人

20、联系； 很好4 面对亲人显得较为高兴和兴奋，积极主动与亲人交谈，并有热切、关 心的话语，希望经常与亲人保持着联系。 项目十一：职业技能和积极性 选项程度分值评分细则 很差0 完全无职业能力，无法独立完成简单工作，亦无参与工作的积极性 较差1 能完成简单的指令工作，但稍复杂操作不能完成，不能独立完成一项 职业活动，参与职业活动积极性不高。 尚可2 可完成熟悉的一项或多项职业活动，但完成质量不高，积极性一般， 常被动参与职业活动。 较好3 可独立完成常见的大部分职业活动，完成质量尚可，有一定的积极性， 可主动参与相关工作。 很好4 可主动参与职业活动，积极性高，相关职业活动完成情况良好 项目十二：

21、综合理财能力 选项程度分值评分细则 很差0 不能识别各种面值人民币，不能使用。 较差1 可以基本识别各种面值的人民，但不能正确使用货币购买物品。 尚可2 可以基本识别各种面值的人民币，并可使用人民币购买相关购买等值 物品，但找零时常出错，花钱随意，无计划性。 较好3 可正确使用各种面值人民币，并正确找零，但花钱仍无明确计划。 很好4 可正确使用人民币，找零兑换准确，能计划消费。 项目十三：自信心与自尊心 选项程度分值评分细则 很差0 自卑，自行惭秽，回避社会，不参与集体活动。 较差1 缺乏自信，自卑，但愿意接受他人帮助，长期心理辅导可以有改善。 尚可2 对简单或熟悉的事物有一定的自信，日常未见

22、明显自卑，但与稍困难 或有对比的情况下，则容易出没自信或自卑的表现，病耻感明显。 较好3 自尊心较高，自信心相关较强，但仍有一定的病耻感。 很好4 自信心与自尊心相关较好，无明显病耻感。 项目十四：应对困难压力能力 选项程度分值评分细则 很差0 无法应对任何程度的困难，遇事慌乱，呈现病态。 较差1 应对困难的能力差，常选择回避困难，不能独立面对或寻求帮助 尚可2 可面对一定困境，并尝试独立解决或寻求帮助，但困难压力稍大则不 能应付，而出现回避行为。 较好3 基本可正确应对各种困难和压力，但应对方式上欠缺灵活性。 很好4 可正确应对各种困难，承受压力，心理弹性可，应对方式灵活确切。 项目十五：服

23、药态度 选项程度分值评分细则 很差0 主观上拒绝服药，劝说不可听。 较差1 主观上拒绝服药，但愿意接受服药相关宣教。 尚可2对服药抱有两种态度，经宣教可以接受服药， 较好3 主观上愿意服药，但对服药重要性了解不全面。 很好4 全面了解服药的重要性，主观上愿意服药。 项目十六：服药依从性 选项程度分值评分细则 很差0 拒绝服药，并有拒绝服药的相关行为，如暴力抗拒，服后扣喉 较差1 拒绝服药，但督促或强制执行时可服下药物。 尚可2督促下可服下药物。但不督促时可能存在不服药现象。 较好3 可自行服药，但有时会因事遗忘或少服药物。 很好4 自行定时，定量服药。 项目十七：团队组织能力和责任心 选项程度

24、分值评分细则 很差0 从来不管别人、也不参与集体活动； 较差1 勉强能参与一些集体活动，但表现疏懒、独行其事，无人监督不能完 成； 尚可2能与别人协作参与一些集体活动，但缺乏号召组织能力； 较好3 能带领别人完成一些制定安排好的活动或劳动，但管理约束别人的能 力较差； 很好4 能很好地管理约束别人、率领群体完成一些活动或劳动，并具有一定 的建设性和创造性。 项目十八：对各种康复活动的兴趣 选项程度分值评分细则 很差0 对相关康复活动一点都不感兴趣，也不参与。 较差1 对相关康复活动不感兴趣，但督促下可部分参与相关康复活动 尚可2 对相关康复活动有一定的兴趣，可主动参与相关康复活动，但积极性， 持久性欠佳 较好3 对相关康复活动有较大兴趣，并积极主动参加相关康复活动，但持久 性欠佳。 很好4 对相关康复活动感兴趣，积极性，主动性，持久性均较好。 项目十九：参与各种娱乐活动的兴趣 选项程度分值评分细则 很差0 对各种娱乐活动一点都不感兴趣，也不参与。 较差1 对各种娱乐活动不感兴趣，但督促下可部分参与部分娱乐活动活动 尚可2 对各种娱乐活动有一定的兴趣，可主动参与各种娱乐活动，但积极性， 持久性欠佳 较好3 对各种娱乐活动有较大兴趣，并积极主动参加各种娱乐活动，但持久 性欠佳。 很好4 对各种娱乐活动感兴趣，积极性，主动性，持久性均较好。