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1、. . 苏木塔什乡中心小学开展“民族团结一家亲” “三进两联一交友”活动实施方案 为深入贯彻落实以习近平同志为总书记的党中央的治疆方略, 紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，不断增进各民族之间的感情， 加强各民族交往交流交融，及认真贯彻落实陈全国同志9 月 17 日在 自治区深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作总目标再动员会议 上的讲话精神， 充分发挥广大党员干部及教师的模范带头作用，牢牢 掌握意识形态领域的领导权， 切实把思想和行动统一到以习近平同志 为总书记的党中央确定的总目标和自治区党委的重大决策部署上来。 根据阿合奇县教育系统“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活 动实施方案要求，现结合
2、学校实际， 特制定苏木塔什乡中心小学 “民 族团结一家亲”“三进两联一交友”活动实施方案。 一、成立领导机构 为全力确保“民族团结一家亲” “三进两联一交友”活动顺利开 展，取得实效，经学校研究决定成立“民族团结一家亲”“三进两联 一交友”活动领导小组， 组长：史强 副组长：巴合提努尔田晖 （具体工作负责） 成员：南贵（联系家长负责人） 董斌 （食堂负责人） 马坎 （宿舍负责人） . . 王彦成 （信息报送） 热斯别克（联系学生负责人） 努尔买买提（交友负责人） 哈木巴尔别克（班级负责人，协助具体工作） 阿吉买买提（摄影） 古丽克孜（档案资料收集整理） 二、主要内容 （一） “民族团结一家亲”
3、活动。 1“结对认亲”全覆盖。 我学校大力开展与捆绑联盟学校“结对认 亲”活动，学校全体教职工每人至少结对认亲一户，民汉老师之间， 民汉学生之间开展“结对认亲” ，通过结对交朋友活动，进一步密切 各族师生关系，夯实学校民族团结的基础。 2 促进“结对认亲”活动常态化 （1） 、深入开展融情教育活动。明确目标要求，广泛开展主题 教育活动，架起各民族师生沟通思想的桥梁。以开展“五学一做” （学 习政策、互学语言、互学歌曲、互学舞蹈、互学风俗、争做民族团结 模范） ， “五共一微”（共结一个民族兄弟、共庆一个民族节日、共讲 一个团结故事、共学一种民族菜肴、共照一张全家福、全民 “微行动”） 、 “四
4、同” （同升一面国旗、同开一次“民族团结”主题队会、同绘一 幅民族团结画卷、同开展一次体育活动）活动为载体，开展系列互学 语言和融情活动， 增强各族教职员工和学生的民族团结意识，增进民 族感情，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相 . . 互谅解，营造增进民族团结，维护社会稳定的浓厚氛围。 （2） 、实施结对帮扶活动。 广泛开展“结对互助共进”活动，开 展互助、帮扶、交流学习活动，形成团结互助、友爱良好氛围。开展 领导班子结对“好搭档”、干部职工结对“好同事” 、师生结对“好助 手” 、学生结对“好伙伴”教育活动，为学校民族团结工作奠定良好 的基础。 （3） 、扎实开展“送温暖
5、”活动。 结合我校实际，组织开展“送 温暖、献爱心”活动，以教师节、建党节、建军节、国庆节、少数民 族传统节日、春节为载体， 学校要相继开展一系列慰问走访活动，将 党和国家的关怀送到每一位困难职工、师生，形成团结互助、共同进 步的良好局面。 （4） 、开展“小手拉大手”宣讲活动。充分发挥 291 名学生在 开展 “民族团结一家亲”活动中的主体作用，通过“小手拉大手” 的方式，将党的民族宗教政策、法律法规、改革开放取得的巨大成就 和 “五个认同”带回家，面对家长广泛深入地开展民族团结宣传教育， 把民族团结教育工作不断引向深入。 （5） 、 选树宣传民族团结先进典型。 大力宣传民族团结先进典型，
6、充分发挥好先进典型的示范引领作用，切实增强宣传教育的吸引力和 感染力。结合“民族团结教育月” 、 “教师节”等节点，评选表彰一批 民族团结进步的优秀教师和学生，推动形成人人讲团结， 人人争当团 结模范的浓厚氛围。 （6） 、强化“三落实、一渗透” 。通过“三落实、一渗透”（教育 . . 材料落实、课时落实、教师落实，把民族团结教育思想渗透到各学科 教学中） ，切实把党的民族理论与民族法律法规的“三进”（进校园、 进教室、进师生头脑）落到实处，不断增强师生的马克思主义民族观， 深化对“五个认同”、 “三个离不开”伟大思想的认识。 （7） 、强化民族团结校园文化建设。将民族团结教育融入校园 文化建
7、设工作，学校充分利用宣传标语、小贴士、板报、黑板报、手 抄报、宣传栏、 宣传册、校园广播等有效形式切实加强对各族广大师 生进行民族团结教育宣传， 不断加大宣传力度， 营造浓厚的民族团结 氛围。 （二） 、 “三进两联一交友”活动 （1）进班级，让教学更顺畅。 及时了解和掌握学生到校到课情况、课堂教学情况、教室安全 情况。通过参加班周会、主题班会、主题团日活动，了解班级学生构 成、生源分布情况等班级基本情况，引导学生开展社会实践，创新创 业、择业就业等活动；通过指导班级建设、团队建设，做好爱国主义 教育、反分裂、 反渗透斗争教育和民族团结教育等，不断增强广大师 生中华民族共同体意识； 通过听课督
8、导等方式， 及时发现研究解决课 堂教学当中存在的问题和困难，帮助解决师生反映突出的问题和困 难。 （2）进宿舍，让服务更便捷。 及时了解和掌握学生宿管情况、学生就寝情况、宿舍安全情况、 宿舍供水、供电、供暖和卫生状况。通过深入学生宿舍与学生交流情 感，了解掌握学生思想、学习、生活状态，关心帮助解决学生冷暖、 . . 安全和健康成长等问题； 通过指导学生健康上网， 积极引导学生养成 良好健康的上网习惯， 坚决抵制暴力恐怖音视频的传播；通过建立健 全学生公寓值班、查宿、谈心等制度，善于发现、妥善解决学生宿舍 工作推进中出现的各类问题，确保各族学生和睦相处、和谐生活。 （3）进食堂，让饮食更放心。
9、通过与学生们坐在一起、吃在一起、交流在一起，全面了解学生 对学校服务管理的意见和建议，并及时落实反馈， 不断增强学生的信 任感；通过深入了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生、安 全和营养等关系学生身体素质和健康成长的重要问题，关心关爱学 生，拉近与学生之间的距离；通过严格落实安全责任，提高后勤管理 服务水平，给学生营造一个环境好、质量优、安全舒适的就餐环境。 （4）联系学生，让沟通更便捷。 及时了解和掌握包联学生的到校到课情况、思想学习生活情况 和社会交往情况。通过建立与学生面对面的联系机制， 主动联系学生， 深入了解学生思想、学习、 生活中的方方面面，切实关心学生衣食冷 暖和身心健康，
10、帮助学生解决实际问题；通过利用上学放学、课间午 间等时间节点，主动走进学生中间，及时了解学生生活、学习和思想 状况，真正与学生打成一片， 努力做到学习上帮辅导、 思想上帮解惑、 生活上帮解困、法制上帮解读、心理上帮疏导，营造良好氛围，使学 生安心学习成长成才；通过完善健全“生评师”制度，根据不同年龄 段学生的特点， 采取有效方法征求学生意见建议，并及时反馈研究制 定有效措施加以改进。 . . （5）联系家长，让交流更顺畅。 通过建立家长、教师、学生“三位一体”联动管理机制和联动 互补的管理模式，不断完善家访、互访等制度，定期组织家委会代表 座谈会、家长培训等，利用信箱、网络、家访、问卷调查、校
11、长接待 日等载体，虚心听取家长意见建议，密切农校关系，改进学校工作。 （6）与学生交朋友，让师生关系更和谐。 通过与学生在思想、学习、生活上的深入交流，做好三帮（帮 思想、帮学习、帮生活），两导（进行成长成才引导和心理疏导） ，六 心（了解学生要细心，思想教育要耐心，心理疏导要贴心，成才引导 要热心，平时相处要交心、帮困解难要有爱心）工作，鼓励不同民族 师生之间结对交友，触及其思想深处，为其答疑解惑，为学生解决好 思想上、心理上的问题与困难， 主动与学生建立良师益友的师生关系。 三、加强督查考核 学校活动领导小组按照县教育系统开展“三进两联一交友”活 动实施方案的要求， 对各科室活动开展情况进
12、行不定期检查，跟踪问 责。教职工开展活动情况与年底考核、评先评优和绩效考核挂钩。 四、各负其责，深入开展系列活动 1、学校领导班子成员每人联系1 个班级，每人每月至少深入学 生宿舍 2 次，每月至少在学生食堂用餐2 次，与至少 3 名学生结对子 交朋友并与家长建立每学期不少于4 次的联系。 2、中层领导干部每人联系1 个班级，每月至少深入学生宿舍2 次，每月至少在学生食堂用餐2 次，与至少 2 名学生结对子交朋友并 . . 与其家长建立每学期不少于4 次的联系。 3、各班任课教师每人联系1 个班级，每月至少深入学生宿舍不 少于 2 次，每月至少在学生食堂用餐2 次，与至少 2 名学生结对子交
13、朋友并与其建立每学期不少于4 次的联系。 4、班主任每月至少深入学生宿舍4 次，每月至少在学生食堂用 餐 4 次，协助好与本班学生结对子交朋友的领导、干部、教师的工作， 每学期与本班所有学生的家长联系不少于1 次。 附件 1：苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动结对交朋友记录表 附件 2: 苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动联系家长记录表 附件 3: 苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动联系班级登记表 附件 4: 苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动进宿舍登记表 附件 5：苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动进宿舍记录表 附件 6: 苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动进食堂记录表 附件 7: 苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动进班级记录表 附件 8: 苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动进班级登记表 附件 9: 苏木塔什乡中心小学“三进两联一交友”活动结对子交朋友登记表 . . 苏木塔什乡中心小学 2016年 11 月 1 日