海南省海口市九年级化学上学期期末考试试卷(含解析)新人教版.pdf

《海南省海口市九年级化学上学期期末考试试卷(含解析)新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省海口市九年级化学上学期期末考试试卷(含解析)新人教版.pdf（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、海南省海口市 2014 届九年级化学上学期期末考试试卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填写在下列表格中，每小题3 分，共 42 分） 1二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是（） A制汽水B制干冰 C被石灰水吸收D参与植物的光合作用 考点：二 氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；化学变化和物理变化的判别 专题：结 合课本知识的信息 分析：物 理变化与化学变化的本质区别是否有新物质生成二氧化碳制汽水时，不但包含了 二氧化碳溶于水， 还包含了二氧化碳与水的反应生成碳酸的过程，所以又叫碳酸饮料； 干冰是二氧化碳固体，只是状态的变化，属于物理变化；二氧化碳与石灰水中的氢氧 化

2、钙反应，生成不溶于水的碳酸钙，现象明显，为此可用石灰水检验二氧化碳；绿色 植物的光合作用是绿色植物在叶绿素和光的作用下吸收二氧化碳和水产生氧气的过 程，属于化学变化 解答：解 ：A、二氧化碳溶于水且与水反应，有关的化学反应：CO2+H2O H2CO3，所以既有物 理变化又有化学变化； B、制干冰，是把二氧化碳气体转化成固体，是物理变化，该选项正确； C、有关的化学方程式：CO2+Ca（OH ）2CaCO3+H2O ，属于化学变化； D、光合作用的表达式为：CO2 +H2O有机物 +O2，属于化学变化 故选： B 点评：该 题主要考查二氧化碳的物理性质和化学性质，只要熟记课本相关知识，很容易解答

3、 2 （ 3 分）下列属于混合物的是（） A液态氧B石油C干冰D高锰酸钾 考点：纯 净物和混合物的判别 专题：物 质的分类 分析：本 题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观 上只有一种分子 解答：解 ：A、液态氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，故A错； B、石油中含有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故B正确； C、干冰是由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，故C错； D、高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，故D错 故选 B 点评：在 熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实 践中了解生活中常见物质的组成 3 （3 分） （

4、2012?葫芦岛一模）据报道，中国正在研制的大推力运载火箭“长征五号”有望 于 2014 年后发射月球车、大卫星和空间站，若“长征五号”燃料燃烧只有水生成，则应选 用的燃料是（） A乙醇B甲烷C汽油D氢气 考点：氢 气的化学性质与燃烧实验 专题：氧 气、氢气的性质与用途 分析：根 据题意，“长征五号”燃料燃烧只有水生成，据此根据乙醇、甲烷、汽油、氢气的 燃烧产物进行分析判断即可 解答：解 ：A、乙醇燃烧的生成物是水和二氧化碳，故选项错误 B、甲烷烧的生成物是二氧化碳和水，故选项错误 C、汽油是石油加工的产品，燃烧时的生成物是一氧化碳、二氧化碳、水、二氧化硫 等物质，故选项错误 D、氢气燃烧的生

5、成物只有水，故选项正确 故选 D 点评：本 题难度不大，掌握各种常见燃料的化学性质、燃烧的生成物等即可正确解答本题 4 （ 3分） （2013?庆阳） NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不 能生成的物质是（） ACO2BCl2CO2DN2 考点：质 量守恒定律及其应用 专题：化 学用语和质量守恒定律 分析：根 据已有的知识进行分析，化学反应前后元素的种类不变，据此解答 解答：解 ：NH4ClO4中含有 N、H、 Cl、O四种元素，则生成的物质也含有这些元素； A、CO2中含有碳元素，而NH4ClO4中不含有碳元素，故不可能生成二氧化碳，故A错 误； B、NH4Cl

6、O4中含有 Cl 元素，故可能生成氯气，故B正确； C、NH4ClO4含有 O元素，故可能生成氧气，故C正确； D、NH4ClO4含有 N元素，故可能生成氮气，故D正确； 故选 A 点评：本 题考查了质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行 5 （ 3 分） （2013?赤峰） C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具在 C3N4中， C的化合价为 +4，则 N的化合价是（） A+5 B+3 C+1 D3 考点：有 关元素化合价的计算 专题：化 学式的计算 分析：根 据在化合物中正负化合价代数和为零，结合C3N4的化学式进行解答本题 解答：解 ：根据题意，C的化合

7、价为 +4，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合 价代数和为零，可得（+4）3+4x=0，则x=3 故选 D 点评：本 题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力 6 （ 3分） （2013?新疆）化学用语简洁明了、信息丰富、国际通用对下列化学用语解释正 确的是（） AM g +2镁离子 BO 氧气 C2CO2 2 个二氧化碳分子D2N 2 个氮元素 考点：化 学符号及其周围数字的意义 专题：化 学用语和质量守恒定律 分析：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷 数，数字在前，正负符号在后，带1 个电荷时， 1 要省略 B、气态非

8、金属单质的化学式，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数 字 C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加 上相应的数字 D、元素只讲种类、不讲个数，据此进行分析判断 解答：解 ：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负 电荷数， 数字在前， 正负符号在后， 带 1 个电荷时， 1 要省略 镁离子可表示为：Mg 2+， 故选项说法错误 B、氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数 字，其化学式为：O2，故选项说法错误 C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前 加上

9、相应的数字，则2CO2可表示为： 2 个二氧化碳分子，故选项说法正确 D、元素只讲种类、不讲个数，2N可表示 2 个氮原子，故选项说法错误 故选 C 点评：本 题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（离子符号、化学式、分子符号、原 子符号等）的书写和理解能力 7 （ 3 分） （2012?海南）下列实验现象描述正确的是（） A硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体 B铁钉浸入硫酸铜溶液中，产生大量气泡 C二氧化碳通入澄清石灰水中，出现白色浑浊 D向石蕊试液中滴加醋酸，呈现蓝色 考点：氧 气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质； 酸碱指示剂及其性质 专题：实 验现象

10、的观察和记录 分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据金属的化学性质进行分析判断 C、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断 D、根据常见酸碱指示剂的性质进行分析判断 解答：解 ：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体， 故选项说法错误 B、铁的活动性比铜强，铁钉浸入硫酸铜溶液中，铁钉的表面会覆盖一层红色的物质， 但没有气泡产生，故选项说法错误 C、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故二氧化碳通入澄清石灰水中， 会出现白色浑浊，故选项说法正确 D、紫色石蕊溶液遇酸变红色，遇碱变蓝色，故向石蕊试液中滴加醋酸，呈现红色， 故选项说法错误 故选

11、C 点评：本 题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质、二氧化碳的化学性质、 常见酸碱指示剂的性质即可正确解答 8 （ 3 分）下列有关说法中，正确的是（） A室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 B久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入 C夜间室内有煤气泄漏，可立即开灯检查 D锅内的油着火时，用水浇灭 考点：一 氧化碳的毒性；二氧化碳的化学性质；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施 专题：碳 单质与含碳化合物的性质与用途 分析：A、根据 CO的水溶性来解决； B、根据二氧化碳的性质来解决； C、根据爆炸原理来解决； D、根据灭火原理来解决 解答：解 ：A、 CO难溶于水，所以室内放置一大盆水

12、，防止不能煤气中毒，故错误； B、久未开启的地窖、窖井内，二氧化碳的浓度较高，二氧化碳不能供给呼吸，因此 不可冒然进入，故正确； C、煤气具有可燃性，开灯时有可能引起爆炸，故错误； D、锅内的油着火时，不能用水浇灭，因为油会浮在水上会继续燃烧，应用锅盖盖灭 或加菜，故错误 故选 B 点评：本 题主要考察生活中的基本常识，难度不大 9 （ 3 分）海口市从2013 年 1 月起，发布PM2.5检测数据PM2.5 是指大气中直径小于或等 于 2.5 微米的颗粒物，对人体健康影响很大下列情况不会增加空气中PM2.5的是（） A露天焚烧秸秆B直接用煤作燃料 C汽车排放尾气D开发和使用新能源 考点：防

13、治空气污染的措施 专题：空 气与水 分析：A、根据焚烧秸秆可以产生烟尘分析；B、 根据直接用煤作燃料产生的污染物进行分析； C、根据汽车排放尾气的成分分析；D、根据新能源的特点分析 解答：解 ：A、在露天焚烧秸秆可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中PM2.5，故 A 不符合题意； B、直接用煤作燃料，产生大量的烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5，故 B不符合 题意； C、汽车排放尾气中含有一些烟尘，进入大气， 会增加空气中PM2.5，故 C不符合题意； D、开发和使用新能源太阳能不会污染环境，具有无污染性，故D符合题意 故选 D 点评：环 保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理

14、问题，是中考的热点问题，化 学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染本考点主要出现在选择题和填空题中 10 （3 分） （2010?临沂）点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是（） A二氧化碳和氧气B一氧化碳和空气 C液化石油气和空气D天然气和氧气 考点：易 燃物和易爆物安全知识 专题：结 合课本知识的信息 分析：点 燃可燃性气体与空气（或与氧气）的混合物都容易发生爆炸，一旦达到爆炸极限就 能发生爆炸 解答：解 ：A、二氧化碳不具有可燃性点燃它与氧气的混合物，不能发生爆炸，故A正确； B、一氧化碳具有可燃性，空气中的氧气具有助燃性，所以可能发生爆炸，故B错误； C、液化石油气具有可燃性，空

15、气中的氧气具有助燃性，所以可能发生爆炸，故C错 误； D、天然气具有可燃性，氧气具有助燃性，所以可能发生爆炸，故D错误； 故选 A 点评：通 过回答本题知道了点燃可燃性气体与空气（或与氧气）的混合物都容易发生爆炸， 所以在点燃它们前要进行验纯 11 （3 分）下列化学方程式书写完全正确的是（） A2Fe+3O22Fe2O3B 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 C 4P+5O22P2O5 DCO2+Ca（OH ）2CaCO3+H2O 考点：书 写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：化 学用语和质量守恒定律 分析：根 据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确

16、； 是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确 解答：解 ：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为： 3Fe+2O2Fe3O4 B、该化学方程式的反应条件是高温，正确的化学方程式应为 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 C、该化学方程式书写完全正确 D、该化学方程式碳酸钙后面没有标注，正确的化学方程式应为CO2+Ca（OH ） 2CaCO3+H2O 故选： C 点评：本 题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的 书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平， 再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号 12 （3

17、 分）下列操作不正确的是（） A 氢气的验纯 B 读出液体的体积 C 滴加液体 D 检验气密性 考点：氢 气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；测量容器- 量筒；液体药品的取用；检查 装置的气密性 专题：常 见仪器及化学实验基本操作 分析：A、根据氢气的验纯的方法分析判断； B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平； C、根据胶头滴管的正确使用方法判断； D、根据带有长颈漏斗的双孔橡皮塞的装置的气密性的检验方法判断 解答：解 ：A、氢气的检验方法是：用试管收集一试管氢气，如图，用拇指堵住试管口，移 近酒精灯火焰，然后松开拇指，如果听到轻微的“噗”声，表明氢气是纯净的如果 听到尖锐的爆鸣声

18、，表明氢气不纯这时需要重新收集和检验图中操作正确故A 正确； B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故B正确； C、用胶头滴管滴加液体要悬空在容器口的正上方，C操作正确； D、在检验装置的气密性时，该装置有长颈漏斗，不能用手捂着容器利用的是装置内 气体的压强改变来检验，因为气体从长颈漏斗中溢出，要先向长颈漏斗中加水，直到 将长颈漏斗的下端管口液封，再向长颈漏斗中注水，长颈漏斗中的液面不下降，说明 气密性良好，故D不正确 故选 D 点评：本 题主要了解各操作的注意事项；考查检验装置的气密性的方法；了解量筒的使用和 固体的取用的方法；了解氢气的检验方法 13 （3 分）下

19、列有关碳及其氧化物的说法错误的是（） ACO与 CO2可用澄清石灰水区分 BCO2的过多排放可导致酸雨的产生 C古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有稳定性 D金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同 考点：一 氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；碳的化学性质 专题：碳 单质与含碳化合物的性质与用途 分析：A、根据碳单质及碳的化合物的性质来解答此题二氧化碳能与澄清石灰水反应而一 氧化碳不能； B、酸雨主要是二氧化硫气体的大量排放造成的； C、考虑单质碳在常温下具有稳定性； D、金刚石和石墨都是碳的单质，物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同 解答：解 ： A、二氧化碳

20、能使澄清的石灰水变浑浊而一氧化碳不能，故C0与 C02可用澄清石灰水 区分，说法正确； B、C02的过多排放可导致温室效应，而导致酸雨的产生是二氧化硫的过多排放说法 错误； C、古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有稳定性，说法正确； D、金刚石、石墨都是由碳原子构成的单质，由于构成物质是碳原子的排列方式不同， 导致其物理性质会有很大的不同，故说法正确 故选： B 点评：本 题主要考查了碳的单质及化合物的性质及酸雨形成的原因方面的知识 14 （3 分） （2012?枣庄）将一定质量的a、b、c、d 四种物质放入一密闭容器中，在一定条 件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量见下表： 物

21、质a b c d 反应前质量 /g 5.0 1.2 2.0 0.5 反应后质量 /g 待测3.0 3.6 0.5 关于这四种物质，下列说法错误的是（） Aa 是反应物， b、c 是生成物Bd 可能是催化剂 C反应后 a 的质量为3.4g Da 一定是化合物 考点：质 量守恒定律及其应用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别 专题：压 轴实验题；化学用语和质量守恒定律；物质的分类 分析：根 据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各 物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物由表格信息可知： 反应后 b 质量增加了1.8 克，是生成物；c 质量增加了1.6 克

22、，是生成物；d 质量不 变，做催化剂或者是杂质生成物共增加了3.4 克，所以 a 是反应物，共参加了3.4 克，所以，反应后物质a 的质量为1.6g ，从而可以解答 解答：解 ： 由题意和质量守恒定律，结合表格信息可知： 反应后 b 质量增加了3.0g 1.2g=1.8 克，是生成物；c 质量增加了3.6g 2.0g=1.6克，是生成物；d 质量不变，做催化剂 或者是杂质生成物共增加了3.4 克，所以 a 是反应物，共参加了3.4 克，所以，反 应后物质a 的质量为5.0g 3.4g=1.6g ，由此可知： A、a 是反应物， b、c 是生成物，说法正确； B、d 可能是催化剂，说法正确； C

23、、反应后a 的质量为1.6g ，说法错误； D、由于该反应反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应所以，反应物a 一定 是化合物，说法正确 故选 C 点评：解 此题需认真分析各物质的质量变化情况，依据质量守恒定律仔细推敲，即可求解 二、填空题（每空2 分，共 26 分） 15 （8 分） （1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质 物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水 对应性质金刚石的硬度大石墨具有导电性活性炭具有吸附性 （2） 液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有AB （填 标号） A液态二氧化碳气化后不会污染档案资料 B二氧化碳可覆盖在燃烧物表

24、面，隔绝空气 C液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点 考点：碳 单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器 专题：碳 单质与含碳化合物的性质与用途 分析：（ 1）根据物质的性质决定物质的用途进行解答； （ 2）根据液态二氧化碳灭火器的特点进行解答 解答：解 ： （1）金刚石的硬度大，所以可用于切割玻璃，石墨具有导电性，所以可用作电极； 活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以可用于净水； （ 2）A液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，故A正确； B二氧化碳的密度比空气的密度大，可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，从而起到灭 火的目的，故B正确； C液态二氧化碳气化时吸热，降低温

25、度使其达到可燃物的着火点以下，但不能降低 可燃物的着火点，故C错误 故答案为：（1）金刚石的硬度大；石墨具有导电性；活性炭具有吸附性；（2） AB 点评：本 题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据物质的性质进行 16 （4 分）如图是用来表示物质发生化学变化的微观示意图，不同的圆球代表不同的原子 回答下列问题： （1）该反应的基本反应类型为化合反应 （2）写出符合该反应的化学方程式2H2+O22H2O 考点：微 粒观点及模型图的应用 专题：化 学反应模拟图型 分析：可 以根据图中微观粒子的信息及其书写化学方程式的方法进行分析、判断 解答：解 ：删除干扰微粒和简化后如图： （ 1）由图

26、可知， 1 个带阴影的分子和2 个空白的分子反应生成2 个相同的分子， 所以 该反应是两种物质的反应生成一种物质，属于化合反应； （ 2）由图可知， 1 个带阴影的分子和2 个空白的分子反应生成2 个相同的分子， 且反 应前每种分子含有2 个相同的原子，所以符合该反应的是氢气和氧气燃烧生成水，反 应的化学方程式2H2+O22H2O 故答案为：（1）化合反应； （ 2）2H2+O22H2O 点评：学 会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来，才能对此类题顺利解答 17 （4 分）木炭还原氧化铜的实验如图 （1）刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是开始排出的是试 管中的空气

27、 （2）继续加热，观察到试管是黑色粉末变成红色 考点：碳 的化学性质 专题：碳 单质与含碳化合物的性质与用途 分析：根 据已有的知识进行分析，开始加热时排出的是装置中的空气；碳能与氧化铜反应生 成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色固体，铜是红色固体，据此解答 解答：解 ： （1）刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，是因为开始加热 时排出的是装置中的空气，故填：开始排出的是试管中的空气； （ 2）碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色固体，铜是红色固体，故 可以观察到黑色粉末变红的现象，故填：黑色粉末变成红色 点评：本 题考查了木炭还原氧化铜的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行

28、 18 （10 分）节能，减排、低碳、环保是当今世界上的主旋律 （1）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气做燃烧，在一定条件下发生了如下反应： 2CO2+6H2=4H2O+X ，则 X的化学式为C2H4 （2）目前我市的出租车全部改用天然气做燃料，使海口人出行越来越“低碳”天然气的 主要成分是CH4，其完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O （3）开发太阳能等新能源（举一例） ，不仅可以部分解决化石能源紧缺问题，还可以减 少对环境的污染 （4）请你列举一项在日常生活中符合“低碳生活”的做法：用太阳能烧水做饭 考点：质 量守恒定律及其应用；自然界中的碳循环；化石燃料及其综合利用；资源

29、综合利用 和新能源开发 专题：化 学与能源；化学用语和质量守恒定律 分析：（ 1）根据质量守恒定律：化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答； （ 2）根据题目中提供的信息可以判断燃料的类型，根据反应物和生成物及其质量守 恒定律可以书写化学方程式； （ 3）分析有关的措施能否减缓大气中二氧化碳含量的增加； （ 4）运用当今世界的三大化石燃料的燃烧和工厂排放的废气都会产生二氧化碳分析 解答：解 ： （1）在 2CO2+6H2=4H2O+X中，方程式的左边含有2 个碳原子、 4 个氧原子和12 个 氢原子，右边有4 个氧原子和8 个氢原子，因此1个未知生成物分子中含有2 个碳原 子和 4 个氢原子

30、即未知生成物的化学式表示为C2H4； （ 2）天然气的主要成分是甲烷甲烷燃烧生成二氧化碳和水，则其化学方程式为： CH4+2O2CO2+2H2O ； （ 3）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，可以采取开发太阳能、水能、风能等新能 源，大力植树造林，禁止乱砍滥伐等措施； （ 4）只要能降低二氧化碳的排放即可如：少开私家车乘坐公交车上下班；开发风 能、水能等新能源；用太阳能烧水做饭；不使用一次性筷子 故答案为：（1） C2H4 （ 2）CH4，CH4+2O2CO2+2H2O （ 3）太阳能 （ 4）用太阳能烧水做饭 点评：二 氧化碳是空气成分，所以二氧化碳不是一种污染性的气体，但二氧化碳多了会引起

31、温室效应，所以我们应大量植树造林，减少空气中的二氧化碳的含量，使它不超标 三、简答题（本大题共2 小题，共10 分） 19 （6 分）某同学设计了下面三个实验，能够借助托盘天平直接验证质量守恒定律的哪一 个？简单说明另外两个不能质量守恒定律的原因？ 考点：质 量守恒定律及其应用 专题：化 学用语和质量守恒定律 分析：做 验证质量守恒定律的实验时选用药品和装置应该考虑到：只有质量没有变化的化 学变化才能验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成， 设计验证质量守恒定律的实验，最好在密闭容器中 解答：解 ： 实验乙中，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，没有物质跑出来，反应前后容器

32、中物 质的总质量也不变，故能够借助托盘天平直接验证质量守恒定律； 实验甲中，酒精与水混合后并没有发生化学反应，不能验证质量守恒定律； 实验丙中，由于采用的是敞口容器，稀盐酸与碳酸钠反应后生成的CO2气体逸散到空 气中，使得生成物质量减小，不能直接验证质量守恒定律 答：实验乙可以直接验证质量守恒定律；实验甲中酒精与水混合后并没有发生化学反 应，不能验证质量守恒定律；实验丙中由于采用的是敞口容器，稀盐酸与碳酸钠反应 后生成的CO2气体逸散到空气中，使得生成物质量减小，不能直接验证质量守恒定律 点评：通 过回答本题要知道在设计验证质量守恒定律的实验时最好在密闭容器中进行，不允 许有任何物质跑掉 20

33、 （4 分）如图所示，实验中水的作用是将水中的白磷与空气隔绝，又对铜片起到加热 的作用； 铜片上的红磷没有燃烧起来是因为红磷的着火点较高， 温度没有达到着火点 考点：燃 烧与燃烧的条件 专题：实 验性简答题 分析：在 实验中，水既能隔绝空气，又能起到加热的作用；根据燃烧的条件分析铜片上的红 磷没有燃烧起来的原因 解答：解 ：由图示可知，实验中水的作用是将水中的白磷与空气隔绝，又对铜片起到加热的 作用； 铜片上的红磷没有燃烧起来是因为红磷的着火点较高，温度没有达到着火点 故答为：将水中的白磷与空气隔绝，又对铜片起到加热的作用； 红磷的着火点较高，温度没有达到着火点； 点评：本 题主要考查了燃烧的

34、条件，属于基础的知识会用燃烧的条件分析一些燃烧和灭火 现象 四、实验题（每空2 分，共 12 分） 21 （6 分）根据如图回答问题 （1）图中仪器a 的名称是集气瓶； （2）上图中，有错误的装置是C （填字母）； （3）实验室制取CO2可选用的发生装置和收集装置是AE或 BE 考点：二 氧化碳的实验室制法 专题：常 见气体的实验室制法、检验、干燥与净化 分析：根 据实验室制取二氧化碳的装置及收集方法可解答此题 解答：解 ： （1）根据仪器的名称a 为集气瓶； （2）装置 C中长颈漏斗应位于液面以下，防止气体溢出，故装置C错误； （3）根据实验室制取CO2所用药品是固体（碳酸钙）与液体（盐酸）

35、反应，所以 发生装置可用A或 B，由于生成的二氧化碳气体溶于水，密度比空气大，所以收集装 置用 E故填 AE或 BE 故答案为：（1）集气瓶；（2）C； （3）AE或 BE 点评：此 题主要考查二氧化碳的实验室制法及收集方法，比较简单 22 （6 分）某同学设计了如下一组实验取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别进 行实验 实验 1：取一朵纸花往上滴上几滴稀醋酸，纸花会变色 实验 2： 实验 3：取一朵纸花，放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中，纸花不变色 实验 4：取一朵纸花，先用水将其湿润，再将其放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中，纸 花变色 回答下列问题： （1）实验 3 的目的是证明

36、CO2不能使石蕊变红； （2）补充实验2：取一朵纸花往上滴几滴蒸馏水，纸花不变色； （3）实验 4 结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受 热易分解 考点：二 氧化碳的化学性质 专题：碳 单质与含碳化合物的性质与用途 分析：显 酸性的溶液能使石蕊试液变红色，二氧化碳、水都不能使石蕊试液变红色，二氧化 碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；碳酸不稳定，受热容易分解生成 水和二氧化碳 解答：解 ： （1）取一朵纸花， 放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中，纸花不变色， 证明 CO2 不能使石蕊变红； （ 2）为验证水不能使紫色花变红，设计实验：取一朵纸花往上滴几滴

37、蒸馏水，纸花 不变色； （ 3）实 4 结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸的热稳定 性差，受热易分解 故填：（ 1）证明 CO2不能使石蕊变红； （ 2）取一朵纸花往上滴几滴蒸馏水，纸花不变色； （ 3）不稳定，受热易分解 点评：实 验现象是物质之间相互作用的外在反映，要学会设计实验、分析实验，善于根据实 验现象总结事物之间的内在联系 五、计算题（10 分） 23 （10 分）某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要 成分是碳酸钙 他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量盐酸加入到10g 水垢中， 同时测 量 5 分钟（ min）内生成CO2质量

38、，测量数据如下表： 时间 /min 1 2 3 4 5 生成 CO2的质量 /g 1.1 2.2 3.3 3.3 3.3 计算： 当 CaCO3完全反应后， 生成 CO2的质量为3.3 g；该水垢中CaCO3的质量分数是多少？ 考点：根 据化学反应方程式的计算 专题：有 关化学方程式的计算 分析：根 据是否继续产生二氧化碳对表中数据进行对比分析，可以确定碳酸钙完全反应时的 时间 由生成二氧化碳的质量根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式可以计算出水垢 中碳酸钙的质量分数 解答：解 ： 从测量数据表中看出，3 分钟以后二氧化碳的质量不再增加，说明水垢中的CaC03 已经反应完全，最后只能产生CO2气体 3.3g 设水垢中CaC03的质量分数为x CaC03+2HClCaCl2+H2O+CO 2 100 44 10gx 3.3g x=75% 故答案为： 3.3 ；该水垢中CaC03的质量分数为75% 点评：本 题主要考查对表格数据比较分析能力和有关化学方程式的计算，解答此类题时， 一 定要确定反应何时完全进行，要根据完全反应的物质的质量进行计算