信息技术七年级下册教案全集.pdf

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1、第一单元因特网应用 第一节网络世界巡礼 三维目标： 知识与技能：能够对网站进行简单评价 过程与方法：掌握网络的基本知识 情感态度与价值观：教育学生正确面对网络 教学过程 ： 知识点教师指导学生学习 什么是计算机网络： 只要把两台以上计算机 连接起来，使它们之间可以交换信息，就称 为计算机网络 布置阅读回答 计算机网络的功能： 三个重要功能：数据通 讯、资源共享、分布处理 讲授听讲、思考 计算机网络的分类： 局域网、城域网、广域 网 讲授理解、讨论 因特网的由来讲授了解 IP与 域 名 : 如 ： 湖 南 政 府 门 户 网 站 ： 依次为主机名、三级域 名、二级域名、最高层次域名 讲授理解、

2、记忆 因特网连接的几种方法：拨号接入、 ADSL 接入、专线接入、有线电视网接入、无线网 络接入、手机接入 讲授了解 浏览网站指导操作实践操作 网络浏览交流引导交流、讨论 教学反思： 第二节在信息海洋中获取信息 三维目标： 知识与技能：了解常用的搜索引擎 过程与方法：掌握搜索引擎的使用方法 情感态度与价值观：搜索健康向上文明的内容 教学过程： 知识点教师指导学生学习 认识搜索引擎： 搜索引擎是对因特网上的信 息资源进行搜索整理，然后供你查询的系 统。 常用搜索引擎： 中国雅虎： 百度： 天网搜索： 搜狗搜索： 讲授理解、了解 利用搜索引擎，获取信息 1、恰当运用“关键词”，搜索信息：打

3、开引 擎，输入想要了解的关键词 2、运用分类检索，搜索信息 指导动手操作 制作“我喜欢的学校”的报告 1、获取学校信息资料 2、制作“我喜欢的学校 ”的报告 正确引导分组实践、 操作 制作要求： 1、选择一个自己熟悉的应用软件 2、能正确地反映学校的实际情况 （如学校类型、学校环境，学校 的教学设施、师资情况、学校近 几年的招生情况等） 3、报告版面安排合理，美观大方 教学反思： 第三节因特网应用面面观 三维目标： 知识与技能：学会申请电子邮箱以及收发电子邮件 过程与方法：了解并掌握因特网的常见应用 情感态度与价值观：培养学生正确的人生价值观 教学过程： 知识点教师指导学生学习 申请电子邮件地

4、址：选择一个可 以免费申请电子邮件的网站 指导动手操作 发送邮件： 1、进入网站 2、填写邮件表单 3、单击“写信”并开始写信 4、发送 巡回指导实践操作 BBS服务：电子社区 1、登录中国学生网 2、注册用户 3、登录并选择中学生讨论区 4、发表文章 引导学生发表积极 健康文明的言论 实践操作、互 相讨论 即时通讯软件的应用： QQ 的申请、登录与应用 MSN 的申请、登录与应用 指导动手操作 博客 1、寻找自己感兴趣的博客 2、尝试申请建立自己的博客 申请博客的步骤： 1、找到可以免费申请博客空间的 网站 2、申请自己的博客空间 3、使用博客发布文章 引导实践操作 教学反思： 第四节 因特

5、网寻根 三维目标： 知识与技能：能够使用因特网获取、发布、交流信息。 过程与方法：了解从网页中保存文字和图片资料的方法。 情感态度与价值观：树立正确的网络应用意识。 教学过程： 知识点教师指导学生学习 分组、确定主题、明确分工 1、我们的研究主题是： 2、填写小组分工表： 组织领导自愿组合 搜集资料 1、明确搜索内容、获取信息，制作搜索 记录表 2、利用文字处理、图片处理（Windows 自带的“画图”软件）加工、编辑有关素 材 巡回指导实践操作 协作创作电子作品 1、规划电子作品 2、编辑电子作品 引导自主创作 作品交流适时表扬欣赏作品 撰写短文：因特网的发展前景 短文要求： 1、主题：因特

6、网的发展前景 2、在正文中写明班级、姓名 3、将 300 字的短文作为附件发送 提出要求独立完成 教学反思： 第二单元数据统计与分析 第五节初识数据统计 三维目标： 知识与技能：学习数据搜集、数据表示和数据分析的方法。 过程与方法：掌握数据搜集的方法。 情感态度与价值观：体会数据统计图表在统计工作中的作用。 教学过程： 本节是活动课， 主要是经历一次数据统计， 并分析和总结在数据 统计与分析的过程中有哪些主要步骤。 知识点教师指导学生学习 体验数据统计与分析过程，体会数据统 计与分析的作用 ： 1、体育委员设计一个调查问卷 2、将问卷复制成全班人数的份数 3、收回问卷进行统计 4、根据统计结果

7、，将各项目的统计结果 填入 P31的表中 5、整理并完成统计表 6、绘制条形图和饼状图 指导学生 完成调查 统计 调查研究 讨论并总结引导自主发挥 讨论选题，制作小组合作计划： 参考主题： 指导学生 完成调查 设 计自己的调 查 主题并完成 网络中最不受欢迎的十种行为的调查与 分析、学生课余活动的调查与分析、中 学生课外阅读问卷调查与分析 与分析调 查与分析活 动 教学反思： 第六节设计问卷搜集数据 三维目标： 知识与技能：学习调查问卷的设计 过程与方法：能够根据调查目的和要求设计调查问卷 情感态度与价值观： 培养学生调查研究的习惯和实事求是的态度。 教学过程： 知识点教师指导学生学习 问卷调

8、查的初步设计： 1、根据调查目的，确 定所需的信息资料 2、确定问题的顺序 3、写好问卷的前言和 结束语 适时诱导仿照 P34 的调查 问卷自己设计问 卷 对问卷进行修改、补 充、完善 问卷应做到：内容简明扼 要、信息包含齐全；问卷 问题安排合理、合乎逻辑、 通俗易懂；便于对资料进 行分析处理 小组合作设计调 查问卷 确定调查问卷份数一般按本班人数复制开始调查 思考： 1、怎样判断数据来源的可靠性。 2、在搜集到的调查资料中，哪些属于调查对象私人或家庭的 信息，未经本人同意，你可以泄露吗？ 教学反思： 第七节数据整理 三维目标： 知识与技能：认识基本的表格概念。 过程与方法： 初步设计一个二维

9、数据表， 使它能反映出调查的原 始数据。 情感态度与价值观：体会数据说理分析的重要作用。 教学过程： 知识点教师指导学生学习 认识 Excel 数据表格 1、一个 Excel 工作簿中可以有多个工作 表 2、工作表的行列标示 3、活动单元格 4、区域的表示方法 讲授听讲，操作 设计表格 1、根据任务目标设计表格标题 2、选择便于统计分析数据的表格 指导操作实践动手操作 在 Excel 中创建表格、输入数据辅导操作 编辑数据的常用技巧： 1、双击单元格可以直接编辑单元格的内容。 2、要移动单元格的内容，选择单元格的边框拖动到另一个位 置即可。 3、复制单元格内容，按住 Ctrl键拖动该单元格的边

10、框到另一 位置即可。 4、使用快捷键 5、以序列方式填空。 6、要快速插入空白的单元格，按住Shift ，同时拖动选择区 域右下角的填充柄。 教学后记： 第八节编辑和格式化数据表 三维目标： 知识与技能：美化数据表 过程与方法：运用函数、公式进行计算 情感态度与价值观： 认识数据处理在社会生活和科学领域中的应 用。 教学过程： 知识点教师指导学生学习 对数据表格进行基本的格式设置 1、选中区域 2、单击第 1 行行标，插入行 3、输入“视力不良率统计表”并设置字 体、字号 3、选中区域 A1：E1，设置对齐、合并、 居中 4、选中 A2：E6 设置边框 指导完成动手操作 完成本组数据表的格式化

11、 1、设计表格的标题 2、设置表格中数据的字体、字号、对齐 方式 3、适当调整数据表的行高和列宽 4、对部分单元格进行合并 巡回辅导实践操作 5、设置单元格的背景色 思考： 你在操作中遇到哪些问题？ 教学后记： 第九节分析数据 三维目标： 知识与技能：学习运用公式和函数进行数据分析。 过程与方法：掌握常用的函数。 情感态度与价值观：运用现有数据预测未来的发展趋势。 教学过程： 知识点教师指导学生学 习 认识公式和函数： 1、公式是工作表中对数值进行计算的 等式，公式要以等号开始。 2、函数是预先编写的公式。 3、运算符是指定表达式内执行的计算 类型。 讲述了解 完成“视力不良率统计表”的各种数

12、据 计算 指导实 践 操 作 设计数据分析表 以调查“本校七年级学生的睡眠情况” 为例，设计数据统计表 巡回视察自 主 设 计 对数据进行汇总和分析 1、计算相关数据，完成“数据分析” 工作表中的相关计算 创建公式常见错 误：见 P54 自 主 操 作完成 2、根据数据分析结果，得出初步结论。 3、统计表格 思考与阅读： Excel 中常用的函数 P55 教学后记： 第十节完成调查报告 三维目标： 知识与技能：根据工作表中的数据建立图表。 过程与方法：掌握建立数据图表的方法。 情感态度与价值观： 经过整理和分析数据， 认识数据处理在社会 和科学领域中的应用。 教学过程： 知识点教师指导学生学习

13、 将工作表中的数据用图表形式表现出 来： 1、选定“数据分析”工作表中的数据 区：插入、图表 2、打开“图表向导” ：标准类型、饼 图、子图表类型、三维饼图 3、数据标志：百分比 引导学生完成自 主 操 作 完 成 撰写本组的调查报告 1、撰写前言 2、撰写调查报告主体 指导实践 汇报调查结果： 先自己评价完善，然后互评。 教学后记： 第三单元多媒体素材处理 第十一节图片素材的加工 三维目标： 知识与技能：学会运用ACDSee 对图片进行编辑和处理。 过程与方法： 掌握旋转图片、 调整图片的亮度和对比度及去掉图 片中的无用信息。 情感态度与价值观：培养学生的正确审美观。 教学过程： 知识点教师

14、指导学生学习 选择图片： 打开程序、浏览图片、选择图片 介绍了解 图片处理方案： 以五岳图片为例，探讨修改方案 指导讨论 打开处理图片的工具： 打开 Adobe Photoshop CS4 演示观看 编辑图片： 1、旋转图片：（恒山姑嫂崖） 2、剪裁图片（少林寺大雄宝殿） 3、 调整图片亮度和对比度 （衡山朱陵洞天） 4、调整图片饱和度（泰山天阶石坊） 5、去掉图片中的无用信息（华山苍龙岭） 6、给图片添加文字（嵩山风景） 操作指导模仿操作 7、合成图片（华山第一险、小男孩汤姆） 图片批量处理设置： 1、调整图片大小 2、统一文件格式 演示模仿 教学后记： 第十二节录制和编辑声音 三维目标：

15、知识与技能：会录制、编辑声音文件。 过程与方法：学会录音机的使用及对声音文件的编辑。 情感态度与价值观：体验作为解说员的乐趣。 教学过程： 知识点教师指导学生学习 录音前的准备： 1、录音内容的准备 2、录音设备的准备：硬件连接、软件设置 讲授了解 录制声音文件： 1、打开录音机程序：开始所有程序附 件娱乐录音机 2、录制声音文件：录音（嵩山解说词） 停止保存 演示操作动手操作 为解说词配音 1、 连接声音文件：文件打开（嵩山。Wav ） 编辑插入文件（泰山。wav ） 2、添加背景音乐：打开“五岳介绍”（不 播放）编辑与文件混合（选择背景音 乐）保存 3、裁剪声音文件：播放音乐文件停止 演示

16、合作完成 编辑 删除当前位置以后的内容保存 声音文件格式： WAVE、MPEG_3、Real Audio 、CDA 、MIDI 思考：怎么能打破录音时60秒的限制？ 教学后记： 第十三节影片的准备和编辑 三维目标： 知识与技能：学会会声会影的使用。 过程与方法：掌握影片制作的基本流程。 情感态度与价值观：初步了解和体会非线性编辑的特性。 教学过程： 知识点教师指导学生学习 制作影片的简单流程： 1、准备素材（前期准备） 2、编辑影片、添加特效 3、制作片头、片尾、录制旁白（后期 制作） 4、输出影片（完成影片） 讲授、介绍了解 前期准备： 1、确定影片内容（五岳介绍） 2、选择编辑工具（会声会

17、影） 3、启动编辑工具 讲授了解、思考 影片的编辑： 1、导入视频素材 2、确定保留的素材时间 3、剪辑视频 4、合成视频素材与图片素材 演示操作动手操作 为视频添加特效 （为图片和视频添加转 场特效 ） 演示指导模仿操作 保存影片项目指导操作 思考： 怎样截取影片播放中的画面？ 教学后记： 第十四节影片的后期制作 三维目标： 知识与技能：正确运用会声会影进行影片的后期制作。 过程与方法：学会制作片头和片尾。 情感态度与价值观：培养学生的正确审美观。 教学过程： 知识点教师指导学生学习 制作片头和片尾、添加字幕 1、添加片头“五岳名山介绍” 2、添加字幕 : “衡山” 、 “泰山”等 3、添加

18、片尾 演示操作模 仿 操 作 实践 给影片加入声音： 1、录制解说词 2、加入已有的音频素材 演示操作模 仿 操 作 实践 输出影片 分享创建视频文件DVD/VCD/SVCD/MPEG PALVCD给文件命名 演示操作 视频文件格式： AVI 格式、MOV 格式、MPG 格式、 RM 格式、WMV 格式、 ASF格式、 FLV格式。 思考：如何去掉视频中的声音？ 教学后记： 考试考查方案 本方案分为两个部分： 第一部分为实践操作题， 考查学生的动手 能力和创新能力；第二部分为笔试题，主要考查学生的理论知识水平。 第一部分：制作一段校园彩铃， 将文件电邮到教师邮箱：（40 分） 第二部分：笔试题

19、（60 分） 一、 填空（ 20 分） 1、说出两个搜索引擎 _ 。 2、在 Excel 中，函数 SUM 的功能是 _ 。 3、在图片处理软件中的仿制图章工具的作用是将所选图片的 一个区域 _ 另一个区域。 4、因特网的接入方法有 _ _ （至少说出两种）。 5、顶级域名中的 cn 表示_ ，edu表示_ hn 表示_,com表示_ 。 二、 多选题（ 20 分） 6、Excel 中下面说法正确的是： A D2 是第 D 列第 5 行的单元格 B A1：E5 是指单元格 A1 到 E5 这一区域 C 在创建公式中，公式开头可以不输入“=” D 在单元格中出现“ #”是列宽不够 7、下面是图片文件格式的是： A GIF B JPG C PNG D MP3 8、下面是声音文件格式的是： A WAVE B MIDI C MPEG3 D BMP 9、电子邮件地址包括： A 用户名B 符号C 邮件服务器地址D 申请的号码 10、在制作影片中： A 编辑影片和添加特效都属于编辑影片 B 后期制作包括制作片头片尾和录制旁白 C 制作影片时文件会自动保存 D 影片编辑是只对视频文件进行剪辑等工作 三、某同学在运用Excel 进行计算时，总是不按照输入的公式进 行计算，请你分析一下原因。 （20 分）