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1、五年级语文下按课文内容填空 第一单元 1、 草原 那里的天比，空气是，天空 是， 使 我 总 想， 表 示 我。 在天底下， 而。 四面都有，平地是，小丘。羊 群，一会儿，走在哪里都像给绿 毯。那些小丘的是那么，就像只 用，不用的中国画那样，到处，轻 轻。这种，又，既，又 想。在这境界里，连骏马与大牛都有时 候，好像草原的。 我们访问的是。汽车走了一百五十华里， 才到达 目的地。一百五十里。再走一百五十里，也还是草原。草原 上 行 车， 只 要 方向 不 错 ，怎 么 走 都可 以 。 初入 草 原， 也， 除了一些。 走了许久，望见了一条的一条带子河！ 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有。快了
2、，快到 公社了。忽然，远处的小丘上出现了一群马， 马上的穿 着， 。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们， 主人们，在汽车左右与前 面。起来：欢呼声，车声，一 片。车跟着马小丘，看见了几座蒙古包。 老舍在草原一文中，按的顺序，描绘了三幅 动人的画面：、。读后让 人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。 2、 白杨 车窗外是的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 天和地的界限并不那么，都是。 爸爸的了，脸色变得起来。他想了一会儿， 对儿子和小女儿说： “白杨树。 哪儿它， 它就，长出。不管还 是，它总是，那么， 也。 ”这段话作者运用了的写法，我读过的 也运用了这种写法。 白
3、杨按事情发展顺序，围绕列车窗外的白杨树引出两个孩 子，然 后 写 爸爸，最后 写 爸爸 看 到。爸爸的神情也随之发生着变化：出神微笑 。 3、信体的写法： 信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 4、信封的写法： 信 封 的 左 上 方 写, 上 方 写 ,中间 ,信封的右下方写 和。 5、回顾拓展一 “九曲黄河万里沙，如今直上银河 去，。 ”这首诗是唐代诗人写的。前两句写 出黄河、的特点，后两句联系神话传说 的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。 “趣味语文”中唐代诗人王之涣的凉州词一诗是这样写的： “， 一 片 孤 城 万 仞 山 。 羌 笛 何 须 怨 杨 柳，。
4、 ”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光， 表达了守卫边疆士兵的感情。 第二单元 1、古诗三首 牧童作者唐代（） ， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，。 舟过安仁作者宋代（） ，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，。 清平乐村居作者宋代（） 茅檐低小，溪上。，白发谁家翁媪？ 大儿，中儿。最喜小 儿，溪上。这首词的作者 是宋代词人。 全词以简练的笔触勾画出一幅优美 的风景图。 2、 冬阳 童年骆驼队 我站在骆驼的面前，看它们：那样，那 样， 那 样。 它 们 咀 嚼 的 时 候， 大鼻孔里， 白沫子上。 我看呆了，自己的牙齿。 老师教给我，要学骆驼，。看它从不，慢慢地 走，；慢慢地，。骆驼队伍过来时
5、，你会知 道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，当、 当、当”地响。 夏天，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年 却。 冬阳， 我也。 可 是，我是多么住在的那些和啊！ 我对自己说，把它们写下来吧，就这样，我写了一本城南旧事。 我，又看见走过来，听 见，童年。 冬阳童年骆驼队这篇课文是小说的序言。 它是一部小说。作者在文中“默默地想，慢慢地写”了 童年的四个场景和画面：、。 它以、的笔调，描绘了20 世纪 20 年代，主人公 在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京。 3、回顾拓展二 周易中的名句“天行健，。 ”告诉我 们君子处事应当像天一样，自我力求进步
6、，发奋图强，永不停息。 有志不在年高，。 传家宝 莫等闲，！ 满江红 离骚中的“，” 激励自己不遗余力地去追求和探索。 看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用偶成里的一 句话来劝告他：“，。 ”有 的同学目标远大，一心想做大事，不肯从身边的小事做起，我想告诉 他： “；。 ” 在本单元的课文中， 我们跟随小英子围绕回忆了 难忘的童年生活；与作家萧红在她祖父的园子里感受 的童年生活；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了的规 律，真是其乐无穷，妙趣横生。 第三单元 1、默写杨氏之子 甚： （） ； 惠：同（ “” ） ， （）的意思； 诣： （） ；乃： （） ；示： （） ； 曰： （） ；未： （
7、） 杨氏之子 选自南朝刘义庆的，该书是一部主 要记载的小说。 杨氏之子中写到：“梁国杨氏子九岁，甚聪慧。 ”文中最能 体现杨氏子聪慧的句子是。 这 句话回答妙在两点：一是，二 是。 杨氏子的特点：。 2、晏子使楚 晏子使楚这篇课文是按照事情发展的顺序写的。先写事情的 起因：；接着故事 的 经 过 楚 王晏 子 ； 最 后 写 事 情 的 结 果：。 晏子使楚是根据改写的。 3、半截蜡烛 半截蜡烛是一种文学形式，主要通人物对 话或来推进情节，刻画人物。 4、打电话 相声是一种的语言表演艺术。相声打电话 用（）的修辞手法，讽刺了（）的人。 5、回顾拓展三 ，天连碧水水连天。（回文联） ，半夜二更有
8、半。，中秋八月之中。（数字联） ，处处莺莺燕燕。 风风雨雨，。 （叠字联） 楼外青山，云飞天外。， 树边红雨，。 （顶针联） 学习了本单元地课文后， 我认识了、的孩子； 我还知道打电话中那个人因为啰嗦，结果，这篇 课文告诉我们平时说话不仅要，还要，这 样才能更好地和别人沟通。 小区的垃圾桶旁，常会看见许多垃圾丢在外面，请你写一句有 趣的公益用语提个醒：。 第四单元 1、 再见了，亲人 记得五次战役的时候， 由于， 造成了的供应困难。 我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇 女，送到阵地上来给我们 吃。这真是啊！ 这句话中的“雪”是指；炭是 指。从这句话中，我体会到 了。 再见
9、了，亲人！再见了，！ 列车呀，请，让我们，让我们 在这。 再见了，亲人！。 再见了，亲人这篇课文写了志愿军战士在回国时和、 、等朝鲜人民依依惜别的动人情景。其中，前三个 自然段 地写法 非常 相似 ，都是 先写，再 写，最后写，赞扬了中朝两 国人民的伟大友谊。 2、金色的鱼钩 “我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎 么”这句话中的 “万根钢针” 既表现了“我”的 心情，又反映了“我”对的老班长的之情。 3、桥 黎明的时候，雨突然大了。 山 洪， 像 一 群 受 惊 的， 从 山 谷 里，。 近一米高的洪水已经在路面上了。死亡在洪水的声 中。 水渐渐的窜上来，地舔着人们的腰。
10、 4、回顾拓展三 程门立雪讲的是宋朝时和他的老师之间的故 事。后来多用于。 第五单元 1、将相和 将相和 一文根据改编。 用来反映历史，成功地描写了有血有肉的人物。如， 的，。被鲁迅先生称为 “，” 。 作 者 是 的。 将相和这课写了三个小故事，分别， ，。 蔺相如、和 廉颇的精神值得我们学习。 2、草船借箭 草船借箭根据我国第 回改编。这部小说写的是的故事，书中塑造了 等人物形象。书中有许多故事， 如， “” “” “”“”。 作 者 是 的。 诸葛亮：；周瑜： 鲁肃：；曹操： 草船借箭这篇课文以为主线，先写了借箭地起因： ；再写了借箭的经过： ；最后 写了借箭的结果：。 3、景阳冈 景阳
11、冈选自 ，这部长篇小说写得是 ，形象地描绘 了、。作者是 的。 你 知 道 这 部 小 说 中 的 哪 些 人 物 形 象 呢？、 。 4、猴王出世 猴 王 出 世 节 选 第回 ， 作 者 是 的。石猴、。 西游记的故事还 有、等。 本学期，我知道了四大名著，分别是罗贯中的，施 耐 庵 的， 吴承 恩 的和 曹雪 芹 的。 5、回顾拓展五 刘关张桃园三结义 （） 孔明借东风（）关公赴会（） 徐庶进曹英（） 梁山伯的军师（） 孙猴子的脸（） 第六单元 1、早在 2700 多年前，先人就利用传递信息了。“ ，寄与陇头人。” 2、19世纪 30 年代，发明了电报，后来，发明了电 话。年，第一台诞生
12、。 1993 年，美国政府提出建设 的计划，计算机网络把全世界连成一家，已经不再是梦想。 3、在古代，人们用各种方法传递信息： 烽火戏诸侯用 传递敌人入侵的信息； “我们胜利了 ! ” 用 的方法传递胜利的消息； 装在饼子里的信用传递一封 信。古人传递信息的方法还有。现在人传递信息的 信息方式更多了，例如。 4、海内存知己，。 5、良药苦口利用病，。 6、，。江南无所有，聊赠一 枝春。晋代陆凯赠范晔 7、通过学习本单元的阅读材料，我知道了研究报告一般包 括、 四个部分。 8、在历史地长河中，李姓人才辈出。有春秋末期思想家， 战国时期水利专家，唐太宗，大诗人， 宋代女词人，明朝药物学家，明末农民
13、军 领袖，中国共产党创始人之一 第七单元 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自儿童小说 ，作 者是。这部小说讲述了 。 严监生是我国古典讽刺小说的人物，作家用 讽刺的手法，描写了。 课文写的是。 严监生在我心目中的形象是 。 红楼梦一书以为主线，展 现 了， 刻 画 了。课文节选第回 写的 是。 刷子李选自的俗世奇人。刷子李： 。 金钱的魔力 ：节选美国著名作家的短篇小 说。 本文刻画了小市民托德的丑态， 也刻画出了老板的的丑态。 入木三分讲的是东晋著名书法家的故事。他的书法 被誉为“，” 。它原是形容 后来也是比喻。 第八单元 1、自己的花是让别人看的 正是这样，也确实不错。走过，抬头向上看， 的窗子
14、前都是、。许多窗子连接在一 起 ， 让 我 们 看 的 人，。每一家都是这样，在屋子里 的 时 候 ，； 走 在 街 上 的 时 候，。，。我 觉得这一种境界是。 2、威尼斯的小艇 船夫的。行船的， 来 往 船 只 很 多 ， 他， 毫 不。， 他。 遇 到的 地 方 ， 他 总 能， 而且， 还能。 两 边 的 建筑， 我 们 的眼 睛 忙 极 了， 不 知。 商人夹了大包的货，。 青 年 妇 女 在 小 艇 里。 许 多 孩 子 由，。庄严的老人带了全家，夹着圣 经，。 半夜，戏院散场了，一大群人， 走上了。 在一起的小艇了，传来 和声音。水面上，只见月亮的影子。 高大的， 古老，。 这座水上城市，。 3、回顾拓展五 本学期，我还领略了许多外国风情，我跟随作者季羡林走过德国 街头，发现家家户户的窗子前都是、，让我 们看的人如入山阴道上，；也了解威尼斯小艇的船 夫驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他， 毫不。 你若要喜爱你自己的价值，。 歌德 让！哦，西风啊，如果冬天来了， ？（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的， 。（印度）泰戈尔 ，不要心焦，阴郁的日子 里要心平气和，那快乐的日子就会来到。 （俄国）普希金 本学期，我们学过美国作家马克吐温 写的两篇课文： 、。