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1、. . 高一数学辅导方案 （2013-2014 学年度开学考试） 学员姓名：年级：高一 学校：校区： 科目：辅导教师： 班 主 任：完成时间： . . 小贴士：亲爱的同学，你加入精锐大家庭的目的是什么？你愿意为了达成目标而努力吗？请你仔细地 思考本篇章中的问题，认真做出你的神圣选择。 1. 我希望通过以下途径和学科教师探讨内心真正的需要，使我的目标真正得以实现： 了解我自己的学习动机是否 积极、主动探索内心真正的需求，确定自己的明确目标是否 我愿意接受学科教师的建议，共同完成学习力报告是否 2. 我希望学科教师： 要求我采取行动是否 监督我履行承诺是否 3. 我承诺在报告完成后： 采取积极的行
2、动，严格按照学习力报告中的计划落实是否 主动接受学科教师的监督，并定期反馈自己的执行情况是否 目标、计划和落实是考取理想成绩的关键，让我们一起努力！ 前言 亲爱的同学，学习力是人一生最重要的竞争力。这是一份你的学习力报告， 它由五个篇章组成，分别是：一、动机激发篇，这部分由你亲自填写；二、上阶 段计划自检篇，这部分由你亲自填写，来检查和反思上阶段计划执行中的经验和 教训；三、大考分析篇，学科教师将在课前根据你的大考试卷错题，对你进行学 科知识体系再次分析；四、目标细化篇，这部分是学科教师为你精心制订的本阶 段个性化辅导计划；五、目标自我设定篇，这部分由你亲自填写，以明确自己前 进的方向。 接下
3、来，让我们一起进入这段学习力认知的旅程吧！ 第一篇动机激发篇 . . 小贴士：亲爱的同学，下面是学科教师根据你的大考试卷，对学科知识体系做的精心分析。接下来， 我们一起努力，让这些错题不再成为你成功路上的绊脚石！ 题号考点 难易度 ( 易/ 中/ 难) 分值得分失分原因分析 1 集合与简易逻辑知识中/ 难30 21 分类不清晰，不明确 2 函数的定义和性质易25 10 对函数没有深入理解 3 一元二次不等式相关中/ 难14 9 运算不熟练，且较粗心 100 52 第二篇考试错题分析篇 . . 小贴士：亲爱的同学，你了解自己吗？你能根据自己的特点合理的制订目标吗？你设想过怎样努力才 能达到目标吗
4、？请你来进行自我分析吧！ 学科方面优劣势自我分析非学科方面优劣势自我分析 优势（至少 2个） ： 1 计算较细心 2 审题较认真 劣势（至少 2 个） ： 1 函数问题 2 分类讨论问题 优势： 1 有整理错题习惯 2 学习目标明确 劣势： 1 没有自觉性 2 比较贪玩 第三篇自我分析篇 . . 小贴士：亲爱的同学，下面是学科教师为你精心制订的本阶段个性化辅导计划，请认真阅读，这可是 你这一个阶段学习的“秘籍”啊！ 序号本阶段内容计划教学目标重/ 难点 1 集合与简易逻辑知识 了解集合的运算关系 灵活运用集合直接的交并 补的相关运算 2 函数的定义和性质 函数定义域、值域和解析 式的理解 会运
5、用三要素直接的关系 解决实际函数问题 3 基本初等函数 掌握指数、对数和幂函数 的三要素 综合运用几种函数的性质 解题 4 三角函数运算以及综合应用 掌握三角函数的三要素部 分内容 三角函数的图像、周期问 题及最值问题。 第四篇学习目标篇 本阶段起止日期： 2013 年 9 月 4 日 2014 年 1 月 15 日 . . 小贴士： 学习需要热情，也需要冷静和理性的分析，请你完成本篇章中的表格，设定你本阶段的目标吧！ 本阶段我的目标是 ：班平均 15分以上 达成目标过程中，我的最大障碍是：发散性思维不够，拓展性思维不够。 为了克服这些障碍，我将要付出的努力： 1、做好预习复习准备工作，不明白
6、的地方，要及时向老师提出； 2、细心点，自信一点，多做题目拓宽知识层面； 3、有问题必须得勤问老师。 亲爱的同学，一段快乐高效的个性化学习旅程即将起航，你准备好了吗？ 我的承诺： 我，承诺与老师一起创建最佳的教学关系以帮助我确定并达到我的目标， 实现我所希望达到的学习状态和结果。 学员签名： _ _ 日期：_ _ 第五篇目标自我设定篇 . . 温馨贴士：亲爱的家长，您好！为了您更方便地了解孩子学习动态，精锐教育开辟了“家长园地”。 在“家长园地” ，您可以在每节课前查看学科教师为孩子精心制作的学案，在每节课后查看孩子的课堂评 价表，您还可以随时查看孩子的排课表。 单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 家长回执 亲爱的家长，您对孩子的学习力报告有什么意见和建议吗？请您在下面告诉我们，我们愿 和您共同努力，提升孩子的学习力和竞争力。谢谢！ 家长签名： 日期：