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1、神农架林区木鱼中心学校课时教学设计 年级：五年级学科：英语教师： 覃悦 课题 1 s (I) 课型复习课总课时第一课时 三维目标 知识与 技 能 1. 复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句 子。 2填写或制作作息时间表。 过程与 方 法 通过听、说、读、写各种活动，组织学生复习所学 过的句型， 进行语言知识归纳， 然后再引入情景对话文 本的学习。 情感态度 与价值观 培养学生合理安排时间和活动的生活习惯。 教学重点熟练运用表示活动的词汇和短语与别人进行对话。 教学难点 合理安排时间和活动，养成良好的生活习惯。 教法学法 设计 师：主要通过各种方式创建环境让学生进行对话练习。 教学环节教学素
2、材师生活动 1、热身 教师与学生进行快速回答，如： ? 6:30 . ? 7:00 .等。 组织学生问答交流活动 2 、精 讲 点拨 （1）老师展示日历， 显示本周末日期， 问： ? 找学生回答，用上：I 句型。 用上短语：， ， ， ， （2）展示教学挂图，让学生仔细看挂 图，然后放录音，学生仔细听，写下他们听 到的名字。 找学生说出他们的答案。再放一 遍录音，全班核对答案。 （3）两人一组根据表格仿照教材第32 页下面和的对话，用打电话的方式练习对 话，谈论周末的计划。然后老师让学生两 人一组模仿对话，用上尽可能多的短语。 （4）独立完成第33 页上面的对话。然 后找学生说出他们的答案，全班核对。 (5) 让学生参考第33 页下面的表格， 为自己的爸爸或妈妈制作一张时间表。小组 教师组织引导学生仔细 看图听音，进行游戏活动 3、巩固操 练 . 合作交流： （1）小游戏：比一比，谁的生活最健 康。让学生制作自己一天的作息时间表，包 括时间和活动， 然后小组内交流。 选出一名 作息时间和活动最健康的学生参加班内的 决赛，最终的获胜者获得 “健康生活好少年” 称号。 教师组织引导学生之间 相互交流。 4、作业 制作一张合理健康的时间表 学生独立完成 教学 反思