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1、走进化学世界全章复习与巩固 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数! 学习目标：? 掌握物理变化和化学变化的概念和判断；学握物理性质和化学性质的概念和判断; ? 掌握药品的取用. 加热 . 洗涤仪器等基本实骑操作；认识常见的化学实骑仪器，并掌握英用途及使用时的注意事项; ? 初步学会科学探究的方法。 学习策略 : 复习本章内容：建议先熟悉本章知识网络。熟悉仪器的用途、使用方法，便于做实验时，选择适合的仪器。可以通过实验验证物 质的性质 . 进而再通过实验推测未知物质的性质，学握一定的实验探究知识。 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废”. 科学地预习才能使我们上
2、课听讲更有目的性和针对性. 我们要在预习的基础 上，认真听讲，做到眼晴看、耳朵听、心里想、手上记. 知识回顾复习 学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗? 1 ?物理变化: 2 ?物理性质： 3. 一般物质存在的三种状态. 要点梳理一一预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着口己预习的疑惑认真听课学习 . 课堂笔记或者其它补充填在右栏. 预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源 ID： #2059#388542 知识点一、物理变化和化学变化的概念和判断 【知识网 络】 探究性实购 歴木操作 化学变化 1. . 物理变化：。 例：石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发等
3、。 2. . 化学变化：。 例：煤燃烧、铁生锈等。 要点诠释： 物理变化和化学变化的判断依据（木质区别）：_ 知识点二、物理性质和化学性质的概念和判断 1. . 物理性质： 。例：颜色、状态、溶解性等。 2. 化学性质：o 例：可燃性、还原性、稳定性、毒性等。要 点诠释： 化学性质的语言描述是在化学变化的基础上加一些表现能力的字眼，如“可以”、“容易”、“能”、 “会”等。 知识点三、化学实验基本操作 要点诠释： 1. _ 不能加热的仪器： _ 。 2. _ 能直接加热的仪器：等。 3. 间接加热（垫 : 上石棉网）的仪器： _ 等。 4. 酒精灯 : （1） _ 外焰温度最高，用外焰 _ 加
4、热；灯体内 的?酒精不可超过灯容积的_ , 也不可少于_ ；三个绝对禁止；意外失火，用_ 盖灭。 （2） _ 固体加热：” （3） _ 液体加热：试管口向上与桌面成_ 角，液体不要超 过试管容积的_ 。 5. 托盘天平： （1）左物右码。 （2） _ 称虽一定质虽的药品应先放_ , 再移动 , 最后放。 （3） _ 称量未知质量的药品则应先放_ , 再放 , 最后移动。 6. _ 量简：读数时，视线应与相切。 7. . 使用药品“三不能“原则：（1）不能用接触药品； （2）不要把 . 凑到容器 口去闻药品的气味；（3）不得 任何药品的味道。 三滴：用滴管添加所差拭剂。 （3）少量取用：胶头滴管
5、 12. 常见事故的处理： （1）洒在桌面的酒精燃烧：立即用_ 扑盖。 A. 鲜奶制酸奶B. 黄豆酿酱油C. 糯米酿甜酒D. 水果榨果汁 (2)浓酸、浓碱流到实验台上：浓酸：a?加碳酸氢钠溶液；b. 水冲洗； c. 抹布擦干。 浓碱： a.加稀醋酸； b. 水冲洗； c.抹布擦干。 (3)浓酸、浓碱沾到皮肤或衣物上：浓酸：立即用_ , 再涂上 3%-5% 的 NallCO 溶液； 浓碱：用 _ , 再涂上硼酸溶液。 (4)眼睛里溅进了酸或碱溶液：立即用_ , 切不可用手揉眼睛，洗的时候耍眨 眼睛，必要时请医生治疗。 知识点四、科学探究 要点诠释： 1. 蜡烛及其燃烧的探究 产生黄色光亮火焰。火
6、焰分三层，外焰温度最高，焰心温度最低。应用_ 进行 加热。 2. 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 (1)呼出的气体与吸入的空气相比较，_ 的含戢减少，_ 和 _ 的含 量增多。 (2)氧气能使 复燃，以此可以检验. . 的存在；木条燃烧得越旺，说 明氧气的含量 。 (3)二氧化碳能使 变浑浊，以此可以检验. 的存在；白色浑浊越 多，说明二氧化碳的含量. o 3. 科学探究的 - ?般步骤：提出问题；猜想与假设；制定计划；进行_ ； 收集证据；解释与结论；反思与评价；表达与交流。 典型例题一一自主学习 认真分析、解答下列例题，尝试总结捉升各类型题目的规律和技巧，然后完 成举一反三 . 课堂笔
7、记或者其它补充填在右栏. 更多精彩内容请学习网校资源ID： #2()61#388542 O 类型一、考查物理变化和化学变化、物理性质和化学性质 例 1、选择合适的答案序号填入括号中： 物理变化化学变化物理性质 (1) (2) (4) 点评： _ 浓盐酸易挥发 酒精受热变成了酒精蒸汽恢能在 潮湿的空气中生成恢锈石蜡燃烧 生成二氧化碳和水 化学性质 ( 例 2、下列食品、调味品的制作过程?中, 没有发生化学变化的是( 100% 举一反三： 【变式】 下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（） A.花香四溢B?海市蜃楼C?蜡炬成灰D. 木已成舟 O 类型二、考査化学实验基本操作 例 3、下列实验操
8、作错误的是（） B. 量液体时读数C. 取用液体试剂D.取用固体粉末 点评： _ 例 4、以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4 位同学分别进行了纠正，按 例 5. 请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 ABC D E I；G II 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 _ : 镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 _ ; 用酒精灯加热时需要梨上石棉网的仪器是 _ 取用粉末状固体药品用到的仪器是 _ : 化?闻气体的气味 照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是（） _ 吸取和滴加少量液体试剂的仪器 是 _ ? 点评： _ 举一反三： 【变式 1】下列实验操作中，正确的是 请回答下
9、列的问题: 可直接加热的有 _ （填序号）。 （2）仪器和的名称分别是_ o 用仪器能否量取8. 68mL溶液 _ （填“能”或“否”）。 类型三、考査科学探究 例 6、实验室备有刚收集好的体积为250mL 的呼出气体2 瓶和空气 2 瓶。请根据表中己 给信息完成下列实验报告： 实验步骤实验现象实验结论 取呼出气体和空气各i 瓶，分别 插入燃着的小木条，盖上玻璃片 人体呼出气体中氧气的含 量，少于空气中氧气的含屋 呼出气体瓶中澄消石灰水 变浑浊，空气瓶川无明显 变化 人体呼出气体中二氧化碳的 含量 , 多于空气中二氧化碳的 含量 取两块干燥的玻璃片，向其中 的一块呼气，另一块放在空气 【变式
10、2】下面是实骑室常用的仪器 点评 ： _ O 举一反三： 【变式】 小明用如图装胃 ?进行“ 人体呼出的气体中的址是否比吸入的空气屮的co?含 量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示。 根据实验现象，小明得出的结论是_ 。 通入人呼出的气体十五秒通入空气十五秒 三、测评与总结 要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏， 提高学习能力 . 成果测评 现在來检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的测试 . 知识点：走进化学世界全章复习与巩固 测评系统 分数： _ 模拟考试系统 分数： _ 如果你的分
11、数在85 分以下，请进入网校资源ID： #2306#388542 进行巩固练习 . 自我反馈 学完木节知识，你冇哪些新收获？总结木节的冇关习题，将其屮的好题及错题分类整理. 如有问题， 请到北京四中网校的“名师答疑”或“互帮互学”交流. 我的收获 习题整理 题H或题H出处 所属类型或知识点分析及注意问题 好题 错题 注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本，或者使用四屮网校错题本进行记录. 知识导学：走进化学世界全章复习与巩固二#3885421 校重要资源 若想知道北京四中的同学们在学什么，请去“四中同步 看看吧！和四中的学生同步学习，同步提高! 史多资源，请使用网校的学习引领或搜索功能來查看使用. 对本知识的学案导学的使用率： 好（基本按照学案导学的资源、例题进行复习、预习和进行课堂笔记等，使用率达到80% 以上） 中（使用本学案导学提供的资源、例题和笔记，使用率在50%-80%左右） 弱（仅作一般参考，使用率在5（） %以下） 学生： _ 家长： _ 指导教师：_ 请联系北京四小网校当地分校以获得史多知识点学案导学.