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1、论语十则复习资料 一、 词语积累 （一） 常规词语 子先生，指孔子。吋习时常地复习。吋，吋常（又：按一定吋间）。习，温习、复习、实 习。朋同门，这里指志同道合的人。亦也。自从。（不）知（不）了解。愠 （yiin）主气，发怒。君子指高尚的人。吾我。日每天。三省（xhig）多次进 行白我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。为（wei）替，给。谋谋划，指办事。 忠尽心竭力。咬结交，交往。信真诚，诚实。传老师传授的知识。故指学过的 知识。罔（wng）迷感。意思是感到迷惑而无所适从。殆（価）有害。诲（hui） 教，教导。知（Z） 知道（它）。是此，这。贤贤人，有才德的人。齐看齐，一 齐。内指内心。善者指
2、长处。善，好。从跟从，这里指学习。士上人，封建时代 称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。弘（hong）毅刚强，勇毅。任负担，担子。 引屮为责任、职责。重重大。已停止。岁寒寒冷的冬天。岁，指时间。凋 （diM）凋谢。行奉行。其大概。恕（shd）指倫家的推己及人，仁爱待人。 欲想，希望。勿（、右）不要。施加。 （二） 通假字、古今字 1.通假字：女同“汝“，伤（是）知（也）通“智 “ ，聪明、智慧。 2.古今字 : 说“悦啲古字，愉快。 （三） 成语 不亦乐乎愿意是“不也很快乐吗？”现用來表示达到极点的意思。 温故知新温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 己所不欲，勿
3、施于人口己不愿意的，不要加给别人。 任重道远担子很重，路程遥远。比喻责任重大，耍经历长期的奋斗。 见贤思齐看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。 择善而从选择好的学，按照好的做。 三人行，必有我师几个人在一起走路，其屮必定有我的老师。形容谦虚好学。 二、 文学常识 1.论语：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。 2.孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟人的思想家、教冇家，倫家学派的创始人。 三、阅读探究 1.第一则： （1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？ %1 学习方法：学后要时常复习。学习乐趣：志同道合的人从远方来
4、探讨学问。为人态度: 对不 了解自己的人，毫不怨恨。 （2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？ 在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。 （3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？ 志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，双方可以探究学问，这自然是I?分快乐的事情。 （4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？ 胸怀宽广，为人人度。 2.第二则： 从曾了“三省 “来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？ 重视品徳修养。徳为人Z本，治学Z基。一个人首先应该有徳，有才无徳 ,其人会遭人鄙视，其 才也不会起到积极的作用，
5、却会引起消极的影响。 3.第三则： （1）“温故”和“知新”是否是并列关系?作者强调了什么 ?为什么 ? 不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定耍将知识融会贯通, 能 在复习I口知识屮有所发现，才“可以为师所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。 （2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？在学习屮耍及时温习IH知识，通过独立思 考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增氏自己的能力。 4.第四则： （1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？ 阐述了学习少思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。 （2）为什么要将学习和思考结合
6、起來？ 学是基础，只学不思、，是死学；只思、不学，是空想。只冇将二者结合，才能真止领悟知识的精 髄。 5.第六则： （! ）孔了教育仲由（了路）“知Z为知Z,不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。 要有谦虚的学习态度。 （2）为什么说谦虚是一种智慧？ 首先，谦虚是一种美徳。其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好 的条件。 6.第六则、第七则： （1）这两则讲了怎样的学习态度？ 要善于向一切人学习。既要学习长处，乂耍借鉴短处，从而反省自己。 （2）用一个成语概括第七则的主要意思、。 収长补短。 （3）唐A宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句
7、话？ 择其善者而从Z,其不善者而改Z。 7.第八则： （1）孔了说这番话的忖的是什么？ 鼓励门人一生为实现“仁“ 的理想而奋斗。（“仁”是孔子思想的核心。） （2）曾了为什么要强调“弘毅“？ “弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。 &第九则 : 怎样理解“岁寒，然后知松柏Z后凋也 “ 这句话的深刻含义？ 孔子借“松柏之后凋“ 比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。只有在险恶坏境卜，才能显示出君子 的操守。 9. 笫十则： （1）“恕 与“己所不欲，勿施于人“是什么关系？ “己所不欲，勿施于人“是对“恕”的诠释。 （2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人 这一观点？ 这句话现
8、在看来，有其现实意义。其屮包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人, 仁爱 待人，就可能得出不同的结论，改变已冇的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免 对他人造成伤害。 （也可谈其消极成分，略。） 四、总结迁移 1.请按照学习方法、学习态度、詁德修养给十则语录归类。 %1 学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆 %1 学习态度：有朋口远方来知Z为知Z,不知为不知见贤思齐三人行，必有我师择其善者而从 之，其不善者而改之 %1 晶德修养：人不知而不愠吾日三省吾身士不可以不弘毅己所不欲，勿施于人岁寒，然后知松柏 Z后凋 2.新学期乂开始了，我校要迎來一批新同学，请
9、你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。 冇刖自远方来，不亦乐乎？ 3.论语中含有大量的成语，请再从论语中挑选出儿个本文外的成语。 不耻下问学而不厌诲人不倦 4.乂要重新布置班级了，请在本文中选择儿条格言，书写成条幅，挂在班级墙壁上。 学而时习之，不亦悦乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。知Z 为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内白省也。三人行，必有我师焉。士 不可以不弘毅，任重而道远。 5. 7了本文，你受到哪些教益？ 作为学生不应死学巧本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养, 使自 己的各方面全面发展，提高口身的综合素质，适应社会的需要。