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1、八年级上学期期中检测语文试题 （满分120分，含卷面分5分；时间150分钟） 第一部分积累运用（28分） 一、基础知识积累（28分） 1、给文小加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 半夜里，忽然醉 ?来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来, 还是睡 不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上刁hui着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样chd立在面 前。 2、下边的词语中有四个错别字，把它们找出來填入表小，然后改正。（4分） 故弄玄虚据礼力争壁磊森严千锤 百炼围追堵刼循循善诱 莫名奇妙无言以对失魂落魄感慨良深灰飞烟灭辗转反侧 错别字 改匸 3、下列加点的词语
2、的使用，正确的一项是（）（2分） A、2008年11力，在读者见面会上，携新童话而来东台的郑渊汕又掀起一阵汹涌的“童话热”，令我市小朋友 触目伤怀，激动不已。 B、 危难之时，绿色的迷彩撑起了牛命的希望，人民解放军无愧为共和国的屮流砥柱。 C、2009年10刀25 口，刘翔以13秒34的成绩获得了第11届全运会110米栏的冠军，此刻他站在领奖台上， 精神矍钮，神采飞扬。 D、 在学校举行的迎接2010年上海世博会绘画比赛中，李华同学信手涂鸦，很快就完成了作品。 4、下列句子没有语病的一句是（）（2分） A、 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的棊础。 B、 国家统计局黑龙江调杳总队
3、一项最新调杳显示，高昂的教育费用己成为有适龄子女居民家庭屮一项沉重的负 拒。 C、 长江大学党委口前作出决定，开除徐彬程等12名见义勇为舍己救人大学生在校期间的全部学费。 D、10月30 H,参加第11届全运会的江苏代表队获得49枚金牌载巻凯旋而归。 5、选出依次填入下列句子中横线处的词语恰当的一项（）（2分） （1） _ 在学代会上，代表们把同学们的呼声给了学校领导。 （2） _ 他的作品语言幽默风趣，乡 土气息浓郁，深受广大读者的喜爱和 _ o （3） _ 作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使 人如同 _ , 具有强烈的真实感。 A.反应崇敬设身处地B.反映崇敬 身临其境 C.反映推崇身
4、临其境D.反应推崇设身处地 6、下列作家作品知识搭配有误的一项是（）（2分） C、泊秦淮杜牧唐朝D、枣核萧乾一一现代 7、名句积累。（8分） （1）僵卧孤村不自哀，_ o（十一月四日风雨人作） （2） _ 烟笼寒水刀笼沙，o （杜牧泊秦淮） （3） _ 感时花溅泪，o （杜甫春望） （4） _ 五岭逶迤腾细浪，o （毛泽东七律 ?长征） （5） _ ,一览众山小。（杜甫望岳） （6） _ 白头搔更短，o （杜甫春望） （7） _ 山河破碎风飘絮，o （文天祥过零丁洋） （8） _ , 帘取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋） 8、近年来关于长城被人为或自然毁坏的报道很多，山此引发了“应不应该重修长城
5、”的争论，那么你觉得到底 应不应该重修长城呢？试着谈谈你的看法及理由。（4分） 第二部分阅读理解（42分） 二、阅读晏子使楚中的一段文字，完成9-12题。（16分） 晏子将使处。处王闻之，谓左右FI：“晏婴，齐之习辞者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右对: “为其來也，臣请缚一人过王而行。王口，何为者也？对口，齐人也。王口，何坐？口，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰齐人也，坐盗。” 王视晏 子曰 齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之， _ , _ , 叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善
6、盗耶？” 王笑 : “圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 9、文中缺漏了一句话，把它写在下面的横线上。（4分） 10、下列加点字解释相同的两组是（）（）（4分） r晏子至，楚王煬晏子酒 每至晴初霜旦，林寒涧肃（三峡） 得无楚之水土使民善盗耶 c使与台齐，定目细视（幼时记趣）何 以也 以实奇（于园） 11、用现代汉语翻译下列语句。（6分） A、最后一课都德法国B、过零丁洋文天祥南宋 了齐Z习辞者也 学而时习之（论语八则） 王曰，何坐 Di而置之其坐（郑人买履） （1 ）晏婴，齐之习辞者也，今方來吾欲辱之，何以也？（3分） （2）今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（3分） 12、晏
7、了在反击楚王时，为什么要使用“得无”“耶”等带有疑问语气的词语？（2分） 三、阅读老山界中的一段文字，完成13-17题。（11分） 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起 來，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这廉山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑了起来。 在“Z”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着 人的脸，就在脚底下。 走了半天，忽然
8、前而乂走不动了。传来的话说，前而乂有一段路在悄壁上，马爬不上去。乂等了一点多钟，传 下命令來说，就在这里睡觉，明天一早登山。 就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身 不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晩准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就删然入梦了。（节选自老 山界） 13?选文第自然段两次提到了“火把”，说说它们在文屮各自的作用是什么？（2分） 第自然段： _ 第自然段： _ 14?“这 真是我生平没见过的奇观” 一句表达作者什么心情？句屮的“奇观”指什么？（3分） 15
9、.在艰难的爬山过程屮不断传出红军的喊声笑声，从屮可以看出什么？（2分） 16?文屮哪些地方可以看出山陡山高，试举例说明。（2分） 17.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。（2分） 四、阅读下面文章，完成1822题。（15分） 母亲不是诗人， 母亲不会写诗， 但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时, 竟忽然觉得， 母亲似乎写过一首诗 十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扌I荡着III野村庄，摇撼着古 树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑來，顿时 让我打个寒噤。我
10、赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母 亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样 子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房 门大开，“走，我们上学去！” 踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候, 母亲有关季 节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/ 绿阴把夏天的门推开了 / 果实把秋天的门推 开了/ 风雪把冬天的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。 但不知为何， 母亲随口说的这些话， 竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣， 让我身子热乎乎的。 从
11、此，我天天念着它去上学， 再不畏惧风霜雪雨。 年年如母亲所说 , 飞雪送來了春， 花朵盼來了夏， 绿阴乂迎來果实累累的秋 岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的 我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没冇找到一份工作。 那天，我乂碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城 市容不下我，我便想到了冋家去。于是, 我搭上一辆便车 , 当天傍晩就来到乡下。 乡村的夜说來就來，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看 来，那些星星却像在对我
12、眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒硯连星星都生厌啊！”然 后咚地撞上房门，处在 屋内唉声叹气。 母亲从里屋出來，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星牛厌吗?不，黑夜的门就是星星 推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声, 房门大开 , “走，我们看星星去。” 坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而几全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人 生的故事也讲完了，连缀起來，竟成了这么儿句：“星星把黑夜的门推开了/ 黑夜把坚韧的门推开了 / 坚韧把成功的门 推开了 / 成功把生活的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加
13、了一件御寒的外 衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。 18.文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事，请用简洁的语言加以概括。（4分） 19.第白然段划线的句子属于什么描写，有什么作用？（3分） 20.笫自然段划线句子用了什么修辞手法，说说此句的深刻含义。（3分） 21.文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（3分） 22.你知道历史上有哪些有名的爱了故事吗？请写两个来。（2分） 练（50分） 作文题冃：想做你的朋友 提示：这里的“你”，可以是亲近的、仰慕的人，町以是大自然的一景一物，还口J以是内心深处 除诗歌外文体不限，不少于600字，不能出现真实的地
14、名、人名。 八年级语文期中考试答题纸 : 第一部分（28分） : 一、积累运用（28分）。 ；1、（4 分）（1） _ （2）_ （3）_ （4）_ I I I I :2、（4 分） 请把选择题第3-6题的答案填入下面的表格 衣:7、（8分） :(1) _ (2) _ I I I I :(3) _ (4) _ I I 题号3 (2 分) 4 (2 分) 5 (2 分) 6 (2 分) 答案 部分：写作训 的理解、尊重、快乐 错别字 改正 I I : ( 5) _ (6) _ m : (7) _ (8) _ 8、( 4 分) _ 第二部分阅读理解。（42分） 二、阅读晏子使楚中的一段文字，完成9
15、-12题。（16分） 9、（4 分） _ 10、（4 分） _ 11、_ （1） （3 分）译 文： _ （2） （3分）译文： _ 12 、（ 2 分） _ 三、阅读老山界中的一段文字，完成13-17题。（11分） 13、（2分）第自然段：_ 笫自然段 ? ? 14 、(3分) 15 、(2分) 16 、(2分) 17 、 ( 2 分) 阅读下面文章，完成1822题。 18 、 (15 分) (4 分) 19、(3分) 20 、 (3分) 21、(3 分) 22 、 (2 分 ) 第三部分写作训练（50分） 想做你的朋友 600 答案 1、chan qudn 坠 島 2、 礼（理）磊（垒）劫
16、（截）奇（其） 3、B 触冃伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。触冃，视线接触到。伤怀, 引起伤感的情绪。 梢神矍係：指老人有粕神，老而强健，不失风采。 信手涂鸦，字面义是指信手乱涂乱画，形容字写得很潦草，也常用作口谦Z词。 4. B 5.C 6.C 7.尚思为国戍轮台 栈泊秦淮近酒家 恨别鸟惊心 乌蒙磅礴走泥丸 会当凌绝顶 浑欲不胜簪 身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死 8.言之成理即可。 9.橘牛淮南则为橘，牛于淮北则为枳 10. AC 11.之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。 12.使语气变得更委婉，既维护了祖国的尊严，乂不至于使对方过于难堪，以致损害两国的关系。 13.第
17、口然段写火把是为了说明它的“Z”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。 第日然段写火把，展示了“奇观”的细节，描写细致、牛动。 14.表达作者豪迈、喜悦的心情“火把排成许多 之 字形，一直连到天上，跟星光接起來，分不出是火把还是星 星” 15.喊声笑声传达出了红军的英雄气概和乐观精神。 16.如：只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 17.如“横着心躺下去”，写出了红军战士不怕困难不怕苦的态度。 18.卜- 雪时，母亲送我去上学；找不到工作时，母亲给我以鼓励。 19?坏境描写烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。 20.比喻母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地而对生活。 21.母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意， 朴实温柔的人。 22.孟母三迁让孩子有一个好的学习环境； 曾子杀猪教育孩子要讲信用。 23.略 专业好文档精心整理欢迎下载