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1、五年级体育教学计划 康雄道 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯 彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工 作计划如下： 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的 速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主 要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发 展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体 操为主。 二、教学目的 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主 要目的，在本学期中要积极做到以下三点：
2、1、掌握基本的卫生保健常识懂得简 易急救及体育常识。 2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1 分钟跳绳的动作要 求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1 分 钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素 质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。 本学期教学进度如下： 周次教学内容一教学内容二 一 1、总结上学期体育课 2、宣布这学期主要学习内容 及课堂要求 1、队列队形游戏：快快集合 1、队列队形游戏：一切行动听指挥 二 复习武术操（一
3、）游戏：接力赛跑 复习武术操（二）游戏：绕“ 8”字 下肢各方向的踢摆原地摆臂练习 三 走跑交替游戏：单双脚跳圈 50 米追逐跑游戏 单脚跳 + 慢跑50 米放松跑 四 原地摆臂练习50 米跑 体育与健康 各种姿势的起跑50 米快速跑 五 50 米快速跑游戏：挑战迎战 50 米测试小组自主活动 体育与健康 六 篮球（一）以小组进行练习 篮球（二）以小组进行练习 篮球（三）以小组进行练习 七 篮球考核 体育与健康 立定跳远游戏：比一比 八 立定跳远游戏：看谁跳得步子少 立定跳远测试（一）小组自主活动 立定跳远测试（二）小组自主活动 九 体育与健康 检测身高体重（一）小组自主活动 检测身高体重（二
4、）小组自主活动 十坐位体前屈游戏 柔韧性练习游戏：跳跃赛跑 体育与健康游戏 十一 坐位体前屈分组自主活动 检测坐位体前屈小组自主活动 检测坐位体前屈小组自主活动 十二 50m*8 （一）放松跑 50m*8 （二）放松跑 50m*8 测试一小组自主活动 十三 50m*8 测试二小组自主活动 体育与健康 趣味活动小组自主活动 十四 跳长绳游戏：跨越障碍 体育与健康 跳长绳游戏 十五 篮球技术传球游戏：传球接力 体育与健康 篮球技术投篮游戏：运球比赛 十六 小组篮球赛 体育与健康 仰卧起坐一活动性游戏 十七 仰卧起坐二活动性游戏 体育与健康 测试：仰卧起坐游戏 十八 复习武术操游戏 游戏课小组自主活
5、动 游戏课 十九 机动 二十 机动 四年级体育教学计划 康雄道 一、学生现状分析： 学生的协调性、 柔韧性、灵敏性发展较好； 能掌握基本的单、 双脚跳跃方法； 正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能 正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、 尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量； 女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、 提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。 二、教学内容： 1、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理 健康；学会调控自己的
6、情绪。 2、基本韵律体操：趣味垫上运动；棍棒操等； 3、 运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下 传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些 基本技能； 4、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。 三、教学重点： 1、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理 健康；学会调控自己的情绪。 2、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下 传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些 基本技能； 3、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。 四、教学难点： 运动技能：
7、掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传 接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基 本技能； 五、教学措施： 1、及时了解、分析学生的学习信息。 2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分 发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 4、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆 放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 四年级第一学期体育教学进度 周次基本部分周次基本部分 一体卫常识；游戏九跳上正撑，前翻下 武术操
8、；发展身体素质练习跳上正撑，前翻下；游戏 武术操；发展身体素质练习跳上正撑，前翻下；小篮球 二跳短绳；儿童基本舞步十侧手翻；垫上游戏 发展跑的能力练习；奔跑游 戏 侧手翻；软式排球 50 米快速跑；奔跑游戏发展身体素质练习；跳跃游 戏 三50 米快速跑；跳跃游戏十一发展身体素质练习；小篮球 50 米快速跑；软式排球耐久跑（400 米） ；投掷游戏 发展跳跃能力练习；小篮球软式排球；奔跑游戏 四跨越式跳高；十二耐久跑（ 400 米） ；小篮球 跨越式跳高；软式排球发展身体素质练习 发展跳跃能力练习；软式排 球 体卫常识；游戏 五跨越式跳高；投掷游戏十三耐久跑（ 400 米） ；小篮球 跨越式跳高
9、；小篮球跳上正撑，前翻下；游戏 跳短绳；小篮球跳上正撑，前翻下奔跑游戏 六体卫常识；室内游戏十四武术基本功；贴膏药游戏 上步投掷垒球；投掷游戏武术基本功；跳跃游戏 上步投掷垒球；软式排球武术基本动作；奔跑游戏 七上步投掷垒球；奔跑游戏十五武术基本动作；奔跑游戏 上步投掷垒球；跳跃游戏武术基本动作；投掷游戏 上步投掷垒球；软式排球武术基本动作；软式排球 八跳短绳；基本舞步十六儿童基本舞步；游戏：开火 车 跪跳起；小篮球儿童基本舞步；游戏：老鹰 捉小鸡 跪跳起；手脚并用体卫常识；游戏。总结 六年级体育教学计划 康雄道 一、指导思想 坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和
10、技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要 求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终 身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为 学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。 二、学情分析 六年级共有 28 人，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教 学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温 馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际 情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高 学生的学习热情。 三、教学资源开发 教学计划在实施过
11、程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但 是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地 利用场地器材，争取达到较好的教学效果。 四、教学措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有 机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。 2、 在自主活动环节上， 激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安 全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。 3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更 要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。 五、教学目的任务 1、目的：坚持“健康第一” ，
12、激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重 视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动 潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。 2、任务： 全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应 能力。 掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体 育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。 对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养 学生的集体荣誉感和爱国主义精神。 六、教学进度及内容课时分配 小学六年级体育课时计划 周次节次教学目标教材内容 一1 布置任务、明确常规与要求 1、始业课 2、游戏：报数 2 复习改进广播操
13、1、复习广播操 (一) 2、游戏：迎面接力 二3 复习改进广播操1、复习广播操 (二) 2、游戏：快快跳起来 4 复习改进武术“步型拳”动 作 1、复习武术：步型拳 2、游戏：跳绳接力 三5 使学生了解游泳、长跑和运 动场上安全常识 1、运动安全小常识 2、室内游戏：看谁反应快 6 体会上肢摆伸和脚背小腿压 垫用力配合动作 1、技巧：跪跳起 2、游戏：穿过小树林 四7 在帮助下练习跪跳起动作1、技巧：跪跳起 2、游戏：匍匐前进 8 复习改进完整技术，提高动 作质量 1、技巧：跪跳起 2、游戏：障碍接力 五9 掌握简易急救和防冻常识， 懂得自我保护 1、小伤简易急救和防冻常识 2、室内游戏：猜谜
14、 10 检验单元教学效果、总结改 进教法 1、技巧：跪跳起考核 2、游戏：搬运 六11 学习协调用力的方法，发展 上肢力量 1、原地投沙包 2、游戏：换物接力 12 掌握原地正面投沙包的技术 动作 1、原地投沙包 2、游戏：跳袋接力 七13 使学生了解肺的功能，培养 锻炼身体习惯 1、气体交换站 2、室内游戏：组字接力 14 学习原地投沙包的技术动 作，体会协调用力 1、原地投沙包 2、游戏：春种秋收 八15 复习改进完整技术，提高投 掷远度 1、原地投沙包 2、游戏：运球接力 16 检验单元教学效果、总结改 进教法 1、原地投沙包考核 2、游戏：齐心协力 九17 培养学生环保意识、树立科 学
15、环境观 1、环保小常识 2、室内游戏：连词成句 18 学习 800 1000 米跑走交 替，提高体能 1、耐久跑 2、游戏：过河 十19 学习改进途中跑技术1、耐久跑 2、游戏：垫球比多（排球） 20 学习改进弯道跑技术1、耐久跑 2、游戏：运球接力（篮球） 十一21 了解简单、科学锻炼身体的 方法 1、体育锻炼的方法 2、室内游戏：腕力比赛 22 进行完整 400 米全程跑练 习，发展耐久力 1、耐久跑 2、游戏：快找同伴 十二23 检验单元教学效果、总结改 进教法 1、400 米耐久跑考核 2、游戏：投弹打靶 24 学习掌握助跑与起跳的结合 技术 1、蹲踞式跳远 2、游戏：大鱼网 十三25
16、 了解简单防火、防触电知识， 提高安全意识 1、防火、防触电 2、室内游戏：组画接力 26 通过跳跃横绳的练习掌握腾 空动作 1、蹲踞式跳远 2、游戏：投中间人 十四27 学习简单步点丈量、提高踏 跳准确性 1、蹲踞式跳远 2、游戏：钻山洞 28 复习改进完整技术，提高跳 跃远度 1、蹲踞式跳远 2、游戏：车轮滚滚 十五29 掌握站、坐、行走正确方法， 培养良好习惯 1、身体姿态与健康 2、室内游戏：越过岗哨 30 检验单元教学效果、总结改 进教法 1、蹲踞式跳远考核 2、游戏：穿过小树林 十六31 学习脚内侧传接球技术，提 高动作协调性 1、小足球 2、游戏：射门比多（足球） 32 学习行进
17、间运球技术，提高 控球能力 1、小足球 2、游戏：运球接力（足球） 20082009学年度第一学期三年级体育教学计划 体育组邓长春 一、对体育新课程的认识与分析 1.指导思想 在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生 进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展， 为提高全民族的的素质奠定基础。 2.教学目标 (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识 和方法。 (2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基 本活动能力。 (3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 3.新课程
18、体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中 心” ，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的 学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标， 健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状 态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观 念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学 生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动” 为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目 标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好
19、的推动素质教育在学校全面实 施。 4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教 师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式 更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习； 转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主 体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学 生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻 苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不 想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细 微
20、化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主 体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种 特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己 的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体 育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在 减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生情况分析 1.三年级共有七个班， 学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正 在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项 目，同时有必要辅助速度练习。 2.三年级
21、的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面 发展，侧重学生的柔韧练习。 3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以， 学生的体形练习需要 进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。 三、教学要求 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想 品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的 积极性，不断提高教学质量。 .认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 .认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、 难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织
22、 措施等。 3 .教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设， 并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 四、教学措施 1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、 丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成 体育三个方面的任务。 3.教学原则、教学方法的运用， 要从增强学生体质出发， 根据青少年的心理生理 特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管， 并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的 培养