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1、海二中七年级(8)班下古诗文复习练习一、七年 ( 下) 课外古诗词背诵默写 山中杂诗 1?诗中描绘山峰环绕，竹林茂盛的美丽幽静之景的诗句： 2?W申桑由 - 表现 山 中 奇趣的诗句： 3.李清照的如梦令中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，充满了浓厚的生活情趣，该中 同 样 充 满 情 趣 的 诗 句： 4.诗中所描绘的景物中自然流露诗人的山居之乐和恬淡超然的心境的诗句： 5.请写出古诗中连续两句关于“山”的诗句，并注明出处。 竹里馆 1.诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：厂抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗 句： 3?诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句： 4 .诗中充满了诗情画意，体
2、现了诗中有画的优美语句： 峨眉山月歌 1 .抒写峨眉山月色，即写月映清江之景，暗点秋夜行船之事的诗句： 2.黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流”表现了诗人送别友人的 依依不舍之情，语短情长，该诗中与此意境相似的诗句： 3?诗中借对航程的描写，表达诗人对友人的思念之情的诗句： 4 ? 诗中点明远游时令的句子 春夜洛城闻笛 1 ?诗 中以声传情的诗句 2 ?诗中集中抒发闻笛感受的诗句 逢入京使 1.反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句： 2.诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句： 厂诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子： 4.诗人合
3、极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句： 5?诗中借走马相逢的生活细节描写，蕴含诗人复杂情感的诗句： 滁州西涧 1?借描绘优美景物表现诗人恬淡胸襟的诗句： 2 .诗中表现诗人不在其位，不得其用的无奈、忧伤情怀的诗句： 3?与李商隐晚晴中“天意怜幽草，人间重晩晴”抒发同样的恬淡之情的诗句： 4?以横卧舟中的撑船人的悠闲，反衬有才人得不到重用的无奈而忧伤情怀的诗句： 5?诗中运用对比手法，表现诗人虽有志改革却无回天之力, 思归又不能的两难境地的诗句： 江南逢李龟年 1 .诗中点明初逢地及听歌频繁，表明杜甫和李龟年早有交情的诗句： 2?诗中描绘二人晚年重逢，彼此飘零异地、感僦万千
4、的诗句： 3?含蓄地将个人的悲欢离合与国家的兴衰融合起来的诗句： 4?杜甫春望中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”写出了国破家亡之际的深切感慨。该 诗 中 与 此 相 类 似 的 诗 句： 送灵澈上人 1?描绘竹林寺景致的诗句或描绘竹林寺幽静环境的诗句：2?描绘灵澈上人披着夕阳的余晖，独 自走向远方的诗句： 约客 1.诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句： 2.诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句： 3.这首诗中细微的动作、形神兼神，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门” 中 “ 敲” 字 相 同 效 果 的 诗 句： 论诗 1.诗
5、中表现诗人有独特见解，认为在文学上不同朝代都会有不同的人来领导并产生巨大 的影响的诗句： 2.诗中与杜甫戏为六绝中“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河 万古流。”含义相反的诗句： 3.表现诗人敢于创新的精神且具有现实意义，并实现其主张的诗句： 4.毛泽东沁园春?雪中有“数风流人物，还看今朝”的豪情，该中与此意境相似的诗句： 二、七年级下册语文古诗词默写复习题七年级下册语文复习资料 一 识*1?悴默写 埴亭 1、八、 ，竹中窥落日。山中杂诗南朝（吴均） 2、 深林人不知， _ o竹里馆（王维） 3、 _ ，思君不见下渝州。峨嵋山月歌（李白） 4、 _ , 散入春风满洛城。春
6、夜洛城闻笛（李白） 5、 故园东望路漫漫，_ 。逢入京使唐（岑参） 6、 独怜幽草涧边生，_ 。滁州西涧（韦应物） 7、 正是江南好风景，_ 。江南逢李龟年（杜甫） 8、 _ , 青山独归远。送灵澈上人（刘长卿） 9、 黄梅时节家家雨，_ o约客（赵师秀） 10、 _ , 至今已觉不新鲜。论诗（赵翼） 11、 _ 夸父逐日（山海经）: , ; , _ 二、理解性默写、填空。 12：木兰诗盧一”时北方的一首乐府民歌。选自宋朝_ 编的 写木兰毅然决定代父从军的句子是： 描写木兰征前准备工作的句子是: 成语“扑朔迷离”出自木兰诗 中的 _ , 。 木兰诗中描写行军疾速的情景，又突出木兰矫健雄姿的句子
7、是： 木兰诗中的“ ， _”这两句诗， 通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 13、口技中从观众的反应侧面描写口技表演效果的句子有： _ , _ , _ , _ , _ ? _ , _ , _ , _ 。 14、孙权劝学中成语“吴下阿蒙”的原句是： _ , _ 。 15、孙权劝学中成语“刮目相看”的原句是： _ , _ o 16、揭示方仲永由天资过人变成普通人的原因的记叙性句子是： 17、揭示方仲永由天资过人变成普通人的原因的议论性句子是： 18、 吴均的山中杂诗一诗中反映山中屋宇地势高峻的两句是： 19、竹里馆中写诗人扭动的两句是： , _ o 20
8、、峨眉山月歌点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是： 21、滁州西涧中捕捉如一个特殊的情景，描幺出小船横在水流中的画面，写出了作者 悠闲的心态，也给人一种寂寥的感觉的句子是：_ ，O 22、逢入京使中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是: 23、春夜洛城闻笛中拓“暗中”拨动了许多謠子的心弦, 引发思乡之情的句子是： 24、送灵澈上人中 ,k视觉和听觉两个角度蛊写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时 令，创造一种清远幽渺的境界的句子是：_ , _ o 25、江南逢李龟年中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句是: 26、约客中表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两
9、句是: 27、论诗中告诉人们箱个时代都有属于自己的穆人，鼓励后人不断创新的句子是: 三、七（下）文言文阅读复习测试卷 （一）伤仲永（20分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之, 即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不 使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻，又 七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1.本文选自 _ 。作者是 _ 时著名的政治家和文学家_ o
10、题 目中的“伤”意即_ 。 2.加点词语解释正确的一项是（） 世垂耕（属于）父异焉（感到惊异）借旁近与之（身边） 以养父母、收族为意（和同一宗族人处理好关系）传一乡秀才观之（全乡） 邑人奇之（奇特）或以钱币乞之（乞讨） 父利其然也（从中得到好处） A.B. C. D. 3.补出下列句子省略的部分。 （1） _ 不使学。 （2） _ 令作诗， 不能称前时之闻。 _ 4.“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么？ 5.翻译句子。（6分） （1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）稍稍宾客其父。 （3）泯然众人矣。 6.仲永的故事给了我们什么启示？ （二）木兰诗（16分） 东市买骏马，西市买鞍轄，
11、南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘 唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾 啾。 驀辜舌应元：莊匸Nia ， 1.木兰诗选自 _代 _ 编的乐府诗集?梁鼓角横吹曲。这是_朝时_朝 的民歌。 2.在横线上填上原诗句。 3.解释下列加点词。 4.说说诗中南个“不闻但闻”句运用了什么修辞方法?有什么作用？（3分） 5.用标出第一节诗的层次，概括层意。（3分） （三）孙权劝学（12分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以
12、为大有所益。” 蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.本文选自 _代史学家 _ 所编的 _ o这是一部上起战国，下至五代 的 _ 体史书。 2.选出加点词解释正确的项。 （1）蒙辞以军中多务。（）A.因为B.以为C.用D.凭借 （2）但当涉猎，见往事耳。（）A?拜见B.见解C.接触、了 解D.出现 （3）卿言多务，孰若孤。（）A.任务B.要务C.务必D.事务 4.写出出自本文的一个成语，并解释其意思。（3分） 5.本文写得传神，三位人物的神情似在读者面前，这主要得益于运用了_
13、描写。（1分） 口技 一阅读全文回答： 1、 本文节选自 _ 是清代 _ 编选的 _ 小说。作者 _ , 字 _ _ 人。 2.给下列句子中加点词语选择正确的解释。 （1）会宾客大宴（） A.适逢，正赶 上B.会议C开会D.会合 但闻燕山胡骑鸣啾啾。（)( （4）蒙乃始就学。（）A.竟然B.才C.原来是D.无义，不译 3.解释加点词： （1）及鲁肃过寻阳 ）（2）非复吴下阿蒙（ （3）即更刮目相待（）（4）肃遂拜蒙母（ （2）众妙毕备（）A.毕生B.毕业C全、都 D.完了 （4）不能名其一处也（）A?名字B.名声C. 出名D.说出 3.把下列两句话译成现代汉语。 （1）少顷，但闻屏障中抚尺一下
14、，满坐寂然，无敢哗者。 4. “ 5.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。 6.文 _ ， 这 样 写 的 作 用 是 7?文中用 _ 写声之远，用_ 、 _ 和_ 写声之近，用 写声之大，用 _ 写声之小、夜之静。 表示听众心领神会，感到满足的词语 是 _ ; 说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语 6?翻译：一时齐发，众妙毕专。 三阅读第四段回答： 1.解释下列加点字的意思。 （1）中间力拉崩倒之声（）（2）虽人有百手（） （3）不能名其一处（）（4）两股战战（） 2.直接称赞口技者的句子是 _ ; 从侧面烘托口技者的句子是_ o 3.直接表现火势凶猛的句子是
15、 _ o 4.表现大火中人们行动的声音是 _ o 5.描写听众表现的句子是 _ o 6 ?翻译。凡所应有，无所不有 7.按要求填空：文中表示时间的词是一、； 文中拟声的柱音词 是 _ 、 _ ; 文中表示不同声音的动词是_ 。 夸父逐日 夸父与日逐走，入日； _ , _ , _ ; 河、渭不足，北 饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 1.补充文中空白处。 2.解释下列加点的词语。 与日逐走（）河渭不足（）北饮大泽（）弃其杖（） 3.翻译下列句子。 夸父与日逐走，入日 未至，道渴而死 弃其杖，化为邓林 4.怎么看待夸父敢于“与日逐走” ？ 5.对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情
16、节，你有何感想? 6.从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想愿望和精神? 答： _ 7.你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。 答： _ 样的恶势力的硫刺嘲笑，但寂个角度看，它又告诉“人” 什 么呢？ 我认为： 7.阐述本文主旨。 8.文中是怎样写狼的狡猾的? 答案： 山审杂诗 1、山际见来烟，竹中窥落日。2、鸟向檐上飞，云从窗里出。3、鸟向檐上飞，云从窗里出O 4、鸟向檐上飞，云从窗里出。5、远上寒山石径斜，白云生处有人家。（杜牧山行） 竹里馆1、独坐幽篁里，弹琴复长啸。2、深林人不知，明月来相照。3、独坐幽篁里，弹琴 复长啸。4、独坐幽篁里，弹琴复长啸
17、。 峨眉山月歌1、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。2、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 3、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。4、峨眉山月半轮秋 春夜洛城闻笛1、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。2、此夜曲中闻折柳，何人不起故园 情。 逢入京使1、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。2、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 3、故园东望路漫漫4、双袖龙钟泪不干5、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 滁州西涧1、独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。2、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 3、独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。4、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。5、 春潮带雨晚来 急，野渡无人舟自横。 江南逢李龟年1、岐
18、王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。2、正是江南好风景，落花时节又逢 君。3、正是江南好风景，落花时节又逢君。4、正是江南好风景，落花时节又逢君。 送灵澈上人1、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。2、荷笠带斜阳，青山独归远。 约客1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。2、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。3、 有 约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 论诗1、江山代有才人出，各领风骚数百年。2、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 3、江山代有才人出，各领风骚数百年。4、江山代有才人出，各领风骚数百年。 ( 一)1?临川先生文集北宋 王安石悲伤哀痛2. A 3. (1)父不使之学( 2) 余令其作诗，其文理不能称前时之闻4
19、.五岁能作诗，指物作诗立就，文理皆有可 观。 5. (1)略( 2)略(3)略6.先天的资质固然重要，后天的努力更为重要。 ( 二)1.宋 郭茂倩南北 北2.( 略)3.只 胡人的战马4.对比，写出了宿营地的空寂苍凉，烘托出了 木兰对亲人的强烈思念之情。 5.划为二层，第一句为第一层，以下为第二层。第一层叙写木兰紧张忙碌而有序的准备工作。第 二层描绘出了行军的历程，同时写出了征途遥远，行军神速和形势的紧迫。 ( 三)1?宋司马光资治通鉴编年2. (1)A (2)C (3)D (4)B 3.到 再(3)重新(4)于是，就4.刮目相看，意指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看 待。( 另有成语：吴
20、下阿蒙，意思略) 5.语言( 对话) 口技 一1、虞初新志 ?秋声诗自序清张潮 笔记 林嗣环 铁崖，明末清初2、(1)A； (2)C； (3)B： (4)D 3. (1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下 来，没有一个敢大声说话的。( 2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬 起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。4.妇手拍 儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声。5.本文写到了口技人表演的近的一场 大火灾的情形。6.无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝; 烘托口技艺人技艺之“善”；7?犬 吠声妇人惊觉欠伸、妇抚儿乳、妇拍而呜之儿醒
21、大啼有鼠作作索索8 口技者表演的内容观众的反 映 “善”9.言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听 众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变 化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。10.设想合理即可 . 如：我认为安放围幕有增 加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。如果不围，就达不到这样的表演效 果。 二1、喂奶；不久，紧跟着；同时；全，都2、众妙毕备。满座宾客第一层：夜阑人 静，一家人惊醒后的喧闹情景。第二层：描绘了听众赞赏陶醉的神情。3、正面、侧面4、在于反 衬与赞美艺人之技“善”。5、伸
22、颈、侧目；微笑；默叹，以为妙绝。6、各 种声音同时响了起 来，各种声音都表演得惟妙惟肖。 三1、夹杂；即使；说出；大腿。2、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能 指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。；宾客无不变色离席，奋袖出臂, 两股战战， 几欲先走。3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；4、又夹百千求救声，曳屋许 许声，抢夺声，泼水声。5、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战, 几欲先走。6、凡是应该有 的声音，没有一样没有。7、13、忽 俄而 呼呼 许许 呼、 哭、吠、求救、抢夺、曳、泼。 夸父逐日 1、渴；欲得饮；饮于河、渭；2、(1)竞跑、赛跑；(2)黄
23、河( 3)向北(4)他的，指 夸父的。3、(1)夸父 与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。( 3)他遗弃的手 杖，化成桃林。4、积极意义：表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。消极方 面：比喻自不量力。但这种理解不合乎夸父逐日作为神话在本质上所具有的积极意义。5、此 情节以富有诗意的高度想象力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了 一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。6、这个神话 两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附 故事反 映了我国古代劳动人民探
24、索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。7、略。（提示：从探索 未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以从其他角度讲。）8、夸父是一个不怕困难，勇于探 索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神的人。 共工怒触不周山 1、略。2、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。3、共工怒触不 周山是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的 人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆 的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北” “地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义 的色彩。4
25、、共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有 失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势 5、共工与颛顼之间的战争以颛顼胜利而告终，是中国传说时代最早的战争。此时的战争已超出氏 族部落间的械斗，而主要是发生在两个部族集团或部落联盟之间，战争已带有氏族酋长争夺统治权 （联盟首领地位）的性质。从战争指导上看，已开始注意战前准备，利用天气条件和争取同盟军等 因素。从战争结果看，还没有出现文明时代那种对战败者进行奴役的情形，而主要是胜利的一方将 失 败一方赶出原住地或与失败一方结为联盟。从各部落联盟不断交往，发生冲突，而又不断
26、融合 的传说中，表明各民族祖先在共同缔造中华文化的过程中都作出了贡献。6、正面：勇敢坚强、敢 于挑战、自我牺牲精神，大无畏的英雄气概。反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果7、他们都 是神话传说中的华夏民族的英雄。夸父和共工都很勇敢、坚强, 敢于挑战权威，夸父敢于与太阳 赛跑，共工敢于与颛顼争帝。 夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河， 夸父死后弃其杖， 化为桃林， 为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲。 狼 一1、清蒲松龄聊斋志异2、紧跟；攻击；像狗一样；打洞3、D 4、“缀行甚远”“并 驱如故” 5、6、（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。（2）另
27、一只狼正在 柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。（3）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来 是用来诱惑敌方的。7.议论 二1. D 2. D 3. （1）其一 / 犬坐于前；（2）禽兽之变诈 / 几何哉？4. B 5.（1）其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后也。方欲行，转视积薪后。狼子 野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉（只要符合要求，写任何四个均可）6.对待像狼 一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。7.本文叙述了屠户与狼 斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。8.文中表现狼狡猾的 语句有 缀行甚远”、“一狼得骨止， 而两之并驱如故。” “狼不敢前，眈眈相向”、“一 狼径去，其一犬坐于前意暇甚。” “一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。” “前狼假寐，盖 以诱敌”等。 专业好文档精心整理欢迎下载