[知识]六年级下册语文复习卷.docx.pdf

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1、六年级语文复习卷（一）课文内容填空 1._ 长江之歌是大型电视系列片的主题 曲。作者用第人称，直接 先赞美了长江的 _ 、 _ 和 _ o全文采用了 _ 的修辞手法。“我 们赞美长江， _ : _ , 你有母亲的情怀。”这句话在 诗中多次出现，这样的写作手法叫 _ ，这样写的好处 _ O 请写出有关长江的古诗句 _ 长江与黄河都被称为中华民族的 _ 0请写岀2条有关黄河的古诗句： 三亚的落FI总的特点是0文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落U比作 、和。请分别默写出课文中描写它们的语句” _ 0木文在结构上_ 0本文笫二自然段写出了海南岛的 _ 美、 _ 美和 _ 美。 2._ 烟台的

2、海是按_ 顺 序来写的，它先写冬天的海是因为 _ , 原因是烟台的海特殊的地理位置，它 _ 临海。烟台的海四季的特点分别是：春天 、夏天 、秋天 、冬天 0 作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作、把春天的海比作、把夏天的海比作, 请你也给秋天的海作个比喻： _ 。文章最后一段：烟台的海， 是 _ ，是 _ ，是 _ O 世世代代的烟台人在这里上演着 _ 的活剧。其中前一句话的理解是_ 3._ 记金华的双龙洞 作者是我国著名文学家、教育家，出版家 _ 。作者以 _ 为线索记叙了双龙洞的 _ 、_ 、_ 、 _ 。其中还冇一条线 索就是 _ o作者在写到孔隙时写到了小船，怎样小的小船呢？_ , _

3、 , _ , 是这样小的小船。这不仅仅是写出了其中的交通工具，还 4.卢沟桥烽火发住在 _ 年月日，被称为_ 事变，也称为 _ O 课文是按顺序来写的。 “ 平津危急 ” 中“ 平” 是指就是现在的O 事变拉开了 的序幕。 5.半截蜡烛发生在 _ 时期的 国。主人公是_ 一家。 他们一家都想移走蜡烛，分别想了什么办法： _ 、 _ 、 _ O 参与秘密情报传递工作的 _ 与徳国军官 _ 的事，赞 扬了他们的 _ 、 _ 、 _ 和_ 精神。 6.夏口绝句是宋女词人 _ 所写。“ _ , _ ” 表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 _ _ O诗中李清照怀念古人 _ ，II的是 _ ，

4、借 _ _ 來讽刺 _ 0我还会背诵她写的“常 记 _ ， _ 0兴尽晚冋舟， _ o知否，知否， _ O ”屮的真正让词人“沉醉”的是_ 0 7.聂将军就是我国十大元帅Z的 _ o他被口本人民称为 _ 和 o他照顾日本小姑娘是那样的 、o “ 中国 人民决不以U本士兵及人民为仇敌 ” 体现了聂将军精神和 的品质。“必当为中华民族Z生存与人类Z永久和平而奋斗到底”体现了_ o 8.三打口骨粕选自我国四大名著之一?的 _ 作者是 _ , 其他三部 作品分别是：的，其中我了解的一个故事是, 主人公是 ; 的 ，其中我了解的一个故事是, 主人 公是；的 ，其中我了解的一个故事是，主人公是 0 9._

5、 如梦令是我国朝著名女词人的作 品。“谋入藕花深处”的原因是 _ 。 朝词人张志和在渔歌子中为我们描绘了- 幅江南春景图： _ , _ 。请再写出三个词牌名：、 10._ 螳螂捕蝉是一篇_ 故 事。其中的寓意是 _ _ O像螳螂捕蝉，_ 这样八字的成语还冇 11.夜晚的实验讲了意大利科学家_ ，研究 _ 的 实验。实验结果是 _ , 后人在此基础上深入研究了“_ ” 现在己在多方领域运用这i 技术，如 _ 、 _ 、 _ 0 12.海洋能为人类提供_ 、 _ 、 _ 、_ o 14?成功的合作，不仅要冇_ ，尽力做好 _ , 而H?还要_ , _ , 冇 _ o你是学生，就要和同学一起学习，一

6、起游戏，共同完 成学业；你是渔民，就要 _ o 学了这篇文章，我想到“ _ “、 “ _ ”等关于合作的名言警句。 15.天游峰是 _ 笫一险峰。一个“险”字说明_ o为下文写 老人的 _ （品质）作了铺建。 16.最大的麦穗记叙了_ 学者 _ 让他的弟子们到麦地中摘麦穗， 提了两个要求：一是 _ ，二是 _ O弟子们最终两手 空空，但他们也从中悟出了一个道理：（背诵默写）也让我懂得了：追求应该是 17.山谷中的谜底其中“谜”是 _ o “底”是 _ O从中告诉我们： _ 0 18.广玉兰是围绕最后一段来写的：我爱广玉兰的 _ , 更爱广玉兰 o 在同一棵树上能看到花的各种形态：冇、冇、有、有

7、。请写出一句能体现广玉兰主命力旺盛的句子： 19.夹竹桃的作者是 _ , 是当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究 专家，被誉为“ _ ”,2004年4刀，他在人民口报寄语全国中小学生“ _ 、 _ 、 _ 、 _ 。”作者认为夹竹桃最值得留恋最值得回忆是因为 _; _ _ 。 20.石灰吟墨梅两首都是_ 诗。其中石灰吟中的“吟”是_ o 作者 _ 赞颂了石灰 _ 的品质，抒发了 的思想感情。墨梅是元朝画家的诗。借梅花为喻，寄了了作者的高尚情操。 21.19世纪国著名作者莫泊桑，被称为“_ ” , 他作品的特点是 。代表作有 、等, 他的老师是一个 的老师，他的代表作冇、 _ 等。读了莫泊桑

8、拜师这篇文章也让我懂得了习作要_ 、 22.理想的风筝课题中“理想”的理解： _ o本 文是一篇学生回忆老师的文章，其小刘老师是一个 _ 的老师。文 中提到他的那一根圆木棍是“功徳无量”这个词如何理解： _ _ o文中最后 _个省略号的作用是： _ o 23.孔了带学生到泗水河畔，以天地为教室，以流水为教材，教育弟子们_ 。这 正体现了孔子具冇像水 _ 一样的品性。文章最后一句“泗水河畔的春 意更浓了”原因是、。 “大自然 _ !广袤的大地是她 _ , 茂盛的森林 是她_ , 茂密的森林是她_ , 温暖的太阳是她 _ ，和煦的轻风是她_ ”写得真美！这里的“她” 指的是 _ ，省略号表示_ 请

9、你再接着写两旬： 孔子凝望着泗水的绿波， _ 地说：“水奔流不息, _ 它好像 o水没有一定的形状，或方或长，流必向下， 。它好像?水穿山岩，凿石壁，, 它好像o万物入水，必能，它好像 由此看來，水真 是真君子啊！ ” 请你写 !11 4个表现“真君了”美好品德的成语： _ 、 _、_、 _ o 24.本学期课文里有许多形象鲜明的人物，如：_ 聂荣臻、 _ 孔子、 _ 莫泊桑。我还喜欢_ （人物名），因为_ 25.“三人行， _ 。择其善者而从之，_ 。” “敏而 好学， _ 。”“温故而知新，_ 。”都是孔子说过的话, 对我们冇深刻的教育意义。孔子弟了三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子和0

10、 _ 26.我们认识了 _ 的刘老师，请你能写出赞美老师的名言名句和成语名言 成语_ 27._ 写出一 个最近发生的、大家都在关注的热点话题 _ 发表 你的看法： _ 正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳； _ ，_ o ” 我们也要做一个 _ 的小学生。 六年级语文复习卷（二） 1?开卷冇益，书中冇一个美好的大T世界，我发现书中冇美丽的风景：（）的 长江，（）的三亚落日，（）的烟台的海，（）的金华双龙洞 , （）的天游峰；有值得回忆的花草树木：（）的广玉兰，（ ） 的夹竹桃，（）的墨梅；冇值得赞美的人物：（）的聂荣臻，（） 的李清照，（）的抗口将士，（）的伯诺德夫人母了三人，（） 的大

11、科学家斯帕拉捷，（）的天游峰扔路人，（）的刘老师，（） 的福楼拜，（）的莫泊桑，还有（）的大教育家孔子；还知道了 一些著名的作家、诗人，他们是（）（）（）（） （）书还讣我认识了很多农具：“昼出耘田夜绩麻”中的（），“童孙 未 解供耕织”中的（），“春种一粒粟，秋收万颗子”中的（）和（）。 2.长江之歌是电视系列片（ ） 的主题歌歌词，词作者是（）， 曲作者是（），作者以雄浑的气势，赞颂了长江的（）。长江发源 于（），流经（）个省、市、H治区，注入（）, 全长（）公里， 是世界第（）、中国第（）人的人河。（）与（）都被称为中华民族的母亲河。 3.三亚落日一课作者依次将落口比成（）（）（）。 4

12、.烟台的海这篇课文以生动的笔触，描写了（儿冬口的（）, 春口的（），夏日的（ 词展开，行文结构：（ 的海上景观。 ）, 秋天的（）。全文围绕（）这个中心 ），按（）的顺序描写烟台 5.记金华的双龙洞作 者是现代著名文学家、教育家（），是一篇（）o 课文按（）顺序写了：（）0 6. 卢沟桥烽火这篇课文叙述了“卢沟桥事变”的经过。“卢沟桥事变”发生于（年 月 日），也称（“”）。 7.聂将军就是十大元帅Z的（ ）。我还知道其 他新中国的开国元帅，他 们是（ _ ）o 8.词牌是填词吋用的曲调的名称，我知道的词牌名有：（)( )( 9.三打白骨精是古典小说（）中的一 个小故事，从这个故事中，我认 识

13、了（）的唐僧，（）的孙悟空，（）的猪八戒，（）沙 僧，还冇（）的白骨精。在这部书中我还知道（）（） （）等小故事呢。西游记是中国古典四大名著z,其作者是（ ）。 我还知道其他三部作品及其作者的名字，他们分别是：（）（）、 （）（）、（）（）。我最喜欢（）这部书 了，是因为（ _ _ )0 10.读了螳螂捕蝉后，我真想夸夸这个少年，你真是一个（） 11.学了读书要有选择后，我读了很多书，优秀文学作站有（）, 名人传记育（）, 科普类有（），工具书有（ ）。 12.夜晚的实验中斯帕拉捷是（） 人，他的主要贡献是发现了（“”）; 后来人们受到蝙蝠卅发，发明了（）。这就是“仿生学”，我还知道人们受蜡蜓

14、 的启发，发明了（），受（）的启示，发明（） 13.海洋21世纪的希望是一篇冇关海洋的（体裁）（ 是一篇（ - 个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了（_ _ ）的道理。 15.山谷中的谜底由旅行者得到的启示我联想到的成语是（），联想的 故事是（）。 16.广玉兰通过描写广玉兰花的色（），形（），香（）以 及叶片的（），达了表作者对广玉兰的（）之情。 ）, 学会合作 ）。 14.最大的麦穗一文通过叙述（）学者（）让弟子们到麦地里摘 17.石灰吟、墨梅都是：（）诗。即两首诗都（_ _ ）。 18.夹竹桃作者是（）, 他被誉为（“”）。他的散 文（）, （）。他还是一位坚定而忠诚

15、的爱国者，2004 年4月，93岁的他通过人民H报寄语全国的中小学生：（“_ 19.莫泊桑是（） 世纪（）国著名作家。他的代表作（）、（ ） 等是（）的名篇。他被誉为（“”）。他的知篇小说构思（ ）, 情节（），描写（）,刻画人情世态（）,令人读后（ ）0 20.孔子，名（），字（）, 春秋末期（）人，是我国古代的 人教育家和思 想家，（）学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方而捉出 （“”、“”）等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾 整理过（ ），编写过（）。贤弟子冇：（、）o 同音字 gdi灌（）锅（）气（）乞（）补（） wei ( ）來（）蓝安（）因（）

16、（）养不知所（) ( ）惧保( ) ( ) 子 Jun ( ）马英（）险（）( ) 工 ying雄 ()( ）儿（）该（）雄（）歌燕舞（）花（）鹉 ytm ( ）含（）母 () 年( ）输怀（） yi ( ）然（）立（）鸟（）乡利（）防（）友（） mu 羡（）坟（）夜（）放（）（）色和（）（）浴 ( ）标（）马 qiao ( ）丽地（）陡（)( ）起（）门 xia 大( ) （）窄（） 想 应接不（）云（） 木（） ( ）谷口玉无（） jiang：(）要豆（）冻（）边（)(）绳 chcng：( ）实( ) 市( ）现 （ ）认路（） bian：( ）论() 别(）子（）更 （）地 you：(

17、）闲（）静 （）愁（）秀性命（）关 jing： f J () 洁（）寂（)( ) 赛（）然 环（) 尊（）疾风知（）草 jing：( ）彩( ) 莹(）都（）常 jing：风 ( ) ( ) 察(）然有序脖（) pin：( ）凑pin：() 困pi n: （）尝pi n：(）请 shi:( ）界（）样(）卷形（)装（） ( ）言（）合教（）解（） 宣( ) jiao：( ）猾（）幸（）洁打（）( )纳（）健 cdn ( ）愧（）缺（）忍春( ) yong 平() （）挤（）人 hui ( ）聚教（）开（ ) 智（）贤（）( ) 画 花( ) 污( ) judn ( ）恋疲( ）手( ）试（）

18、羊（: ) f eng( ）火山（) 密( ) 蜜（）开（）秋（ ） ( ）收( ）子雷（) ( ) 叶 wan g ( ) 记( ) 想遥（） 兴（) jidn( ）灭 （ ) 计 (）膀( ) 固（）难（） ( ）并房（) ( ) 熬 pcng 帐( )( ) 松(）胀() 友大（）展翅牛（） ( ）徳怀莲（) xie ( ）助（）带扶老（）幼（）教和（）威（）歪（） 引号的作用： 1?直接引用的部分2 ?需耍着重论述的对彖3 ?表示否定、反义、借用或讽刺的词语 4.表示节H、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分 5.表示具有特殊含义的词语6.需要强调的专有名词。 （1）股市行话

19、：股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼晴总朝上看。反之叫“熊市”，因 熊的眼睛总朝下看。（） （2）“九一八”事变后，LI木帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄 图把侵略的魔爪伸向全屮国。（） （3）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物 体就像光照到镜了上那样反射回來。（） （4）斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又 怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？（） （5）“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样 猜想。（） （6）消息传开，聂将军收到了人批來自1=1本各地的电报

20、和书信，H本人民称他是“活菩 萨”，是“中日友谊的使者”。（） 省略号的用法主要有五种： 1.表示说话的断续。2.表示列举的省略。3. 表示语义的转折。 （1 ）可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒捕了一口气。 （） 六年级语文复习卷（三） （2）只是有一次，他在讲课的时候讲到女姻氏补天造人的传说，笑着对我们说：“ 女姻氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的 人，由于女姻甩的力量太人了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了 ?条腿 的。” （） （3）然而，倘使不幸他已 经永远地离开了我不，他不会的。（） （4）刘

21、老师啊，你在哪里？我 深深地、深深地思念你（） （5）广袤的人地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发, 眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语 （6）“嗒嗒嗒”密集的机关枪了弹倾泻在卢沟桥桥面上。（） （7）这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了” （ ） （8）工具书冇字 典、词典、百科全书都是我们的“无声老师”。（） 破折号的作用：A）解释说明B）声音延长C）话题转换 1.犬游峰武夷山第一险峰。（） 2.我隐约听见“哗一一哗一一“的声音，颇有节奏地从岭下的竹从中传來。（） 3.过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的 压力，可以通过

22、正面抗争去战胜它，但冇时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以 求反弹的机会。”（） 4.表示语意未尽，让人思索。5.表示引文的省略。 温暖的太阳是她明壳的 4?“今天好热啊！你什么时候去上海？”() 5. “那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。( ) 加标点练习： 课内： (1 )我瞪大双眼正在欣赏着突然那落H颤动了两F 最后像跳水运动员那样以一个轻快放捷的弹 跳再以一个悄然无声水波不惊的优美姿势入了向人们道了再见 (2)告别了冬H的凝重 春FI的轻盈夏H的浪漫秋犬的海平添了儿分充实与忙碌渔家驾船 出海了货轮起锚远航了 (3)斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密促使很多人进一步思

23、考蝙蝠的耳朵又怎么能穿透黑 夜 听到没有声音的物体呢 (4)苏格拉底的弟子们听了老师的话悟出了这这样一个道理人的- 牛仿佛也是在麦地屮行走 也在寻找那最大的一穗有的人见了那颗粒饱满的麦穗 就不失时机地摘下它 有的人则东张西望 一再错失良机当然 追求应该是最大的单把眼前的麦穗拿在手屮才是实实在在的 课外 (1)推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了 粉妆玉砌的世界 (2)不不你i吴会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上 的人都笑了 (3)图卩馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 (4)他脸色苍口艰难地说水水说看就

24、昏过去了 (5)快离开我他人声地说咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命 (6)往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草从一看是个不大的水泡子水面上 波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是也我不禁叫起來啊这么多角. 连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮 起来 （7）散会了人家想想我是孩了应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘了呀拿过来给我说带回去吃吧我连连 摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地 装进去边装边说不拿白不拿 一、按要求改写句子 1.强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。 改为被字句 _ 2.从春犬一直到秋犬，从迎春花一直到玉稗花和菊花，无不奉陪。 （换个

25、说法，意思不变。）_ 3.犬游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。 改为反问句： 4.人人都说吴王是个知错就改的人。（用上“无不”或者“无不”） 改为双重否定句： 5.将句子改得牛动有趣些。 （1）一阵风吹來，学校的小竹林发岀“沙沙沙”的响声。 （2 ） 小 溪 快 速 地 流 淌 着 6.田野里，小虫为他演奏；_ , _ : _ , _ O （扌卡比句） 7.秋犬來了，树叶从树上飘落卜来。（用比喻或拟人的方法写具体。） 8.用关联词合并成一句话。 (1)长城是那样雄伟壮丽。长城吸引了很多游客。 ( 2) 个人学会了与别人合作。一个人能获得找开成功之门的钥匙。 9.根据“琢磨”

26、的不同意思造句。 表 示“ 雕亥IJ 和 打 懒 表 示 “ 思 索、考 虑 10.以“日出”为内容，写一个比喻句和一个拟人句。 11.围绕“节约用水”，写一则公益用语。 12.用一两句话描写儿童节那天的欢乐情景，注意川上比喻或拟人的写法。 13.用一旬话介绍家乡的一种特产，用上“久负盛名”这个词。 14.大家即将毕业，小明舍不得离开朝夕相处的同学，请你劝劝他，并用上一句古诗。 15.以“你好厉害呀”开头，分别写一个含有表扬和批评意思的句子。 你好厉害呀， 你好厉害呀 , 二、模仿例句写句子 1.例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰示介。 小池里，荷花摇

27、曳，青蛙鸣叫。 2.例：长城很长。长城像?条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 雨下得很大。_ 3.例：他乂冷乂饿，流浪到这种地方没法活卜去。 他又冷又饿，流浪到这种地方，怎能活卜?公呢？ 人与山的关系FI益密切，使我们感到亲切、舒服。 4?仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。（2分） 例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女; 你用纯洁的清流 , 浇灌花的国土。 你用 _ , _ ; 你用 _ , _ 。 三、发挥想象，把句子写完整、写具体 1.嫦娥不但美丽善良，_ c 2. _ 爷爷 _ , 说：“孩子，读书耍用心呀！” 3.今犬的犬气可真冷啊 , _ o 4.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香； _

28、 ，演奏着高低不同的乐章； 主活是 ?本书，_ : 5.人自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；人地能载万 物，是在告诉我们求学要广读博览。 _ , 是在告诉我 们_ 0 六年级语文复习卷（四） 四、综合改错 小英是我们班的生活委员。 工作很负责。在她的代领下，全班同学养成了渐渐讲卫生的好习惯。 只要一进我们教室，就会给人一种清洁、舒适的感觉。因此，大家多亲切地称她为小管家。（2处 错别字，1处标点，1处病句。） 我己经在电脑前连续工作卜儿个小吋，要赶紧休息一下了要不然，电脑屏慕上的图片、文 字和文章我马上看不清了；因为这样，但是我耍提醍小学生们，爱惜你的视力，从现在

29、做起，少用 电脑，少看电视。（2个标点，2个错别字，4处语病） 用过天悄，天上岀现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地往下滴 着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停学校到处勃勃的生机。（1个标 点，3个错别字，2处语病） “哈里 ?波特”这本书情节曲折牛: 动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我非常 高兴极了。一拿到帖，我就迫不急待地拿起书读了起来。读了这本书，受到不少启发。我要像哈 里?波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。（2个标点，2个错别字，4 处语病） 开学已来，开展了以诚信教育为主提的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起” 一书, 参加了

30、演讲、唱歌、画画等活动这些活动虽然丰富了我们的学习牛活，而且增加了我们的能力。（2 个标点，2个错别字，3处语病） 最近，缅甸遭受强热带风暴袭击，造成大虽人员伤亡无数。仰光市内，房屋和树木都把 风吹倒了，水电也供应不上，随处可见损坏的车辆街道上。人们的牛活如火如荼，商店里的蜡烛 早就消售一空。（1个标点，1个错别字，5处语病） 天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一样麋鹿悄无声息地象水塘边走去。不知从何 处传来人的脚步声，警觉的糜鹿讯即蹦跳着逃入草从这是在著名的大丰麋鹿口然保护区涌现 的一幕。黄海滩涂这片宽阔的土地，气候温和，林茂草丰。是麋鹿放养的理想野生场所。（1个 标点，3个错别字，3

31、处语病） 张力同学参加体冇锻练很克苦，经长受到老师的夸耀。在总结表彰人会上，他被评为体育 标兵称号。老师鼓舞他说，“你因该陆续努力，争取更大的进步！”（2个标点 , 4个错别字，4 处语病） 古今贤文（劝学篇） 长江后浪推前浪，_ o若使年华虚度过，_ o三冇六十 行， _ 。 _ ，青出于蓝而胜于蓝。书到用时 _ , 不知难。 身怕不动， _ 。手越用越巧， _ o三天打血，两天晒 网， _， _ 事无成。师傅领进门， _ O熟能生 巧， _ O 读了这儿句，你知道了 _ - 古今贤文（环保篇） 环保环境， _ 。树木成阴， _ O _ , 润了人心。 功在当代， _ c山上树木光，山下走泥

32、浆。治山治水不栽 树， _ O植树造林镇风沙， _ 0 读了这几句，你知道了 _ - 古今贤文（合作篇） 人心齐， _ 0独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，_ 。三个臭皮 匠，赛过诸葛亮。 _ , 一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好 汉_ 0_根竹竿容易弯，_ O _花独放不是春， _ 0 知己知彼，将心比心。远水难救近火，_ 。美不美，故乡 水； _ , 故乡人。海内存知己，天涯若比邻。_ 小人Z交 洒肉亲。豆角 _ , 朋友相处 _ O 读了这几句，你知道了 _ 古今贤文（读书篇） , 须读古今仏, 光学不用等于零。不能则学， : 读书全在自用心，0 好曲不厌百冋唱，_ 0读书贵能疑， _ 。默读便于思 索， _ 0初读好书， _ : 垂读好书，如逢故知。处处留心皆 学问， _ O 古今贤文（真理篇） 不入虎穴， _ 。近水识鱼性，近山识鸟音。_ 0须问打柴 人。 _ ?_ 。多看 ?事实，少听虚肓。 满招损， _ 0知过必改，闻过则喜。_ ,流水不 腐。 _ ，疾恶如仇。钟不敲不响，_ 0良药苦口利于 病， _ O 读了这几句，你知道了。 成语归类： 由孙悟空我想到的： _ 由孔了我想到的： _ 表现人物优秀品质的: 表现人物有才华的： 描写春天的： _ 描写夏天的： _ 描写秋天的： _ 描写冬天的： _ 六字成语： _ 八字成语： _ 來自寓言故事的： _ 來自历史故