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1、社戏 一、文学常识 社戏的作者是现代箸名的文学家鲁迅, 原名周树人 , 选B小说集呐喊，我们曾过出口他的 散文集朝花夕拾中的文章从百草园到三味书屋。 二、词语积累（拼音、解释）见课文注释 三、内容理解 小说有三个要素：雌、人物和环境。 （一）、情节 （一） 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在 灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又 是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。 他们一面议论着戏子，或骂，
2、或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就 像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西 吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成， 立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” 双喜先跳下去 了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。” 他于是往来的摸了 一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得
3、多呢。”一 声答应，大家便散开在阿发家的豆田 里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六 一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火， 年幼的和我都剥豆。 不久豆熟 了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆, 又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在 河水里，什么痕迹也没有了。 双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴， 这老头子很细心， 一定要知道， 会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯枱 树，而且当面叫他“八癞子”。 1.选文写了什么事情？请用一句话概括选文
4、的内容。 孩子们看戏返航途中，偷豆到船上去煮了吃。（归航偷豆） 2.第段“回望戏台在灯火光屮，却乂如初来未到时候一般，乂漂渺得像一朋仙山楼 阁，满被红霞罩着了”句中“回望”表现了“我”怎样的心情？“霑表现了怎样的情形 “回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景, 再次以仙 境比拟社戏，与来时呼应。 3 ?第段中哪两个词语生动地写出了“罗汉豆正吒相”？ 乌油油、结实 4.第段中画线的句子写出了阿发是怎样的一个孩子？ 淳朴无私、热情好客、慷慨大方 5.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？ “偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷”
5、反 映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。 （二） “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看 时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！” 双喜说。 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？一一这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿， 昨天的戏可好么？” 我点一点头，说道，“好。” “豆可中吃呢？” 我又点、_点、头，说道，“很好。” 不料六一公公竟非常感激起来, 将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书 的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还
6、说我的豆比不上别人的呢。我今天也要 送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和 我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福 气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 1、 “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”对六一公公这 番话应怎样理解？ 六一公公并无心责备双喜等小朋友的偷豆行为，而是为踏坏了庄稼感到可惜。 2、 “不料六一公公竟非常感激起来，将人拇指一翘，得意的说道”一句屮，被人偷了豆，六 一公公为什么还
7、要“感激” ？ 因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖，表现了六一公公淳朴厚道的性格。 3、 这一部分表现六一公公主要运川了谨宣描写，从中可以看宽厚淳朴、热情好客他的性格特点。 4、 六一公公送给“我”和母亲吃的豆，和咋夜吃的豆是一样的，为什么“我”感到没冇昨夜的好 呢？ （1）昨晚的豆是自摘自煮，随心所欲地享受。 （2）是在充满着神奇色彩的夜晚，孩子们欢聚在一起的情况下吃的，孩子们觉得新奇、刺激。 （3）是在“很疲乏”，“许久没有东西吃”的情况下吃的。 5、 “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了” 对这句话应怎样理解? 总而言之，并不是豆有多好吃，戏有多好
8、看，那夜之所以难忘是因为那夜的经历给”我“留下了 十分美好的印象，在美丽的乡村的夜晚，在属于自己的自由天地里，由热情淳朴的伙伴相伴，体验 感受着人与人和谐亲密的气氛和淳朴的情感。文章以此作结，表现了“我”对乡村淳朴的人情和景 色的喜爱和怀念。 6.“是的，我们请客。我们当初还不要你我的呢。你看，你把我的虫卜吓跑了！”双喜的话 有四层含义，理解不当的一项是（） A.“是的。”承认偷豆一事，表现双喜诚实的站质。 B.“我们请客。”说明偷豆的理由是请客，并非不光彩的事情。 C.“我们当初还不要你的呢。”意思是偷你家的豆是看得起伤“说明双喜聪明，很会说话。 D.“你看，你把我的虾吓跑了！”埋怨六一公公
9、说话声音太大，把虾吓跑了。 7.“真的，一直到现在，我实在再没冇吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏 To ”对这句话的理解正确的一项是（） A.只是表达了対那仮的豆和戏深深的怀恋。 B.南方水乡的豆好吃，戏好看，北方的则不行。 C.并不是那夜的豆格外好吃，也不是那夜的戏格外好看，而是通过写豆和戏突出那夜的生活终生 难忘，表过了对乡间少年朋友诚挚情谊的怀恋。 D.那夜的豆好吃，而那夜的戏不好看。“也不再看到那夜似的好戏了”是反话。 8.对这段文字的出处、作者及内容 表述正确的一项是（） C.节选自故乡，作者鲁迅，本段主要写故乡是乐园。 D.节选自社戏，文中“我”即作者鲁迅，本段主要写“我”
10、对吃豆看戏的感受。 （二）、环境 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内 泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚 在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上 前出了桥。于是架起两支橹, 一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头澈水的声 音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这 水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我
11、却还以为 船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了，还有几点、火，料想便是戏台，但 或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在 含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 A.节选自故乡，作者鲁迅 , 木段主要写故乡的豆好吃，戏好看。 B.节选自社戏，作者鲁迅, 本段是看戏后的余波，也写了“我”对吃豆看戏的感受。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏 林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便 弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1.用一个短句概括选文的内容。
12、 去赵庄看社戏时“我”的所闻所见所感。 2、 给所选文段选择一个恰当的小标题。（） A.赵庄看戏B.刀夜抒怀C.月夜行船D.水乡美景。 3.第段第3句中的“点” “磕” “退后”“上前”“驾起”等动词词既生动地表现了少年们 驾船技术的娴熟高超; 冇体现大家看戏心情的急切的心情。 4.第段中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却 还以为船慢。” 一句小把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”, “都 远远地向船尾跑去了”是运川了拟人的修辞手法，具作川是：生动形象地写出船行的速非常 快，烘托出我的欢快心情。加点的“跑”与第段中“飞一般” _ 词相呼应。 5
13、、谈谈课文从哪些感官写景，这些景物描写起什么作用？ 视觉：碧绿的豆麦田、朦胧的月色、*淡黑的起伏的连山、依稀的村庄、几点渔火嗅觉：水草的清香 触觉：扑面而来的水气 听觉：潺潺的激水声，歌吹、宛转悠扬的笛声 作用：（1）写出江南水乡月夜的清新美好（2）写出小伙伴行船之快，烘托了“我”前往看社 戏时愉快轻松而又迫切心情。（3）情景交融，抒发了作者热爱乡村生活的感情。 6.下列句子小没有运用比喻修辞的一项是【 】 A.那航船，就像一条大鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 C.月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。 D.回望戏台在灯火光中，
14、却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩 着了。 （三）、人物 双喜：胆大心细、聪明能干、自信、有号召力 阿发：天真淳朴、热情好客、慷慨大方 六一公公：宽厚淳朴、热情好客、珍爱自己的劳动成果。 四、综合理解： 1、根据课文内容，选出下列表述错误的- ?项（） A.小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的 心情和摇船的木领。 B.小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨 来写社戏的内容。 C.课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形彖，最突出的是双喜和六一公公。 D.这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水 乡的生活气息。 专业好文档精心整理欢迎下载