2017年浙江省金华市中考语文试题(解析版).pdf

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1、2017 年浙江省金华市中考语文试卷 一、语文知识积累 1阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 我仰望危楼，俯卧巷 陌，深感词人魂不去，常在人间。李清照在金华避难期间，还写了一篇打马 赋 “ 打马 ” 本是当时的一种赌博游戏，李清照却借 （t ）发挥， 在文中大量引用历史上名臣良将的典故， 状写金戈铁马、 挥师疆场的气势， （qi n）责宋宣的无能。 文末直抒自己烈士暮年的壮志： “ 木兰横戈好女子， 老矣不复志千里。但愿相将过淮水！” （节选自梁衡乱世中的美神） （1）加点字 “ 巷” 在文中的正确读音是 Ah ng Bxi ng （2）填入文中最恰当的一项是 A英B阴 （3）根据拼音写出

2、相应的汉字。 借（ t ） 发挥（qi n）责。 2默写。 （1）商女不知亡国恨，。 （杜牧泊秦淮 ） （2），野渡无人舟自横。 （韦应物滁州西涧 ） （3）种豆南山下，（陶渊明归园田居 ） （4）安得广厦千万间，。 （杜甫茅屋为秋风所破歌） （5），引无数英雄竞折腰。 （毛泽东沁园春?雪 ） （6）辛弃疾颇具武才，年轻时曾率一万义军返金投来，但南宋政府却不重用他。赋闲渐老的他以驰骋疆场， 只能 “，” （ 破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄之） ，凝视长剑，梦回沙场，聊以抒发杀敌报国 之志。 （7）董卿在朗读者里说，成为什么样的人，可能不在于我们的能力。而是在于我们的选择， “，” 。这是范仲淹在

3、何时忧何时乐这一问题上的选择：“ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪 其忧，” ，这是颜回在守道与享乐之间的选择。 3名著阅读 （1）阅读语段，完成后面的题目。 我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟 “ 小茨冈 ” 打转儿， 当外祖 父大我的时候，他仍然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说： “ 这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！” 可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “ 你不是不愿意了吗？” “ 是不愿意来着，可是又伸了过去 不知怎的，不自觉的就伸了过去” （刘辽逸 /译，人民文学出版社201

4、2 年版） 以上语段出自，作者是苏联社会主义文学奠基人。 结合上述语段，说说“ 小茨冈 ” 是个什么样的人？ （2）北大教授林庚在西游记的童话性一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的 变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在西游记中表现的尤为突出。例如，三藏一行来到火 焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右 手换在左手。 此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。 4“ 拆字对联 ” 是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“ 拆字对联 ” 的一项是 （） AA BB CC

5、 DD 二、现代文阅读 5阅读下面小说偷书贼一书的相关内容。完成下面各题。 偷书贼 澳 马克斯 ?苏萨克 /著孙张静 /译 内容提要： 1939 年的德国， 9 岁小女孩莉赛尔和弟弟被帕送往慕尼黑远郊的寄养家庭。6 岁的弟弟不幸死在了路途中。 在冷清的葬礼后，莉赛尔意外得到她的第一本书掘墓人手册。 这将是14 本给她带来无限安慰的书之一。在养父汉斯?休伯曼的帮助下，她学会了阅读。尽管生活艰 苦，她却发现了一个比食物更难以抗拒的东西书。她忍不住开始偷书。莉赛尔，这个被称为“ 偷书贼 ” 的可 怜女孩，在战乱的德国努力地生存着，并不可思议地帮助了周围同样承受苦难的人们。 这是个讲述书是如何振奋灵魂

6、的令人难忘的故事。 全体犹太人都到达后，他们的脚步声震动了地面。他们瘦削憔悴的面容上的那双眼睛尤为显眼。还有 尘土，他们都被尘土包围，在士兵的推搡下，他们的脚步踉踉跄跄落在后面的囚犯要被迫跑上几步才能 赶上这支营养不良的队伍。 莉赛尔注视着这一切，她相信这些人是活着的人里面最可怜的灵魂。他们因为所受的非人折磨而拉长 了憔悴的脸。他们一路受尽饥饿之苦。一些人只顾低头看着脚下的路，好避开围观者的目光；有些人哀求 地看着赶来欣赏他们受辱的人们，这是他们死亡的前奏；还有人渴望着能有人，随便什么人，能走上来抱 住他们。 不管围观者是带着骄傲、鲁莽还是耻辱来看这场游街，都没有人走上前打断它，目前还没有。

7、有时，一个男人或女人不，他们不是男人和女人，他们只是犹太人会在人群中看到莉赛尔的 脸。他们会回避她的目光。偷书贼只能无助地望着他们走远。她只能希望他们能够读懂她脸上深藏的怜悯， 并且能意识到这是真切的悲伤，不会消失的无影无踪。 前进的队伍里，有个人的年纪比其他人都大。 他留着胡子，衣衫褴褛。 他的眼睛里流露出极度的痛苦。虽然他的身体轻飘飘的，但他的双腿还是承担不了这一点点重量。 有好几次，他都倒了下去。 她的半边脸贴在地面上。 每次都有一个士兵站在他身边。“ 站起来， ” 他冲着老人吼道，“ 站起来。 ” 老人跪着站起身，艰难地向前走去。 每次，他刚刚赶上队伍的尾巴，就会失去动力，再次摔倒在地

8、。他后面还有很多人足足有一卡车 的人 威胁着要超过他，把他踏平。 他的手臂颤抖着想支撑起身体，那痛苦的样子惨不忍睹。他们又一次让开，然后他站起来，又走了几 步。只要再给他五分钟，他一定会掉进德国人的阴沟里死去，他们对此听之任之，眼看这一切即将发生。 这时，有一个人。 汉斯 ?休伯曼走过来。 一切在瞬间发生。 老人挣扎着前进时，那只紧握着莉赛尔的手松开了，她感到自己的手一下子打在屁股上。 爸爸走到校车胖，拿出一样东西。他推开围观的人群，走到路中间。 那个犹太人站在他面前，准备接受另一番羞辱，可是他和旁人一样，看到汉斯?休伯曼像变魔术似的递 过来一片面包。 犹太人刚接过面包就倒在地上，他双膝跪地，

9、抱着爸爸的小腿，把脸埋在中间，感谢爸爸。 莉赛尔注视着眼前的这一幕。 她的眼里满含着泪水，她看到老人又向前滑了一点，把爸爸向后推，伏在爸爸的脚踝边哭起来。 其他犹太人从他们身边走时，看着这桩不可思议的小事。他们鱼贯而行，如同一片人潮。 一个士兵走过来，发现了这起罪行。他审视了跪着的老人和爸爸一番，又把目光投向围观的人群，然 后稍加思索，就从腰间取下鞭子，开始鞭打。 犹太老人被打了六下，鞭子落在他的背上、头上、还有腿上。 “ 你这头肮脏的猪！” 鲜血从他耳边滴下来。 接着，轮到了爸爸。 又有一只手握紧了莉赛尔的手。她惊怒地朝旁边看去，鲁迪 ?斯丹娜 （莉赛尔的伙伴）紧张地咽着唾沫， 目瞪口呆地看

10、着汉斯?休伯曼被当众鞭打。鞭子的声音让莉赛尔头晕目眩，她估计爸爸身上肯定被打得皮开 肉绽了。他被打了四鞭子，随后倒在地上。 那个犹太人最后一次爬起来，继续向前走。他飞快地回头看了一眼，朝独自跪在那里的人最后投去悲 哀的一瞥。因为挨了四鞭，那人的背还在火辣辣的痛，他的膝盖也跪疼了。不过，这个老人会带着尊严死 去，或至少是抱着这样的想法死去。 （节选自偷书贼第七章P265267，略有删改） 致中国读者的信 亲爱的中国读者： 谢谢您阅读了这本偷书贼。 我小时候长听故事。我的爸爸妈妈经常在厨房里，把他们小时候的故事告诉我的哥哥、两个姐姐和我， 我听了非常着迷，坐在椅子上动都不动。他们提到整个城市被大火

11、笼罩，炸弹掉在他们家附近，还有童年 时期建立的坚强友谊，连战火、时间都无法摧毁的坚强友谊。 其中有个故事，一直留在我心里 我妈妈小时候住在慕尼黑近郊。她说她六岁的时候，有一天听见大街上传来一阵嘈杂的声音。 她跑到外面一看，发现有一群犹太人正被押解到附近的达豪集中营。队伍的最后是一位精疲力竭的老 人，他已经快跟不上队伍的脚步了。有个男孩子看到老人的惨状后，飞奔回家拿了一片面包给这位老人。 老人感激地跪下来亲吻这位少年的脚踝。结果有个士兵发现了，走过来抢走了老人手上的面包，并用力鞭 打了老人。随后士兵转身追赶那个男孩，把男孩也打了一顿。在同一时刻里，伟大的人性尊贵与残酷的人 类暴力并存。我认为这恰

12、好可以阐释人性的本质。 听了这些故事之后，我一直想把它们写成一本小书。结果就是偷书贼的诞生。而偷书贼这本 书对我的意义，远远超过我当初的想象。对我来讲，偷书贼 就是我生命的全部。不管别人怎么看这本书， 不管评价是好是坏，我内心明白，这是我最好的一次创作。身为作者，当然会为自己“ 最好的一次创作” 深感 满意。 再次感谢您，并致以诚挚的祝福！ 马克斯 /苏萨克 2007 年 7 月 27 日 背景整理 （1） 致中国读者的信放在偷书贼（孙张静 /译，北京联合出版公司2014 年版）正文之前。你认为作 者写这封信有哪些用意？ （2）阅读致中国读者的信，从下列选项中，选出最符合作者本意的一项 A作者

13、使用客观公正的态度来评价自己这部小说的。 B 偷书贼这本书对作者与读者的意义，已经远远超过了作者当初的想象。 C作者十分在乎别人对偷书贼这本书的评价。 D作者认为偷书贼是他生命的全部，是自己最好的一次创作。 文本细读 （3） 致中国读者的信写道“ 在同一时刻里，伟大的人性尊贵与残酷的人类暴力并存。” 小说中莉赛尔、汉 斯?休伯曼和纳粹士兵的行为充分印证了这一点。请概括小说节选内容的相关情节，将下面表格补充完整。 伟大的人性尊贵残酷的人类暴力 莉赛尔真切怜悯那些犹太人，并希望他们能读懂她的悲伤。 （4）联系上下文，回答括号里的问题。 她的眼里满含泪水，她看到老人又向前滑了一点，把爸爸向后推，伏在

14、爸爸的脚踝边哭起来。（“ 满含 ” 一 词足见莉赛尔情感的强烈，请分析她满含泪水的原因。） 其他犹太人从他们身边走过，看着这桩不可思议的小事，（其他犹太人为什么会觉得这是一件“ 不可思议 ” 的小事？） （5）汉斯?休伯曼给犹太老人递面包，并不能改变老人的命运，可他为什么还要这样做？ 文学聚焦 （6）下面是两位文学爱好者阅读偷书贼节选内容和致中国读者的信后的对话。请根据语境，将对 话补充完整。 同学甲：小说创作的灵感往往来自现实生活。读了致中国读者的信，我发现选文情节就是在信中故事的 基础上加工而成的，很多内容是虚构的。 同学乙：没错，这样的加工是小说创作的重要手段，往往使人物形象更丰满，情节

15、更曲折生动，主题更鲜 明深刻。就拿偷书贼节选内容来说吧，。 文本勾连 （7） 偷书贼讲述了“ 一个文字喂养人类灵魂的故事” （封面语），节选内容表现了汉斯?休伯曼妇女善良品 质。那么，他们的善良和文字的力量是否存在关联呢？请联系一下其他章节的节选内容，表明你的观点， 并阐述理由。 【内容一】 莉赛尔首先庆幸的是爸爸发现了那本书（掘墓人手册 ） ，其次，她为汉斯?休伯曼在她的教育中所起 作用而感到无比骄傲。她写道：“ 但不久我就了解到，文字和写作正将拯救过他（指汉斯?休伯曼）的生命” （节选自偷书贼第一章P40，有删改） 【内容二】 纳粹兵头目决定要用文字来统治世界。 德国成为了一片被“ 思想

16、” 统治的土地。 接下来，他的人民被文字武装起来，人人都兴高采烈。 但是，最优秀的撷取文字的真正力量的人。有一个瘦瘦小小的女孩（指莉赛尔）就是这样的人。她被 誉为那个地方最优秀的撷取文字的人，因为她知道如果没有文字，一个人该是何等脆弱。 （节选自偷书贼第八章P301302，有删改） 三、古诗文阅读 6阅读下面古诗文，完成下面各题。 （一） 小雨 杨万里 雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。 似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。 诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思。请你化身效益，用第一人称描述小雨的形态和心思。 7 （二） 沈宣词尝为丽水领，自言家大梁 时，厩常列骏马数十，而意常不足 。咸通六年

17、，客有马求售，洁白而 毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马，公遂曰： “ 竟未尝乘。 ” 因引出，至则奋眄 ，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如 是 ；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市 贡马 ，前后至者皆不可。 公阅马，一阅遂售之。后入飞龙 ，上最爱宠，为当时名马。 （选自唐语林 ） 【注释】大梁：今河南开封，古时称大梁。奋眄：举头斜视，不驯服的样子。贡马：向皇帝进贡的 吗。飞龙：指皇家。 （1）下列各组句子中，加点词语的解释相同的一组是 A而意常不足 此中人语云： “ 不足 为外人道

18、也 ” B度 终不可禁孤不度 德量力，欲信大义于天下 C亦如是 不知天上宫阙，今夕是 何年 D会魏师李公蔚市 贡马能谤讥于市 朝，闻寡人之耳者，受下赏 （2）给文中划线的部分断句，停顿处用“/ ”划开。 （限断两处） 他 日 谒 公 遂 问 向 时 马 （3）下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，正确的一项是 翌日，令诸子乘值，亦如是。 A沈宣词B客C王公遂D李公蔚 （4）在古汉语常用字字典中，“ 售” 有以下两个义项：卖出去；买。“ 公阅马，一阅遂售之” 中的 “ 售” 字，选用哪个义项才符合文意？选出正确义项，并用自己的话简述理由。 （5）韩愈的马说深刻阐述了千里马被埋没的原因；策之不

19、以其道，食之不能尽其材，鸣知而不能通其 意。联系马说 ，结合文本，简述王公遂不能让所买之马成为“ 名马 ” 的原因。 四、语言运用 8金华人文底蕴深厚，名家辈出，诸如黄宾虹、李渔、宋濂、艾青等等，不胜枚举。某校开设了拓展性课 程锦绣金华?家乡的历史文化名人学期结束，选修该课程的同学决定用图片展的形式汇报学习成果。 假设你也参与了这项活动，请你为本次展览拟写前言。（只写正文部分，120 字左右） 温馨提示：下笔前先考虑以下内容，对你完成任务可能会有帮助。 举办展览的目的、本次展览的内容、对本次展览的期待 前言 锦绣金华 ?家乡的历史文化名人课程选修小组 X年 x 月 x日 9阅读下面文字，从所给

20、的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。 一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来： “ 海这么大， 而我这么小， 我一辈子也不可能看见大海的尽头 我还活在世上干什么呢？” 形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写文章。（上述开头不必抄到作文中。） 形式二：以 “ 致蚂蚁的信 ” 为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。（信件格式可以参考现代文阅读中致中 国读者的信 ） 要求：（1）不少于 500 字； （2）文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 2017 年浙江省金华市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、语文知识积累 1阅读下面文字，根据语境完成

21、后面的题目。 我仰望危楼，俯卧巷 陌，深感词人魂不去，常在人间。李清照在金华避难期间，还写了一篇打马 赋 “ 打马 ” 本是当时的一种赌博游戏，李清照却借 （t ）发挥， 在文中大量引用历史上名臣良将的典故， 状写金戈铁马、 挥师疆场的气势， （qi n）责宋宣的无能。 文末直抒自己烈士暮年的壮志：“ 木兰横戈好女子， 老矣不复志千里。但愿相将过淮水！” （节选自梁衡乱世中的美神） （1）加点字 “ 巷” 在文中的正确读音是B Ah ng Bxi ng （2）填入文中最恰当的一项是A A英 B阴 （3）根据拼音写出相应的汉字。 借（ t ）题 发挥（qi n）谴责。 【考点】 12：易误读常见

22、字；16：根据拼音写字词 【分析】此题考查学生的字音、字形问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把 握不准的要养成查字典的好习惯 【解答】 “ 巷陌 ” 应读作 “xi ng m ” ；“ 英魂 ” 是褒义词， “ 阴魂 ” 是贬义词，此处应该所以褒义词；“ 借题发挥 ” 不要写作 “ 借提发挥 ” ，“ 谴责 ” 不要写作 “ 遣责 ” 答案：（1）B （2）A （ 3）题谴 2默写。 （1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮 ） （2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （韦应物滁州西涧 ） （3）种豆南山下，草盛豆苗稀（陶渊明归园田居 ） （4）安得广厦千万

23、间，大庇天下寒士俱欢颜。 （杜甫茅屋为秋风所破歌） （5）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 （毛泽东沁园春?雪 ） （6）辛弃疾颇具武才，年轻时曾率一万义军返金投来，但南宋政府却不重用他。赋闲渐老的他以驰骋疆场， 只能 “ 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” （ 破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄之） ，凝视长剑，梦回沙场， 聊以抒发杀敌报国之志。 （7）董卿在朗读者里说，成为什么样的人，可能不在于我们的能力。而是在于我们的选择，“ 先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐” 。这是范仲淹在何时忧何时乐这一问题上的选择：“ 一箪食，一瓢饮，在 陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐” ，这是颜回在守道与享乐之间的选择。

24、【考点】 EF ：名篇名句默写 【分析】本题考查古诗文的连续性和理解性默写解答此题要做到平时背过并能理解、默写所学古诗文 【解答】（1）隔江犹唱后庭花（易错字：犹） （2）春潮带雨晚来急（易错字：潮） （3）草盛豆苗稀（易错字：盛、稀） （4）大庇天下寒士俱欢颜（易错字：庇、俱） （5）江山如此多娇（易错字：娇） （6）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（易错字：醉、剑） （7）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；回也不改其乐（易错字：忧） 3名著阅读 （1）阅读语段，完成后面的题目。 我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟 “ 小茨冈 ” 打转儿， 当外祖 父大我的时候，他仍

25、然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋怨说： “ 这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！” 可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。 “ 你不是不愿意了吗？” “ 是不愿意来着，可是又伸了过去 不知怎的，不自觉的就伸了过去” （刘辽逸 /译，人民文学出版社2012 年版） 以上语段出自童年，作者是苏联社会主义文学奠基人。 结合上述语段，说说“ 小茨冈 ” 是个什么样的人？ （2）北大教授林庚在西游记的童话性一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的 变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在西游记中表现的尤为突出。例如，三

26、藏一行来到火 焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右 手换在左手。 此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。 【考点】 F4：名著综合 【分析】该题考查的是对名著的知识掌握，这要结合平时的积累进行理解该题有对名著基础知识的掌握， 还有对名著的深入理解 【解答】（ 1）该题考查的是对名著的知识点的积累，要求能够掌握住名著的作者以及主要人物，能够叙述 简单的事件 该选文选自高尔基的童年，高尔基是苏联社会主义文学奠基人，选文写的是小茨冈替“ 我” 挨打的事 该题考查的是对选段中人物形象的理解，这要结合具体的事例进行分

27、析从小茨冈替 “ 我” 挨打， 可见他是 个善良淳朴的孩子；从写小茨冈再次替我挨打的事，可见他是个勇敢忠诚的人能够概括出来，意思相近 即可 （2）该题考查的是对名著故事情节的理解，这要结合具体的事例进行分析材料上讲述的是孙悟空怕烫的 事，而在西游记中曾多次写孙悟空不怕火，这样的情节有好几处，要求学生能够掌握故事的概括的情 节，能够用自己的话进行总结比如：在西游记的开端部分，最容易记住的是孙悟空大闹天宫时，被 太上老君放在八卦炉里面煅烧，烧了整整七七四十九天，不但没有烧死孙悟空，反而炼就了他的火眼金睛； 还有在车迟国时，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“ 翻波斗浪，就似负水一般玩耍” 只有 符合要求的故事情节即可，概括来说就可以，回答出一例即可 答案： （1）童年高尔基 小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人 （2）示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火 煨烧，不能烧着 示例二：齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火煅烧七七四十九日，反炼的火眼金睛 示例三：车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“ 翻波斗浪，就似负水一般玩 耍” 4“ 拆字对联 ” 是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“ 拆字对联 ” 的一项是 （）