六年级语文课外阅读及答案(散文).pdf

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1、1 六年级课外阅读训练 （一）船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直d u qi o（陡峭 ），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像 骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛 声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着 壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖

2、绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这 样一个神奇的故事。 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的 姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到 晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多sh n li ng（善良 ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航 向哩！ （1）看拼音写词语，填在文中（）里。 （2）“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。 （二）犟龟 德国 米切尔恩德 一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶

3、。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了， 它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走 了。 小乌龟听了这番话后陷入了沉思，如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我，为什么我不去参加这有史 以来最热闹的婚礼呢？ 想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了，它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。 路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能 赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，

4、而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快 回去吧。” 小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思 2 路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。” “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一 步坚持走，就一定会到的。 乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于 非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说

5、完继续向前爬去。 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是 可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答：“很遗憾，我不能这样。我 的决定是不可改变的。” 就这样，小乌龟又走了许多天。越过各种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草 地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就 站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那就是入口！” “请问，这里是在庆祝狮王二十

6、八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。 “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！” 这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常 幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！” 20这只 “ 犟龟 ”的“犟” 表现在什么地方？有这种“犟 ”的性格的人在我们周围可以见到很多，你对这种 性格有什么看法？ 21“我的决定是不可改变的”本文反复出现这个句子有什么作用？ 22 结尾部分， 小乌龟说： “ 我一直说， 我会准时赶到的！ ”表现了它怎样的精神？在文中有哪些具体表现？ 23小乌龟参加了庆典，它“虽然有些疲劳，但感到非常幸福”。这是一

7、种怎样的幸福感？你有过这种幸福 感吗？（或有过没有得到这种幸福的遗憾吗？）请结合一个实例说说自己的感受。 24针对本文内容，请提出一个你认为最有价值的问题。（上面所出现的问题除外） （三）山野早春 是暖流又融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春天的来到。 春天，山野的春天。最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年 的草茬（ ch）；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶，奋力地生长 起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳（z）殖着根须，争取它们的生命。 山 的背阴处虽还寒气凛凛，可

8、是寒冷的威力已在渐渐衰竭。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬 3 硬的雪层，冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起 来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下、流进河里，那河里的冰层就喀嚓喀嚓碎裂成块，拥挤着向下流淌去。 赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上时，到处已是满目春光了。 1. 从文中找出词语填空。 （）的水珠（）的瀑布 （）地露出（）地生长 滋润（） 冲开（） 2. 给词语中带线的字选择字义，在括号里面“”。 青树枝 绿色（） 蓝色（） 黑色（） 绿色的东西（） 3. 联系上下文解释词语。 满目春光：。 4. 仔细读短文，填空。 作者是从和

9、两个地点描述山野春天景色的。 短文中描写山野早春的景物有。（至少选4 个） 5. 默写两句描写春天景色的古诗。 （四）追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝 “ 你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “ 快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 “ 对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？” 一个 “ 飞” 向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化， 并精心制作各种会“ 飞” 的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔

10、的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903 年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机 的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子 莱特兄弟。 （1）填空。 “ 追赶风筝的孩子” 是指。 “ 几个过路人，见到这番情景” 这句话中 “ 这番情景 ” 是指。 （2）短文说 “ 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。” 莱特兄弟的科学幻想是。 （3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ （五）根 给叶子以无限生机，给花朵以青春的省略，它将自己的生命无私地献给了大地！它千姿百态，硕果给人间 美的享受！你可知道它是谁吗？它就是被埋在地下，延伸到土层中的根！

11、 提到根，也许有人不屑一顾地说：“实在不美，自甘被埋没，不是愚昧，也是呆板。”殊不知这样的理解 也未免太浅薄！ 根的样子虽然古怪，一眼望去像爪子，不雅的外观却包藏着一颗美丽高尚的心。它在坚硬的泥土里，不畏 艰难险阻，无时无刻不在挺进！它爱地下的泉，永远都在不停地追求、让泉滋润它的身。它笑望着春天，在自己 的血管中拼命地吸收大地的养补。它把自己吸收的养料又无私地献给茎。 默默无闻的根！你有博大的胸怀，你有远大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重！ 轻松一练 11 第 2 自然段中“不屑一顾”的意思是（）。 A不值得去看 B没有一个顾得上去看一看 4 C认为不值得回头看一看，形容很轻视 2“不雅

12、”的“雅”应解释为（） A 正规的，标准的 B 文雅，美好大方 C敬辞 2文中划“”的话表达的意思是（）。 A根实在是不漂亮，把自己埋起来。这不是愚蠢，而是太死板了。 B根实在是不漂亮，自己甘愿被埋在土里，这不是太傻了，就是太死板了。 3根为什么受人敬重！ 4 说根有博大的胸怀是因为 有远大的理想是因为 有高尚的品格是因为 （六）荆赞 我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面而来。这香气来自哪里？只 要你稍加注意，就会发现它来自一种并不引人注目的灌木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔，枝 叶茂密； 它的叶柄长， 叶面呈掌状分裂。荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻

13、了使人陶醉，每次游山归来， 荆的余香 总是缭绕不散。 荆，不但给人以香，还给人以甜。炎夏，正是荆花盛开的季节。满山荆花满山香，招得蜂来蝶往。这是放蜂的 好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜可口。荆花蜜的采制当然有蜂的（甲）_，可也不能 忘记荆花的（乙）_啊！ 荆，可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓。它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等 症。就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！ 荆，具有顽强的生命力。它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地。它不怕晒，不畏寒，不惧贫 瘠和干旱。它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半。 荆，是很有一点精神的。

14、它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以 自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？ 6. 第段有两个空，请选择恰当的词语，将字母填入下面（甲）（乙）两处的横线上。（2 分） A. 功劳B. 劳累C. 功能D. 辛苦 （甲） _ （乙） _ 7. 第段中具体描写荆的外形的句子是哪一句？用横线在原文上将这一完整的句子画出来。（2 分） 8. 本文第段和第段分别写了荆_和_的特点。（ 2 分） 9. 用波浪线在原文上画出第段的中心句。（2 分） 10. 本文结尾一句运用了什么句式？用自己的话说出这句话的本来的意思（3 分） 答： _ 11. 这篇文章歌颂了荆的

15、什么精神？根据文章中心，选择理解最准确、最深刻的一项，将它的字母写在括号内。 （2 分） A. 荆的精神是给人以香甜、美好的东西 B. 荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神 C. 荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力 D. 荆的精神是一种要求人的很少，却为人类奉献自己的一切的精神 （七） 课外阅读（ 9 分） 看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我 心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了， 舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。 5 一 日，走在熙

16、熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和 那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到 妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈 似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你” ，原来是 “雅 戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他 没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？ 一 个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们

17、都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师， 天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑，并没有在意。过 了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随 着时光的推移， 孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻 骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。 在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、 敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特史怀泽先生说：“我本

18、能地防止自己成为 人们通常所理解的成熟的人。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的 理性化”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知 道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。 （摘自孩子施舍的天堂） 13. 根据全文内容，为本文拟个能揭示主题的标题。（答案不超过方格限定的字数）（3 分） 14. 简要概括本文写了哪三幅生活画面？（3 分） 15. 反复品味划线句子的含义，说说你的理解。（3 分） （八）启示 尤今 【阅读理解原文】 这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了

19、，然而，这件事， 却对我的一生有着莫大的 。 那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。 那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪 “ 作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由 于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。 门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？ 怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻 地扬起了手， 想刮我的耳光，但是， 不知怎的， 手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tu ) 然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已

20、。 6 邻居以 的口气对我说道：“ 你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关 上 “啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！ 我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。 十指连心，父亲此刻 的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的， 所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。 当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“ 我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是， 转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我， 凭什么打他！ “ 父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！ 1、本文原题为“

21、启示”，请你根据文章内容，另拟一个恰当的题目。 答： 2、第 11 段“父亲不会”单独成段，请你仔细体会，说说其中的内涵和作用。 答： 3、文中画横线的句子属于神态描写，请简要分析其作用。 答： 4、根据文意，给文章最后一段补写出“启示”。 答：启示： （九） 在人迹罕至的深山密林里，假如看见一缕炊烟 在饥肠辘辘的旅途中，假如看见一缕炊烟 也许不会有什么比它更亲切了。那是一种动人的招手，是一种充满魅力的微笑，是一个似曾相识的陌生人，友好 地向你挥动着一方柔情的白手绢 掸落飘在肩头的枯叶，擦了擦额头的汗珠，我终于看见了远方山坳里的炊烟，它优美地飘动着，无声无息地向我 透露着一个质朴的希望。心中的

22、惶乱被它轻轻地抚平了在深山里走了大半天，饥饿、疲乏、山重水复的怅惘， 曾经使我的腿微微地颤抖，步伐也失去了沉稳的节奏 我急匆匆地走向山坳，走向炊烟。我想象着炊烟下可能出现的情景：大蘑菇似的小木屋，屋里许是一个白胡子的 看林老人，许是一个山泉般水灵的姑娘。都是带着一些童话的色彩 1、第三自然段中加点的“它”指代什么？ (3 分) 2、指出第三自然段中画线句子的修辞手法，并说明其作用。(5 分) 3、第四自然段中加横线的“一个质朴的希望”指什么？(3 分) 4、这段文字有五个自然段，可分三层。试划分其层次，并用四个字概括层意。(7 分) （1） 段至 段，层意：想见炊烟(1 分) （2） 段至 段

23、，层意： (3 分) （3） 段至 段，层意： (3 分) （十）敬畏生命的依米花 马国福 非 洲的戈壁滩上有一种叫做依米的小花。那里干旱炎热的气候和土壤只适合生长根系较庞大的植物，而依米花 却除外，它只有一条细长的根茎。在那样的热带气候当中，又在茫茫戈壁滩上，它得用五年的时间才能完成根 部对泥土的植入，到了第六年它才吐蕊。让人惊叹敬重的是。依米花非常奇特，每朵花有四个花瓣，一个花瓣 一种颜色，红、黄、蓝、白，煞是娇艳绚丽。更让人惊叹的是这种经过漫长的积蓄、扎根才开出的四色小花， 花期只有两天，两天过后依米花连花带茎一起枯萎死亡。 这种花在当地象征着一生一次的美丽和一生一次的辉煌，它照样是无怨

24、无悔，全情投入。五年扎根、六年吐 蕊、两天花期。 一生都在恶劣的自然环境下生长的依米花仅仅是为了两天短暂的花期。它的美丽让我们无法想像 这需要怎样的顽强和耐力。 茫茫万里戈壁与一朵娇小花朵形成鲜明对比。这样的生命悠远、倔强、卑微、渺小、灿烂，却挺拔在我们心 里。泰戈尔说过“ 生如春花之灿烂，死如秋叶之静美” ，六年的风霜雪雨只为两天的尽情绽放。这是生命的一种极 致，把生命波澜壮阔的一面浓缩成悄无声息的短暂美丽。 7 试想茫茫天地间，风沙可以随时肆虐它，动物可以随时吞噬它，虫子可以随时咬蛀它。依米花在恶劣的环境 下是脆弱的，然而它还是挺住了。我想。它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它：开花

25、，开花，热烈 而又坦然地开花!它薄薄有限的花瓣绽放着生命最亮丽的光彩。天地不会动容，而我读到这样的资料心却无法平 静。我们可以藐视一粒种子的沉默和卑微，但不能藐视它一生一次的开花和美丽。 小小的依米花是插在非洲戈壁上的一杆杆猎猎旗帜，是流动在非洲戈壁上的点点彩云，是燃烧在我们视野里 的火把。执著而又热烈，平凡而又绚丽。 每个人采到这个世界上最初都是一样的，只是更多的人后来终生像荒原上的野草一样，一样的颜色，一样 的姿态，一样的高度，自己把自己抛向庸庸碌碌的一面，绿上一段时间，然后枯去。有的人却像依米花一样， 尽管卑微但在命运无常的风云里，做着不懈的抗争，然后开出自己的花朵。 这个世界上，奇花异

26、草并不多，我们能够记住的仅仅是那么一两种草木。它们把美丽舞蹈给命运，把绚烂 绽放给世界。看到别人在自己的生命树上开出花朵。结出果实。接纳别人的仰慕和敬佩，我们不以为然。试问 自己：你是否像依米花一样。困苦磨难过后，给这个世界开出了自己的花朵? 敬畏生命的依米花，敬畏一种至高的心灵海拔。 1文章从头至尾贯穿着作者怎样的情感/ 2试用简洁的语言写出依米花令人惊叹的生命特征。 3阅读全文，说说依米花最值得我们敬畏的是什么？ 4找出文中你最喜欢的句子，说说理由 （十一）父亲留下的书香 我家虽说不是 “ 书香书第 “ ，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我 父母传留下来

27、的哩。 我父亲别无嗜（ sh）好，就喜欢看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼 成的 等古今中外名著，曾使他每每 （t o zu） _于其中。 可是后来父母的手中却换成了本本“苦书 “， - 这，说来就话长了。 我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生 为母亲治病，后来家( 景、境 ) 日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的三国 演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，- 这些就是 “ 苦书 “ 吧。 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦“ 不释手。父亲还（专、钻）研一本中国针灸大纲， 边看边

28、实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴 位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于 （ji ng l n） _了，卧床数年的母亲 竟然、 突然、忽然 下床了！ 母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位 进行试针， 感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗母亲的病治好了，他享受到 ( x )_ _ 之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65 岁离开了我们！ 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 1. 根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。 2. 在文中（）

29、里选择正确的字，用 “标出。 3. 理解下列词语的意思。(1) 别无嗜好： _ (2)忧心忡忡： _ 4. 用“选择文中 里恰当的词语。 这个词表示 _的意思，也表现了全家人_ 的心情。 5. 读“ 母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神“一句话，填空：“秉承 “指_“父亲的精神 “ 指_ _ 6. 读“ 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“ 苦 不释手 “。为什么 “苦 “字加引号？这个词意思是 什么？ （十二）吻片断 她师范学校毕业，20 岁刚过就做了教师。这天，有个学生上课时不好好听讲，做小动作，被她叫到了办公室谈 话。他相信谈话的力量，她用了许多美好有力的言辞，激动的脸蛋都红了。 学生

30、被她的热情和言辞感动了。盯着她的面孔，她的小辫，她的嘴唇，沉醉了。忽然，学生跑了过来，亲了她一 下，然后，学生和她都惊呆了。 她还从来没有被爱过，没有被吻过呢。这天晚上，她大哭了一场。 1、这篇短文情节发展有两个出乎意料：一是（）出乎老师意料，二是（）出乎读者意料。（2 分） 2、这篇短文的主人公应是。（1 分） 8 3、学生“沉醉了”的原因是。( 1分) 4、这篇短文的题目吻的含义是( 1 分) 5、文中的女老师“用了许多美好和有力的言辞”教育孩子，是怎样的言辞呢？请你根据想像补写几句话。 ( 1分) 6、女教师大哭了一场的原因是。( 1 分) （十三）早春 阅读下面的短文，完成15 题。

31、（共 14 分） 在冬末的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹 息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。 温 湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地浸润。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝 温馨湿润的水汽从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上 的皑皑积雪， 在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再也不能严肃不能正经， 忍 俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖 海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春雨细细地蒙

32、蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身 上，迷离了极目远眺的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家 碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听雨，滴滴答答絮絮密密的天籁之声，将会润湿无数 浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自 由地放飞；就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹1起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致；就是在湖畔溪边浣 纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们 不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气

33、。 广 袤的原野上，早春的景致新鲜而纯情，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春 的标志模糊而暖昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚萌发的、若有 若无的春意。放眼远望，野草已经始发，但还没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也 许 就这样放弃了探春的努力，在早春已经来临的时候，仍然怀着沉重的冬天的心情。对于早春的虔诚2的 恋者，却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹为快的赏心悦目的感受。春风乍起的时候，他们必定会应和季节 的脉搏， 扑进大自然的怀抱。这时是否能看到野草所渗透出来的绿色？早春望草，须有一种望草的心情和敏锐的 感

34、觉。古诗云“ 草色遥看近却无” ，与其说古人“ 看见 ” 草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发 的势头。这种若有若无却漫山遍野的绿意，这种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而 对一年的生活充满希望。 春天是四季的发轫3 ，而早春则是一段最宝贵最美好时光的起点。早春时节，播下希望的种子，那么在开花 结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。 （选自新世纪文学选刊有改动作者：黄水生） 注释： 1翩跹（ pi nxi n）：形容轻快地跳舞。 2虔（ qi n）诚：恭敬而有诚意（原多指宗教信仰）。 3发 轫（r n） ：比喻新事物或某种局面开始出现。 1读完全文，请你给

35、文章拟一个简洁而恰当的标题。(2 分 ) _ 2请把本文第段中突出春雨“温柔”特点的句子写在下面的横线上。(2 分) 9 _ 3选出对早春原野的特点归纳最恰当的一项。（2 分） 【】 A寒冷而凝重B隐约而含蓄C鲜艳而活泼D热烈而奔放 4本文语言优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手法来描写春天的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟 人句进行简要赏析。(4 分) 比喻句（拟人句） ：_ _ 赏析： _ _ 5作者在文末写道：“早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。” 读了这段话，你一定会产生许多感想。请联系生活，谈谈自己的体会（80100 字） 。(4 分) _

36、 _ _ _ （一）答案略 （3）这篇教学设计文章第 2、3、 4自然段的结构是相同的，都采用了总分结构方式，写出了三个方面的内容； 一是 山好奇 ，二是 水好急 ，三是 船好险 。 （4）文中的过渡句是我更喜欢三峡中的神女峰，它所起的作用是呈下启下的作用 5、“ 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！”是文中的一 个比喻句，这个比喻是把神女峰 比作 仙女 。 （二）参考答案：文言汉语网整理 20.（ 2分）（ 1）表现在不达目的誓不罢休。 21（ 2 分）强调了小乌龟“犟”的性格，突出主题。 22（4分） （1）表现了它坚定的信心。（2 分）（2）表

37、现在 A想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。B、 乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。C。只要一步一步坚持走，就一定会到的。D 。越过 种种障碍，日夜不停地赶路。（2 分）（能写出两点即可） 23（ 4 分）（ 1）是成功的喜悦战胜自我的欢愉。（2 分）（ 2）略。 24（ 3 分）略。 （三）参考答案 1、（晶莹 ）（ 巨大 ）（ 慢慢 ）（ 奋力 ）（ 泥土 ）（ 冰面 ） 2、绿色 3、放眼一看到处都是春天的景色 4、朝阳的山坡处和山的背阴处。融化的冰层、地皮、雪水、泥土、草茬、瀑布、流水。 5、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 渭城朝

38、雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （四）答案 （1）莱特兄弟； 两个孩子猛追着一只断线风筝。 （2）“ 飞” 向天空。 （3）发明了螺旋桨飞机。 （六）参考答案：文言汉语网整理 6. 甲 D 乙 A 7. 荆的枝条挺拔，枝叶茂密，它的叶柄长，叶面呈掌状分裂 8. 给人以甜和浑身是宝 9. 荆，具有顽强的生命力 10. 反问句，荆的这种精神值得我们礼赞 10 11. D （七）参考答案：文言汉语网整理 13. 美丽的童趣；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等（符合文章主题即可） 14. 我被一幅儿童画的题字打动。母亲因孩子误读广告牌而捂住孩子的嘴。老师带领孩子们为雕像穿棉

39、衣。 15. 孩子的童真与善良，即使在今后的生活中碰到重重困难，也会成为他们与困难抗争的勇气和动力。 （ 8）答案： 1、参考示例：小事不小 2、父亲根本就舍不得打“我”。突出父亲因为深爱着“我”而原谅“我”，“我”担心被打是多余的。 3、突出父亲受伤后极度痛苦的情状，与下文父亲舍不得打“我”形成鲜明对比。 4、参考示例一：犯了错误，必须自己承担后果。不可迁怒他人，不可推卸责任。（能答出第一句即可）参 考示例二：在怨恨别人之前，先想一想自己错在哪里。 （9） 1 炊烟。 2、比喻、拟人、排比，形象地描写了炊烟给人的亲切感。 3、抚平心中的惶乱，消除心中的饥饿、疲乏。 4、(1)1 、2。(2)

40、3 、4。发现炊烟。(3)5 、5。走向炊烟 （十）参考答案 1敬畏、赞美 2五年扎根，六年吐蕊，四色花瓣，两天花期。 3依米花在困苦磨难过后，依旧顽强的“ 把美丽舞蹈给命运，把绚丽绽放给世界” 。 4答案不一，言之成理即可。 （十一）参考答案： 1、陶醉降临古稀 2、钻煎 3、 1没有其他爱好 2忧愁的样子 4、竟然表示：出乎意料之外也表现了全家人高兴、兴奋的心情 5、“秉承”指承受、接受“父亲的精神”指持家劳累之余，父亲研读医书，为卧床数年的母亲治疗。 6、因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。“苦不释手”的意思是苦也舍不得放下。 （十二）参考答案：文言汉语网整理 1、学生吻老师老师大哭一

41、场（每处1 分，共 2 分） 2、老师（她） （1 分） 3、学生被她的热情和言辞被打动了 ( 1分 ) 4、热爱学生的老师得到了学生的爱( 1 分) 5、 （只要是批评与鼓励相结合的话语都行。） （1 分） 6、得到学生的热爱，她很激动( 1分) （十三）【附答案】： 1参考答案：早春、早春之恋、早春的脚步（2 分。不含 “ 早春 ”“初春 ” 意思或用字偏多的最多得1 分） 2“ 早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自 己的份内之事。” （2 分。如多抄或少抄，则给1 分） 3B（2 分。扣住第段思考即可找到答案） 4不设统一答案。只要选句准确，赏析恰当，语句通顺即可。（共 4 分。选句1 分，赏析理解3 分。赏析不联 系具体内容而空谈某一种修辞的共同作用的，只能得1 分） 5不设统一答案。 （4 分。要扣住本文中心，特别是这句话所含的道理；要联系生活实际或初一学生的学习发展 来谈自己的感想；语句表达要明白通顺）