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1、第 1 页 学习科学发展观心得体会 特征码 pwAHtmrIuBDHnRZiygzQ 当前，全国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学习 实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入 学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发 展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求 的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工 程的迫切需要。作为教育工作者，更要用科学的发展观统领教 育工作的全局。无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要 求，都要准确地把握科学发展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。 本人通过参加深入开展学习科学发展观活动动员大会和学校党 总支的系
2、列学习活动，结合自己的工作实际，深入领会、认真 总结，主要心得如下： 一、准确把握科学发展观的理论内涵。 第 2 页 科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系 统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展” 、 “为谁发展” 、 “靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观， 第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持 续，根本方法是统筹兼顾。 二、结合工作实际，努力践行科学发展观的理论。 学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明 的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提 高科学发展的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事， 实干兴
3、业。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握 科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和 坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要 根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构， 提高业务素质。就我本人而言，应该从以下几方面践行科学发 展观。 （一） 、落实科学的发展观要注重学生的可持续发展。 作为教师要培养的是人材，而不是造就产品。产品一旦加工 完成，它就不会改变。要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。而 第 3 页 我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。 所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学 会生活，学会生存，学会做人，
4、学会在实践中不断的充实和完 善自己。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重学 生的课业负担，把学生仅有的微薄智力全部挖掘出来，让“黔 驴技穷” 。就像没有计划的乱开采矿产资源一样，用干吃尽，总 有一天会枯竭的。我们要学会开发和合理地利用学生的智力， 让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持 续发展奠定坚实的基础。 （二） 、落实科学的发展观必须注重学生的全面发展。 构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。教师要让学生在 学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展， 而不能让学生死读书，读死书，教师把落实新课程标准挂在嘴 边，而不落实在行动上，这样，有碍学生的全面发
5、展。其实， 学生的各项技能是能够互补的，我们在发展学生德育、体育、 美育的同时也在发展着学生的智育。但是，如果我们只注重学 生的智育，而忽视其他各育，这样是对学生身心的严重摧残， 同样阻碍着学生智育的发展。这样，他们只能成为书的奴隶， 而不能成为书的主人，就不会把书本上的知识应用到未来的实 践中。这就是人们常说的“书都得越多越反动越迂腐” ，这就是 第 4 页 为什么在学校读书时的尖子生，走出社会反而能力往往不如当 时的后进生的根本原因了。教师要把课堂变成学生发展智力、 培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。 （三） 、落实科学的发展观要注重学生个性的培养。 我们在使学生全面发展的同
6、时，要注意保护和培养学生的个 性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千 人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格 的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健 康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发 展自己的个性。 （ 四） 、落实科学的发展观要体现以人为本的思想。 以人为本是科学的发展观的基本价值取向，也是我国改革与 发展的核心思想。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面 发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。 教师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，探索新 课程评价与考试制度的改革，对学生进行经常性的心理健康教
7、 育，促进学生的健康发展。要建立师生平等的民主关系，让学 生能和教师进行平等对话，平等交流，使学生在和谐的学习环 第 5 页 境中发展自己。要合理利用现有的教育媒体，让学生开阔眼界， 扩大视野，丰富知识。要确立服务意识，树立服务育人，服务 管理的思想，在教育教学的过程中尊重学生的人格，培养他们 健康向上，积极进取的精神。 （五） 、落实科学的发展观教师要注重学生的非智力因素的发 展 。 教师在向学生传授知识的同时，要培养学生积极的人生态度， 进取的拼搏精神，乐观向上的处世哲学，开朗大方的个性，宽 广坦荡的胸怀，不畏艰难的韧性和耐力。培养学生热爱生活， 热爱祖国，热爱社会主义，珍爱生命的情感，养
8、成良好的行为 习惯。教师要以身作则，用自己高尚的人格魅力影响和教育学 生，使学生气质优雅，性格开朗，胸襟开阔，精神饱满，人格 健全，身心健康，成为的新时代新型的合格人材。 总之，作 为教育工作者要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按 照科学发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，创 新发展思路，把培养学生的创新能力作为我们的首要任务，为 全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证。只有我们用科学 发展观来指导和统领我们的教育教学工作，我们的教育教学工 作才会取得优异的成绩，我们的学生才会成为社会有用的人材。 教师用实际行动落实科学发展观，这不仅是教育发展的需要， 第 6 页 也是构建和谐社会的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。