学校党总支书记“两学一做”学习教育动员会议讲话稿.docx

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1、第 1 页 学校党总支书记“两学一做”学习教育动员会议讲话 稿 特征码 FLyuLhdNwpYNPXqyJDyZ 学校党总支书记“两学一做”学习教育动员会议讲话稿 按照“两学一做”学习教育要求和市教育党委的统一部署，5 月 3 日学校党总支召开会议进行了专题研究和安排落实。下面， 就我校如何开展“两学一做”学习教育我谈一下个人体会并提 几点要求。 一、充分认识“两学一做” 学习教育的内涵和重大意义，切实 增强思想自觉和行动自觉 “两学一做” 学习教育是继党的群众路线教育实践活动、 “三 严三实”专题教育之后，中央加强思想政治建设、推动从严治 党向基层延伸的一项重大部署，是推动党内教育从“关键少

2、数” 向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措， 第 2 页 也是党中央向全党发出的政治号令，对于保持发展党的先进性 和纯洁性、确保党在思想上政治上行动上团结统一、巩固发展 良好政治生态具有重大意义。我们要切实把思想和行动高度统 一到习总书记重要指示精神上来、统一到中央和省、市委的决 策部署上来、统一到全面从严治党要求上来，把学习教育作为 重大政治责任和今年党建工作的重点任务，坚持高标准、严要 求，科学谋划，精心组织，确保取得实实在在的成效。 （一）开展“两学一做”学习教育，是推进思想政治建设常态 化制度化的重大部署。思想政治建设是党的根本性建设，是我 们党的优良传统和政治优势。

3、习近平总书记强调，我们党作为 世界上最大的一个政党，要搞好自身建设首要任务是加强思想 政治建设，关键是教育管理好党员干部。当前全面建成小康社 会进入关键阶段，全面深化改革进入攻坚区和深水区，我们党 积极适应形势变化，对思想建党作出了一系列安排部署，党员 干部队伍的思想政治素质有了新的提高。但从当前情况来看， 常态化开展思想政治建设的机制还没有完全建立起来，经常性 教育还不够到位，导致一些党员干部思想认识上出现了偏差。 比如，有的党员理想信念模糊动摇、宗旨观念淡薄、道德行为 不端、精神萎靡不振、身份认同感归属感缺失，把自己混同于 一般群众，甚至出现违反师德行为等等。这次学习教育，就是 要抓住思想

4、政治建设这个根本，按照思想建党和制度治党相结 第 3 页 合的要求，在经常性教育上狠下功夫，把党建各项制度完善好、 执行好，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书 记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，引导全体党员干部 自觉养成严格遵守规章制度、依法依规办事的习惯，始终做到 信念坚定、政治过硬，心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心 中有责不懈怠、心中有戒不妄为，积极发挥先锋模范作用。 （二）开展“两学一做”学习教育，是推动从严治党向基层延 伸的重要举措。习总书记强调， “基层是党的执政之基、力量之 源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基 才能牢固，党才能有战斗力。 ” 我

5、校共有 59 名党员，在职党员 56 名，占教职工总数的 22%。正所谓：官风清则民风正，官风 浊则民风恶，党员干部队伍素质和工作状态如何，直接关系教 师队伍整体的素质，影响着学校声誉和工作大局。应该说这么 多年学校党组织的凝聚力、战斗力、影响力是显而易见的，党 员干部中的大多数政治本色、公仆情怀、道德修养是好的。但 也要清醒看到，具体到每名党员，仍然不同程度地存在与党的 要求和保持党的先进性不相适应、不相符合的问题。比如，有 的在严守政治纪律和政治规矩方面表率作用发挥不充分；有的 工作缺乏责任心，履职尽责不到位，工作中奉行“差不多主义” 做“好好先生” ；有的安于现状，缺乏创先争优意识，工作

6、只求 过得去不求过得硬；有的缺乏教书育人的热情，今天重复昨天 第 4 页 的故事，工作消极应付，计较利益得失等等。群众往往是通过 身边基层党组织和党员干部的作风和作为来评价我们党的。这 次学习教育，就是要把全面从严治党落细落小，落实到党的肌 体的每条“毛细血管” 、每个“肌体细胞” ，说白了就是要落实 到在座的每一名同志，着力解决党员干部存在的突出问题，努 力使党的根基更加坚实、更加牢靠。 （三）开展“两学一做”学习教育，是推动学校创新发展的迫 切需要。近年来，在市委市政府和教育党委的领导下，在社会 各界的鼎力支持和全校教职员工的不懈努力下，我们以办人民 满意的职业教育为目标，以“内涵精效化”

7、发展为主题，办学 基础条件不断改善，人才培养模式不断创新，师资队伍进一步 强化，校企合作深度融合，技能大赛成绩斐然，育人质量和办 学效益显著提升，20XX 创建为我市首家全国千所中职教育改革 发展示范学校，共有三个专业成为省级品牌专业。在肯定成绩 的同时我们一定要居安思危，面对职业教育改革发展的新形势 新任务新要求和城区中职教育资源整合的客观实际，我们既有 许多机遇和有利条件，也面临着不少困难和挑战。全面推进职 业院校基础能力水平提升和省级示范性优质特色学校项目建设， 需要我们同心同德、创新创造；推动中职学业水平考试和综合 素质评价考核、规范教学行为、推行教考分离、提高教学质量， 落实好相关政

8、策，需要我们勇于迎难而上、敢担当善作为；推 第 5 页 进校企深度紧密合作，落实校企协同育人机制和“现代学徒制 试点改革” ，破解体制机制难题，需要我们付出更多精力、拿出 落地生根的硬措施；做好新校区相关项目建设规划工作更需要 我们在做好当下工作的同时做到两手抓、齐步走、两不误，任 务艰巨，责任重大。做到这些，要求每一名党员干部要干在实 处、走在前列。我们要紧紧抓住开展“两学一做”学习教育的 重大机遇，充分调动广大党员干部教师干事创业、担当进取的 积极性、主动性、创造性，提振精神，顾全大局，为学校发展 再添把火，再加把力，齐心协力使学校各方面工作和整体发展 百尺竿头，再上层楼。 二、准确把握学

9、习教育的总体部署和重点要求，确保学习教育 扎实有效开展 习总书记强调， “两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。 要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，让学习 党章党规、学习习总书记系列重要讲话精神入脑入心，进而转 化为每个人的内生自觉行动，把合格的标尺立起来，把做人做 事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰 信念的力量。根据教育局党委部署，结合我校工作实际，我们 制定了学习教育实施方案 ，刚才刘校长已进行解读，明确了 学习教育的总体要求、目标任务、方法措施、进度节奏。下一 第 6 页 步各党支部和全体党员就要遵循方案确定的时间表和任务书， 深入学习领会，全力抓好落

10、实，切实把路线图变成施工图，绘 出学习教育的美好蓝图。 （一）坚持以学为基础，用党章党规和系列讲话武装头脑，在 入脑入心、真学真懂上下功夫。 “两学一做”其实是共产党人学 习常态中的一节课，这节课是“走群众路线”和“三严三实” 的延伸和补充，也是在新形势下判断一名党员是否合格的考卷， 因此“两学一做”要务求实效就必需首先明确学什么和怎样学 的问题。在学习内容上，要突出重点，学好党章党规、学习习 总书记系列重要讲话精神。学“党章党规”不是要死记硬背， 重在明确基本标准、树立行为规范，明白“党章党规”里的这 些要求在风风雨雨中保证了党的纯洁性和先进性，也是这些规 矩和要求让人民群众信任党、拥护党，

11、手拉手、心贴心地和我 们党一起建设新中国。 “党章党规”不是捆缚手脚的绳子，不是 一个党员的底线，而是每一名共产党员应该引以为傲的“徽章” 和必须遵守的基本行为准则，进而深入全面理解党的纲领，牢 记入党誓词，牢记党的宗旨，自觉用党章、准则和条例升华思 想、规范言行。学习习总书记系列重要讲话，重在加强理论武 装、统一思想行动。要以习近平总书记系列重要讲话读本 （20XX 年版） 为基本教材，坚持读原著、学原文、悟原理， 原原本本、原汁原味学习，深刻领会其中蕴含的改革发展稳定、 内政外交国防、治党治国治军的新理念新战略，深入领会贯穿 第 7 页 其中的马克思主义立场观点方法，提升发展标杆和精神境界

12、， 做到学而懂、学而信、学而用。在学习形式上，采取个人自学 与集中学习相结合。结合“三会一课”和学习教育方案规划， 每月组织 1 次党员集中学习，从我开始，党总支委员每月轮流 登台讲党课，以党支部为单位组织开展深度讨论；每季度组织 召开全体党员会议，围绕学习内容确定 1 个专题组织交流讨论， 近阶段围绕“主动作为 创新发展” ，每个人，每个部门，都要 切实查摆一下：主人翁意识强不强？主动作为的进取精神够不 够？功成不必在我的政绩观牢不牢？时不我待只争朝夕的责任 意识足不足？舍我其谁的担当精神缺不缺？；“七一”前后， 结合纪念建党 95 周年活动，拟组织全体党员赴马石山红色教育 基地开展现场教学

13、，重温入党誓词，以革命先辈和先进典型熏 陶教育党员。在学习手段上，要充分利用中央组织部开通的 “两学一做”学习教育官方网站（http：/） 、 xx 党建微信公众号,实行线下学与线上学相结合。借力 xx 教育 网、xx 教育微信公众号和学校党建网络平台共用共享学习资源， 扩大学习教育覆盖面，把学习教育从现实课堂延伸到网络课堂， 使党员能够时时学、处处学、随时随地学。 （二）坚持以做为关键，引导广大党员立足岗位发挥作用，在 定标明责、干事创业上下功夫。 “两学一做”的落脚点是做合格党员。怎样做是个问题，何为 第 8 页 合格同样是问题。翻看共产党的历史，任何时期的合格共产党 员都有一个共同的特征

14、，他们不是被动地去遵守党章党规，任 务观点地去完成时代赋予的使命，他们始终是每个时代最敏锐 的人，最有责任感的人，最积极主动的人。因此“两学一做” 的目的应该不是让我们照本宣科，按部就班，学应该学责任和 精神，做应该做出共产党员的本色和威望。 中央方案将新形势下合格党员的具体标准概况为“讲政治、 有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。 ”“四有四讲”的标准，是对每名党员起码的、基本的目标要求， 看着简单实则很难，看似最浅显却抓住了共产党员的本质要求 和时代使命，重申了党员要合格这一不可逾越的红线，不努力 不付出不坚守是很难达标的。我们必须把“四有四讲”当做一 把尺子来衡量自己

15、、检视自己，真正落实到日常的学习、工作、 生活和为人处事之中。共产党员的称号不仅仅是身份，他是融 入生命和血液的荣耀，也是“先天下之忧而忧”的担当。共产 党员没有上下班之分，没有工作和生活的分别。当你选择加入 中国共产党时就应该做好心理准备，这是一份不讲享受只有付 出的事业，这是一份在繁华诱惑里依然需要坚守纯洁的考验。 结合这次学习教育，市教育局党委提出开展“修师德、树形象、 作表率”的主题活动，学校藉此契机，将组织开展“双优双满 意” （“推进优质服务 办人民满意教育 争创优秀业绩 做人民 第 9 页 满民教师” ）争创活动。希望学校广大干部党员要修身立德、率 先垂范，强化政治意识、大局意识

16、、奉献精神，在任何岗位、 任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，认真负责 地对待每一项工作，一丝不苟的履行每一项职责，讲奉献，比 贡献，讲道德、有品行，积极为党工作，主动履职尽责；广大 教师党员要重点围绕提升职业道德修养和业务素养，勤于学习、 善于学习，关心爱护学生，构建和谐师生关系，真正做到“有 理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 。共产党员 也是人，但不应该是普通人，工作合格不能称之为合格的党员， 生活朴素也不能称之为合格的党员，合格的党员就是应该在工 作中成为标杆，在生活中成为榜样，合格的党员就是要能引领 社会的新风尚，成为时代的正能量。 （三）坚持以改为重点，把解决

17、问题贯穿学习教育全过程，在 边学边改、即知即改上下功夫。强化问题意识、坚持问题导向， 是十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。 带着问题去学党章党规、系列讲话，就能不断解开思想扣子、 纠正认识偏差；针对问题边学边改、即知即改，解决一个个具 体问题、做好一件件具体事情，就能不断实现自我完善、自我 提高。尤其要结合学习教育实施方案 ，对照前期“群众路线 教育实践活动”和“三严三实”专题教育查摆出的问题清单， 每名党员都要结合实际，再次对标查找自身存在的问题和不足， 第 10 页 对整改效果不好的及时“回炉补火” ，实事求是地给自己“画像” “打分” ，列出问题台账和整改清单，深刻剖析

18、根源，制定整改 措施，持续向问题“叫板发力” 。按照“五个必须”和“四个服 从” “四个廉洁” “四个自觉”的标准要求，着力解决自身在理 想信念、党的意识、宗旨观念、精神、道德行为五个方面的突 出问题，自省自励，净化革新，改造提高，将严和实的标准要 求立起来、挺起来、强起来。 三、坚持严在经常、做在日常，实现学习教育与党的建设基础 性工作和教育教学中心工作的有机融合 同志们， “两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，不是一 次阶段性活动，其重要遵循就是要突出经常性教育的特点，以 学习教育推动党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、 基层党组织建设等制度的落实，把全面从严治党要求落实到每 名

19、党员。全体党员干部要切实增强政治责任感，坚持从严要求、 从实做起、统筹推进，确保抓出成效。下面，就扎实开展好 “两学一做”学习教育，我提四点要求： （一）思想重视，彻底破除误区破解困局。一是破除认识上的 偏颇。认为活动就是活动，走走过场而已，没有真正认识到教 育活动的重要性和紧迫性，没有把活动的要求融入到工作中， 第 11 页 提升为自觉性。二是破除情绪上的抵触。认为活动一个接着一 个，会干扰正常的工作，用工作的正当性否定活动的重要性， 割裂开来看问题，对立起来抓学习，结果是工作有情绪，学习 没着落，一样都没干好。三是破解形式上的困局。不结合工作 实际，不思考学习教育与工作之间相辅相成的关系，

20、形式简单 化、老套路、老办法，让学习教育失去了活力。 （二）上下联动，做好学习教育的组织部署。这次学习教育是 一项需要全校上下密切配合、各部门协同推进的工作。办公室 作为牵头科室，要主动加强与相关科室的沟通协调，深入研究 谋划，加强工作指导，把握进度节奏，确保稳步推进。各总支 委员要按照联系指导工作配档深入支部推动学习教育落地生根。 各支部负责人要切实承担责任，积极参与，率先垂范，结合各 自职责，分头抓好工作落实，确保责任到位、措施到位、落实 到位。 （三）不走过场，从严从实开展好学习教育。这次学习教育， 要以严的标准、严的措施，把各项工作抓实在、抓到位，抓出 高质量。特别是要把这次学习教育提

21、出的集中学习讨论、讲党 课、组织生活会、民主评议党员等这些最基本的党员教育管理 形式运用好、落实好、坚持好，发挥基层党组织自我净化、自 我提高功能，要立足常态，将建制度、立规矩贯穿学习教育始 第 12 页 终，要牢固树立抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党 建是不称职的意识，推动践行学习教育制度化、常态化、长效 化，营造良好的政治生态，推动学校改革发展创新。 （四）做好结合，坚持把学习教育融入常态工作。开展学习教 育的成效如何，要以推动加强党员干部思想政治建设和作风建 设、推动学校改革发展成效和群众的满意程度来检验。因此， 在教育过程中，各部门要按照“两促进、两不误”的工作要求， 加强统筹

22、谋划，把学习教育与党的建设各项工作有机结合，与 科学谋划、扎实推进学校改革发展有机结合，确保更好地推动 各项重大改革项目、重点目标任务的落实，将办好人民满意的 职业教育落到实处、抓出成效，真正实现“使无业者有业，使 有业者乐业、使乐业者精业”的目标定位和追求。 同志们，希望大家以学习教育为契机，以“讲政治、有信念， 讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”为标杆， 以更加高昂的政治热情、更加振奋的精神状态、更加扎实的工 作举措，目标同向，行动同步，高标准高质量地推进学习教育， 通过两手抓、实现两促进、达到两提高，实现打造“阳光工校、 高效工校、创新工校”的目标追求，取得基层党建设与常态教 学业务工作双丰收。 第 13 页 谢谢大家！