《《电学复习———连接实物图》的教学设计.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电学复习———连接实物图》的教学设计.doc.pdf（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、电学复习 - 连接实物图的教学设计 (用实验探究法分析问题) 金道中学刘福湘 一、教材分析 在初中物理教学中，按电路图在实物图上正确接线的练习，在初中物理电学中 经常遇到。对简单电路和串联电路，学生一般不会遇到多大困难。但对有较多元件 的并联电路，且当实物图电路元件排列位置与电路图冇较大偏移时，不少学生会遇 到困难。解决这一难点，使学生在实验操作时能正确接线，并对实物图电路的正确 理解都是大有好处的。木节课就尝试利用实验探究法来分析问题，通过学生与教师 的实验探究并结合模拟实验室，以求学生把抽象的问题形象化和具体化。 二、 教学模式： 用实验探究法分析问题 三、 教学流程： 四、 教学目标：
2、1、 知识与技能： 理解串联屯路、并联电路；认识干?路和支路理解电路图与实物图的作图方法 2、 过程与方法： 进一步培养学生的动手操作能力；学会电路的连接以及电路图和实物图的转化 3、 情感态度与价值观： 从实诙乍中体验探索的乐趣，培养敢于动手、勇于探索的精神 五、 教学重点和难点 电学实物图的连接 六、 教学仪器 电池组、电流表、电压表、开关、导线、小灯泡 七、 课堂教学 1、 知识回顾 知识点一：什么是串联电路、什么是并联电路； 知识点二：实物图连接的规则：导线不能交叉，接线必须连到接线柱上，导线 相通的原则。 知识点三：根据电路图连接实物图的方法： (1) 串联电路的连接。一般情况下，可
3、以从电池的正极开始依次将灯( 或 用电 器) 、开关连接起来，回到电源的负极，注意在连接的过程中，开关应处于断开状 态。 (2) 并联电路的连接，可分以下两步完成： 在屯路中任选一 -条支路与电源构成回路， 对照这个回路在实物图中将相应 的元件连接好 对照电路图，把另一支路连入实物图的相应位置，在连入另一支路时，要 找出电路中电流的分流点和汇合点，再将另一支路并接在这两点之间。 2、 新课讲授 复一提出猜 问题想 演示实验一：根据图1 所示的电路图，连接好实物 图。（只有用电器） L 1 图 分析电路图（串联述是并联） 用实验器材來连接屯路图 通过笔画來代替导线作图练习 1:根据图 1 所示的
4、电路图，连接好实物图 演示实验二：根据图2 所示的电路图，连接好实物图。（用电器+电流表） 演示实验三：根据图3 所示的电路图，连接好实物图。（用电器+电压表） 图 2 练习 2：根拯图 2 所示的电路图，连接好实物图 r?i L2 S1 H VI A is o o o 练习 3：根据图 4 所示的电路图，连接好实物图 演示实验四：根据题目的要求，连接好实物图。（综合） 将下图屮的元件用笔画线连接起来，其屮灯泡LI、L2 串联，电流表测通过L1 的电 流，电压表 VI 测 L1 与 L2 串联后两端的总电压，电压表V2 测 L2 两端的电压。 练习 5：灯 1、2 并联，电压表测灯L1 两端电压，电流表测通过L1 的电流， S 为总 开关，将图中的实物连接起來。 3、课堂练习及小结 练习 4：根据图 5 所示的电路图，连接好实物图。（用电器+电流表 +电压表） 4、布置作业