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1、生物进化的原因 训练达标检测 【双基巩固】 1. 桦尺蛾因主要危害桦树而得名, 在遗传学和进化生物学中有着重要的研究意义。桦尺蛾体色的变化过程 的事实说明( ) A.鲜艳的颜色有利于动物的生存 B.具有暗淡颜色的动物容易生存 C.有漂亮肤色的动物容易生存 D.具有保护色的动物容易生存 2.(2013 临沂学业考 ) 在“模拟保护色的形成过程”活动中, 取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25 张, 放在一块黄布上, 实验者先背对黄布, 然后转身快速拿取, 经过若干次后, 最后剩下的小纸片数量最多的应 该是( ) A.红色的B.绿色的 C.蓝色的D.黄色的 3.(2013 怀化学业考 )19 世纪
2、 , 关于生物进化的原因, 提出著名的自然选择学说的生物学家是( ) A.达尔文B.孟德尔 C.罗伯特虎克D. 巴斯德 4. 导致生存斗争的原因是( ) A.生物之间相互排挤或残杀 B.具有有利变异的个体和具有不利变异的个体互相斗争 C.生物赖以生存的食物和空间有限 D.生物不能适应外界环境的变化 5.(2013 绵阳中考 ) 下列说法中 , 不符合达尔文的自然选择学说的是( ) A.各种生物普遍具有很强的繁殖能力 B.环境变化造成生物出现定向的变异 C.生物为获取足够的食物和空间进行生存斗争 D.自然选择的结果是适者生存,不适者被淘汰 6. 决定生物进化的内在因素是( ) A.生存斗争B.
3、适者生存 C.遗传变异D. 过度繁殖 7. 现代长颈鹿的颈很长, 按照达尔文的进化理论, 下列说法正确的是( ) A.生物的变异都是有利于生物生存的 B.因为经常吃高处的树叶而形成的 C.为吃到高处的树叶而形成的 D.环境对不同个体的选择作用 8.(2013 枣庄学业考) 有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培, 这里气候比较寒冷。最初三 叶草茎叶的单位面积产量很低, 但经过若干年后, 产量显著提高, 人们对这一事实作出以下几点解释, 其中 错误的是 ( ) A.不耐寒的个体被自然淘汰 B.耐寒的个体得以生存繁衍 C.这是自然选择的结果 D.三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境 9.(2
4、013 天津学业考 ) 在某个经常刮大风的海岛上, 有许多无翅或残翅的昆虫,这样的昆虫不容易被大风吹 到海里 , 因而生存和繁殖后代的机会多。请分析回答。 (1) 在这个海岛上, 昆虫的无翅或残翅属于( 填“有利”或“不利”)变异。 (2) 大风对海岛上的昆虫起了作用。 (3) 自 然 界 中 的 生 物 , 通 过 激 烈 的 生 存 斗 争 , 适 应 者 生 存 下 来 , 不 适 应 者 被 淘 汰 掉 , 这 就 是。 【能力提升】 1. 森林中 , 蛾的体色有棕色、灰色、白色等。由于某种原因, 树干被染成灰白色, 长期自然选择使得该森林 中不同颜色的蛾数量发生变化。下列选项最能表示
5、这一变化结果的是( ) 2.(2013 聊城学业考 ) 从 20 世纪 50 年代至今 , 全球抗药性杂草生物类型数量呈上升趋势, 最可能的原因是 ( ) A.气候的变化B. 除草剂的使用 C.化肥的使用D. 耕作措施的变化 3.(2013 东营学业考) 生活在非洲大草原的角马, 繁殖季节雄 性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器( 如右图 ) 。 按照达 尔文的观点 , 现代角马的角发达的原因是( ) A.代代使用的结果 B.发生了定向的有利变异的结果 C.繁衍后代的结果 D.角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来 4.(2013 威海学业考 ) 农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫, 开始使用时效果
6、不错, 但长期使用后效果越来越差。 造成这种情况最可能的原因是( ) A.该杀虫剂的药效不稳定 B.棉铃虫经过长期努力, 适应了有该杀虫剂的环境 C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖 D.杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异 5.(2013 菏泽学业考 ) 对下列观点或现象的解释,正确的是( ) A.长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果 B.人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故 C.害虫为了适应大量施用农药的环境, 产生了抗药性变异 D.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶, 这是发生有利变异的结果 6. 如图表示几类哺乳动物的起源情况, 对此图的分析正确的是( ) A.原始
7、哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物 B.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果 C.生物通过定向的变异适应变化的环境 D.在现存条件下, 原始哺乳动物也可以进化为现代哺乳动物 7.( 拓展探究 ) 王刚和李磊两位同学星期天到山上捉蝗虫, 他俩发现 , 在绿草中捉到的蝗虫绿色多于灰色, 而 在枯草中捉到的蝗虫灰色却多于绿色。回家后, 他俩找来两个大纸箱, 一个纸箱内壁贴上绿色纸, 另一个纸 箱内壁贴上灰色纸(模拟与蝗虫体色相同的环境), 用公鸡和青蛙做实验, 实验结果如下 : 绿纸箱灰纸箱 实验前实验后实验前实验后 公鸡 10 只绿蝗虫 10 只灰蝗虫 8 只绿蝗虫 2 只灰蝗虫
8、10 只绿蝗虫 10 只灰蝗虫 3 只绿蝗虫 8 只灰蝗虫 青蛙 10 只绿蝗虫 10 只灰蝗虫 5 只绿蝗虫 6 只灰蝗虫 10 只绿蝗虫 10 只灰蝗虫 6 只绿蝗虫 6 只灰蝗虫 根据实验结果分析回答: (1) 用公鸡做实验时, 所用纸箱不同, 实验后剩下的两种蝗虫类型是否相同?为什么 ? (2) 通过公鸡实验, 试解释自然界中为什么绿草中绿色蝗虫多于灰色蝗虫, 而枯草中的灰色蝗虫多于绿色蝗 虫? (3) 用青蛙做实验和用公鸡做实验的结果是否一致?为什么 ? 答案解析 【双基巩固】 1.【解析】 选 D。本题考查生物对环境的适应。动物的保护色和周围环境颜色相似, 不易被天敌和猎物发现,
9、就容易逃避敌害、寻找食物和生存, 这是自然选择的结果。 2. 【解析】 选 D。本题考查保护色的形成。实验中, 黄色的纸片与背景颜色黄布一致, 在模拟的取食过程中, 与背景颜色不一致的红色、绿色、蓝色纸片首先被取食, 而与背景颜色一致的黄色的纸片不易被“捕食者” 发现 , 这样 , 经过几代选择后, 剩余个体的体色就与环境颜色一致了, 即剩下的小纸片的颜色绝大部分是黄 色。该实验说明, 动物保护色的形成是环境对生物进行长期自然选择的结果。 3. 【解析】 选 A。本题考查对生物学家的了解。达尔文是英国博物学家, 进化论的奠基者, 经过大量的观察 和研究 , 他提出了以自然选择为基础的生物进化理
10、论; 孟德尔是遗传学的奠基人, 被誉为现代遗传学之父; 罗伯特虎克是英国博物学家和发明家, 发现并命名了细胞; 巴斯德是法国微生物学家, 他研究了微生物的 类型、习性、营养、繁殖、作用等, 奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础, 并开创了微生物生理学, 发明的巴氏消毒法直至现在仍被应用。 4. 【解析】 选 C。在自然界中 , 各种生物普遍具有很强的繁殖能力, 能够产生大量的后代,而生物赖以生存的 食物和空间都是有限的。 5. 【解析】 选 B。本题考查达尔文的自然选择学说。达尔文的自然选择学说包括四方面内容:过度繁殖、生 存斗争、遗传变异、适者生存。各种生物普遍具有产生大量个体的能力, 为
11、自然选择提供更多的选择材料; 自然界的生物, 本身都普遍存在遗传和变异现象, 但这种变异一般是不定向的; 自然界中的生物, 通过激烈 的生存斗争 , 适应者生存下来, 不适应者被淘汰掉, 这就是自然选择。 6. 【解析】 选 C。本题考查生物进化的原因。生物通过遗传变异和自然选择不断进化, 其中遗传变异为生物 进化的内在因素, 自然选择为生物进化的外在因素。 【拓展延伸】生物进化的内因和外因 (1) 生物进化的内因: 遗传变异。生物前后代的遗传是紧密联系的, 是有着遗传物质基础的。遗传物质主要 是染色体上的DNA,并通过遗传单位( 基因 ) 起作用。基因是遗传信息的单位, 指导着生物体的遗传,
12、 变异会导 致生物体的性状不同, 并最终导致新物种的产生。 (2) 生物进化的外因: 自然选择。生物生活的地球是不断变化的, 如造山运动、地壳变迁等, 海洋看起来是一 种稳定环境 , 其实也在不停地变化, 如温度、盐分等。变化的环境对生活在其中的生物进行选择, 即自然选 择, 所以 , 自然选择是生物进化的外因。 7. 【解析】 选 D。本题考查自然选择的过程。长颈鹿颈的长短存在着变异, 生活在缺草环境中的长颈鹿, 颈 长的个体容易吃到高树上的叶子, 容易生存下来, 颈短的个体则容易被淘汰。长颈鹿长颈的形成, 是环境对 不同个体长期选择而形成的。 8. 【解析】 选 D。本题考查自然选择的知识
13、和分析生物与环境之间关系的能力。生物对环境的适应是长期 进化的结果 , 而不是在短期内就能达到的。自然选择学说认为生物本身能产生许多不定向的变异, 经过定向 的自然选择 , 使生物得以进化, 结果便适应了环境, 使其能在这种环境中存活下来, 并繁衍后代 , 而不是严寒 使得三叶草变得耐寒。 9. 【解析】 本题考查生物进化的原因。(1) 经常刮大风的海岛上, 有翅昆虫容易被风刮走, 是不利变异 , 无翅 或残翅昆虫不易被风刮走, 属于有利变异。(2) 海岛上能抵抗大风的昆虫存活下来, 不能抵抗大风的昆虫被 淘汰 , 大风对海岛上的昆虫起到了选择作用。(3) 自然界中的生物, 通过激烈的生存斗争
14、, 适应者生存下来, 不适应者被淘汰掉的过程是自然选择。 答案 : (1) 有利(2) 选择(3) 自然选择 【能力提升】 1. 【解析】 选 D。本题考查达尔文的自然选择学说。森林中的蛾类普遍存在着变异, 有的适应环境, 如灰色 和白色 , 有的不适应环境, 如棕色。灰色和白色的蛾类因体色与环境颜色相似, 不易被敌害发现而大量繁殖, 在生存斗争中生存下来, 数量较多 , 而棕色蛾类由于体色与环境差距较大, 易被敌害发现而数量较少。 2. 【解析】 选 B。本题考查对生物变异原因的理解和运用能力。在杂草中存在着抗药性的差异, 使用除草剂 除去的只是抗药性弱的杂草, 抗药性强的杂草被保留下来,
15、并大量繁殖, 随着除草剂的使用, 杂草的抗药性 被逐代积累和加强。可见, 题干中现象是除草剂选择的结果。 3. 【解析】 选 D。本题考查对生物学基本理论应用理解的能力。在自然界中, 生物个体都有遗传和变异的特 性 , 只有那些具有有利变异的个体, 在生存斗争中才容易生存下来, 并将这些变异传给下一代, 而具有不利 变异的个体则容易被淘汰。自然界中的生物, 通过激烈的生存斗争, 适应者生存下来, 不适应者被淘汰掉, 这 就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择, 不断进化。代代使用的结果是拉马克的“用进废退”的 理论 , 与达尔文的观点不符; 生物的变异是不定向的, 不会产生定向的有利变异;
16、 角马的繁殖是为了种族的 延续 , 与角马的角的发达没有直接的联系; 角马的角发达是争夺配偶的有利变异, 且能通过生殖和遗传不断 积累和加强这一性状。 4. 【解析】 选 C。本题考查对自然选择学说的理解。棉铃虫个体之间的抗药性存在着变异。有的抗药性强, 有的抗药性弱。开始使用杀虫剂时, 抗药性弱的棉铃虫死亡, 抗药性强的活下来。活下来的抗药性强的棉铃 虫 , 繁殖的后代还会产生变异, 有的抗药性强, 有的抗药性弱, 在使用杀虫剂时, 又把抗药性弱的杀死, 抗药 性强的活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的棉铃虫大多是抗药性强的。在使用同等剂量的 杀虫剂时 , 就不能起到很好的杀虫作用
17、, 导致杀虫剂的效果越来越差。 【拓展延伸】害虫抗药性的形成 (1) 害虫对农药的抵抗作用有差异, 这就是生物的变异现象, 这种变异是可以遗传给下一代的。 (2) 开始时 ,抗药性弱的害虫被杀死, 抗药性强的害虫个体生存下来, 并将抗药性强这一性状遗传下去。 (3) 抗药性强的个体一代代将抗药性强这一性状积累并加强, 使得农药使用一段时间后, 杀虫效果下降。 (4) 在这个过程中, 农药对害虫起着选择的作用。 5. 【解析】 选 A。本题主要考查对自然选择的理解能力。人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素对细菌不 断选择 , 导致细菌的抗药性不断增强的结果; 农药把具有有利变异的害虫选择出来; 枯
18、叶蝶的体色和体形酷 似枯叶 , 这是自然选择的结果。 6. 【解析】 选 B。本题主要考查生物进化的原因。解读图示可知:(1) 海豚、黑猩猩、鹿、蝙蝠、棕熊、鼠 的共同祖先是原始的哺乳动物;(2) 生物的变异是不定向的, 既有适应环境的, 也有不适应环境的, 但选择是 定向的 , 在不同的生活环境中适应环境的个体生存下来, 不适应环境的个体被淘汰, 所以出现了现在的不同 类型的哺乳动物;(3) 现在由于不能满足当时的进化条件, 所以在现存条件下原始哺乳动物不可能进化为现 代哺乳动物。 7. 【解析】 本题是对生物进化内容中有关保护色问题的考查, 解答本题的关键是理解保护色的作用。动物 的保护色
19、有利于动物的生存, 但这种保护作用是相对的, 当动物处于和它的体色不一致的环境中时, 反而更 容易被天敌发现。另外, 保护色只对对色彩敏感的动物起作用, 而对对色彩不敏感的动物却不起作用。 (1) 在绿纸箱内, 绿色蝗虫的体色与环境色彩一致, 不易被天敌发现, 属于保护色 , 对其生存具有保护作用; 灰色蝗虫的体色与环境色彩不一致, 易被天敌发现 , 不利于其生存。在灰纸箱内的情况则恰好相反。 (2) 自然界中 , 绿草中的绿色蝗虫和枯草中灰色蝗虫的体色均与环境色彩一致,都不容易被天敌发现。 (3) 青蛙对色彩不敏感, 因而保护色对青蛙来说不起作用。 答案 : (1) 不相同。因为绿色蝗虫在绿纸箱内和环境色彩一致, 不容易被公鸡发现, 而灰色蝗虫在灰纸箱内也 不容易被公鸡发现。所以, 绿纸箱内绿色蝗虫生存下来的多, 灰纸箱内灰色蝗虫生存下来的多。 (2) 自然界中 , 绿草中的蝗虫绿色个体和环境色彩一致, 不容易被天敌发现, 而枯草中灰色的个体和环境色 彩一致 , 也不容易被天敌发现。 (3) 不一致。因为青蛙对色彩不敏感, 只对活动的生物敏感。