《7年级上册历史复习重点.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7年级上册历史复习重点.doc.pdf（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、七年级上学期历史复习提纲 班级：姓名: 重点：（1）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。（第七课） （2）知道孔子，了解“百家争鸣 “的主要史 实。 （第八课） （3）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 （第十课） （4）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。（第十二课） （5）讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。（第十五课） （6）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。（第二十课） 第一单元中华文明的起源 （单元重点：北京人，河姆渡和半坡人农耕文化，黄帝） 第1课祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而來的，会不会制造工具是人与动物的根本
2、区别。我国 境内目前发现的最早的远古人类：元谋人 元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县 山顶洞人比北京人的进步图: 代表古人类距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织 北京人距今约70万 年至20万年 保留猿的某些 特征 打制粗糙的 石 器 使用天然火群居生活原 始人群 山顶洞人 距今约3万 年模样与现代 人基本相同 掌握磨光和 钻孔技术 人工取火懂得爱美 死后埋葬 按血缘结合 起来的氏族 第2课原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表: 原始人类 距今时 间 发现地点生产活动生产工具住房用具穿着 河姆渡原 始居民 距今约 七千年 长江流域浙江省 余姚市 种植水稻饲养 家畜 磨制石器耒 耕耕
3、地 干栏式房 屋（水井） 制造陶器 玉器乐器 学会 纺织 半坡原始 居民 距今约 五 六千 年 黄河流域 陕西 西 安 种植粟和蔬 菜，饲养猪 狗； 渔猎 普遍使用磨 制石器 半地穴式 房屋 彩陶 （上 有 最早文 字 雏形） 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）大汶口文化：出现贫富分化（根本原 因：生产力的发展） 第3课华夏之祖 一、 为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1、 炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黃帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展， 形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、 黄帝：人文初祖。建宫室
4、，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫖祖养蚕纟巢丝、仓颉造字、伶伦编乐谱） 二、 禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。） 大禹三过家门而不入，治水有功 禅让制是原始社会时期的一种比较民主的推举部落联盟首领的选举方式。 第一单元主要是记忆一些简单的知识点 第二单元国家的产生和社会的变革 （单元重点：夏朝建立、西周分封制、齐晋称霸、商鞅变法） 第4课夏、商、西周的兴亡 一、夏、商、周的更替 朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君 夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀 商 约公元前1600年公元前1046年 几次迁都，盘庚时把都 城迁到殷（安阳） 汤纣 周西
5、周公元前1046年公元前771年镐京（西安）周武王周幽王 东周公元前770年洛邑（洛阳）周平王 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 桀、纣残暴失民心；商汤和武王深得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国，注意发展生产。 三、夏商周的政治 1、 启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 2、 夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。 3、 西周的分封制（目的：巩固统治） 内容：天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 诸侯的义务： 服从周天子的命令； 向天子交纳贡吊； 平时镇守疆土， 战时带兵
6、随从天子作战。意 义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第5课灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺 商朝是青铜文化的灿烂时期，（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）（注意不要写错字） 西南地区成都平原独特的“三星堆”文化，青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。 三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的 第6课春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1、 著名霸主：齐桓公
7、（标志：葵丘会盟），晋文公（标志：城濮大战胜利），楚庄王 2、 齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么？（改革：发展生产、训练军队、整顿内政） 齐桓公任用管仲为相进行改革，以“尊王攘夷”为口号，成为春秋第一个霸主。 3、 影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位） 著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）（交战 双方和相关成语） 本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪个战争中的） 第7课大变革的时代 一、经济上 1、 铁农具和牛耕的
8、推广（出现在春秋，推广在战国）（牛耕是农业发展史上的一次革命） 2、著名的都江垠：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原泯江屮 游 意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。 都江堰值得纪念的地方：他巧妙的设计最值得我们纪念。防洪、灌溉并举，消除了水患，灌溉了农田，至今 仍发挥着作用。他“绿色环保”的治水特点最值得我们纪念。重在疏导，维护了生态平衡，保 护了自然环境。他所体现出来的人与自然的和谐关系最值得我们纪念。表现出了劳动人民的高度智慧, 反映 了利用自然、改造成自然的雄伟气魄，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。 二、政治上一一商鞅变法（商鞅语“治世不
9、一道，变国不法古”） 时间：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。 内容和影响： 内容影响 奖励耕战 奖励生产（生产粮食布 帛多 的人，可免除徭役） 经济发展，国富总之，商鞅变法确立 封建制度，使秦国成为战 国后期最畐强的国家，为 秦国统一全国奠定基础。 奖励军功（根据军功大小 授予爵位和田宅） 军队战斗力增强，兵强 承认土地私有，允许自由买卖建立封建十地所有制 建立县制 : 由国君直接派官吏治理加强中央集权 商鞅变法的启示： 改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革
10、，勇于 创新。 第8、9课中华文化的勃兴 一、文字的演变 时间商商周西周晚期战国 文字甲骨文金文大篆竹书、帛书 材料龟甲、兽骨青铜器竹简、丝帛 我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）二、天文、历法、医学和文学 的成就 天文古书记载的最早日食发生在夏朝 商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。 历法相传夏朝就有历法（夏历）， 商朝的历法更为完备， 每年分十二个月， 大月30天，小月29天，闰年增加一个月 战国时期， 测定出一年24个节气 医学名医扁鹊一一望、闻、问、切四诊法一直为屮医沿用 文学屈原（战国时楚国人）和他的代表作离骚（长太息以掩涕
11、兮，哀民生之多艰） 音乐春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟 三、春秋战国时期的诸子百家 学派时期代表人物著作 思想内容 儒家 春秋孔子论语 政治思想“仁”的学说：“爱人 “，“为政以德教育 思想：因材施教、谦虚好学、温故知新等。 战国孟子仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源（环保理念） 道家 春秋老子道德经 一切事物都有对立面， 对立的双方能相互转化。 （哲 学 观点） 战国庄子顺其自然、无为而治 墨家 战国 墨子 ”兼爱 S希望人们互助互爱。 “非攻 S反对侵略战争、支持正义战争。 法家韩非子主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权 的封建国家（为秦始皇所采纳）。 兵家孙武孙子兵
12、法“知彼知己，百战不殆” 诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非 提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武 运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚 孔子的教育成就主要有：创办私学，广收门徒，扩大了教育对象；他注意“因材施教”，善于启发学 生思考问题；他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；他要求学生时常复习，以便“温 故而知新”。 第三单元统一国家的建立 （单元重点：秦统一六国及作用，秦始皇，陈胜吴广起义，汉武帝的大一统，张骞开通西域和丝绸之路） 第10课“秦王扫六合” 一、秦的统一： 秦国完成统一的原因（条件）： 1、商鞅变法奠定了坚
13、实的基础；2、秦王重用人才； 3、统一是历史发展的必然趋势，符合人民的愿望 公元前221年 都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政 意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此， 统一始终成为中国历史发展的主流。 二、巩固统一的措施 措施影响 政治 创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深 远的影响 经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济文化交流和维护国家统 一有极为重要的影响 文化 统一文字 焚书坑儒摧残了文化，制约了人们的思想。 军事 北筑长城、开发南疆 （统一岭南，修筑灵渠） 秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一 的多民族的
14、中央集权国家。 评价：长城是世界奇迹是我国古代劳动人民智慧和创造力的结晶，值得我们为之骄傲和自豪。长城的坚固雄伟， 绵延数千里，正是屮华民族聪明智慧、坚韧刚毅和充满凝聚力的精神象征。 三、疆域四至：东至东海，西到陇西（今甘肃西南部和云南北部），北至长城一带，南达南海和越南北部秦朝 在我国历史上的作用： 秦灭六国，完成统一，结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了我国历史的新局面； 秦朝创立的专制主义中央集权制度，对后世影响十分深远； 秦朝统一货币、度量衡、文字，对我国经济、文化的发展和维护国家统一，产生了重要的影响； 修筑了万里长城、灵渠等重要工程 秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但
15、也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。评价秦 始皇： 秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建 立了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文 化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，为国家作出了贡献，但是他广建宫殿陵墓， 浪费人力、财力，影响了人民正常的生产生活，还制定残酷的刑法，使人民陷于水深火热中; 他焚书坑儒，钳 制了思想，摧残了文化。所以说秦始皇是一个功过参半的皇帝。 第11课 “伐无道，诛暴秦” 一、秦的暴政 （1）繁重的赋税（2）沉重的徭役（3）残酷的刑法（4）
16、秦二世的残暴统治秦朝的暴政严重破坏了社会经 济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义（揭竿而起）（史记陈胜语“王侯将相，宁有种乎”） 时间：公元前209年起义地点：大泽乡经过：略直接原因：遇雨误期按律当斩根本原因：秦的暴政 意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残 暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝 项羽：巨鹿Z战，大败秦军主力。（破釜沉舟） 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡（相关成语：约法三章）。陽镯：最后推翻秦朝的是刘 邦领导的起义军 楚汉Z争：公元前206年公元前202年， 相关成语：项庄舞剑，意在
17、沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等故事：鸿门宴西汉建立：公元前202 年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。 第12课大一统的汉朝 一、文景之治（历史上把文帝景帝统治吋期称为是“文景之治”） 1、 原因：汉初的形势：经济萧条、国家贫困。总结秦朝亡于暴政的教训。 2、 措施：注意发展农业生产，减轻人民的负担；提倡节约；提倡“以德化民” 二、汉武帝的大一统 背景措施效果 政治 汉初分封的诸侯国还有相当的势力“推恩令 “，削弱封国势力。 （主父偃的建议） 诸侯国再也无力与屮央 对抗 思想 诸子百家的各派人物还很活跃，他们 批评皇帝的政策，指责中央，对中央 集权很不利 “罢黜百家，独尊儒术”；
18、（董 仲舒的建议） 举办太学，以儒家的五经为 主 要教材。 儒家学说成为封建文化 的正统思想 汉武帝时期， 酋汉干朝实现了大一统， 进入鼎盛时期， 这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。三、东汉的建立： 公元25年 都城：洛阳开国皇帝：光武帝刘秀 评价汉武帝： 汉武帝是中国古代杰出的皇帝，雄才大略，使西汉达到了鼎盛时期；汉武帝治国安邦的措施表现如下: 政治 上，加强中央集权，实行“推恩令”，削减诸侯国；思想文化上，实行“罢黜百家，独尊儒术”，办太学，推行 儒学教育；经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一造钱，下令治理黄河；军事上，派卫青、霍 去病率兵出击匈奴，解除边强威胁；外交上，派张
19、骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域的交往交流，开辟了丝绸 之路。根据以上史实，充分说明了汉武帝是一位雄才大略的政治家，为中国历史发展作出了重大贡献。 第13课、两汉经济的发展 治理黄河 措施：1、汉武帝吋，下令治理黄河，并亲临治河工程 2、汉明帝时，令水利专家王景主持修河。 结果：1、黄河下游很长吋间没有发生大洪灾 2、在以后八百多年里，黄河没有改道 农业：汉吋期，铁农具大大发展，铁犁和牛耕在黄河流域普遍推广使用。 冶铁业： 1、 东汉南阳太守杜诗 , 发明了水排 , 利用水利鼓风冶铁，比欧州早一千多年 2、 铁器数量大为增加，铁制兵器逐步取代青铜兵器 第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、冒顿
20、统一蒙古草原 1、 匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。 2、 冒顿单于第一次统一蒙古草原 3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始星出种谷）二、匈奴与汉朝的和战 时间西汉初年汉武帝时期汉元帝时期 形势 经济萧条、国家贫困经过文景之治，国力强盛匈奴分裂，其中呼韩邪单于 向汉朝称臣 政策 和亲：把皇室女子作为公主， 远 嫁匈奴，每年送给大量谷物和 纺织品。 卫青、霍去病出击匈奴 （漠北战役：公元前119年）昭君出塞 效果 匈奴骑兵年年挥师南下，和亲 没有根本上解决匈奴的威胁 漠北之战，匈奴受到沉重打击， 无力再与西汉对抗。 为汉匈的友好相处和文化交 流做出了重大贡献 对比汉初的
21、和亲与汉元帝时期的和亲，有什么不同？ 总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想） 汉武帝的大一统，表现在：在政治上实行削藩，加强中央集权；在经济上将地方的铸币权和盐铁经营 权收归中央，实行抑商政策；在军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；在思想上实 行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。 第15课汉通西域和丝绸之路 一、 张骞通西域 1、西域：甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方 2、 张骞第一次出使西域：公元前138年（目的：联络大月氏，夹击匈奴） 意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望 3、 张骞第二次出使西域：公元前11
22、9年，目的：与西域各国进行友好政治经济交往。 4、 西域都护的设立：公元前60年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。） 二、 丝绸Z路 1、 陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名） 中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍 异宝输入中国内地。 2、 海上丝绸之路（从广州出发） 丝绸之路的开辟的影响：有力地促进了中西方的经济文化交流，对汉朝的兴盛产生了积极的作用. 今天的价值和作用：至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国的对外经济文化交流中仍然发挥着重要 的作用，对于我国西部的开发也有重要的意义 今天如何开发利用古丝绸
23、之路，有何建议： 建议：加大交通等基础设施建设的投入；重视丝绸之路沿线文物古迹保护和旅游景点开发的相结合；保护 西部的环境资源，走可持续发展的道路；加强与中亚各国的经济文化交流等等 第16课昌盛的秦汉文化（一） 一、 纸的发明和蔡伦改进造纸术 1.纸的发明（时间：西汉早期）2. 蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）：东汉3. 造纸术的传播 意义：纸的发明促进了文化传播，直接间接传到世界各国，深刻影响世界文明发展进程，是我国古代对人 类文化传播的巨大贡献。 二、 九章算术和地动仪 1、 九章算术（总结了春秋战国到东汉时期的数学成就）：东汉 2、 张衡发明的地动仪（世界公认的最早的地震仪器）：东汉 三、 名医
24、辈出 1、 华佗（神医）：麻醉药剂“麻沸散”、“五禽戏” 2、 张仲景（庚圣）：伤寒杂病论全血阐述了中庚的理论和治病原则。 我国秦汉时期领先世界的科技成就： 发明和改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗制成“麻沸散”；九章算术里的某些成就 （到三国两晋南北朝时，还有祖冲之把圆周率算到小数点后七位） 第17课昌盛的秦汉文化（二） 一、佛教的传入和道教的兴起 1、 佛教的传入 起源于古印度西汉末年传入我国中原地区。东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。 教义：人死后能够转生來世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，來世就可以得到幸福。 2、 道教的兴起 道教是土生土长的宗教创始人：张陵东汉时在民间兴起
25、教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。 3、佛教道教共同点：教义都能给人们带来精神寄托；都有利维护当时社会秩序，有利封建国家统治人民； 都受到统治者的扶植 ; 都对我国文化发展有深远影响 二、司马迁和史记：记载了从黄帝到汉武帝Z间的历史事实。 鲁迅对史记的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚” 史学成就：是我国第一部纪传体通史成为后世纪传体史书的典范 文学成就：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。 三、轰动世界的秦兵马俑：泥土烧制，秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。被誉为世界第八大奇迹。 第四单元政权分立与民族融合 （单元重点：三国的形成，江南的开发，北魏孝文帝
26、改革） 第18课三国鼎立 一、官渡之战 形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。 时间：公元200年作战双方：袁绍VS曹操 结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。 二、赤壁之战 形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。 时间: 公元208年作战双方：曹操VS孙刘联军 结果：孙刘联军以少胜多，为三国鼎立的形成奠定了基础。 三、三国鼎立的形成 国号 时间 都城开国君主 魏220年称帝洛阳曹丕 汉 221年称帝 成都刘备 222年称王 建业孙权 四、三国经济的发展 魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展； 蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；
27、 吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。 评价曹操：三国演义中说曹操是“治世之英雄乱世之奸雄”你的认识？ 东汉末年杰出的政治家军事家，文学家。魏国奠基者。通过奉迎汉献帝获得政治优势；发展经济；重视人才； 打败众多割据势力，实现北方统一，顺应了历史发展和百姓的意愿，为北方经济发展，乃至国家最终统一奠基， 是历史进步；至于奸雄是有些知识分子站在封建正统的立场上，对曹魏取代东汉的指责，不具客观性。 第19课江南地区的开发 一、 西晋的兴亡和内迁的各族 1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴） 魏灭蜀；266年，西晋代魏；（开国皇帝：司马炎；都城：洛阳）28
28、0,酋晋灭吴，实现了统一。 2、 内迁的各族（东汉末年开始；五胡（族）内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌） 3、西晋的灭亡 原因：统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力。 西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。 公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。 二、1!水之战 1、形势：南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。 北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。 2、时I可：公元383年作战双方：前秦VS东晋 结果：东晋以少胜多，大败前秦。 3、影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态， 东晋取得暂时稳定，为江南经济发
29、展提供了有利条件。 三、 江南经济的发展 1、江南经济发展的原因： 江南地区具有发展农业的优越条件。 北方人南迁，带来了大量劳动力和先进的生产技术。（最主要原因） 江南战争较少，社会比较安定。 2、表现：大量的荒地被开垦为农田。修建了许多水利工程。农业技术的进步：开始使用绿肥, 牛耕和粪肥得到推广。小麦推广到江南地区。 3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。 比较秦和西晋的相似点：统一和短暂 四次以少胜多的战役：巨鹿之战，官渡之战，赤壁之战，瀝水之战 第20课北方民族大融合 一、 北方的统一 439年，在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。 二、 民族大融合 1、黄河流域的民族融合
30、逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因Z ） 2、北魏孝文帝改革 迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治。 措施（汉化政策）：在朝廷屮使用汉语，禁用鲜卑语；官员及其家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族 的姓氏改为汉族姓氏， 把皇族rti姓拓跋改为姓元； 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令； 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 作用：北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合，有利于北方经济的发展，加速了北方各个少数民族封建化 的进程 评价北魏孝文帝： 孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家，面对当时出现民族大融合的趋势，他顺应这种发展趋势进 行政治制度、社会生
31、活和文化等领域的改革，他的改革比较全血地反映民族大融合的趋势，深化和巩固了民族 大融合的成果，在改革过程中，排除阻力，态度坚决果断（迁都洛阳），不愧为中华民族的杰出人物。 第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化 类别朝代代表人物著作贡献 数学南朝祖冲之缀术世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的 第七位数字，领先世界近一千年。 农学北朝贾思勰齐民要术我国现存的第 i 部完整的农业科学著作 地理北魏郦道元水经注一部综合性的地理学专著。 书法东晋王羲之兰亭序写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊 龙”， 兰亭序有“天下第一行书”的美誉，王羲Z被 后人称为是“书圣”。 绘画东晋顾恺Z女史箴图 洛神赋图 石窟艺术北朝山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟