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1、诵读欣赏杨柳 学习目标： 1、学习杨柳下垂的永不忘本的高尚品质。 2、品味独具慧眼的联想。 学习课吋：一课吋 教学流程： 一、导语： 杨柳，是一种平凡的树。它没有松树的挺拔，也没有白杨的伟岸。更没有百花的娇媚。但占往 今來它却成为文人笔下不衰的颂歌。人们或歌其潇洒飘逸的姿态，或因其“柳”、 “留”同音而用它表达离愁别绪之情。丰子恺先生想借杨柳告诉我们什么呢？ 二、了解本文的作者丰子恺 丰子恺(1898 1975),浙江崇徳人，现代作家、画家、文学翻译家。曾师从李叔同学习咅斥和绘 画。建国后曾任中国美术家协会主席等职。作品有画册了恺漫画，散文集率真集子 恺近代散文集，主耍译作有屠格涅夫的猎人日记
2、和日木古典巨著 源氏物语 二 煞体丿我知谍立? 一、1、学星根据课文下的注释熟读并背诵金文 2、阅读文章内容及简评，小组合作探究： (1)对于常见春景之一的杨柳，丰子恺从哪些角度写了杨柳，从其姿态中是怎样寄寓联想 的。 (2)、本文作者赞美了杨柳怎样的品质？从作者视角屮理解了解品味独具慧眼的联想。 四、课外拓展：学生交流自己找到的关于杨柳的优美的文章，并对优美的文段进行赏析 附：贺知章的咏柳和白居易的杨柳枝词 咏柳贺知章 碧玉妆成 - 树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 赏析：这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。诗的前三旬都是描写柳树的。首句“碧玉妆 成一树高”是写整体
3、，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出 它的颜色美。第二彳万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出 它的轻柔美。 第三句“不知细叶谁裁出“是写柳叶， 突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳 树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出厂自 问；“二月春风似剪刀。“自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些 细巧的柳叶， 当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它 是口然活力的象征， 是春的创造力的象征。 这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。 杨柳枝词白居易 ?树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
4、 永丰西角荒园里，尽H无人属阿谁？ 赏析： 诗中写的是春日的垂柳。首句写枝条Z盛，舞姿Z美。“春风千万枝 “ ，是说春 风吹拂， 千丝力缕的柳枝，随风起舞。一树而千万枝，可见柳之繁茂。次句极写柳枝之秀色夺口，柔嫩 多姿。春风和煦，柳枝绽出细叶嫩芽，望去一片嫩黄；细长的柳枝，随风飘荡，比丝缕还要柔 软。“金色J “丝”，比譬形象，写尽早春新柳乂嫩乂软之娇态。此句上承春风，写的仍是风 中情景，风中Z柳，才更能显出枝条Z软。句中叠用两个“于字，接连比况，更加突岀了“软 “ 和“嫩 “ ，而且使节奏轻快流动，与诗中欣喜赞美之情非常协调。这两句把垂柳之生机横溢， 秀色照人，轻盈袅娜，写得极生动。 这样美
5、好的一株垂柳，照理应当受到人们的赞赏，为人珍爱；但诗人笔锋一转，写的却是 它荒凉冷落的处境。诗于第三句才交代垂柳生长之地，有意给人以突兀之感，在诗意转折处加 重特写，强调垂柳Z不得其地。“西角”为背阳阴寒Z地，“荒园”为无人所到之处，生长在 这样的场所，垂柳再好，又有谁来一顾呢？只好终日寂寞了。反过来说, 那些不如此柳的，I大 I为生得其地，却备受称赞，为人爱惜。诗人对垂柳表达了深深的惋惜。这里的孤寂落寞，同前 两句所写的动人风姿，正好形成鲜明的对比；而对比越是鲜明，越是突出了感叹的强烈。 这首咏物诗，抒发了对永丰柳的痛惜Z情，实际上就是对当时政治腐败、人才埋?没的感 慨。白居易生活的时期，由
6、于朋党斗争激烈，不少有才能的人都受到排挤。诗人自己，也为避 朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。此诗所写，亦当含有诗人自C的身世感慨在内。 五、 作业 结合杨柳生命力顽强、甘于平凡、不求索取、乐于奉献等特点，写一篇感想，在班内与同 学交流。 六、 小结 “有心栽花花不开， 无心插柳柳成荫”， 没想到生命力顽强的杨柳的身上还包涵了深刻、 朴实的人生哲理。人类的智慧不仅在于赋予自然界生物以丰富的内涵，更在于人类能从中找到 口己不断完善、不断提高的动力。让我们都來学习杨柳，做一个朴实无华、乐于奉献、不忘根 本、回报社会的人。 七、 资料补充：丰子恺杨柳全文 杨柳 因为我的画中多杨柳，就有人说我喜欢杨柳
7、；因为有人说我喜欢杨柳，我似觉自己真与杨 柳有缘。但我也曾问心，为甚么喜欢杨柳？到底与杨柳树有甚么深缘？其答案了不可得。 原來这完全是偶然的： 昔年我住在口马湖上， 看见人们在湖边种柳， 我向他们讨了一小株， 种在寓屋的墙角里。因此给这屋取名为“小杨柳屋”，因此常取见惯的杨柳为画材，因此就有 人说我喜欢杨柳，因此我自己似觉与杨柳有缘。假如当时人们在湖边种荆棘，也许我会给屋取 名为“小荆棘屋”，而专画荆棘，成为与荆棘自缘，亦未可知。天下事往往如此。 但假如我存心要和杨柳结缘，就不说上面的话，而可以附会种种的理由上去。或者说我爱 它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它象小蛮的腰，或者说
8、我爱它是陶渊明 的宅边所种，或者还可引援“客舍青青”的诗，“树犹如此”的话，以及“王恭Z貌”、“张 绪Z神 等种种古典來，作为口己爱柳的理由。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由， 也是很容易的。天下事又往往如此。 也许我曾经对人说过“我爱杨柳叩勺话。但这话也是随缘的。仿佛我偶然买一双黑袜穿在 脚上，逢人问我“为甚么穿黑袜 时，就对他说“我喜欢穿黑袜“一样。实际，我向来对于花木 无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、烟片、棉屁、小麦、 大豆,不曾亲近过万屁如绣的园林。只在儿木门书里看见过“紫薇”、 “红杏 J “芍药 J “牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见 过，只因见时它们往往使我失槊，不相信这便是曾对紫薇郎的紫薇花，曾使尚卩出名的红杏， 曾傍美人醉卧的芍的，或者彖征富贵的牡丹。我觉得它们也只是植物中的儿种, 不过少见而名贵 些，实在也没有其么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占 据那样高尚的地位。因此我似觉诗词中所赞叹的名花是另外一种, 不是我现在所看见的这种植 物。我也曾偶游富丽的花园，但终于不曾见过I?足地配称“万花如绣”的景象。 专业好文档精心整理欢迎下载