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1、2018年北京市语文高考试题分析 阅读板块之文言文阅读 前言 该部分内容主要应用语法定位法予以解决。题型分别包括： 二、本大题共4 小题，每小题3分，共 12 分。阅读下面的文言文，完成69 题。 事有可行而不可言者，有可言而不可行者，有易为而难成者，有难成而易败者。此四策者， 圣人之所独见而留意也。 誳寸而伸尺，圣人为之；小枉而大直，君子行之。周公有杀弟之累，齐桓公有争国之名， 然而周人以义补缺，桓公以功灭丑， 而皆为贤。今以人之小过掩其大美，则天下无圣王贤相 矣。故目中有疵，不害于视，不可灼也；喉中有病，无害于息，不可凿也。河上之丘冢 不可胜数， 犹之为易也。 水激兴波， 高下相临， 差以
2、寻常， 犹之为平。 昔者， 曹子为鲁将兵， 三战不胜，亡地千里，使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣。然 而曹子不羞其败，耻死而无功。 柯之盟， 揄三尺之刃， 造桓公之胸， 三战所亡， 一朝而反之， 勇闻于天下，功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂，不可谓智；遁逃奔走，不死其难，不可 谓勇；束缚桎梏，不讳其耻，不可谓贞。当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于 缧绁之中， 立齐国之政， 九合诸侯， 一匡天下。 使管仲出死捐躯，不顾后图， 岂有此霸功哉？ 今人君论其臣也，不计其大功，总其略行，而求小善，则失贤之数也。故人有厚德，无间其 小节；而有大誉，无疵其小故。夫牛蹄之涔，
3、不能生鳣鲔；而蜂房不容鹄卵，小形不足以 包大体也。（取材于淮南子汜论训） 注：誳：弯曲。河上：黄河边，这里指黄河边的平地。涔：积水。 6下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（） A有难成而易败者败：毁坏 B河上之丘冢不可胜数，犹之为易也易：平坦 C三战所亡，一朝而反之反：返回，这里指收回 D不计其大功，总其略行，而求小善略：简略 【解析】正确答案选D。 D项中，“不计其大功，总其略行，而求小善”，很明显“而”表转折，那么“不计其大功， 总其略行”是两个相同的句式，意思也相近。我们有语法来分析一下：（君主） | 【不】总 （其） （略）行，“略”就是定语，修饰“行（行为）”的，与上一句“不计其
4、大功”一对 照 ，就明白“略”和“大（大体上，总体上）”的意思一样，就可以推断出“略”是“大体 上” 、 “总体上”意思。 7下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（） A事有可行而不可言者圣人之所独见而留意也 B昔者，曹子为鲁将兵终身为破军擒将矣 C使曹子计不顾后使管仲出死捐躯 D布衣弗友，人君弗臣今人君论其臣也 【解析】正确答案选C。 文言虚词的分类： A项考察“而”字的用法。 “事有可行而不可言者”“可行”却“不可言” ，明白得很，表转折。 “圣人之所独见而留意 也”中“独见”与“留意”是并列或递进关系，唯独没有转折的意思。排除掉该项。 B项考察“为”的用法。 “曹子为鲁将兵”
5、中“为”是介词，给，表对象；“终身为破军擒将矣” 是介词，表被动。 D 项考察实词“臣” （ “臣”没有虚词的用法）。 “布衣弗友，人君弗臣”中“臣”是谓语中 心词，是动词，名词活用作动词；“今人君论其臣也”中则是宾语中心词，是名词。该项排 除。 8下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是（） A目中有疵，不害于视，（则）不可灼也 B喉中有病， （苟）无害于息，不可凿也 C水激兴波，高下相临，差以寻常，（而）犹之为平 D遁逃奔走， （然）不死其难，不可谓勇 【解析】正确答案选D。 该题考核文言句式中的省略句的用法，补足成分即可。 根据文意， D项中“遁逃奔走， （然）不死其难，不可谓勇”中，“不可谓勇”是结果， “不 死（于） 其难” 和“遁逃奔走” 之间是顺承关系，不是转折关系， 不能用表转折的连词“然”。 9下列的理解和分析，不符合文意的一项是（） A世间之事是极为复杂多样的，古代圣贤对此有独到见解并十分关注。 B代价与成功总是成正比，这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证。 C管仲虽称不上智、勇、贞，但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献。 D评价人物要着眼于大处和远处，而不能仅看一时的成败和小的污点。 【解析】正确答案选B 。该题考核对文章内容的理解。先找准信息区域再整合即可。该题属 于以偏概全的类型。 精品推荐强力推荐值得拥有