[中考]科学探究专题复习.docx.pdf

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1、科学探究专题复习 【考点透视】 科学探究一般包括八个步骤：提出问题f 猜想与假设 f 制定计划 f 进行实验 f 收集证据一解释 与结论一反思与评价一表达与交流。 科学探究题是新课标屮考命题屮一道亮丽的风景线，它往往从生活、 生产实际出发，对身边常见物质或有趣的现象进行探究，既考查了学生综合运用知道的能力，又让学生 体验科学探究的魅力， 同时将探究结论应用在实际生活, 体现了科学探究的意义和价值，这正是新课标中 考的要求和方向。 科学探究题主要有以下三个基本类型：（1）通过实验探究物质的性质或变化规律。如金属活动性的 探究、溶液酸碱性的探究、药品是否变质的探究、缺失标签的药品成分的探究等。（2

2、）通过实验探究物 质变化的条件和影响物质变化的因素。如探究金属锈蚀的条件、可燃物燃烧的条件、影响化学反应速率 的因素等。（3）通过实验探究物质的组成成分以及含量。如食品干燥剂的成分探究、化肥有效成分含量 的探究、味精小食盐含量的探究等。 解科学探究题，要注意以下几个方面：（1）敢于质疑，大胆猜想。科学探允题不仅要求学生结合题 目进行科学猜想 , 而且还要求说岀猜想的理由或依据，因此学生要善于从实验、生活、现象、图表、资料、 图片等材料中发现问题。（2）提炼原理，学会迁移。科学探究 题中的探究内容有些为教科书Z外的内容， 这就要求学生从题给的信息屮获取有用的信息, 从有用信息屮提炼出规律和原理，

3、并根据已学过的化学知 识和生活经验，对未知的问题进行真正意义上的科学探究（3）设计实验，分析推理。科学探允注重过程 和方法，学生要根据实际问题设讣合理的实验方案并收集记录实验数据，或画出图像并运用科学的方法 进行分 析、比较，从而得出结论。 【经典回眸】 例1在化工生产中，原料往往不能全部转化成产品。工业上常用电解纯净的饱和食盐水的方法来得 到烧碱溶液，再经过浓缩、蒸发等步骤制成固体烧碱。现要分析一种仓库里存放的工业固体烧碱样品。 （1）猜测一下，该烧碱样品屮可能含有的杂质是（填化学式）： _ o （2）设计一个实验方案，來验证你的猜想是正确的。 实验步骤实验现象实验结论 _ 解析答题的关键是

4、在于推测烧碱样品中可能含有的杂质。思维的起点在于分析题给信息，由信息“在化 工生产中，原料往往不能全部转化成产品”可知：电解纯净的饱和食盐水的方法来得到烧碱时,W1C1 不能全部转化为产品，可以推测出烧碱样品中可能含有NaCl, 又由于烧碱生产和贮存过程中会吸收空气 中的CO2而生成 “创CO?,还可以推测烧碱样品屮可能含有Na2C03 0检验 CL通常用A gNO 3溶液和稀 硝酸；检验CO：占通常用酸溶液，为防止对C鉴别产生干扰，酸溶液只能用稀硝酸。实验方案设计 中一定要注意排除CO广对C鉴别的干扰以及0H对C1鉴别的干扰，因此实验顺序应为：溶解样品 一检验CO/并除去CO/、on - 检

5、验C。 答案（1） NaCl. Na2C03 实验步骤实验现象实验结论 用试管取少量烧碱样品，加入过量蒸馆 水后，振荡，配成溶液 向所得溶液中滴加过量的稀硝酸有气泡产生样品中有Na2C03 向上述溶液中滴加A gNO. 溶液冇白色沉淀生成样品中有NaCl 例2 碱式碳酸铜化学式CU2（0H）2C03 , 相对分子质量为222加热完全分解后生成 的黑色固体是什么？甲、乙、丙、丁四位同学对此进行了探究。他们称取了4. 44 g碱式碳 酸铜在试管中高温加热的使之完全分解，冷却至室温，称量黑色固体产物的质量为3.2 g. 他们结合碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物作出如下猜想：可能是氧化铜可能是碳粉可能

6、是碳 粉和氧化铜的混合物。以上猜想的理由是_ o （1）甲同学设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸， 充分振荡，静置后观察现彖。 如果猜想正确，现象应该是_ o 如果猜想正确，现象应该是_ o （2）乙同学从资料中得知： 碳、 氢气、一氧化碳在加热或高温条件下都能夺取金属氧化物中的氧， 使其变为金属单质。他经过思考后，认为猜想可以排除。他的理由是： （3）丙同学通过对得到的实验数据进行计算，排除了猜想，她的理由是（通过计算式说明）：o 科学探究的方法和途径有多种。丁同学通过查找化学史料，证实了前几位同学的实验和推理是正确的。 解析 因为碱式碳酸铜中含有Cu、C、H、0

7、四种元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类 不变，碱式碳酸铜受热分解后的固体产物中也一定含有这四种元素, 而这四 种元素组成的黑色固体只有碳 粉和氧化铜，故碱式碳酸铜受热分解后的黑色固体可能是碳粉、氧化铜或两者的混合物。（1）由于碳粉 与稀硫酸不反应，则碳粉不溶于稀硫酸，而CuO 与稀硫酸发生反应：CuO+HzSO尸二二CuSOi +氏0 , 氧化铜溶于稀硫酸，溶液会由无色变成蓝色。据此问题可迎刃而解。（2）高温下碳能还原氧化铜，因此 高温下碳和氧化铜不能共存。（3）由碱式碳酸铜的化学式可知,4. 44 gCu2（0H）2C03屮m（C）=4.44 gXAr （C） / Mr Cu 2（

8、0H）2C03 二4. 44 gX 12 / 222二0.24 g MnO2 Fe ：?、铁粉、炭粉等。 提出假设黑色粉末是_ ，无色溶液是_ 0 （只写一种假设） 设计实验向盛有少许黑色粉末的试管屮加入适里的无色溶液； 检验试管中产生的气体（写出操作方法） _ O 实验现象 _ 0 实验结论该反应的化学方程式是_ 0 此气体是 _ , 原假设成立。 5.某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入指定的洁净容器中， 看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产 生，这一现象引起了他的注意。为了解以上三种物质之间的反应情况。他决定从反应后溶 液屮的

9、溶质入手进行探究。 （1）他对反应后的溶液中的溶质组成作出了两种猜想（猜想和猜想）。请你再补充一 种猜想（猜想） 猜想：溶质为氯化钠、氢氧化钠。 猜想：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙。 猜想：溶质为 _ o （2）比较三种猜想，说明该同学作出猜想的理由。 （3）比较三种猜想的异同，如果猜想成立，设计实验，用两种方法加以证明。按相关要求填写下表。 实验操作实验现象 方法一 方法二 6.化学复习课上，老师将CO?分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑 浊，后者无明显现象。CO,和NaOH是否确实发生了化学反应？ （1）我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如下图所示，实验现彖为：

10、甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋” 小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是 _ 0 小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明C02与NaOH确实发生了反应，其理 由是 _ 0 我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是 （2）小余同学认为对利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成: 实验步骤实验现象实验结论 方法1 “稀 co2 酸 - “ 0通 NaOH 0 書n T / 备rm / 逖 ?血口/ 布 C02 与NaOH 确实发生了化 学反应 方法2 写出方案2中所涉及的化学方程式 _ 。 （3）由此探究，我得到的启示是_ o 7. 18世纪70年代，瑞典化学家舍勒首先发

11、现并制得了氯气（CL）。氯气是一种黄绿色、密度比 空气大且有毒的气体， 它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸（HC1O ）, 次氯酸具有强氧化性， 可 将某些有色物质氧化成无色物质。氯气也能与碱溶液发生化学反应。 （1）某同学用滴管将饱和氯水（氯气的水溶液）逐滴滴入含有酚猷的W0II溶液中 , 当滴到最后一滴 时，溶液红色突然褪去变成无色。请猜想溶液红色褪去变成无色的两个 原因（用简要文字说明）: _ _ O （2）请设计一个简单的实验，探究（1）屮溶液红色褪去变成无色的原因是还是 。 参考答案 1. A 2. C 3. D 4.假设一： 提出假设二氧化鎰（或Mn02），过氧化氢溶液（或双氧水

12、） 设计实验将带火星的木条伸入试管内 实验现象带火星的木条复燃 MnO? 实验结论2H2O2 =2H20+02 t O2 假设二： 提出假设铁粉（或Fe），稀硫酸（或稀H?SOQ 设计实验将燃着的木条移近试管口 实验现彖气体燃烧，火焰呈淡蓝色 实验结论FG+HAO产FeS0 ，(+H2 f出 5.(1)氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠 (2)碳酸钠溶液与稀盐酸反应，生成氯化钠、二氧化碳和水，待不再有气泡时，加入氢氧化 钙溶液后，出现白色沉淀，说明稀盐酸不足，碳酸钠有剩余；剩余的碳酸钠溶液与加入的氢氧 化钙溶液恰好完全反应，生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀。此吋溶液中含有的溶质是氯化钠和氢氧 化钠。 (3) 实

13、验操作实验现象 方法一取少量上层晴液于试管中，向晴液中通入二 氧化碳气体 冇白色沉淀生成 方法二取少量上层清液于试管中，向清液中加入碳 酸钠溶液 有白色沉淀生成 6. (1)都是在密闭的体系里消耗C02,使气体压强减小，从而观察到明显现彖。NaOH 溶液中有水，C02又能溶于水，究竟是CO?溶于水使气压减小的结果，还是CO?与NaOH反 应使气压减小的结果。做一个对比实验：取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶, 充满C02后，注入与NaOH溶液体积相同的水，振荡，比较瓶子变瘪的程度即可判断。 实验步骤实验现彖实验结论 方法1有气泡产生 方法2 将C02通入NaOH溶液后，再向溶液中 滴加Ca

14、Cl?溶液或石灰水或BaCL溶 液或Ba (011) 2溶液也可仿照方 案1的图示出现白色浑浊 (或产 生 白色沉淀 CO, +2Na0H=Na 2C0；+出0 , Na.COs +CaCl2=CaCO3 I +2NaCl ( 不唯一 ) (3)对于无明显现象的化学反应，可通过改变实验装置，创新的情境来观察明显的反应现 象判断反应的发生。或对比实验是学习化学，开展科学探究的有效方法。 7. (1)氯水中的盐酸和次氯酸中和了氢氧化钠，使溶液由碱性变为中性甚至酸性。 氯水中的 次氯酸将溶液中的红色物质氧化成无色物质。 (2)収(1)屮溶液红色褪色后的无色溶液1?2讥于试管屮，然后滴加过量的M0H

15、溶液，若溶液由无色变成红色，证明(1)屮溶液红色褪去的原因是；若溶液仍然 为无色，证明(1)中溶液红色褪去的原因是。 常见物质的检验和鉴别专题复习 教学目标： 要求学生了解初中化学中物质检验的几种类型（即鉴别、鉴定、推断、分离、除杂等） 要求学生会鉴别空气、02、比、C02、co等儿种气体 要求学生能鉴定Hi 0H CO产、Cl SO产、Cu 2 F* 等 要求学生会用酸碱指示剂鉴别酸碱溶液 教学重难点：常见物质和离子的检验 知识归纳： 1、常见物质的颜色： （1）白色固体 :MgO P2O5、CaO NaOH、Ca （OH） 2、KCIO3、KC1、Na2C03 NaCk 无水 CuSO彳;

16、 铁、镁为银白色（汞为银白色液态） （2）黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO “ Fe： O （3）红色固体：Cu、FezOs、红磷 硫为淡黄色KMnO, 为紫黑色 （4）溶液的颜色：凡含的溶液呈蓝色；凡含卜七決的溶液呈浅绿色；凡含FO“的溶液呈棕黄 色，英余溶液一般不无色。（高镒酸钾溶液为紫红色） （5）沉淀（即不溶于水的盐和碱）： 盐：白色沉淀：CdCO ” BaCOs （溶于酸）AgCl、BaSO. ；（也不溶于稀HNOQ 碱：蓝色沉淀：Cu （0H） 2 红褐色沉淀：Fe （0H） 3 2、常见气体和离子的鉴别： 证明被鉴别物质是方法现象 酸滴加石蕊试液 ; 加Zn、Fe等金属

17、试剂变红；产生可燃性气体 碱滴加酚猷试液试液变红 含C1的物质滴加AgNO ：、HNOa白色沉淀 含so产的物质滴加BaClz、HNO3H色沉淀 含cof的物质滴加盐酸（IINOJ产生气体通入Ca（Oil）2白色沉淀 也点燃、火焰上方罩干燥小烧杯有水珠出现 co点燃、产生的气体与石灰水反应白色沉淀 C02石灰水变浑浊 O2带水星木条复燃 典型例题： 例题1现有02、IL、CO?、CO、N2、CH4等六种气体 , 如何用实验的方法将它们一一鉴别出来。 分析 应该根据它们具有的可燃性、助燃性及燃烧产物的不同一一加以区别。 例题2厨房里有两瓶白色固体，一瓶是食盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能用哪些方法

18、鉴别它们 呢？ 例题3现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸和氯化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区 分它们。请回答有关问题： （1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选 试剂须属不同物质类别（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。 所选试剂判断方法 方法一（例）锌 取少最样品分别与锌粒反应，有气体产生的原样品是稀盐酸，没有气 体产生的是氯化钠溶液。 方法二 方法二 （2）物理方法：同学小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开來了。请你 猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）。 当堂训练 1、 小明学习化学后，

19、在家里想用化学方法来鉴别碱面（主耍成分是碳酸钠）和食盐，你认 为下列方法可行的是（） A.观察它们的颜色B.分别倒入水中观察是否溶解 C.取少量分别倒入食醋D.分别尝它们的味道 2、 现有孩气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒 火柴外，你至少还需要下列试剂中的（） A.浓硫酸B.蒸馆水C.酚臥试液D.澄清的石 灰水 3、能将氯化钙、盐酸、氢氧化钾三种溶液鉴别出来的试剂是（） A.氯化钠溶液B.苛性钠溶液 C.硝酸银溶液D.碳酸钠溶液 4、 某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐酸、BaCl2 溶液和W2CO3溶液。甲、乙、丙三位

20、学生各用一种试剂，一次性鉴别都取得了成功。 已知：Na2C03溶液显碱性，BaCl2溶液呈中性。 （1）请你写出下表中三位学生所用试剂的名称： 鉴別溶液鉴別方法试剂名称 盐酸 BaCL溶液 Na2C03溶液 甲：种指示剂 乙：-?种酸溶液 丙：一种钾的正盐 溶液 （2）丁学生认为不用任何试剂即可鉴别，请你简要叙述他的鉴别过程（一种方法即可）: 5、某工地的仓库里有三包标签已磨损的白色粉末，分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末。请你设计一 个简便的方法进行鉴别，并完成该实验报告。 操作步骤现彖与结论 6、有一包固体A,可能含有Cu （OH）2 CuO、Cu、NaOH、Na2C03 CaCL中的儿种，

21、取少量的 A做如下实验，现象如图所示。 根据实验过程屮的现象判断： （1） _ 气体D是 （填化学式，下同），沉淀G 是 _ o （2）混合物A中的可能组成 有 _ 、 _ 、 （3） _ 溶液F 屮，_定存在溶质是 _ （4） _ 写出过程中 可能发生的化学反应中的一个化学方程式_ 。 （5） _ 滤液B中，可能 存在的溶质是 _ , 若要证明该物 质是否存在，应补做实验是（写出主要实验步骤、现象及结论）。 化学与社会发展专题复习 化学源于生活、生产，更要服务于生活、生产和社会。社会的发展需耍充足的能源、丰富的的 材料、良好的环境，运用学过的的化学知识解决社会发展中的种种问题，是学好化学的最

22、终目 标，也是近年中考中逐渐加强的考查的重要内容。 归纳整理 一、 化学与能源 1、化石能源：煤、石油、天然气 2、化学能与电能的相互转化 3、能源危机以及理想的新能源一一氢能源 二、 化学与材料 1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类和区别 2、材料的用途和对环境的影响 三、 化学与环境 1、空气污染物、水体污染以及坏境对人类的重要意义。 2、回收利用固体废弃物以及化学在治理环境问题中的积极作用 问题探究 问题随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星己成为我国航天科技发展的远景目标， 但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中航天员呼 吸所需要

23、的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平 均每年要呼吸空气6 570 000L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时问，如果在 固悴 慮液 B 旧厶 CD 水 A m 沉淀C 气依D 溶液E 蓝色舔F 沉淀G c 飞船发射时携带所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。 （1）若飞船上有三名航天员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气 _ kgo （氧气的密度是1.43g/L,答案取整数） （2）有人提出在飞船上供氧的两个方案：通过太阳能电池产生的电流来电解水。 通过下列化学反应产生氧气：2N/0 + 2C0,二2N/C03 + 0“ 从减少飞船

24、发射质量和消除呼 吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）。 （3）也有科学家提出研究使航天员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧 气的携带量。你是否有较好的方案，请举一例：_ 。你提岀该方案 的简要理由： 【分析】题目提示要从两方面去考虑问题。从CO,的循环处理来看，方案要优于方 案，但通过计算可知，产生同质量的方案消耗原料质量大，发射成本高，从这点看，方案 要优于方案。我们最熟悉的血与OZ间的循环就是植物的光合作用了，它与人的呼吸作用 过程恰好相反，且成本低，简单易行。 【答案】（1） 11838 （按氧气体积分数为21%计算）（2）方案：优点

25、是产生同质 量的氧气，飞船发射时质量较小；缺点是不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。方案: 优点 是产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳; 缺点是产生同质量的氧气时飞船发射质量 较大。（3）在飞船内种植光合作用效率高的植物。二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发 射的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。 学以致用 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1、为了增强市民坏保意识，变废为宝，在城市率先实行垃圾分类冋收。通常，绿色箱用来装 可回收再利用垃圾，黄色箱用来装不可回收垃圾。以下能扔进绿色垃圾箱的是（） 废旧报纸废铜钱一次性塑料盒口香糖渣果皮 空矿泉水瓶废 铁锅 A.B. C. D.

26、 2、可降解塑料是指在自然条件下能够自行分解的塑料。研制、生产可降解塑料的主要目 的 是 （ ） A.节省制造塑料的原料B.便于加工塑料产品 C.扩大塑料使用范围D.解决“白色污染”问题 3、报载一辆满载浓硫酸的槽罐车在路上因车祸翻倒，浓硫酸人量泄露。为了不污染旁 边的水 源， 下列采取的措施适宜的 是 () A.用水冲洗泄銀的浓硫酸 B.将熟石灰撒在泄蘇的浓硫酸上 C.将氧化锁撒在泄露的浓硫酸上 D.用土将泄露的浓硫酸掩埋 4、农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法屮错误的 是（） A、做饲料B、制沼气C、造纸D、就地焚 烧 5、蒸馒头时，在发酵面团中加入某种物质，既能除去面团中的

27、酸，乂使馒松软，加入的 这种物质是（） A、 NaOH B、 Na2C03 C、 CaO D、 NaCl 6、2003年11月12日中央台新闻联播报道：河南省天冠集团20万吨车用乙醇汽油 工程顺利投产，车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1： 9比例混合而成。下列有关推广使用乙醇 汽油的说法不正确的 是 （ ） A.可大大降低油料价格B、有助于减轻 大气污染，改善大气 坏境 C.乙醇是一种不可再生的能源D.有助于促进粮食转化，提高农民收入 7、 有下列物品：尼龙袜汽车轮胎铝合金窗框 铅球陶瓷浴盆橡皮管塑料袋 大理石板。其中主要是由有机高分子材料制成的一组 是（） A、B、C、 D、 8、 蛋白质、糖类

28、、油脂是重要的营养物质。已知每克蛋白质、葡萄糖、油脂完全氧化 时，分别约放111 18 kJ、15. 6 kJ、39. 3 kJ的热量。产生相同热量时，消耗这三种物质的质 量由大到小的顺序 是 （） A.蛋白质、葡萄糖、油脂B.蛋白质、油脂、葡萄糖 C.葡萄糖、蛋白质、油脂D.油脂、蛋白质、葡萄糖 9、2004年诺贝尔化学奖授予阿龙?切哈诺沃等三位科学家，以表彰他们发现了泛素调 节的蛋白质降解。以下有关蛋白质的说法中正确的 是（） A.1965年，我国科学家在研究蛋白质结构的基础上，在世界上首次人工合成了结晶牛胰 岛素 B.浓硝酸、重金属盐等可使蛋白质发生物理变化，失去原有的生理功能 C.蛋白

29、质习惯上又被称为碳水化合物 D.动物毛发（人的头发等）和植物纤维（棉花等）主要成分都是蛋白质，灼烧后都有烧 焦羽毛气味 10、据CCTV （科技博览）报道，2004年屮科院用C02合成了可降解塑料聚二氧化 碳。下列说法正确的 是 （ ） A.二氧化碳属于有机物B.聚二氧化碳属于高分子化合物 C.聚二氧化碳就是干冰D.聚二氧化碳的使用会产生白色污染 二、填空题 11、电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是_ 能 转化成了 _ 能; 太空飞船所用的氢燃料电池是一种将_ 的装 置（填能量形式转化）。 12、（1）为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使

30、尾 气中的CO与氮氧化物（N0）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反 应的化学方程式为。 13、环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人 类 面临的最大威胁之一，己引起人们的广泛关注。旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球 范围内气候持续变暖的京都议定书，已于2005年2月16日正式生效。 （1）二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二 氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）： （2）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的 二氧化碳压缩使英液化，然后将其压

31、入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水屮富含二氧化 碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改 变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海血，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再 增加二氧化碳的排放。 二氧化碳气体转变为液体时将会_ 能量（填“释放”或“消 耗”）； 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示 为： _ ; 二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度_ , 原因 是 _ O （3）我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440 C和800大气压条件下，二氧 化 碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2 mm,完

32、全可以满足工业用 途。 二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式 为： _ O 请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更宝 贵？_ 理由 是： _ O 生活中的化学专题复习归纳整理 当我们走进化学之门， 不断观察和探究身边常见的物质， 了解和掌握了许多化学知识之后， 我们便逐步体会到， 所有我们能够感受到的物质世界，化学无所不在， 无所不有， 化学 之“手” 伸向人类生活的各个角落，化学就在我们身边。 近年來，以日常生活为背景或素材的考查形式己呈星火燎原之势，充分体现了化学与生活 的密切关系，也显示了化学教学与知识考查的“返朴归真”。 1.考查内容 （1）日常生活中的有关物质的组成

33、与结构分析； （2）生活中某些物质的成分分析； （3）生活用品的鉴别与检验； （4）利用日常生活用品设计实验； （5）食品的保存方法； （6）化学视野中健康和良好的生活方式； 维生耒C泡醫片 功越：科充人体维生素：增強机体抵杭力 珈分：维灯 翻应分：破醴氢隸s.m 酒不麒晶体、食縛、牌特物 阿朴胡萝卜睡、M香辂、番味香持、蛆生索B. “：低法、遅光仿潮 （7）与生命有关的化学物质； （8）用化学知识解释生活屮的一些现象和生活的常识； （9）分析生活中的某些常见现象并得出一些重耍的结论等等。 2.考查形式 （1）选择题；（2）填空题；（3）简答题；（4）实验及实验探究题；（5）计算题等 等。 3

34、.答题要点 （1）认真读题、理解条件；（2）联系课本、缜密思维；（3）领会要求、分析解答。问 题探究 问题1你有没有引燃蜂窝煤炉的经验？它一般要经过下列儿个步骤： （1）把炉子移到庭院中，在炉膛中按自下而上的顺序把引火材料和蜂窝煤球放好。 （2）点燃最底下的引火材料。 （3）等到火燃烧起来以后，再在炉子的上方加一个拔火筒。 （4）看到引火材料基本烧完，蜂窝煤球微微被烧红以后，取下拔火筒，把炉子的进风 口关小一点，并把炉子转移到较为温暖、避风的场所。直到炉火烧得旺旺的，你的工作才告成 功！ 说说看，为什么要经过这样一些步骤？这个过程应用了哪些关于燃烧的知识？ 分析物质要发生燃烧必须同吋具备下列条

35、件：（1）物质必须具有可燃性；（2）可燃 物 必须与空气或氧气充分接触；（3）温度必须达到可燃物的着火点，把引燃蜂窝煤炉儿个步骤和 燃烧条件加以对照，就不难解答有关问题。 答案引火材料的着火点较底， 易于点燃，燃烧的过稈放出大量的热， 使周围的温度达到 煤球的着火点以上，引燃煤球，并提供足够的氧气，使煤球能够持续燃烧。 问题2阅读材料并回答问题： 材料一：通常食醋中约含3%?5%的醋酸。醋酸的化学式为ClkCOOH,在温度高于16. 6 C 时是一种无色液体，易溶于水，醋酸具有酸的性质。 材料二：钙是人体中的一种常量元素，人们每日必须摄入一定量的钙。动物骨头屮含有磷 酸钙，但磷酸钙难溶于水，却

36、能跟酸反应生成可溶性的钙盐 （1） _ 在10 C时，醋酸的状态是； （2） _ 生活中能否用铝制品来盛放食醋？_ , 原 因是 _ : （3） _ 人们 在熬骨头汤时，常常会加入少量食醋，这样做的理由是_ o 分析阅读材料 - ?便可了解10 C时醋酸的状态；醋酸也是一种酸，它和盐酸、稀 硫酸一样能够和铝等活泼的金属发生置换反应；rh材料二可知，熬骨头汤时加入少量食醋能使 其中难溶的磷酸钙变为易于人体吸收的可溶性的钙盐。 答案（1）固态；（2）不能，铝制品和食醋能发生反应，使其受到腐蚀；（3）将 骨头中含有磷酸钙溶解变为可溶性的钙盐，以利于人体吸收。 问题3小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡

37、腾片。下图是维生素C泡腾片标签上的 部分内容： 小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解 , 产生大塑气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么 呢？ 请参与小芳同学的探究： 我的猜想我的实验方案 气泡的成分是 理由是 实验步骤实验现象我的结论 根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因是： _ 分析根据维生素C泡腾片放入水中逐渐溶解，产生大量气泡，说明此吋产生了气体； 结合标签上的“碳酸氢钠”这一比较熟悉的碳酸盐以及“酒石酸晶体”中的“酸”字, 将思维定格 于碳酸盐与酸反应可产生二氧化碳这一基础知识，一切问题

38、便可迎刃而解。 答案气泡成分：co,理由：碳酸氢钠与酸性物质在溶液屮发生化学反应 实验步骤：将维生素C泡腾片放入水中，将产生气体通入澄清石灰水中 实验现彖：石灰水变浑浊我的结论：气体是C02 低温原因：维生素c对热不稳定防潮原因：维生素C泡腾片遇水发生反 应而变质 学以致用 一、选择题（每小题只有一个答案符合题意） 1.安全生活离不开化学。下列说法错误的 是（ ） A.硬水屮含有较多的钙、镁物质，用硬水洗衣服会浪费肥皂 B.工业用盐亚硝酸钠对人体有害，不能用于烹调 C.发现煤气泄漏，应立即打开排气扇电源开关排气 D.进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火试验 2.厨房是同学们的家庭实

39、验室，同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验，对化学进行探 究。下列实验不能利用厨房中的物品来完成的 是（） A.探究铁制品在什么条件下生锈B.制取无 壳鸡蛋 C.鉴别食盐和纯碱D.检验自來水中是否 含有氯离子 3.下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的 是（） A.“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质 B.食用合格“碘盐”，可预防某种甲状腺疾病 C.“大自然”牌蔬菜，天然种植，不含任何元素，真正的“绿色”食品 D.“雪山牌”矿泉水，真正的纯水 4.下列与人的生理有关的叙述中，不正确的 是( ) A.剧烈运动时人体代谢加快，代谢产物不能及时排出体外，血液的pH增大 B.油脂在人体内代

40、谢的最终产物是g 和H20 C.如果人摄入淀粉、葡萄糖的量不够，回造成“低血糖”，人会造成乏力、 疲倦等现象 D.人的胃液里有少量盐酸，可以帮助消化 5.据报道，目前全球有13亿吸烟者，中国就有3. 5亿人吸烟，每年有120万人因吸烟而死 亡，占全球与吸烟有关疾病死亡人数的1/4。为了你和他人的健康，要远离烟草，养成良好的健 康生活习惯。下列有关说法正确的 是( ) A.香烟烟气中只有尼古丁有毒 B.市售香烟通常装有过滤嘴，所以吸烟对人体无害 C.吸烟只影响自己的健康，不影响他人的健康 D.香烟烟气中的一氧化碳比氧气更容易与血红蛋白结合 6.镇江出产的“金山翠芽”等绿茶享誉市内外。绿茶屮的单宁

41、酸具有抑制血压上升、 清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H520.16,下列关于单宇酸的说法不正确的是( ) A.由碳氢氧三种元素组成B. 一 个分子含76个碳原 子 C. 一个分子中含23个氧分子D.碳氢氧原子个数比为76： 52： 46 7.冃前市场上的补钙药剂很多。右图是某品牌补钙药品的部分说明书。如果按用量服 用，则每天补充钙元素的质量为( ) A. 0. 5g B. lg C. 1. 25g D. 0. 25g 二、填空题 8.在日常生活屮，我们会遇到许多的酸、碱、盐，请写出下列物质或其主要成分的化学式： (1)常用的建筑材料熟石灰_ ;(2)汽水中含有的碳 酸_ : (3) _

42、 明矶中含有的硫酸铝; (4)家庭做馒头必须使用 的纯 碱_ ; (5) _ 建筑塑雕用的大理石；(6)中和胃酸用的药物氢 氧化 铝_ 。 以上物质的主要成分属于酸的是_ 、属于碱的是 _ 、属于 盐的是 _ O 9. 请你在家庭的环境屮解决以下生活屮的化学问题，在表格内按要求填空。 (1)配制15%的 食盐溶液1000g 只使用家用弹赞秤，筷子和洁净的小桶，你的配制方法是： O (2)检测仗醋或肥皂水的 酸碱性 你准备使用_ 检测，它的来源是 O XX钙片 药品规格毎片含CaCO? 0.625g 用法用堇斑次一片，每天2次 10.小远通过查阅资料知道了牙膏的主要成分。他将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入 小烧杯屮，然后加入适量的甘油（保湿剂）、甜味剂和香精等，搅拌均匀后制得牙膏。 （1） _ 牙膏是 （填纯净物、混合物）； （2）小远测定自制牙膏及其他清洁用品的pH,记录如下： 物质自制牙膏洁厕灵油污净 pH 8212 自制牙膏显（填酸性、碱性、屮性），洁厕灵可使紫色石蕊试液变成_ o （3）牙膏中碳酸钙粉末作摩