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1、第 1 页 参加微课设计、开发应用及信息化教学模式创新专题 研修班心得体会 特征码 jGMjmIVNUYDuhingPZWZ 参加微课设计、开发应用及信息化教学模式创新专题研修班 心得体会 一、会议概述 2018 年 8 月 17 日,我参加了全国职业院校微课设计、开发应 用及信息化教学模式创新专题研修班 。给我们上课的老师主要 是两位：焦 xx，他是 xx 师范大学教育信息技术学院副院长， 未来教育研究中心副主任，xx 教育学会网络教育专业委员会副 理事长。他主讲的主题是职业教育中的微课与翻转课堂 ，强 调在互联网+的时代，教师应该掌握信息技术，为学生学习营造 一种新的教学环境。也给我们介绍
2、了如何利用微信、订阅公众 号、微弹幕等应用软件，进行手机互动课堂的创建。另一位主 讲的老师是杨上影，他是广西师范学院网络与教育技术中心副 主任、教育部全国教师信息技术培训师。他主讲的主题是微 课与翻转课堂 ，更多的是如何进行微课的设计、制作。 第 2 页 二、体会 两位老师，一个从制作微课技术的角度，一个从微课 内涵、设计的角度分别进行了讲解。让我很有感触，对微课有 了更深刻的认识： 1、 “微课”不是短时炒作，而是有一定的需求和教育价值。 这 是一个拥有众多名号的年代信息时代、网络时代、数字化 学习时代、学习型社会，碎片化时代，微时代（微博、微视频、 微电影、微信） 。处在这样一个多样化的时
3、代，学生对自己切身 利益相关的东西还是很感兴趣的，因此，我们还是要根据学生 的实际需求，制作一些微视频，让学生产生震撼力。这确实比 学生的学习需求也已经发生了变化，网上淘课、快餐式的学习 已经成为一种需求。所以，我们思政老师还是要与时俱进，以 道为本，为术为用，实现信息技术与思政课程的融合。 2、对什么是微课有了新的认识微课是“新瓶”装“旧酒” ， 还是“新瓶”装“新酒”？ 原来对于微课的理解是 10 分钟左 右的小视频，就是把原来的视频课缩短时间，切成若干个小视 频。从视频公开课到慕课，无非是更换了名目而已。在培训中， 两位老师给我们一再强调，微课的特点是四个：短小精悍。短 主要是指时间短；小主要是主题小，内容集中；精是指要精心、 精致、精彩；悍就是教学效果好，有用。短小只是其形式特点， 第 3 页 精悍才是其实质。原来一直以为，微课是就是 This document is produced by trial version of Print2Flash. Visit