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1、教案 课 程 名 称体育游戏 课 程 性 质专业必修课 总 学 时 数36 专 业、班 级 任 课 教 师 2015 年 3 月 填 写 说 明 一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。教案既是教学设计工作的文字总结，上课 的依据，还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料。 二、教案由任课教师根据教学进度计划，在授课前按照教学大纲的要求和教材内容，认真备课， 按一次课（ 80 分钟）写一次，写好教案。并需根据学科、课程的发展以及授课对象的变化及时进行增减和完善。 三、相关填写内容说明 1课程性质：根据人才培养方案，在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专
2、业必修课、 专业选修课类型中选择进行填写。 2课程名称：填写具体授课课程的名称。 3授课周次：填写本次课预定授课具体周数，以校历周数为准。 4教学内容（前） ：简要填写本次课的主要教授内容。 5教学目标：指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应达到的 目标。 6教学重点与难点：指通过学习，学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容，需填写原因。 7教学内容（后） ：包括教学内容的详细安排和时间的分配，为教案的核心部分。分为准备部分、基本部分 和结束部分三个部分。准备部分时间约占总课时的20% ，主要包括课堂常规、准备活动以及游戏等；基本部分 时间约占总课时的70
3、% ，应包括新授课的动作要领、练习内容、易犯错误及预防等环节；结束部分时间约占总 课时的 10% ，可包括身体素质练习、放松活动、小结等。 8组织教法：应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分，在准备部分和结束部分可以省去教学步骤部 分。 9强度：可以根据课的实际填写“小”、 “中”或“大” 。 10 场地器材：根据教学的实际需要如实填写。 11 小结：指课后对教学进行的分析总结，可在本次课或整个单元结束后进行填写。 四、学期中期，任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。教研室主任审核后，需填写教案登记表， 送院分管领导审批。 五、教案一式一份由教师自行妥善保存，并以备教学检查、评估使用。
4、 保山学院体育学院体育游戏教案 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班 授课人数31 人授课周次第二周授课教师 教学 内容 1、迎面接力赛 2、穿插攻击 3、学生组织的游戏 教学 目标 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 重点 难点 （一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 （二
5、）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜 任体育游戏的教学工作。 （三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二难点： 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育 游戏教学。 部分 时 间 教 学 内 容组 织 教 法 运动负荷 时 间 次 数 强 度 准 备 部 分 15 分 钟 一、课堂常规： 1.集合、整队清点人数 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.安排见习生 二、准备活动 1、热身活动 2、基本步伐 3、头颈运动 4、肩胸运动 5
6、、腰胯运动 6、膝踝运动 1.教师集合整队检查上课人数。 2.立正、姿势、口令清晰，声音 洪亮，精神饱满。 3.教师宣布上课内容及要求。 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 组织： 要求：快、静、齐 3 分 钟 、 10 分 钟 1 小 基 本 部 分 55 分 钟 一、教师组织的游戏 1、迎面接力赛 目的 ; 发展速度， 培养集体主义 精神。 准备； 场地一块， 接力棒若干。 方法；将学生分成人数相同的 两队，各队在分成两组， 相距 31 米， 面对面成纵队站立，一组排头持棒 站在起跑线后。 教师法令后，排头迅速起跑， 将棒交给本队另一组排头，然后站 到排尾，依次进行，每人都跑完一
7、次，先跑完的队为优胜。 二、穿插攻击 目的；发展学生的速度和灵活 组织教法： 规则； 1 接棒时不得越出限制线。 2，棒必须交到手中，不得抛接， 掉棒时由本人拾起。 教法建议； 做好准备活动，以免受伤。 队形也可成横队站立，便于加油 和观看。 在轮到跑时可提前站到 起跑线 组织教法： 规则； 逃者和追者都必须从 人与人的臂下逐个穿插前进，不 得碰撞，违者为败。 教法建议； 圆圈上的人手臂可放 下，平举交替进行，并对追、逃 20 25 分 钟 25 分 钟 中中 中 中 性。 准备；场地一块。 方法；学生站成横排并1 至 2 报数， 然后手拉手围成一个圆圈。从排头 开始， 数 1 的为逃者， 数
8、 2 为追者， 在圆圈外隔两人以上的距离站好。 听到 “开始” 的口令后， 迅速跑动， 在规定的圈数内，如追上被追者为 胜，否则为逃者胜， 后面依次进行。 此游戏可采用分队进行比赛，数1 的为一对，数2的为另一队，轮流 担任逃者和追者。 三、学生组织的游戏 1.学生对该游戏进行点评。 2.教师对游戏进行点评。 者做相应规定。 结 束 部 分 10 分 钟 集体放松 1、牵拉，放松 2、瑜珈放松 3、课堂小结 4、宣布下课 1、示范准确 用语言提示学生深入音乐慢慢 调整习率溶入音乐放松心情。 2、听老师提示跟老师做动作调 整心率溶入音乐放松心情。 10 分 钟 小 场地器材 1、接力棒、2、 4
9、0 米长的空场地。 小结 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱； 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班 授课人数31 人授课周次第三周授课教师
10、教学 内容 1、互相掩护 2、排头抓排尾 3、学生组织的游戏 教学 目标 1、认知目标： 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体 意识 重点 难点 （一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 （二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，
11、会纠正错误动作，能够胜 任体育游戏的教学工作。 （三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二难点： 1、 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织 体育游戏教学。 部分 时 间 教 学 内 容组 织 教 法 运动负荷 时 间 次 数 强 度 准 备 部 分 15 分 钟 一、课堂常规： 1.集合、整队清点人数 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.安排见习生 二、准备活动 1、热身活动 2、基本步伐 3、头颈运动 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 1.教师集合整队检查上课人数。 2.立正、姿势、口令清晰，声音 洪亮，精神饱满。 3.教师宣布上
12、课内容及要求。 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 组织： 要求：快、静、齐 3 分 钟 、 10 分 钟 1 小 基 本 部 分 55 分 钟 一、教师组织的游戏 1、互相掩护 目的；培养学生的反应能力。 准备；在场地上用粉笔、跳绳 或塑料袋等物标出若干个大小不 同、 距离不等的 “安全区”。它的数 目要少于被拍的人数。 方法；将学生分为人数相等的 甲、乙两大组和若干个两人的小组。 先指定甲组为追捕手，追捕手只能 追同小组的乙队员，触及其它小组 的乙队员无效。乙组队员在追捕过 组织教法： 规则； 1、不得推拉或脚绊，违者扣分。 2、每次游戏以一分钟为宜，根 据教学对象和游戏效果也可以
13、 适当延长游戏时间。 教法建议； 1、此游戏可采用单足或双足跳 的方法进行追逐。 2、如果参加的人数较多可适当 扩大场地。 组织教法 20 25 分 钟 25 分 钟 中中 中 中 程中可以相互掩护，可用安全区轮 流休息。追捕手触及对手时得1 分。 在规定时间内， 得分多的一组为胜。 二、目的；提高灵活性和奔跑能力。 方法；学生排成单行用双手抱住前 面一人的腰部。 教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾 的人，而后半部的人要努力帮助排 尾，不让排头捉到 三、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 规则； 1，队伍不能被拉断。 2，排头触到排尾时，即换人做 排头和排尾，重新
14、开始游戏。 教法建议； 1，选择面积较大。地面平整而 没有障碍物的场地。 2，游戏中注意适当的休息。 3，此游戏也可改变为安排一个 学生做抓排尾者，而排头则做排 尾的保护者不让排尾被抓的形 式进行。 结 束 部 分 10 分 钟 集体放松 1、牵拉，放松 2、瑜珈放松 3、课堂小结 4、宣布下课 1、示范准确 用语言提示学生深入音乐慢慢 调整习率溶入音乐放松心情。 2、听老师提示跟老师做动作调 整心率溶入音乐放松心情。 10 分 钟 小 场地器材 1、粉笔2、篮球场地3、塑料袋 小结 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队
15、伍的混乱； 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班 授课人数31 人授课周次第四周授课教师 教学 内容 1、蛇战 2、二人双足跳 3、学生组织游戏 教学 目标 1、认知目标： 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体
16、意识 重点 难点 2、 如何进行游戏的组织。 3、 如何进行游戏的讲解。 部分 时 间 教 学 内 容组 织 教 法 运动负荷 时次强 间数度 准 备 部 分 15 分 钟 一、课堂常规： 1.集合、整队清点人数 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.安排见习生 二、准备活动 1、热身活动 2、基本步伐 3、头颈运动 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 1.教师集合整队检查上课人数。 2.立正、姿势、口令清晰，声音 洪亮，精神饱满。 3.教师宣布上课内容及要求。 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 组织： 要求：快、静、齐 3 分 钟 、 10 分 钟 1 小 基 本 部 分 55
17、 分 钟 一、教师组织的游戏 1、蛇站 目的；发展灵敏素质 准备；根据学生的人数，平均 分成几个组，使每组在5-10 人之 间。 方法；每组站成一排，后面的 人抱住前面人的腰组成一个整体。 游戏开始的命令下达后，各组 之间相互混战，如有一组排头抓到 另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻 淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴 的一组，即是优胜者。 2、二人双足跳 目的；发展弹跳力。 准备；平坦场地一块。 方法；两人一组，互用右手握对方 的左脚，左手搭肩，组成一对两足 人。 发令后，两足人用侧跳至终点，再 组织教法： 规则； 1、被抓尾巴时，则淘汰出 局。 2、蛇腰脱节时，排头抓到 另组排尾无效。 教法建议；
18、 1、各组之间，可用擂台赛 的形式进行较量。 2、可以划线限定游戏场地。 组织教法 规则； 1，两足人中途脱手，应立即重 新组合好后再行前行。 2，换握必须在两人均过终点线 后再进行。 教法建议； 1，可让学生先做两足人的练习。 20 25 分 钟 25 分 钟 中中 中 中 迅速成左手握右脚组成双足人跳回 至起点线。先完成的一组为优胜。 二、学生组织的游戏： 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 2，注意安全，尤其膝关节应充 分活动开。 3，距离可根据学生情况安排。 结 束 部 分 10 分 钟 集体放松 1、牵拉，放松 2、瑜珈放松 3、课堂小结 4、宣布下课 1、示范准确
19、 用语言提示学生深入音乐慢慢 调整习率溶入音乐放松心情。 2、听老师提示跟老师做动作调 整心率溶入音乐放松心情。 10 分 钟 小 场地器材 1、一块空场地 小结 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱； 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班 授课人数31 人授课周次第五周授课教师 教学 内容 1、听信号 2、看谁投得
20、准 3、学生组织游戏 教学 目标 1、认知目标： 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体 意识 重点 难点 4、 如何进行游戏的组织。 5、 如何进行游戏的讲解。 部分 时 间 教 学 内 容组 织 教 法 运动负荷 时 间 次 数 强 度 准 备 部 分 15 分 钟 一、课堂常规： 1.集合、整队清点人数 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.安排见习生 二、准备活动 1、热身活动 2、基本步伐 3、头颈运动
21、 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 1.教师集合整队检查上课人数。 2.立正、姿势、口令清晰，声音 洪亮，精神饱满。 3.教师宣布上课内容及要求。 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 组织： 要求：快、静、齐 3 分 钟 、 10 分 钟 1 小 基 本 部 分 55 分 钟 一、教师组织的游戏 1、听信号 目的；发展灵敏性。 准备；排球场或空地。 方法；将学生分成人数相等的甲乙 两个队。 比赛开始，教师发出一声哨音后计 时，甲队队员追拍乙队队员。教师 发出两声哨音时，乙队队员反过来 拍甲队队员。当听到教师发出第三 声哨音时，则全体学生原地站好。 游戏进行到一定时间时，以队员拍
22、 到的对方次数多的为胜。计算集体 分时，则将每队个人的得分相加， 以积分多的为胜队。 2、看谁投的准 目的；发展上肢力量，提高投掷的 准确性。 准备； 小足球场1 块，球门架 1 个， 球若干个。 方法；每人1 球，按报数顺序站于 球门前一横线上，教师叫号后，被 叫者立即将球射出。可用各种射门 方法，看谁投的准。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 组织教法 规则； 1， 必须在听到哨音后才可做 规定动作。 2， 逃跑者必须在规定的区域 内奔跑，越出者以被迫及论处。 教法建议； 1， 教员可用一只哨子，也可用 一只单哨子和一个双音稍。 2， 两队队员不要离
23、开太远。 组织教法： 规则； 1、射门两次不进者，罚俯卧撑 10 个。 2、守门员3 次以上未挡出着者 受罚。 教法建议； 1、人数多可每人投掷1 次，轮 流转换，人数少可多投几次。 2、可分 2 组对抗，根据2 组进 球多少决定胜负。 20 25 分 钟 25 分 钟 中中 中 中 结 束 部 分 10 分 钟 集体放松 1、牵拉，放松 2、瑜珈放松 3、课堂小结 1、示范准确 用语言提示学生深入音乐慢慢 调整习率溶入音乐放松心情。 2、听老师提示跟老师做动作调 10 分 钟 小 4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情。 场地器材 1、小足球场一块2、球门架一个3、足球若干 小结 本节课较好的完
24、成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱； 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班 授课人数31 人授课周次第六周授课教师 教学 内容 1、折线运球 2、争夺 3、学生组织游戏 教学 目标 1、认知目标： 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能
25、与奔跑能力。 3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体 意识 重点 难点 1、如何进行游戏的组织。 2、如何进行游戏的讲解。 部分 时 间 教 学 内 容组 织 教 法 运动负荷 时 间 次 数 强 度 准 备 部 分 15 分 钟 一、课堂常规： 1.集合、整队清点人数 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.安排见习生 二、准备活动 1、热身活动 2、基本步伐 3、头颈运动 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 1.教师集合整队检查上课人数。 2.立正、姿势、口令清晰，声音 洪亮，精神饱满。 3.教师宣布上课内容及要求。 4.体育委员集合整队、清点人数
26、 报告老师。 组织： 要求：快、静、齐 3 分 钟 、 10 分 钟 1 小 基 本 部 分 55 分 钟 一、教师组织的游戏 1、折线运球 目的；提高在快速运球中，运 球变向的能力。 准备； 两个篮球， 一块篮球场。 方法；把学生人数分成人数相 等的两组，分别站在同一端线的两 个长角上，排头各持一球。游戏开 始，学生依次按图示线运球接力比 赛，运球返回时仍按原来路线，运 行速度快的一组为胜。 2、目的；提高反应速度和灵敏性 准备；篮球场地一块，球或棒类物 价若干。 方法；学生排成相向的两列横队， 在两条端线后站好。每两人一对， 物价放在中央的圈内。 教师鸣笛后，两人跑向物价处，双 方都力图把
27、物价先抢到自已手里而 跑回线后。每当一人抢到物价时， 另一人如用手拍击到他时，另一人 为胜。 进行一定时间时教师可鸣笛结束， 看胜负各有多少人。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 组织教法： 规则； 1、 运球变向时， 必须有一只脚 先后踏入罚球线、边线的中心、 前场场角上。 2、 交接球必须在端线外进行。 教法建议； 应根据教学对象变换 运球方式。 组织教法规则； 1、 不准抢跑。 2、 物价被抢出圈而又没被对 方拍中者即为胜。 教法建议；注意安全，跑动的距 离不宜过长。 20 25 分 钟 25 分 钟 中中 中 中 结 束 部 分 10 分 钟 集
28、体放松 1、牵拉，放松 2、瑜珈放松 3、课堂小结 1、示范准确 用语言提示学生深入音乐慢慢 调整习率溶入音乐放松心情。 2、听老师提示跟老师做动作调 10 分 钟 小 4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情。 场地器材 1、篮球场2、篮球 小结 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱； 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科
29、班 授课人数31 人授课周次第七周授课教师 教学 内容 1、大鱼网 2、背向起跑 3、组织教法 教学 目标 1、认知目标： 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体 意识 重点 难点 1、如何进行游戏的组织。 2、如何进行游戏的讲解。 部分 时 间 教 学 内 容组 织 教 法 运动负荷 时 间 次 数 强 度 准 备 部 分 15 分 钟 一、课堂常规： 1.集合、整队清点人数 2.师生问好宣布本次课学习内容
30、3.安排见习生 二、准备活动 1、热身活动 2、基本步伐 3、头颈运动 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 1.教师集合整队检查上课人数。 2.立正、姿势、口令清晰，声音 洪亮，精神饱满。 3.教师宣布上课内容及要求。 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 组织： 要求：快、静、齐 3 分 钟 、 10 分 钟 1 小 基 本 部 分 55 分 钟 一、教师组织的游戏 1、大鱼网 目的；培养协同一致的精神， 发展灵活性。 准备；长方场地一块，从学生 中选出 23 人做“网”，其余学生做 “鱼” ，分散在场内。 方法；开始时由组成“网”的 学生用拉手去围捕“鱼” ，被围住者 便参加“
31、网”手拉手围捕其它的 “鱼” ，把全部“鱼”捕完结束。 2 、背向起跑 目的；提高反应、快速起跑能力和 灵活性。 准备；跑道或平整的场地一块。 方法；将学生分成若干组，每组 6-8 人，开始时学生背对跑道蹲在起跑 线后， 两手扶地做好起跑的“预备” 姿势。 听到发令， 迅速转身起跑， 在 15 米 处设有裁判员，根据到达的先后顺 序排出名次，然后将各组同名次者 排在一起，再进行比赛 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 组织教法： 规则； 1、做“鱼”的学生不能跑 出场外。 2、 “鱼”被围住就算被捉， “鱼”不可冲破网。 3、 “网”不能自行破裂，如 破裂
32、则“鱼”能自由出入。 教法建议； 1、开始时应选择跑的快、 耐力好的学生做“网” 。 2、运动量要控制好，并应 根据情况及时调整。 组织教法 规则； 1、 两次抢跑者罚下，并按最后 一名记。 2、 预备时要求全蹲，如果提前 起动或抬臂为犯规。 教法建议； 1、 学生间隔要在1 米以上， 以 免转身互相碰撞。 2、 起跑的姿势可以是坐、俯 卧、仰撑等动作形式。 20 25 分 钟 25 分 钟 中中 中 中 结 束 部 分 10 分 钟 集体放松 1、牵拉，放松 2、瑜珈放松 3、课堂小结 4、宣布下课 1、示范准确 用语言提示学生深入音乐慢慢 调整习率溶入音乐放松心情。 2、听老师提示跟老师做
33、动作调 整心率溶入音乐放松心情。 10 分 钟 小 场地器材 1、跑到或平整的空地 小结 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱； 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班 授课人数31 人授课周次第八周授课教师 教学 内容 1、运球投篮 2、 “鸭步”接力赛 3、学生组织的游戏 教学 目标 认知目标：通过玩游戏的方式，使
34、学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 重点 难点 （一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 （二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜 任体育游戏的教学工作。 （三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二难点： 系统
35、掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育 游戏教学。 部分 时 间 教 学 内 容组 织 教 法 运动负荷 时 间 次 数 强 度 准 备 部 分 15 分 钟 一、课堂常规： 1.集合、整队清点人数 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.安排见习生 二、准备活动 1、热身活动 2、基本步伐 3、头颈运动 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 1.教师集合整队检查上课人数。 2.立正、姿势、口令清晰，声音 洪亮，精神饱满。 3.教师宣布上课内容及要求。 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 组织： 要求：快、静、齐 3 分 钟 、 10 分 钟 1 小
36、基 本 部 分 55 分 钟 一、教师组织的游戏 1、运球投篮 目的；培养协调性。 准备；篮球场一块，篮球若干个。 方法；把学生分成人数相等的两队， 成纵队分别站在端线的右侧。 教师发令后， 各队第一人同时运球， 到对方篮下投篮，回来交给本队的 下一个人，先完成的对获胜。 2、 “鸭步”接力赛 目的： 培养学生及时的移动能力和保持人 与球适当的位置关系。 场地器材： 排球场一个，排球若干，起点线和 终点线各两条。 游戏方法： 将学生分成人数相等的两组，各队 组织教法： 规则； 1、运球时球在哪里脱手，就捡 回在哪里重做。 2、投球者不得越过端线。 3、交接球只能用手传递，不能 运传球。 教法建
37、议； 1、也可在运球路线上设障碍。 2、也可根据学生情况增减难度。 组织教法： 游戏规则： （1）鸭步必须到位，重心要低 并且手必须抓住脚跟。 （2）队员归队途中必须从球上 跳过，且不能碰到球，碰到球后 需将球放好后重新做。 教学建议： 20 25 分 钟 25 分 钟 中中 中 中 站在起点线后做好准备。当听到信 号后，练习者模仿鸭子走到终点线。 到终点线后在跳过地上的若干排 球，回到该队，与下一个队员击掌 后才能开始。先做完组为胜。 三、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 （1）队员归队途中也可绕 排球成“ S ”形线路回队。 （2）队员归队也可用垫球 绕
38、过排球， 以此来增加游戏的难 度。但需要顾及脚下的排球，注 意安全。 结 束 部 分 10 分 钟 集体放松 1、牵拉，放松 2、瑜珈放松 3、课堂小结 4、宣布下课 1、示范准确 用语言提示学生深入音乐慢慢 调整习率溶入音乐放松心情。 2、听老师提示跟老师做动作调 整心率溶入音乐放松心情。 10 分 钟 小 场地器材 1、排球若干2、篮球若干3、排球场、篮球场 小结 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱； 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在
39、游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班 授课人数31 人授课周次第九周授课教师 教学 内容 1、抢球追人 2、拯救 3、学生组织的游戏 教学认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 目标技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，
40、顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 重点 难点 （一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合 （二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜 任体育游戏的教学工作。 （三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二难点： 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育 游戏教学。 部分 时 间 教 学 内 容组 织 教 法 运动负荷 时 间 次 数 强
41、度 准 备 部 分 15 分 钟 一、课堂常规： 1.集合、整队清点人数 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.安排见习生 二、准备活动 1、热身活动 2、基本步伐 3、头颈运动 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 1.教师集合整队检查上课人数。 2.立正、姿势、口令清晰，声音 洪亮，精神饱满。 3.教师宣布上课内容及要求。 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 组织： 要求：快、静、齐 3 分 钟 、 10 分 钟 1 小 基 本 部 分 55 分 钟 一、教师组织的游戏 1、抢球追人 目的；提高学生的反映能力。 场地器材： 排球场一个， 排球若干。 方法：学生站成圆的队形，面朝圆
42、 心，双手将排球平托于背后，选一 名练习者做抢球人，在圆圈外沿逆 时针方向慢跑，在慢跑中趁托球者 组织教法： 游戏规则： （1）学生必须沿逆时针方向追 逃。 （2）抢球人若跑出圈外1m范围 之外，则算被抓住。 教学建议： （1）练习时可缩小圆圈半径。 20 25 分 钟 25 分 钟 中中 中 中 不备，从其手中抢球后逃跑，被抢 者立即追赶，如抢球人在回到被抢 球者位置之前被抓，抢球人继续慢 跑抢球，以此类推。 2、拯救 目的：培养学生团结合作的意识， 加强练习者之间的配合。 场地器材：软式排球一个，4m半径 的圆圈一个。 游戏方法：将学生分为人数相等的 两组，一组同学围成一个以4m为半 径的
43、圆，另一组同学站于圆圈中， 围成圈的同学们可以通过传球、垫 球或直接击球等形式用排球撞击圈 内同学，若圈内同学被击中则出圈 站在圈外，若圈内同学接住击来的 球则可以把已出圈的同学救回圈 内。 三、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 （2）让托球者移动托球，以加 大游戏难度。 组织教法： 游戏规则： 游戏规则： （1）圈内同学不能走出圈外。 （2）不能移动或跑动击球。 教学建议： （1）可适当增大圆圈的半径， 以增加游戏的难度。 （2）规定比赛时间，两队轮流 做，在规定时间内圈内人数多的 队为胜。 结 束 部 分 10 分 钟 集体放松 1、牵拉，放松 2、瑜珈
44、放松 3、课堂小结 4、宣布下课 1、示范准确 用语言提示学生深入音乐慢慢 调整习率溶入音乐放松心情。 2、听老师提示跟老师做动作调 整心率溶入音乐放松心情。 10 分 钟 小 场地器材 1、排球若干2、排球场 小结 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱； 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学
45、习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班 授课人数31 人授课周次第十周授课教师 教学 内容 1、落地为定 2、排球接龙 3、学生组织的游戏 教学 目标 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 重点 难点 （一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理
46、论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 （二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜 任体育游戏的教学工作。 （三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二难点： 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育 游戏教学。 部分 时 间 教 学 内 容组 织 教 法 运动负荷 时 间 次 数 强 度 准 备 部 分 15 分 钟 一、课堂常规： 1.集合、整队清点人数 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.安排见习生 二、准备活动 1、热身
47、活动 2、基本步伐 3、头颈运动 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 1.教师集合整队检查上课人数。 2.立正、姿势、口令清晰，声音 洪亮，精神饱满。 3.教师宣布上课内容及要求。 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 组织： 要求：快、静、齐 3 分 钟 、 10 分 钟 1 小 基 本 部 分 55 分 钟 一、教师组织的游戏 1、落地为定 目的； 培养学生反映的能力，做好 准备活动。 场地器材： 排球场半个， 一个排球。 游戏方法： 学生站成一个圆圈，指导者站于中 间，当教师喊出一个数字后，同时 向上抛排球，球落地为限，练习者 自由结合于一体，组合在一起的人 数与指导者喊的数
48、字相同，不够或 者多余的均为失败，失败者要给适 当惩罚。 2、排球接龙 游戏目的：培养学生的团队意识和 协作精神。 场地器材： 排球场一个， 排球两个。 游戏方法：将学生分成人数相等的 组织教法： 游戏规则： 指导者抛球的高度要有一定的 限制，要恰到好处。 教学建议： 指导者报的数可根据练习者人 数的多少来确定，以此来增加游 戏的难度。 组织教法： 游戏规则：（1）从胯下传递球时 必须是手递手的传接球而不能 将球滚动给下一名队员。 （2）由队尾传至排头时，必须 让球垂直头顶传过，而不能从侧 面传。 教学建议：（1）为了增加游戏难 度也可将队员与队员的距离增 大。 20 25 分 钟 25 分
49、钟 中中 中 中 两队，呈纵队站立，排头持球。首 先将排球从胯下传至最后一名队 员，再由后至前将排球从头上传至 排头，所用时间最少队为胜。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 （2）由前至后练习时，也可改 为排头将排球滚动至队尾，再由 头顶上传至排头。 结 束 部 分 10 分 钟 集体放松 1、牵拉，放松 2、瑜珈放松 3、课堂小结 4、宣布下课 1、示范准确 用语言提示学生深入音乐慢慢 调整习率溶入音乐放松心情。 2、听老师提示跟老师做动作调 整心率溶入音乐放松心情。 10 分 钟 小 场地器材 1、排球两个2、排球场 小结 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着