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1、72文言文翻译复习导学提纲 主编人：李全民审核人：刘春花使用日期：06.15 教学目标：1、了解高考文言文翻译题的基本要求。 2、 通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。 3、 利用掌握的方法解决课外的文言语句的翻译中出现的问题。 教学重点：掌握翻译文言语句的原则和方法 教学安排：一课时 一、翻译的两个意识： 1、字字落实，直译为主，意译为辅，词不离句，句不离篇。直译即按原文逐字逐句 的对照翻译，保持原文谴词造句的特点和表达方式；意译即按原文的人意翻译，允许在内容不走样 的而提卜：用合适的语句和表达方式翻译出來。 2、分析得分点。即找出句中的关键词或存在的重要句式。 二、文言语句翻译六字方
2、法： 1、留（保留法） : 人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。 度量衡单位、数量词、器物名称。 古今意义相同的词。 练习：找岀下列句中可以保留不译的字词 此沛公左司马曹无伤言Z。不然，籍何以至此？（鸿门宴） 李氏子蟠，年十七，好古文。（师说） 2、换（替换法）：即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇 古代的单音词换成现代汉语的双音词。 古今异义、通假字、今已不用的字。 练习：解释下列句中需要替换的字词 此所以学者不可以不深思而慎取之也 故予与同社诸君了哀斯墓z徒有其名而为Z记，亦以明死生Z大，匹夫Z有重 于社稷也。（五人墓碑记） 可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 3、删（删
3、减法）：删除没有实在意义、也无须译出的文言词。对象：仅起结构作用, 没有具 体意义的虚词。情况：句首发语词。句中停顿或结构作用的词。句末调节音节的词。偏义 复词中的衬字。 练习：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（师说） 所以遣将守关者，备他盗之岀入与非常也。（鸿门宴） 4、增补法（补）：把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上。包括主语省 略、动词后宾语的省略、介宾省略、介词省略等。 练习：竖了，不足与（）谋（鸿门宴） 今以钟磬置（）水中（石钟山记） 5、调整法（调）：将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符 合现代汉语的表达习惯。对象是文言文屮倒装句，如主谓倒装、宾语前置、定
4、语后置、介词结构后 置等。 保民而王，莫Z能御也（） 王语暴以好乐（） 石之铿然有声者（） 6、另要注意文言修辞的翻译策略（贯）：指文言句中带修辞的（长见的有比喻、互文、借 代、婉说等手法）说法，用典用事的地方，要根据上下文灵活、贯通地译出。 练习：金城千里，子孙帝王万世之业也。（） 项伯以身翼蔽沛公。（） 三、随堂练习 1、将下面文言语段翻译成现代汉语，特别注意加线的词语。 范乔邑人腊夕盗斫其树，人冇告者，乔阳不闻，邑人愧而归Z。乔往喻曰：“卿节日取柴，欲 与妻子相欢娱耳，何以愧为？”其通物善导，皆此类也。 2、把下面短文中画线的句子译成现代汉语。 范元琰家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其耘注，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母 问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也于是母子秘之。或有涉沟盗其笋 者，元琰因伐木为桥以度之。自是盗者大惭，一乡无复草窃。（南史?隐逸下） 注：松，古代指白菜一类的蔬菜。 向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。（3分） 或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。（3分） 3.将下面文言语段翻译成现代汉语。 杨朱之弟曰布，衣索衣而出。天雨，解索衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。 杨布怒，将扑杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑I佃来，岂能无怪。