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1、人教版九（上）语文文学常识汇编 1.沁园春 ?雪选口毛泽东诗词集。作者毛泽东。 2.南说选自郑愁予诗的自选I。作者郑愁了，台湾人。 3.星星变奏曲选自上海文学。作者江河。 4.姻姻与则刚R选H|lt界流派诗选。作者济慈，英国浪漫主义诗人。夜选自外国名诗三百首。作者叶赛宁，俄罗斯人。 5.敬业与乐业选口饮冰室合集。作者梁启超，乂号饮冰室主人。中国近代维新派人物代农，学打。 6.纪念伏尔泰逝世一乔周年的演说选自雨果文集。作者南果，法国作家。伏尔泰，法国思想家、文学家、哲学家。代表作有哲学通信、 形 而上学论等。 7.傅雷家书选H傅雷家书。作者傅雷，翻译家、文艺评论家。 8.致女儿的信选自关于爱的思
2、考。作者苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的-百条建议、把整个心灵献给 孩子等。 9.故乡选自呐喊。作者鲁迅，文学家、思想家、革命家。 10.孤独Z旅节选自草房子。作者曹文轩。 11.我的叔叔于勒选H短篇小说集羊脂球。作者莫泊桑，法国作家。 12.心声选自儿童时代。作者黄蒋佳。 13.事物的正确答案不止一个选口中外母语教材选粹。作者罗迦?费?因格，美国人。 14.应有格物致知精神选自散文选刊。作者丁肇屮，美籍华裔。 15.谈读书选自世界散文随笔精品文库?英国卷。作者培根，英国哲学家，作家。不求哄解选自燕山夜话。作者马南邨，当代作家。 16.中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂
3、文。作者鲁迅。 17.智取生辰纲选口水浒。作者施耐庵，元末明初人。 18.杨修之死选自三国演义。作者罗贯中，元末明初人。三国演义是我国第一部长篇章回体小说。 19.范进中举选自儒林外史。作者吴敬梓，清代小说家。儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说。 20.否菱学诗节选H红楼梦。作者曹雪芹，清代小说家。红楼梦是我国古代小说的顶峰Z作。 21.陈涉世家节选自史记。作者司马迁，西汉人，史学家、文学家。史记是我国第一部纪传体通史。 22.唐雎不辱使命选口战国策?魏策四。西汉刘向编。 23.隆中对节选自三国志。作者陈寿，史学家，晋朝人。 24.出师表选自汉魏六朝百三名家集?诸葛丞相集。作者诸葛亮，蜀汉。
4、25.望江南选自全唐五代词。作者温庭筠，唐朝人，花间词派代表人物。渔家傲?秋思选自唐宋名家词选。作者范仲淹，北宋人。 江 城子?密州出猎选自东坡乐府笺。作者苏轼，北宋人。武陵春选自李清照集校注。作者李淸照，宋朝人。破阵子?为陈同甫赋壮词以 寄之 选口稼轩词编年笺注。作者辛弃疾，南宋人。 人教版语文七 - 九年级文体知识汇编 记叙文文体知识 【常见叙事线索】 1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹。2、物品线索：某一有特殊意义的物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4、事件 线索：屮心事件5、时间线索6、地点变换线索 找线索的技巧：文章的标题各段反复出现的事物文中议论抒情的语句作
5、者的思想感情（变化）某一人物的见闻感受 【记叙的顺序】 1、顺叙：即按照事惜的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。2、倒叙：把后发生的事惜写在前面，然后再按顺序进行叙述。3、插叙：在叙述过 程中，山于内容的需要，中断原來情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原來的叙述。（比如：回忆往爭） 【人物的描写方法】 1、肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理活动描写、神情描写。 2、正而描写、侧而描写 说明文文体知识【说明文分类】 按说明对彖可将说明文分为：爭物性说明文、爭理性说明文（说明爭物原理或者使用方法等） 【说明方法】 1、举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。2、分类别：条理清
6、楚地说明了事物的XX特点。 3、列数据：具体而准确地说明该事物的xx特点。4、列图表：直观形象地说明了事物的XX特点。 5、打比方：形象生动地说明该事物的xx特点，增强了文章的趣味性。 6、作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。 7、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。 此外，还冇辜状貌，引用等说明方法。 【说明顺序】1、空间顺序2、时间顺序3、逻辑顺序 【说明文的结构】1、总分2、总分总3、分总 【说明文语言的特点】1、准确。（准确性是说明文语言的第- ?特征。）2、平实或生动。 议论文文体知识【议论文的三要素】论点、论据和论证。 【论点的特点】正确
7、鲜明注意：论点必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 【论据的类型】基本的论据冇：事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）、道理论据（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规 律、 名言警句等。） 归纳论据的要点：XX人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果 【论证方法】基本的论证方法有：举例论证、道理论证。此外还有：比喻论证、对比论证（正反、对比论证）、归纳论证等。 【论证方式】立论和驳论 【论证结构】捉出问题（引论）一分析问题（本论）一解决问题（结论）。 散文相关知识 【散文分类】叙枣散文、抒情散文、说理散文。 【散文特点】“形”（材料）散而“神”（中心）不散。（形散而神聚。
8、） 小说相关知识 【小说三要素】人物、故事情节、环境（包括H然环境和社会环境）。 【故事 情节】包括开端、发展、禹潮和结局。有的还有序幕和尾声。 表达方式 1、基本的表达方式是：记叙、说明、议论2、常用的表达方式是：叙述、描写、说明、议论、抒情。 注：判定表达方式要么依1,要么依2给予判断，不要1、2混在一起。一般情况下，域好依2中的分类给予判定。 常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征（托物言志）、对比、衬托（正衬、反衬）、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接） 描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）等。 常用修辞方法1、比喻：形象生动地写出了爭物的X
9、X特点；用在议论文中，能使抽彖道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。2、排比：可增强语言的 气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。3、拟人：其作川是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，农 意丰富。 4、 弓| 用：说明文、记叙文中的引用，既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。在议论文中，作为论据可以增强语言说服力，使论证更加充 分。 5、 夸张6、对偶7、设问8、反问9、借代10、对比11、反复12、反语 常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托（正衬、反衬）、烘托、以小见大、借景抒情 （情景交融）、伏笔和铺垫
10、、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。 1、 彖征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前Z物，寄托深远Z意。 2、 衬托：以他体从止面、反面两个角度陪衬本体。作川：突出本体的XX特征。 3、 对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方而作比较。 作用：鲜明地突出了主要事物或事物的主要方而的X X 特征。 4、 借景抒情：通过描写具体生动的白然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：做到情景交融
11、，使文章充满诗情画意。 5、 先抑后扬：先否定或贬低事物形彖，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 作用：突出强调了事物（人物）的特征。 6、 侧而（间接）描写：侧而烘托出该人物的XX性格、晶行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁粕练。 肓接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 7、 伏笔和铺垫 作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 8、 照应 作用：记叙文：使文章浑然体，整体感强，突出主题。议论文：强化XX论点。散文：反复地抒发XX情感，增加情感的深度。 9、 联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 作用：丰富文章内容，使人物形彖
12、更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 10、 想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 6.默写一首描写田园风光的古诗，并注明作者.（2分） 九年级上语文诗文默写试卷（100 分） 卷面分： 3 分 除特别说明，每空一分 1.毛泽东沁园春雪中表达诗人雄心壮志的句子是：, , _ o 2.白居易观刈麦：田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。_ ，_ o相随饷田去，丁壮在南 冈。，_ O力尽不知热，但惜夏口长。复冇贫妇人，抱了在英旁。， _ 0听其相顾言，闻者为悲伤。家 田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。
13、，_ 2 _ . _ O 3. _ 刘方平月夜：更深月色半人家，o ? o 4?温庭筠商山早行：晨起动征铎，客行悲故乡。 _ Z _ 。 _ Z _ 。因思杜陵梦， _ 。 5.陆游卜算子 ?咏梅：驿外断桥边，_ o己是黄昏独自愁，_ 。无意苦争春， _ 0 _ , _ 0 6.晏殊破阵子：燕子来吋新社，梨花落后清明。_ , _ o H长 0 絮轻。 _ , 采桑径里逢 迎。 _ , _ O _ O 7.李清照醉花阴：薄雾浓云愁永昼，_ 。 佳节又重阳， _ ， _ 。东篱把酒黄昏 后， _ O _ _ _ O 都变做了土。 10.王磐朝天子 ?咏喇叭：喇叭，喷呐，Illi儿小，腔儿大。官船往
14、來乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假 ?眼见的 吹翻了这家 , 吹伤了那家 , 只吹的水尽鹅飞罢 ! 11.温庭筠望江南：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠。肠断片萍洲。12.渔家傲 ?塞下秋来风景异中：表现边地荒凉的旬了是塞下秋來风景界, 衡阳雁去无留意。抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的祥念之情（表达主旨）的诗句是浊酒一 杯家力?里，燕然未勒归无计。13?苏轼的江城子 ?密州出猎: 抒写人到中年的主人公，壮心不己的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，乂何妨！抒写主 人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持卩云小，何日遣冯唐？抒发主人公杀敌为国，
15、守卫边跚的坦荡胸怀和豪情壮憑的诗句是：会挽雕弓如 满月，西北望，射天狼。14.李清照武陵春以泪代语述说不幸的是物是人卄事事休，欲语泪先流。出奇创意表现愁绪的句了是只恐双溪胖艦舟，载不动 许多愁。15.辛弃疾的破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄之：具体描述军营生活的是八百！I!分麾下炙 , 五I?弦翻塞外声, 沙场秋点 兵。描写战斗场而的是马 作的卢飞快 , 弓如露男弦惊。 抒发词人一牛中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君上天下事，赢得牛: 前身后名。可怜口发牛 : ！16.司马迁史记 ?陈涉世家：李口曾豪 迈的放歌“仰天人笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”本文与Z意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄Z
16、志哉！这句表现了陈涉青年时代的远人抱负。（2分）17? 诸葛亮的出师表：出师表屮叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥白枉屈, 匚顾臣于草庐Z中，诰臣以为世Z事，由是感激 , 遂许先 帝以驱驰。 表明作者志趣的句子是：苟全性命J：乱世，不求闻达J：诸侯; 写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人, 远贤忆 指出出师战略 目标的句了：当奖率三军，北左中原，庶竭驾饨，攘除奸凶，兴复汉室，还于IU都; 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任 于败军Z际，奉命于危难Z间”。（用出师表小的名句填写） 九年级上册语文期末综合复习（一）姓名：（2008、
17、12、） 一、根据要求用原句填空。 I、 _ , 斜晖脉脉水悠悠。2、浊酒一杯家万里，_ 。 3、足蒸暑土气， _ 。4、鸡声茅店月， _ o 5、 _ , 赢，都变做了土；输，都变做了土。 6、 军听了军愁，民听了民怕。 _ ? 7、 浊酒- ?杯家万里， _ 。8、 _ ,村南村北响繰乍。 9、 _ , 帘卷西风， _ o 10、 _ _ , 悠悠, O II、 _ _ ， , 笑从双脸生。 12、出师表中描写诸葛亮生活志趣的句了是_ , _ o揭示先汉兴隆原因的语 , _ o 13、 沁园春 ?雪中写景与议论之间过渡的句_ ,_ o 14、 _ 江城子?密州出猎中借用典故， 委婉地表达了
18、期盼得到朝廷重用的愿望的句子是 _ , _ 。 抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是： _ , _ , _ 。 15、辛弃疾的破阵了 ?为陈同甫赋壮词以寄Z抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句T 是： _ , _ , _ o 16、晏殊在破阵子一词中，描写碧苔和鸟啼的对偶句 是 _ ， _ 。 17、 愁与恨Z类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的武陵春化虚为家，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句 是 _ ， _ 0 18、 月夜写春气萌动，蛰虫涌动，春大的脚步越來越近的句子是： 19、 _ 陆游的卜算子咏梅中表现作者不 与世俗同流合污的高尚品质的诗句是： _
19、 , _ 。 20、古代冇不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内外均可。） _ _ 二、 综合性学习在好读书，读好书的综合性学习活动中，你肯定涉猫到了不少名著。其中水浒传小的“花和尚”和“儈多星” 分别指的是 _ 和 _ : 歇后语“周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨”是两厢情愿的意思，该/ 后语是从 _ 的故事中演绎而来的。 三、 阅读理解 （一） 一日，塞北送酥一盒至。操口写“一合酥”三字于盒上，置Z案头。修入见Z,竟取匙与众分食诰。操问其故，修答口：“盒上明帖一人一口酥，岂敢 违丞相Z命乎？ ”操虽喜笑，而心恶Z。 操恐人喑中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好
20、杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。” 一日，昼寝帐中，落被于地，i 近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之， 复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操杲梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹口：“丞相非在 梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶Z。 操第三子曹植，爱修Z才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子，曹丕知Z,密请朝歌长吴质入內府商议；因恐有人知觉，乃用大籠藏吴 质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明H用人篦装绢再入以惑之。”丕如 其言，以人麓载绢入。使者搜看篦小，果绢也，回报曹操。操因
21、疑修潛害曹丕，愈恶 1、 对选文中三件事的内在逻辑关系判断止确的一项是：（） A.三件事在揭示曹杨矛盾这一方面不分轻重B.三件事各自独立毫无关系 C.三件事揭示曹杨矛盾由平常到不平常，件件深入D.以上都正确 2、 对选文中所体现的曹操的性格特征概括全面的一项是：（） A.残暴、多疑、爱才、虚伪B.仁厚、爱才、多疑、虚伪 C.虚伪、奸诈、多疑、残暴D.自私、多疑、仁厚、虚伪 3、 选文杨修说：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”这句话的深刻含义是（） A.丞相不在梦中，你才是在梦中B.丞相很清醒，你却在做梦 C.丞相没做梦，你却在做梦D.丞相杀了你并不是在梦小，而你才是像在梦中一?样，不知道B己是怎
22、么死的 4、 杨修向曹操告发曹不私结吴质的秘密，反遭曹操厌恶，是因为他：（） A.恃才放旷，得罪了曹操B.做事草率，以疏间亲 C.耍小聪明，做事草率D.恃才放旷，毫无策略 （二） 【甲】将军既帝室Z胄, 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戌，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则 命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，市姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大出也。受命以来, 夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝z明，故五刀渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖 率三军，北定中原，庶
23、竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉宗，述于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 1.联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的。 2.甲、乙两段文字所展示共同冃标是什么？（用原文或口己的话概括均可）o 3.用现代汉语写出画线句子的意思（2分） 4.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 5.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个 （句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可） （三） 从公开的文字上看起来：两年以询，我们总自夸着“
24、地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸占己，也不信 国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了一一却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉白信力了。 如果单据这一点现象而论，白信具实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种 “信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，口从对国联失望Z后，便把这他信力也都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一-个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新牛路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西， 国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可
25、就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人 更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力”。 “ 口欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩Z下，我们有并不失掉口信力的中国人在。 我们从山以來，就有埋头苦T的人，有拼命硕T?的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往 掩不住他们的光耀，这就是屮国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗屮，不能为人家所知 道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若
26、加于全体，那简宜是诬蔑。 耍论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所低骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的, 要口己去看地底 下。 1.作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点乂是什么？ 2.文中画线句子提到的是几类怎样的人？试举例说明。 _ 3. “于是有人慨叹中国人失掉了自信 力了”， “中国人现在是在发展着 口欺力 ”，这两句话中画线词语的含义是什么？ 4.为什么对方的论据都是事实，可结论却是错误的呢? 5.作者通过分析批驳，得出了怎样的结论？应如何理解这一结论? 6.作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？从中可体会出作者怎样的思想感情? 7.本文语言尖锐
27、泼辣，富有讽刺意味，试任选一例进行分析。 九年级上册语文期末综合复习（一）答案 一、略二、鲁达（或鲁提辖）吴用三国演义三、阅读理解（一）1、C 2、C 3、D 4、B （二）1.先帝2.恢复汉室一统霸业。或：“兴复汉室，还于I口 都”、“兴复汉室” “霸业可成，汉室可兴。”等3.先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家人事托付给我。（2分） 4.“天下计”此臣所以报先帝，而忠陛下Z职分也。（共4分，每空2分） 5.冇关典故如：初出茅庐、火烧新野、借东风、空城计、火街亭、气周瑜等等。 有关成语如：三顾茅庐、鞠躬尽瘁死而后。等等。 有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
28、；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。 有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。 （三）1.所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。 2.“埋头苦干的人”指广人劳动人民；“拼命硬干的人”是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士、民族英雄，如郑成功、林则徐等；“为民请命的 人”指的是同情人民、伸张正义的止直的官员，如海瑞等 舍身求法的人”指英勇献身、追求真理的人，如谭嗣同等。 3?“有人”指国民党反动统治者及反动文人；第一个“中国人”指所有的中国人；第二个“中国人”是指国民党反动统治者及反动文人。 4.因为对方犯了“以偏概全”的错谋。 5
29、.作者的结论是：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”要论有无自信力，就不要被统治者的官方文章所蒙骗，要着眼 于人民大众，要看到人民大众不屈的斗志和伟大的力量。 6.反复强调 中国的脊梁”，冃的在于赞颂那些有口信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。从中可以看出 作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。 7.如开头作者揭示对方的论据。作者简练地勾勒出三种形象：始而盲目白夸，妄H尊人；继而依赖国联，仰人鼻息；终至求神拜佛，自欺欺人，于变化之 中揭示出悲观论者在精神上的节节败退，极富有讽刺意味，写得尖锐泼辣。 九年级上册语文期
30、末综合复习（二） 一、字词积累 1、选出卜 ?列加点字注音有错误的一项并在后而的横线上改正（) A.汲取(ji) 根深蒂固（di ）持之以恒（hOng ） B.诘难(nan) 锲而不舍（qic ）味同嚼蜡（iidO ） C.滞碍(zhl) 吹毛求疵（cl ）狂妄自大（wang ） D. i匡骗（kudng）豁然贯通（hud）袖手旁观（ffuan ） 2 、 选出卜?列词语有错别字的一项并加以改正（） A. 一-帆风顺 模式地人物博B.不知所措创意怀古伤今 C.孜孜不倦灵感前扑后继D.不言而喻推敲自欺欺人 3 、 选出下列加点字注咅冇错误的一项并在后面的横线上加以改止 () A.嗔怒(chn)
31、聒噪(guo) 面面厮觑（ati ） B.潛害(zen) 绰刀(chao) 恃才放旷（shi ） C.侥幸(jiao) 桑梓(xi ng) 醉醺醴（xun） D?腻烦(ni) 姊妹（zi ）精血诚聚（id ） 4 、 选出下列加点字注音冇错误的一项并在后面横线上改正（) A ?丿肅碌 (lti) 黎民百姓（打）媚上欺下（mei） B. 繁衍(van) 恼羞成怒（nao）气吞斗牛（dou） C. 谀词（vu）恪尽职守（kQ）弥留Z际（血） D. 亵渎(xie) 廓然无累（14）孤军奋战（炉） 5、选出下列的词语没有错别字的一组并在后面的横线上订正（） A. 怨怅吹墟劈头劈脑对答如流 B. 羡幕寻
32、思自暴自弃 : 地灵人杰 C. 伶利朦胧忙忙碌碌挖心搜胆 D. 褒贬班师犹豫不决有感于怀 选出下列加点字注意有错误的i 项并在后面的横线上改正（) A.旁驚(wu) 亵渎（xib ）恪尽职守（ke） B.庸碌(lu) 扶掖（ye）重蹈覆辙GhQ ） C.狡黠(xid) 滞碍(zhi) 咬文嚼字（ iue ） D.拮据(jie) 栈桥(zhan) 精血诚聚（ iu ） 7、给下列划线词注上音或根据拼音写出汉字。 根深di 固qi 让那安闲的用丝，_ : 让那多悄的用丝， _ ; 让那 无声的雨丝 _ o 抹去你思维的俗诉说你心中的爱洗去你心灵的尘拔动你心底的弦 40.在第一道横线上写三句话，扩展
33、“四季”的内容，在第二道横线上填上合适的话收束这个语段。3， 其实人生也如四季：天真烂漫的童年是人生的春天， _ _ o逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律，_ O 41.友情提示： 此次语文试卷，仍设四人板块，请放松心情作答，注意书写规范；认真推敲揣摩，还要深思明辩，充分施展才能，试后不留遗撼。 上面“友情提示”中，有两个字书写有误，请找出來并改正。（2分） （1） _ 改为 _ （2）_ 改为 _ 42、仿照下而两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分） 让我们来做花的事业吧，把花香传给别人； 让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯； 43、用简要的语言介绍这幅漫画的内容
34、。（不超过20个字）（2分） （选白中国漫画作者曹开翔） 44、用古诗文原句填空。（4分） 生命是可贵的，但生命的价值与意义决不仅仅停留于“活着”。当面临生死抉择时，该怎样做出正确的决定， 孟子给我们捉供了很好的答案_ , _ 武陵春屮，词人李清照极言愁苦之重的千古名句是_ 晏殊在破阵了一词中，描写碧苔和鸟啼的对偶句是_ 从你积累的课内外古诗词中，写出一句完整的含有关“酒”的诗句。 45.给下面加点的字注音，改正句中的错别字。（2分） 每个人都拥冇机会，但是，机会稍纵既失。别让机会从身边溜走。稍纵 改为 46.按要求填空。（6分） 渔家傲秋思表达作者虽然想家却乂无功而返的句子是： 江城子密州出
35、猎表达作者为国御敌立功的句子是： 月夜写春气萌动，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的句子是： 陆游的卜算子咏梅中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是：_ 因于心衡于虑而后作，_ o （生于忧患，死于安乐） 写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可） 47.有一个人，他在二十一岁时，做生意失败。二十二岁时，角逐州议员落选，二十四岁时，做生意再度失败。二十六岁时爱侣去也二I?七岁时，一度精 神崩溃。三 ?四岁时，角逐联邦众议员落选。三十六岁时，角逐联邦众议员再度落选。四I?五岁时，角逐联邦参议员落选。四十七岁时，提名副总统 落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。五十二岁时，当选
36、美国第十六任总统。 这个人就是林肯。 阅读上面材料后，请你归纳出白己的观点，并阐释之（3分） 九年级上册文言文复习 一. 通假字 1.敬富贵，无相忘。 （“无”通“毋” , 不要） 2.发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，征发，调发） 3.为天下唱，宜多应者（“唱”通“倡” , 倡导） 4.卜者知其指意（“指”通“旨” , 目的, 用意） 5.固以怪Z矣 （“以”通“已”，已经） 6.将军身被坚执锐（“被”通“披”,穿） 7.而君逆寡人者，轻寡人与（“与”通“欤”，吗） 8.以君为长者，故不错意也（“错”通“措” , 放置） 9.岂官石百里哉（“直”通“只”，仅仅，才） 10.要离之刺庆忌也，仓鹰
37、击于殿上（“仓”通“苍” , 苍鹰, 猛禽） 11?寡人谕矣（“谕”通“喻”，明口） 12.欲信人义于天下（“信”通“伸”，伸张） 13.白董卓已来（“已”通“以”） 14.尔來二十有一年矣（“有”通“又”） 15.必能裨补阙漏，有所广益（“阙”通“缺”,缺点） 16.是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣” , 挑选） 二. 双音节古今异义 古义今义 1 ?旦LI,卒中往往语，皆指冃陈胜到处表示某种情况时常存在（发生） 2.号令召三老、豪杰与皆来会计事聚会商议指管理财务的人员 3.虽然，受地于先王，愿终守Z 虽然这样表转折关系的连词 4.以君为长者，故不错意也德行高尚的人常指年岁高的人，长辈 5
38、. 此可以为援而不可图也可以把表示许可 6.遂用猖蹶，至于今L1 到达关联词，表示另提一件事 7.遂用猖蹶，至于今日失败凶狠而放肆 8.于是与亮情好H密从此连词，表承接关系 9. 此殆天所以资将军 用來农因果关系的连词 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也的原因表因果关系的连词 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也. 的原因表因果关系的连词 10.诚宜开张圣听扩大商店等开始营业 11.未尝不叹息痛恨于桓灵也痛心和遗憾深切地憎恨 12.先帝不以臣卑鄙地位低微，见识愆浅（语言、行为）恶劣，不道徳 13.臣不胜受恩感激感动激奋因对方的好意、帮助而对他产生好感 三?词类活用 1.置人所警鱼腹中（警，名词作动词，
39、用网捕） 2.狐鸣呼曰（狐，名词作状语，像狐狸一样） 3?得鱼腹中书, 固以怪之矣（怪，形容词的意动用法，以为奇怪） 4.皆指目陈胜 （目，名词作动词，用眼睛看） 5.乃丹书帛曰“陈胜王”（丹，名词作状语，用朱砂） 6.陈胜王（王，名词动词，称王） 7.广故数言欲亡，忿志尉（忿恚，动词的使动用法，使恼怒） 8.将军身被坚执锐（坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利的武器） 9. 请广于君 （广，形容词作动词 , 扩大） 10. 而君逆寡人者，轻寡人与（轻，形容词作动词 , 轻视） 11?天下编素，今日是也（编素，名词作动词 , 穿孝服） 12.保其岩阻（岩阻，形容词作名词，险要的地方） 13.
40、荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀（北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西） 14.身率益州之众（身，名词作状语，亲身、亲自） 15.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛） 16.与亮情好日密（日，名词作状语，一天天地） 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 四. 恢弘志士Z气 陟罚臧否，不宜升同若有作奸 犯科及为忠善者此皆良实，志 虑忠纯 必能使行阵和睦，优劣 得所 必能裨补阙漏，有所广益 亲贤臣，远小人 愿陛下托臣以讨贼兴复Z效 攘 除奸凶 临表涕零词多义 （恢弘，形容词作动词，发扬光大） （臧、否，形容词
41、作动词，奖励善良、惩罚邪恶） （奸，形容词作名词，邪恶的事情） （良实，形容词作名词，善良诚实的人） （优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人） （广益，形容词作动词，扩人、增加） （亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离） （效，动词作名词，效力的机会，任务） （奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人） （涕， 名词作动词，流泪） 1.兵 （1）扶苏以数谏故，上使外将兵 2.长 （1）身长八尺（身高） （3）以君为长者（辈分人的） 3.称 （1）今诚以吾众诈自称公了扶苏 4.出 （1）将军身率益州之众出于秦川 5.次 （1）又间令吴广之次所旁从祠中 6.存 （1）而君以五百里之地存者
42、（存在、生存） 7.道 （1）会天人用，道不通（道路） （3）以咨诙善道（道理、方法） 8.发 （1）可怜白发生（头发） （3）发闾左適戍渔阳（征发） 9.分 （1）此臣所以报先帝而忠陛下Z职分也（木分） 10.好 （1）亮躬耕陇亩， 11.计 （1）则汉室之隆， （3）号令召三老、 12.将 （1）则命一上将将制州之军以向宛洛（率领） 13.尽 （1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、至U） 14.举 （1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就） （3）是以众议举宠为督（推举） 15.立 （1）陈胜自立为将军（封） （军 队） （称 作、 （出 发） （驻 扎、 (2) (2) (4) 今南方已定，兵甲已足（兵器） 秦王色挠，长跪而谢Z曰（长时间）陈胜、吴 广皆次当行，为屯长（领导者） 叫 作） 停留） 好为梁父吟（喜欢） 可计口而待也（计算）豪杰与 皆來会计事（商讨） (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) 先帝称之曰能（称赞） 然志犹未己，君谓计将安出（产生） 陈胜、吴广皆次当行（编次、编排） 民殷国富而不知存恤（抚慰、慰问） 伐无道，诛暴秦（道徳） 怀怒未发 , 休浸降于天（发出） 今天下三分，益州疲敝（分开、分裂） 外结好孙权（友好） 今亡亦死，举人计亦死（计划） 陈胜