【中考研讨会】中考物质主题复习策略.docx.pdf

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1、中考物质主题复习 泰和县第三中学罗镇姬 课程标准的科学内容分为物质、运动和相互作用以及能量三大部分，也就是我们常说 起的三个一级主题。物质主题包括四个二级主题（如下表所示）。以人教版教材为例，这 一主题所涉及的内容主要是第四章物态变化、第十一章多彩的物质世界，以及其 他 章节部分有关物质的知识。 一级主题二级主题 1?物质 1.1物质的形态和变 化 1.2 物质的属性 1.3物质的结构与尺 度 1.4新材料及其应用 2.运动和相互作 用 3.能量 针对物质主题的复习，本人将从以下三个方曲进行今天的讲廉： 一、物质主题在全国中考试题中的评价形式 二、物质主题在我省中考试题中的考点分布 三、201

2、2 年物质主题的复习方法 一、物质主题在全国中考试题中的评价形式 1 物质的形态和变化 1.1 能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。能从生活和社会应用的角度， 对 物质进行分类。 物质的物理特征包括形态、弹性、颜色、味道、气味、硬度、熔点、沸点、比热等 等。 要求学住对物质进行分类时，是指从住活和社会应用的角度出发，根据不同物质在物 理性质和用途上的差异进行分类。 例 1 （2011-lh 东泰安）以下学习文具，通常情况下属于导体的是（A ） A.铅笔芯 B.塑料三角尺C.透明塑料笔袋D.橡皮 例 2 （2011?江苏苏州）下列常见的物品中能被磁铁吸引的是（B ） A.铜钥匙B.铁钉

3、C.塑料尺D.橡应 例 3 （2011-辽宁阜新）根据物质的物理特征对物质进行分类，合理的是（D ） A.冰、固态水银、沥青是晶体B.蜡、玻璃、铁是非晶体 C.人体、塑料、铅笔芯是导体D.陶瓷、橡胶、玻璃是绝缘体 1.2 有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环 境 资源利用的意见。 该标准要求学生在生活中能有意识地关注口常用品，如赠料、化肥、清洁剂、火蚊片和农 笏等，对人和环境的影响，并H?能与同学交流讨论，表达自己对当地环境资源利用的意 见。 由于该标准不容易进行终结性评价，所以在双向细目表、中考试题屮都未涉及。 1? 3 能区别固、液和气三种物态。能描述固、

4、液、气三种物态的基本特征。 该标准对学生的耍求， 可以具体的理解为能列举口然界和日常生活中各种不同状态的物 质，能描述物质这三种状态的基木特征，如物质形态、体积的稳定性和流动性等。这一标准 的评价往往在物态变化的考察中可以兼顾。 1? 4 能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。 尝试 对环境温度发表自己的见解。 141能说出牛活环境屮常见温度值。如，冰、人体、沸腾、周围环境等的温度。 例 4 （2011-无锡）下列温度最接近23 C 的是（ D ） A.健康成年人的体温B.我国江南地区冬季最低气温 C.冰水混合物的温度D.让人感觉温暖舒适的室温 1.4.2 了解液

5、体温度计的工作原理。如常见温度计是根据汞、煤油或酒梢等液体的热胀 冷缩原理制成的。 例 5 （2011年?湖北恩施）根据国务院规定，办公场所的空调，在夏天温度应设置为 不 低于 26 C （选填 20 C 或 26 C）O冬天，用手握着温度计底部测量气温，可能会使测量 结 果偏 高（选填“高”、“低”或“不影响”）。几种常见物质的熔点和沸点如下表所 示，在恩施州测量沸水的温度，可选择水银 （选填“酒精”或“水银”）温度计。 度 物丿 A、 熔点/ c沸点/ c 水银-38.8357 酒精-1177&5 水 0100 1.4.3会测虽温度。其屮包括温度计的正确操作和读数。 例 6 （2011-福

6、建龙岩）如图1 所示为体温表的一部分，它的示数是5 C,分度值是一 0.1 C. 例 7 （2011-lh 东泰安）川温度计测量烧杯中液体的温度，如 = ） 1.4.4有关注环境温度的意识，并尝试对环境温度的变化发表自己的见解。 该标准冇利于培养学生关注科学技术对人类生存环境影响的意识，以便其树立正确的 科 学观。如“尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解”，回顾例5,该题的第一问就 渗 透了这一考察要求。 1? 5 通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些 现象与物质的熔点或沸点联系起来。 1.5.1通过实验来探究物态的变化过程。 这里强调了实验探究的方法及相应的物态变化过程。

7、例如，冰的 熔化、水的汽化和碘的升华过程等。 例 8 （2011-r 东）某种物质在熔化过程小温度随时间变化的图象 如图 3 所示，这种物质是一品体（选填“晶体”或“非晶体”）， 37 8 9 40 图 2 所示的儿种做法中正确的是（D =7.8x10 3kg/m3）制造，耗钢 130 吨；若采用“气凝胶”代替钢材來制造一 架同样大小的飞机，则需“气凝胶“质量为（ A ） A. 0.05 吨B. 0.26 吨 C. 2.6 吨D. 50 吨 2.3.3将所学的密度知识与住产、住活屮实际问题紧密联系。 例 27 （2011?江苏宿迁）“霸王举鼎 是宿迁市的标志性雕鴉之一（图14）.这段历史故 事

8、 已被搬上荧屏 . 剧中大鼎的道具最适合用下列哪种材料制作（D ） A.石头B.铁C.铜D.泡沫赠料 例 28 （2011-浙江温州）科学家最新研制了一款微型无人侦察机 “蜂鸟”。为了减轻其质量，该侦察机的材料应具有的特点是 （C ） A.硕度鬲B.熔点低C.密度小D.导热性好 例 29 （2011-111东潍坊）社会上食品造假事件时有发主. 小明的奶 奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水. 通过杏阅资料得知，在牛奶屮掺 水后， 掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示. 小明取 100ml这种牛奶，测得它的质量为102.2g, 则这种牛奶（ C ） 牛奶中掺水含量0%10%20%3

9、0%40%50%60%70%80%90%100% 牛奶密度 （g/cm3） 1.030 1.027 1.024 1.021 1.018 1.015 1.012 1.009 1.006 1.003 1.000 乙 图 12 甲 t|10g fl5g 0 1 2 3_4 5g mL 肉 图 13 A? 未掺水B.掺水含量 20%以下 C.掺水含量 20%30% D.掺水含量 30%以上 2.4 了解物质的属性对科技进步的影响。 要求学生了解物质属性对科学技术的影响，如：人类通过对物质弹性、硬度、延展性等 的研究生产出了具冇不同特点的材料，用于生产生活实践等。 例 30 （2011-福建福州）石墨烯

10、又称单层墨，它仅由一层碳原子组成，具有许多奇特的 属性，包括极强的拉力，优良的导电性和导热性，硬度最大，熔点超过3000 C 等，这种高 新材料有对能代替硅成为新的半导体材料。发现石墨烯的两位俄裔科学家因此获2010年诺 贝尔物理学奖。根据石墨烯的特性，你认为石墨烯不能用来制成（D ） A.高压输电线B.坚韧的防弹衣C.发光二极管D.保温隔热材料 例 31 （2011-江苏连云港）完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返冋地球的过程 中，外壳与空气剧烈摩擦，温度能达到儿千摄氏度；为了能使航天器克服“热障”安全返回 地而，航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用这种材料的

11、 （C ） A.绝缘性好B.密度人C.耐高温和隔热性好D.延展性好 例 32 （2011?广西河池） 2009年 9 月，我国白主研发生产的一种碳纤维产品，各项性能 达到国际先进水平，其密度是钢的四分之一，强度是钢的十倍。它最适合用于制作（D ） A.汽车的底盘B.产品包装盒C.打夯的重僦D.航空器部件 3 物质的结构与物体的尺度 3.1 知道物质是由分子和原子组成的。 知道分子是组成物质的最小微粒，分子是市原子构成的。原子是rti 原子核和带负电的电 子组成。 例 33 （2011-湖南怀化）以下关于宇宙、分子及其结构的说法中，正确的是（A ） A.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的 B

12、.分子是由原子组成的，原子是由质子组成的 C.固体有一定的体积和形状，固体分子间排列十分紧密，分子间没有空隙 D.纟 R 成物质的分了都是完全固定不动的 3.2 T 解原子核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。 3.2.1 了解原子核式模型。 例 34 （2011?福建南平）根据卢瑟福的原子结构模型理论，在原子屮绕核高速旋转的是 （B ） A.分了B.电子C.质了D.中了 例 35 （2011-湖南岳阳）关于微观粒子，说法正确的是（C ） A. 分子是不可再分的最小微粒 B. 原子是由质子和电子纽成 C. 原了屮的电了绕原了核运动，就像太阳系屮的行星绕太阳运动 D.

13、只要视力足够好，我们凭肉眼直接看到电子 3.2.2 了解人类探索微观世界的历程。 19 世纪 70 年代汤姆生发现了电子， 20 世纪初卢瑟福提岀了原子核式结构模型，原子核 内 的质子和中子的发现，20 世纪屮叶乂捉岀质子和屮子都是市更小的令克粒子组成等等。认识 到人类对微观世界的认识是永无止境的。 例 36 （2011-tt 肃兰州）在物理学中，原了、原了核及其更深层次的客体统称为微观粒 子，以下微观粒子按空间尺度由小到人排序正确的是（B ） A.原子原子核质子夸克B.夸克质子原子核原子 C.夸克原了核质了原了D.原了核质了夸克原了 3.3 大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇

14、宙的探索不断深入。 了解人类探索A 阳系及宇宙的历史，认识到随着科学技术的发展，人类对宇宙的探索正 不断深入。 例 37 （2011-浙江宁波）下列说法正确的是（B ） A.太阳是宇宙的中心B.太阳活动会对人类的生产生活造成影响 C.太阳系的八大行星都没有卫星D.太阳是银河系中唯一的恒星 例 38 （2011-浙江温州） 2011 年 5 月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、 天王星和海王基“六星连珠”天文奇观（图15）o 仰望星空 , 这六大行星人致处在一条线上。 （1）“六星”按照一定的轨道围绕着太阳 公转。 （2）分析下表数据， 1 千克物体在“六星”表面所受 的 重力比地球上

15、的重力大的行星冇哪些？木星和海工星 行星名称水星金星火星木星天工星海主星 1 千克物体受到的重力 / 牛3.68.53.7622.98.311.0 3? 4 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 例 39 （2011-111东枣庄）按照空间尺度由小到大的顺序，下而排列正确的是（A ） A.质子、原子、 DNA B. DNA 、质子、原子 C. DNA 、原子、质子D.质子、 DNA 、原子 4 新材料及其应用 4.1 初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。 4.1.1对半导体的某些特点有初步了解。如，半导体的导电性，二极管、三极管等半导 体器件所具有的一些独特功能等

16、。 4.1.2 了解半导体材料的发展对社会的影响。如，太阳能电池、条形扫描仪、电脑等都 少半导体器件密不可分。 例 40 （2011-广东河源） LED 灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极 管。二极管是由下列哪种材料制成（C ） A.陶瓷材料B.金属材料C.半导体材料D.超导材料 例 41 （2011?福建漳州）下列物品中使用了半导体材料的是（A ） A.机器人B.白炽灯C.滑动变阻器D.机械手表 例 42 （2011-广东清远）太阳能电池的光伏板是由非晶态硅制成的，它能把太阳能直 接转化为电能，其主要材料是（C ） A.磁性材料B.纳米材料C.半导体D.超导体 4.2 初步了

17、解超导的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。例 43 （2011-广东）硅、鉛等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力弱 - （选填“强”或“弱”）。某些物质在温度很低时，电阻变为0 , 这就是超导现象。如 果能制造出常温下的超导体，它对以在下列哪些情境得到应用 （选填序号）。用作电 吹风的电热丝用作白炽灯的灯丝用作输电线缆 例 44 （2011-湖北潜江、天门、仙桃）下列物体小，不可能应用超导材料的是（C ） 图 15 A.输电导线B.发电机线圈C.电炉丝D.磁悬浮列车 4.3 初步了解纳米材料的应用和发展前景。 纳米材料为人们制造更小的机械提供了物质基础，可以提高

18、材料的强度和硬度等。人们 正在将纳米技术应用于信息、牛物工程、医学、光学、材料科学等领域。 例 45 （2011-江苏淮安）纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的。室温下外形相同 的纳米铜比普通铜可多拉长50 倍而不断裂的事实，表明纳米铜具有较好的（C ） A.导电性B.导热性C.延展性D.弹性 例 46 （2011?湖南长沙）纳米陶瓷作为高新科技材料应川广泛，它具有耐磨、耐腐 蚀、 耐高温、防渗透、完全无磁性等特点，但它不可以应用于下列哪项技术中（A ） A.公交 IC 卡 B? 纳米陶瓷刀C. “嫦娥二号”外表涂层D.装浓硫酸的容器4.4 有保护 环境和合理利用资源的意识。 该标准要求学牛

19、 ?从自己做起，具有保护环境和合理利用资源的意识。要求学生了解新 材 料在生产过程和应用过程中, 是否给环境造成了污染, 能主动尝试捉出治理污染的设想 等。 二、物质主题在我省中考试题中的考点分布2007? 2011 物质主题知识与技能水平考试分布 知识内容 考试分布 07 08 09 1011 一?物质 物 质 的 形 态 和 变 化 1.能用语言、文字或图表描述常见物质的物 理特征 2.能从主活和社会应用角度，对物质进行分 类 3.能区别固、液、气三种物态 4.能描述固、液、气三种物态的基本特征 5.能说出生活环境中常见的温度值 6. 了解液体温度计的工作原理 7.会测量温度 8.尝试将生

20、活和自然界屮的一些现象与物质 的熔点或沸点联系起来 9.能用水的三态变化解释自然界中的一些水 循环现彖 物 质 的 属 性 10.能描述物质的一些属性 11.尝试将物质的属性与日常牛活小物质的用 途联系起来 12.初步认识质量的概念 13.会测量固体和液体的质量 14.通过实验理解密度的概念 15.尝试用密度知识解决简单的问题 16.能解释生活中的一些与密度有关的物理现 象 17. 了解物质的属性对科技进步的影响 物质 的结 构与 物体 的尺 度 18.知道物质是由分子和原子组成的 19. 了解原子核式模型 20. 了解人类探索微观世界的历程 21.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程 22.对

21、物质卅界从微观到広观的尺度冇大致的 了解 新材 料及 其应 用 23.初步了解半导体的一些特点 24. 了解半导体材料的发展对社会的影响 25.初步了解超导的一些特点 26. 了解超导对人类牛活和社会发展可能带來 的影响 27.初步了解纳米材料的应用和发展前景 纵览 2007? 2011物质主题知识与技能水平考试分布，我们可以看出在“质量、密度”这个范 围是考试最为密集的地方，此外“物质属性的描述、物质的三态、温度计”这三大范畴的考 察频率次于前者，“物质的结构与物体的尺度、新材料及其应川”则属于零星分布的情况。 2007-2011 物质主题考试题型与分值分布 题号 题 匸分 填空选择 简答、

22、作图或 计算 实验探究 2007 （共 14 分） 2、9 （4 分）12、 13、 18 （4分） 22、23 （6 分） 2008 （共 14 分） 4 （2 分）11 （1 分）21 （2 分） 24、27 （9 分） 2009 （共 19 分）2、4、7（4 分） 19 （3 分） 26、27（12 分） 2010 （共 14 分） 3 （2 分）10 （3 分）20 （4 分） 22、26 （5 分） 2011 （共 10 分）9、14 （5 分） 16 （2 分）22 （3 分） 在 2007? 2011物质主题考试题型与分值分布表格（个人统计结果，可能冇少许出入）屮， 我们町以看

23、出，整卷的分值在14 分左右。而在题型上，没冇明显的侧垂，填空、选择约占4 分，其余约占10 分。值得关注的是，在去年的考试屮，物质主题所占分值明显下降。试港 的对比中，本人发现“密度”这一知识板块没有直接进行考察，历年考试的热点头- ?次被 冷落是导致分值骤然下降的原因。 三、2012 年物质主题的复习方法 在中考复习过程中，教师和学生都习惯于以教材为主线，按照章节内容进行单元知识的 梳理。这是一种行之有效的中考复习方式。 在人教版的教材屮，物质所涉及的内容主要安排在物态变化、多彩的物质世界 以及其他部分章节屮；粤沪版安排在物质的形态及其变化、我们周I 韦 I 的物质及 从 粒子到宇宙小，科

24、教版则安排在物态变化、质量与密度以及其他部分章节 中。虽然各版本教材的编写有所差异，但都是围绕物质下面的四个二级主题（二十七个三 级主题）进行的。所以请允许本人以人教版的有关单元为板块对物质主题的复习捉出白己 的一些看法和建议。 1物态变化的复习 1? 1 落实八个基础：（ 1）常见的温度值，常用温度计的种类、结构、量程；（2）液体 温度计的工作原理、使用方法和读数；（3）六种物态变化及其吸热、放热规律，并结合它 们解释生活中的一些现象；（4）汽化的两种方式及其区别；（5）影响蒸发快慢的因素及其 在生活小的应用；（6）晶体和非晶体的熔化、凝固规律和图象（7）液化的两种方法；（8） 液体沸腾规律

25、和图象。 1? 2 抓住六个重点：（ 1）温度计的使用和读数；（2）区分物态变化过程及吸热、放热 规 律；（ 3）用水的三态变化解释生活利口然中的一些现彖，如“白气”、“汗”、“雾 淞”、“冰花”、“冰挂”等现象。（4）品体与非晶体的熔化、凝固规律及其对应的图 像；（ 5）影响蒸发快慢的因素；（ 6）液体沸腾时的规律及其对应的图像。 3?把握两大热点：本章内容分值一般为4? 6 分，多以填空、选择、实验探究的形式出 现。 水的三态变化在自然界与口常生活中较为常见，所以它成为考试的热点体现了來源于生 活实 际的命题方向。固体的熔化、凝固规律，水的沸腾规律作为考试的另一热点则凸显了中 考对 实验及

26、探究能力的考察意向。因此，复习时应在这两方而有所侧重。 多彩的物质世界的复习 1. 落实十个基础：（ 1）宇宙、物质和原子的组成，原子核式结构；（2）纳米科学技术 （3）质量是物体的一种固冇属性； （4）质量的单位和换算； （5）常见物体质量的佔测； （6） 质最的测量、天平的使用；（7）密度定义和单位；（8）密度是物质的一种特性；（9） 用天 平和量筒测量固体、液体的密度；（10）密度公式p=m/V的灵活应用。 2?抓住五个重点：（ 1）物质的组成；（ 2）质量是物体的一种固有属性；（3）密度是 物 质的一?种特性；（ 2）结合图象，分析物体的质量、体积和密度的关系；（4）利用公式 / 尸加

27、 “ 进行有关计算；（ 5）天平、量筒的正确使用和读数，固体、液体密度的测量。 3?把握三大热点：本章内容分值一般为7? 9 分，多以填空、选择、计算、实验探究的形 式出现。理解质量和密度的概念、运用密度公式p=m/V及其变形式进行简单的计算质量与密 度的测量既是本章的重点也是历年的考试热点。在去年的中考试题中，密度有关知识只是在 浮力的计算 F沪“液 gf 中打了一个擦边球，因此密度作为一个重点知识在今年的中考试题中 以计算、实验探究的形式出现的可能性较大。 此外，半导体、超导现象、 不断研制出的新材料特点以及它们对社会、生活带来的影响都 是需要我们关注的问题。 说到这，我想给大家展示我省近

28、三年有关物质的两道中考试题。 例 47 （ 2009?江西）【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素 【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？ 【猜想与假设】通过观察图16 和联系生活实际进行猜想 猜想一: 液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表 图 16 面空气流动快慢有关. 猜想二: 相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可 能还与物质的种类有关. 【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验： 如图 17 所示，在两块相同的玻璃板上, 分别滴一滴质量相等 图 17 的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与_ 液体表面积

29、是否有关 ?此实验过程中需控制酒精的温度和其表面上方空气流 动快慢相同 . 【交流与评估】 我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：夏天在地上洒水来降彳 曰竺znnr . 这道试题是物态变化这一章的考点内容继2 分填空题、 3分简答题之示，权重为6 分的实验探究题。如果09 年的中考复习，我们抱着这一章中考所占分值不多，而蜻蜓点水 式的一带而过，那么师主共同面对的一定不会是一个乐观的结果。 例 48 ( 2011-江西) 亲爱的同学，您会使用下面的基本实验仪器吗？ (1 ) 为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一个标准磋码，如图18 所示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案： 步骤一、将天平放在水平桌面上； 步骤三、取出两只相同的誌码，分别放在天平的左右两托盘中观察天平是否 继续保持平衡，确认天平是否准确。 在多彩的物质I 比界这一章中，我们都知道天平的使用是重点考察对象，所以复习 时 在这个知识点上肯定没少下功夫。但是，当天平的考察以这种方式出现在面前时，受挫的 可 能不仅仅是学牛。 最后我想说的是，任何中考热点分析、动态评估都只能作为复习时的参考建议，而不能 成为迎接中考的救命稻草。复习最终要落到实处，只冇夯实基础、抓住重点，以培养学生的 能力为目标，才能以不变应万变带领学生迎接中考的胜利。