r高考物理30天复习指导.doc.pdf

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1、.2009年高考考前30天物理复习指 导：实用考场答题技巧 答 题 技 巧 要 解 决 的 问 题 ， 是 如何将自身所学知识尽可能完全发 挥 出 来 。 要 想 在 高 考 物 理 中 发 挥 好，就要做到：一、知道高考中所 要考查的主要物理知识；二、解题 过程中合理选择一定的方法。下面 就两方面来谈一谈： 高考所要考查的主要物理知识 有：力和运动、电路。物体的运动 形式主要有三种：直线运动、平抛 运动和圆周运动，围绕物体运动的 轨迹、位移、速度、动量、动能、 加速度及受力特征进行考查。物体受 的力主要有六种：重力、弹力、 摩擦力、电场力、安培力及洛伦兹 力，围绕力的有无、大小、方向、 静效

2、应（使物体形变的效应）、瞬 时效应（F=ma）对空间的累积效 应（做功与否、对谁做功、做多少 功、做正功还是负功）进行考查。 电路主要涉及欧姆定律、焦耳热、 电容器、产生感应电动势的导体的 电源属性（产生感应电动势的那部 分导体相当于电源，电动势大小为 E二n或E=Blv,引起的感应电流 方向由楞次定律或右手定则判定, 其两端电压为路端电压）等。 下面介绍一些解题过程常用 的技巧和方法： 1.正交分解法 : 在两个互相垂 直的方向上 , 研究物体所受外力的大 小及其对运动的影响，既好操作， 又便于计算。 2 ?画图辅助分析问题的方法: 分析物 体的运动时，养成画v-1 图和空间几何 关系图的习

3、惯，有助于对问题进行全 面而深刻的分析o 3.平均速度法 : 处理物体运动的 问题时，借助平均速度公式v二和 v=H,可以降二次方程为一次方程， 以简化运算，极大提高运算速度和 准确率。 4?巧用牛顿第二定律 : 牛顿第 二定律是 高中阶段最重要、最基本的规律，是 高考中永恒不变的热点，至少应做到 在以下三种情况中的熟练应用：重力 场中竖直平面内光滑轨道内侧最高点 临界条件 mg=mH,地球卫星匀速圆周运动的 条件带电粒子在匀强磁 场中匀速圆周运动的条件 qvB=m o 5.回避电荷正负的方法 : 在电 场中，电 荷的正负很容易导致考生 判断失误，在下列情景中可设法回 避：比较两点电势高低时，

4、无论场 源电荷的正负，只需记住“沿电场 线方向电势降低”；比较两点电势能 多少时，无论检验电荷的正负, 只需记 住“电场力做正功电势能减少”。 6?“大内小外”: 在电学实验 中，选择电流表的内外接，待测电 阻比电流表内阻大很多时，电流表 内接; 待测电阻比电压表内阻小很多 时，电流表外接。 7.针对选择题常用的方法： %1 特殊值验证法 : 对有一定取 值范围的问题，选取几个特殊值进 行讨论，由此推断可能的情况以做 出选择。 %1选项代入或选项比较的方 法：充分利用给定的选项，做 出选 择。 %1 半定量的方法 : 做选择题尽 量不进行大量的推导和运算，但是 写出有关公式再进行分析, 是避免

5、 因 主观臆断而出现错误的不二法门， 因此做选择题写出物理公式也是必 不可少的。 .2009年天津高考考前30天语文复 习指导：文言文阅读是长分点 一、复习策略： 1.继续重视语文学科的复习和习题练 习，不要以为语文长分 慢，或是觉得有些把握，便想放弃 练习，这是大错而特错的。 2.珍视宝贵的语文课上时间, 跟着老师的节奏安排复习。老师都 是精心挑选重要的选题来安排最 后的复习课，忽视听课而去自己复 习、练习，绝对是得不偿失。 3.注重套题训练，保持做题的 新鲜感和速度，每周至少完成两套 模拟试卷，训练答题规范，把握答 题的时间安排，提高应试能力；更 要注重老师的讲评 , 规范答题思路 与格式

6、。 4.除去在校的上课与复习时间, 建议 同学们在自主安排复习时 每天要保证至少半个小时的语文复 习或练习时间。 二、复习方法与内容： 1? 再次仔细研读考试说明, 了解高考的知识与能力要求，进而 梳理自己的知识系统，做到心中有 数，尤其建议关注第六部分“典型 题示例”，做一做例题，明了本届 的高考题型和出题思路。 2.回归基础，强化记忆。第一 卷11个选择题要在熟练记忆准确掌 握基础知识的前提下争取答对8 个：坚决保住名句默写与文学常识 题，争取5分全部拿到手。 记忆尽可能多的字音、字形、成语、 文学常识和名句名篇；记忆 文言文的重点虚词用法; 记住诗歌鉴赏中诗歌的分类、 内容特点、常见意象

7、、抒情手段、 修辞手法、艺术手法等知识术语; 记忆标点符号题中的常考符 号，如问号、顿号、冒号、引号、 分号、括号的一般用法和易错点 （即设题点） ; 记住诗歌鉴赏和散文阅读题 中有关词、句、段的含义及其各种 写法和作用的判断方法、表述语 言、答题格式等。 3 ?可以把突破点放在文言文 阅读上，因为文言诗文的阅读约占 30分，而且只要肯花费时间精力, 文言文部分相对容易长分。有时间 应重读课内文言文经典名篇如鸿 门宴廉颇蔺相如列传烛之 武退秦师寡人之于国也过 秦论师说游褒禅山记子 路、曾、冉有、公西华侍坐阿 房宫赋伶官传序六国论 等，落实文言知识。尤其注意文言 虚词的积累 , 一般每组文言虚词

8、中会 给 出 课 本 学 过 的 一 个 句 子 做对 比 项，一定要将“考试说明”中列举 的18个虚词逐个落实，建议重点落 实以下12个：以、而、其、 之、于、为、与、乃、则、因、所、 且。 4.回顾分析已做过的试题与 练习，把做过的试卷装订在一起, 按知识点统计得分率，从而发现自 己的薄弱环节，在最后的阶段集中 练习补救；尤其要关注其中的错 题，回忆老师讲题时的指导，避免 重蹈覆辙。 5.总结归纳解题的技巧和方 法，提高做题准确率和效率。 比如: 字音字形题可用按义鉴 别法、组词验证法；成语题要看搭 配、看语境、看词性，看感情色彩; 病句题可用先压缩主干看搭配再 关注介词、连词（含关联词）

9、、双 面词（能否、是否）、否定词、并 列短语等部位的方法; 文言文翻译要 抓住句子的主语去直译, 落实重 点实词和句式 ; 诗歌鉴赏重点抓住 其中写人写景的情感词和形容词; 现代文阅读谨记“答案在文中” 的原则。 6.关于作文 熟练掌握命题作文、话题作 文、题意作文的命题特点，如果没 有足够时间写成篇作文，可以做作 文审题训练，列写作提纲。 平时翻看读者青年文摘 等杂志，每天读几篇优秀范文或课 夕卜美文，记一些句子或事例，为高 考储备些新素材。 ?2009年天津高考考前30天化学复 习指导：重点突破选择题 首先要注意归纳重点题型 的解题要点。在邻近高考的这30 天 里, 考生们应针对高考中的常

10、见题型 进行专门复习，总结题型特点, 归纳 解题思路，提高解题能力o 尤其是针 对选择题的专项练习更是可以帮助 大家提高高考成绩。 我们知道化学天津卷共包括6道选择 题，每题6分，错一个选择题对理综 成绩的影响是巨大的。而我们也知道 选择题一般重点考查的是基本概念、 基本理论以及实验基本操作等方面的 知识。具体来讲，常包括以下知识 点：物质结构 （构成物质的微粒、化学键等）; 元素周期表和元素周期律; 化学平 衡（平衡建立、影响因素、平衡常 数等）；溶液中的离子平衡（影响 电离平衡的因素、溶液中微粒浓度比 较、沉淀溶解平衡等）；电化学 （电极的判断、电极方程式的书写、 溶液中离子的移动方向等）

11、; 生活中的化学等知识点。 同学们在做专项练习或做模拟题时， 可以先考虑所做的选择题中包含哪些 知识点 , 属于哪种典型题，解题时常会 出现哪些错误，解题技巧有哪些。以 溶液中离子浓度大小比较这一典型题 的思路总结为例，同学们应注意到在 比较离子浓度前，先要分清是单一溶 质还是 混合溶质，哪些是溶质离子， 哪些 是电离或水解平衡产生的离子。 有了这样深入的总结，大家再 遇到这类题就能顺利解决了。这里 给大家提个建议，可以专门准备一 个笔记本，从所做的练习中将同一 类型的题目摘取出来，记录在本 上。这些工作虽然看起来需要额外 付出大量时间，但是却可以最有效 地提高大家的解题能力，是提高复 习效果

12、的好方法。 当然，简答题的专项总结也不 容忽视，比如实验题中装置气密性 检 验 方 法 的 描 述 、 除 杂 试 剂 的 选 择、尾气处理装置的使用、实验评 价题的答题方法等, 大家都可以在做 题过程中积累经验，提高解题的正 确率。 另外，在邻近高考的自由温课 阶 段 , 建 议 广 大 考 生 一 定 要 回 归 课 本，落实双基。在高考题中基础题 占有最大的比例 , 而且在阅卷时我们 也发现很多学生在基础题上丢分还 是很多的，比如书写化学方程式、 仪器名称、电子式等。因此在考前 一 定 要 回 归 课 本 ， 对 基 础 知 识 要做到心中有“纲” 的复习做到扎实、细致，争取在基 础题上

13、少丢分甚至不丢分。 ?2009年天津高考考前30天生物复 习指导：依据考纲梳理教材 面对考纲，不仅老师，同学们 也要仔细阅读考纲解读，依据考纲 所 列 知 识 点 将 教 材 做 一 次 全 面 梳 理。对高考知识点和知识结构有一 个宏观而全面的把握。 综合各方面信息来看，2009 年的生物 高考依旧“以能力测试为指导，考查 考生对基础知识、基本技能的掌握和 运用”，体现“基础性、综合性、时 代性、地方性”，以中等难度题为主 , 主要考核生物学知识的基本方法和技 巧, 关注生 物热点和科学史，避免偏 题、怪题 , 贴近实际生活。 部分新课标先行地区的高考试题告诉 我们，在高考试题中必修 内容占

14、约占80%,选修内容约占 20%,代谢、调节、遗传和变异是 大题考核的首选内容，实验考核形 式仍是试题的难点，同学们可以参 考相应比例分配复习时间, 做到有 的放矢。 二、关注新教材中的新内容 1.新 的 科 学 研 究 方 法 新 而言又分为概念模型、数学模型、 课标教材特别向我们展示了一系列的 科学发现模式和重要的科学研究方 法，以达到提高同学们的科学探究能 力。其中贯穿于必修教材中的各种科 学研究的探究历程体现了：假说演 绎、类比推理、模型建构的科学研究 方法，就模型建构 物理模型等。越来越多的相应体现 相应科学研究方法的新题型正在变换 着不同的形式与同学们见面, 但我们只要抓住知识之源

15、就可以 一当百，那就是熟练掌握课 本。 2.新的知识点相对于老教材 而言，新课标新增了很多的知识 内容，为此也非常值得我们关 注。如：降低化学反应活化能的 酶; 癌变的原因（原癌基因、抑 癌基因 突变） ; 共同进化与生物 多样性的形成；正反馈与负反 馈；促胰液素 的发现；群落的演替；生态系统的 信息传递；胚胎工程；生物技术的 安全性和伦理性问题；生态工程 等, 另外还有教材中一系列的探究 实验也越来越多地作为高考实验 探究题的“原型”。因此我们也要 挖掘课本知识点中所蕴含的实验因 素，注意相关新实验探究，如: 探究细 胞表面积与体积的关系等。 三、各种题型及注意事项 1 ?选择题特点及注意事

16、项。近年 来选择题越来越倾向于“以下说法正 确（错误）的是”的表述题型，这样 每个选项之间不会相互干扰,而且可以 在有限的选择题中考查尽可能多的知 识点。这样的题型我们应该做到“审 题要严密，析题要明确，答题要谨 慎，选好要验证”。 2.非选题注意事项。作为备考的 同学来说 , 各个知识的熟练掌握自然应 放到首位，但是如果在如今的冲刺阶 段，同学们在比较熟悉知识点的情况 下，注意细节就是我们 习指导 : 限时训练规范答题 成功的关键了。在非选题的文字表述 中我们尽可能地用准确的术语去合理 表达，规范之上寻求灵活。另外一定 还要注意一些不经意就会犯的错误， 如错别字、字迹不清、答题方向有误 等等

17、。因为在高考中一个错别字术语 是不能得分的。 2009年天津高考考前30天数学复 首先，要对照考纲，查漏补 缺。为了避免知识点遗漏，建议考生 对照考试说明 , 对其中所要求的知 识点梳理一遍，发现漏洞, 及时弥补， 这样有利于提高复习的针对性、有效 性和系统性。立即着手常用重点公式 的整理、汇总、牢记、应用。现在已 经到了记牢众多数学概念、定理、公 式、方法与规律的时候了！ 其次要归纳整理，三角、立体几 何、解析几何、概率和统计、函数与 导数等常见类型的训练题务必掌握常 规解法。要扎实主干知识。 另外，考前还是要认真做题, 全面熟悉 各类题型。注重解题方法和过程训 练。限时训练，规范答题。考前

18、每天 就保持一定的练习量 , 适 当的练习既能 帮助考生巩固所复习的知识点 , 又能进 一步提高学生规范答题的能力，更是 考前的适应性练习，但是练习要精 选，如历年的高考真题或经典模拟题, 并能按 高考要求限时训练。 特别注重答题技巧和答题的规范 以及书写的规范，以免高考中会做的 题拿不了满分。选择题的求解以直接 法为主 , 但不能每个题目都用直接法， 适时使用间接法，如排除法、特殊解 法、逆推法、验证法等。双管齐下， 小题巧做，追求快而准，为后面的解 题提供时间保证。填空题要提高运算 的正确性 , 注意结果表述的规范、简 约；解答题过程书写要详略得当, 切忌 跳步而失分。对照规范的评分标准，

19、 把 握解题过程得分点所在。 此时不要再做难题怪题，而应 做回归基础知识的题目。目标是稳 拿 高 考 试 题 中 难 度 低 题 目 （ 基 础 题）的分数，集中力量突击难度中 等和中等偏上题目的分数, 靠优质的 心 理 去 拿 难 度 高 题 目 的 分 数 。 同 时，考前看看自己做过的卷子，反 思错题，审视自己的思维欠缺，以 杜绝“屡做屡错，屡错屡做”之现 象。答错的题目最有价值，它们往 往有共性，很有必要冷静反思，以 免高考中重蹈覆辙。 .2009年天津高考考前30天英语复习 指导：复习不可一日中断 一、高考试卷把脉方向，通 过诵读强化语感 在这一阶段要“回做”高考天 津卷2004年以

20、来的试题，研读试卷 分析，对考试要求、试题选材特 点、命题方法和容易出现的错误心 中有数，这样考试时才能得心应 手。 离高考越近，越要加大“诵 读”量，每天至少拿出半个小时, 大 声朗读或背诵 , 将学习和复习的英语 知识、优美语句和语篇，还有 自己做错题目的正确单句，通过 “诵读”固化下来 , 变成自己的语 感。 二、自主调整扬长补短，通过 总结反思形成考场策略 当前，训练的重点还要放在听 读写上。听的部分，要注意使用英 音材料训练，提高反应能力；每天 坚持12篇的限时阅读练习，巩固 阅读技巧 , 并在保证准确的基础上， 提高速度；写的重点是“回头 , 将原来做过的作文拿出来再 修改，再提升

21、，形成自己的范文。 对于语法和词汇部分，新题量要逐 渐减少，做过的题的理解和记忆要 加强。符合自己实际的“个性化” 的词汇表，要每天勤看勤梳理。 最后阶段的复习，要合理利用 时间，零整结合。特别要利用好零 敲碎打的时间记几个词、一两个句 子，或背一个小语段。英语复习可 以一日“少食多餐”，这样更有效 率。还要切记：英语复习切不可一 日中断。 三、以实战演练调整状态，通 过全方位训练渐入佳境选择自己没 有做过的高考真题或高质量的模拟 题，在这30天 里，进行两三次实战 演练（下午3： 004： 40 回答第 一、二卷，5： 005： 20回答听力部分）。通过 训练，形成合理的答题顺序，学会 整体把握考试时间 , 有效控制考试 节奏。同时，调整好生物钟和答题 心理, 使自己能渐渐进入高考临考 状态，渐渐“兴奋”起来，力争高 考有好的发挥。