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1、辽宁省大石桥市2017-2018 学年七年级语文上学期期末考试试题 （考试时间120 分钟，试卷满分120 分） 一一 、积累与运用（满分30 分） 1下列加点字注音完全正确的一项是（） （2 分） A殉 职（ x n） 确凿 （z o）热忱 （c n）怪诞 不经（ d n） B 黄晕 （y n） 秕 谷 （b）坍 塌（ t n）拈 轻怕重（ ni n） C 静谧 (m） 蝉蜕 （tu ）抽噎 （y）花团锦簇 （ch） D 匿 笑（ n）狭隘 （ i ）嗔 怪（ ch n）哄 堂大笑（ h ng） 2下列词语中，书写完全正确的一项是（） （2 分） A 贮 蓄憔悴滑 稽喜出 忘 外B 分岐尴
2、尬庇护刨根问底 C 怂 恿决 别鄙 薄翻 来 复 去D 禁 锢吝 啬诅咒截然不同 3下列句中加点成语使用错误的一项是（）（ 2 分） A面对记者们咄咄逼人 的追问，美国发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。 B他平素沉默寡言 ，今天却一反常态。 C班干部会议上，班主任建议班干部要团结协作，班干部们都随声附和 着，纷纷赞成。 D听了爸爸的解释我才恍然大悟 。 4下列说法正确的一项是（ ) (2分) A 陈太丘与友期行中“尊君”是谦称、“家君”是尊称。 B中华传统节日按时间顺序排列主要有：春节、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重 阳等。每个节日都有独特的习俗，如重阳节登高望远、赏月赋诗、观潮祭
3、月等。 C二十四节气中，立春过后是雨水，芒种之后是夏至，白露之后是秋分，大雪之后是 题号一二三四总分 得分 冬至。 D儒家经典著作之一的论语，是专门记述孔子言行的书，内容涉及哲学、政治、 伦理、道德、文学、教育等各方面，是了解儒家学说最直接、最宝贵的资料。 5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )(2分) 名著是人类文化的精华，阅读它们， 如同与大师们携手共游，可以增长见识， 启迪智慧， 提高语文能力和人文素养。 不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内 容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。 阅读名著以自读为主，并且掌握
4、一些基本的阅读方法很有必要。 最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表， 写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容； 精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。 A. B. C. D. 6下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（） （2 分） A“担心”“希望”“高兴”“想念”都是动词。 B“诗歌”“天上”“体裁”“老三”都是名词。 C “雄伟”“壮丽”“精神”“宁静”都是形容词。 D “咱们”“那么”“怎样”“他们”都是代词 7. 仿照划线的句子，在横线上续写一句话，使之与划线句构成一组排
5、比句。（2 分） 温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风； ， 。 8. 名著阅读 (3 分 ) （1）朝花夕拾原书名叫 ，在一文 中作者写到去看庙会之前父亲却命令我背书，一盆冷水把孩子的兴致全都浇灭了。（2 分） （2）西游记是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“_”。（ 1 分） 9. 文言诗文填空( 每小题 1 分，共 13 分) (1) 我寄愁心与明月，。 （李白的闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄 ） (2) ，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ） (3) 夜发清溪向三峡，。 （李白的峨眉山月歌） (4) 晴空一鹤排云上，。 （刘禹锡秋词 ） (5) 水何
6、澹澹，（曹操的观沧海 ） (6) 正是江南好风景，。 （杜甫的江南逢李龟年） (7) ， 小桥流水人家。 （马致远的天净沙秋思） (8) 淫慢则不能励精，。 （诸葛亮的诫子书 ） (9) ，铁马冰河入梦来。 （陆游的十一月四日风雨大作） (10)次北固山下中表达乡思愁绪的句子 是：？。 (11) 论语中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： ， 。 二、古诗文阅读（满分20 分） （一）阅读下面两个语段，回答10 17 题（ 16 分） 甲一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而 两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前
7、后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。 方欲行， 转视积薪后， 一狼洞其中， 意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10. 解释下列句中加点的字。（2 分） （1）而两狼之并驱如故（） （2）顾 野有麦场 （） 11. 下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（）（ 2 分） A投以 骨静以 修身 B止 有剩骨后狼止 而前狼又至 C太丘舍去 一狼径去
8、D狼不敢前 其一犬坐于前 12. 将下列句子翻译成现代汉语。（2 分） 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （乙）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日， 主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟， 则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞惇言。狼子 野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣。兽不足道，此 人何取而自贻患耶？ （选自纪昀阅微草堂笔记卷十四） 13解释下面句中加点的词语。（2 分） （1）信 不诬哉（）（2）乃伪睡以俟（） 14. 用“”给下面的句子画出两处
9、停顿。（2 分） 阳 为 亲 昵 而 阴 怀 不 测 更 不 止 于 野 心 矣 15用现代汉语翻译下列语句。（2 分） 稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。 _ 16本文通过 “狼子野心” 这个故事想要告诉我们什么道理？请用自己的话简单概括（1 分） _ _ _ 17甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3 分） _ _ （二）阅读下面的古诗，回答问题。（4 分） 如梦令春思 北宋 苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。 【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居 士， 居士：苏轼自号“东
10、坡居士”。这里是作者的自我呼叫。 18词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2 分） _ 19你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（2 分） _ _ 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面选文，完成问题。（13 分） 表哥驾到秦文君 我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行 就得改变来这儿做客的计划。【开头设置悬念，迫使读者寻根究底。】 可惜，艳阳高照。 妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句： “快洗澡， 快理发， 快换衣服。” 仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。 我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。 妈却
11、为此满 意，她说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。” 她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法! 表哥虽然我没见过，可早 从妈那儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百 条。什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖， 等等等等，包括吃饭很文雅，呷xi 汤没声音总之，妈出差去过表哥家，回来后就细说 表哥的优点，如数家珍。 与那样的表哥见面，让人提心吊胆。 下午五点，表哥一行驾到。 表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：“Good afternoon ” 妈欣喜地推推我： “用英文回答呀，听见表哥的话了吗?他英
12、语很标准! ” 其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英 语怎么办，所以我果断地对妈说：“又不是举行英语比赛! ”然后对表哥说： “你好 ! ” 表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。 妈 恨铁不成钢地白了我一眼。【细节描写，表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不 满。 】真扫兴。我回小房间做飞机模型去了。心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自 己矮了一截。 一会，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料，他倒挺和蔼可亲，点 着那小东西说： “太棒了 ! ”我看他不像是讽刺我，就送他一个。原本想让他帮我提些改进意 见，不料，他很抬举我，拿着它去对大姨说：“
13、表弟送我的 ! ” 人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好?不一会儿我俩就称兄道弟了。 我建议在小房间布置个模拟篮球场，在那儿玩投篮。 我这个主张把他这位天才听得一愣一愣 的。不过他平易近人，微笑着答应下来。 大姨饶有兴致地来当观众。 我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了体面的上装。妈进来找东西，立 刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁，再看看表哥，人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差，动 作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下就捋l 平衣服，理顺头发，学生精英的仪态一点不 变。 你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机?人家表哥，有那么多优秀品质，体育差 点是小事一桩。况且，他还
14、挺谦虚，老说：“表弟，你很全面。 ” 大姨为我计算着投进多少回。 我在家， 还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想 让老天刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。 天，万里无云，一如既往。 到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背。亲如一人。 能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。 只是吃饭时，妈的一句话又让我瘪bi 头瘪脑。 饭桌上，妈不停地给大家搛ji n 菜。她给表哥的碗里搛了三块排骨、两个鸡腿，堆得像 丰收的小山；【夸张兼比喻，形象再现表哥饭碗里的好菜多。】她也给大姨搛，然后搛了两 块排骨给我。 “谢谢 ! ”表哥彬彬有礼，
15、一边不负众望，吃得文静而又迅速。 “多有教养 ! ”妈妈由衷地说。 我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。我有点生气地说：“我吃一块 排骨够了，另一块你自己吃得了! ” 妈妈不高兴了： “看这孩子，多不知好歹! ” 大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人! 那是真孝顺 ! ” 妈则推让说： “别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。古怪呀，这孩子。” 我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得 自己是个小傻子。 天突然暗得出奇，还闪电打雷。我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼来的。【甲】我 有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。 其实什么也没想，脑子
16、让什么东西塞住了，谁能帮我校正一下? 唉，表哥驾到，一切都复杂了。 突然，我听妈叫我，我过去。 妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她不看我，看着水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是为 了想省给我吃 ?” 我抽抽鼻子： “我还有事。” 【乙】 我也没朝她看，转身走了。 路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且，是一句让人心跳的话：“你表弟，够 你学一阵的 ! ” 别是把我当反面教材! 我得证实一下。 “你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的! 你看人家那灵活样，诚实，孝顺， 做的模型多漂亮，你做的那叫什么?还有，明天起，你得跟他那样练弹跳”大姨说得头 头是道。 “唉，天天听你说表弟的好话! ”表哥
17、好没劲地说， “说得我没信心! ” 我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告 诉他：我俩真是一对难兄难弟! 彼此彼此，相见恨晚。 可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。 20本文的情节结构是：表哥未到 _ _一起用餐 _ _（2 分） 21文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨，这两次“我”的想法有什么不同？（4 分） 第一次： _ 第二次： _ 22批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考 文中【】处的批注，在原文甲、乙两处中，加上批注。（4 分） 甲处的批注是： _ 乙处的批注是： _ 23
18、表哥驾到后，文中写了哪三件事将表哥和我进行对比，用简洁的语言写下来。（3 分） 刚见面时： _ 投篮时： _ _ 吃晚饭时： _ （二）阅读下面选文，回答问题。（17 分） 最后的短信 寒冬，强壮的父亲竟然一下子病倒，来城里住进了医院。我和先生都很忙，为了方便 联系，就给父亲买了手机。父亲戴着老花镜， 满面欢喜地摆弄着新手机，遇到病友就说： “我 的新手机，我女儿买的。” 在病床上， 我手把手地教会了父亲拨打电话，接听电话， 又自作主张地替他存了几个 常用号码。我以为手机对父亲而言，只是“便携式电话”而已。六十多岁的人了，能拨打接 听就相当不错了。 父亲住院，我在公司上班。我每天中午都给父亲打
19、个电话，常常是匆匆两句就挂了， 全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。父亲有时也给我打电话，说得最多的一句话是：“今 天我精神好多了，你放心。”然后就是几床出院了、几床恶化了，几床陪伴不错之类的鸡毛 蒜皮。 我常常粗暴地打断他的话：“年底了，我忙得很，我挂了。” 周末去看父亲，他恳求我说：“听说发短信又便宜又不必接听，你教我发短信吧，到 时你看一下就知道我说的事了! ” 我不耐烦地给他演示了一遍，说： “你有空就慢慢琢磨吧! ” 顺手将使用说明书递给他。没过多久，我的手机“嘟”了一声，原来是父亲的短信发过 来了。父亲呵呵笑着说：“以后挂盐水针的时候，我就给你发短信。” 果然， 父亲学会用手机发短信
20、，我的手机像热线一样忙。他在短信里告诉我他用上新 药了， 主治医生来看过他了，又做了新检查， 睡眠也不错当然最多的是关照我的生活和 工作。 每每我还在赖床，父亲的短信到了： “起床了吗？别误了上班”，每每到了吃饭时间， 他的短信又到了：“吃饭了吗？别饿坏了肚子”。 每每我在网上聊天，他的短信又到了：“睡了吗？过度上网有害健康，关好门窗，谨 防小偷” 我想我30 多岁了，还不能料理自己的生活吗？暗地里笑他婆婆妈妈。 偶尔回个短信，连字都懒得打，找现成“电报式”的范本， “嗯”“好”“没”是我常用的消息内容。 父亲的病加重了，确诊竟然是“胰腺癌”，他发短信开始吃力，我劝他说：“还是打电话 吧！我不
21、忙了。”父亲笑着说：“发短信，既便宜又解闷。”他扬扬手机说：“最最重要的 是，它不会打断我的话。” 听了这话， 难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。我怎么没想想， 父亲还能给我发多少条短信呢？ 正月十五，我去单位上班，收到父亲的短信：“我很好，勿念! ”这是他所有短信中 最简要的一个。 我回了， 说我下午就去医院，但我没想到的是，这是父亲给我的最后一条短 信，最后一个安慰，最后一个善意的谎言。 傍晚我到医院的时候，父亲已经深度昏迷，手机就摆在床头。母亲流着泪说，中午他 就时不时地看手机，大概还想给你发条短信。 父亲走得十分意外，本来预计怎么也还有半年左右的时间，没想到上苍捉弄人。
22、他留 下的短信， 我再也舍不得删去，这是父亲留给我的最后的财富和温暖。泪光迷离中，我仿佛 看到父亲在天堂门口给我发短信，每条短信都带着老父的一颗心，向我飞来。 24. 本文主要记叙了一个什么故事？请用一句话概括。（2 分） 25请赏析下面句中加点词语的表达效果。（5 分） 我每天中午都给父亲打个电话，常常是匆匆两句 就挂了电话，全然不顾父亲还在电 话那端絮絮叨叨 。 26. 请从修辞的角度赏析文中画线的句子（2 分） 听了这话，难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。 27. 请概括文中父亲的形象特点。（2 分） _ _ 28. “最后的短信”在文中具体指什么？本文以“最后的短信”为
23、题，有何作用？（4 分） 29“我”让父亲给“我”打电话就行，父亲为何还要坚持发短信？（2 分） 四、写作（满分40 分） 30. 从下面两题中任选一题，按要求作文 请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章。可以写你的经历、感悟、认识 或者是在学习、生活中快乐的事。 花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总 有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友， 或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语 都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。 请以让我心存感激的人为题目，写一篇文章
24、。 要求：如果选择，先将题目补充完整，再写文章。 有真情实感；文体自选；字数不少于600 字。 字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 20172018 学年度上学期期末教学质量监测 七年级语文答案 一、积累与运用（满分30 分） 1D 2 D 3 C 4 C 5.B 6 D 7. 示例一： 用文字传递温暖能让人回味无穷。示例二： 用言语传递温暖能让人豁然开 朗。 8. （ 1）旧事重提五猖会（2）神魔小说 9. (1) 随风直到夜郎西(2) 何当共剪西窗烛(3) 思君不见下渝州(4) 便引诗情到碧霄 (5) 山岛竦峙 (6) 落花时节又逢君(7) 枯藤老树昏鸦 (
25、8) 险躁则不能治性 (9) 夜阑卧听风吹雨(10) 乡书何处达？归雁洛阳边(11) 学而不思则罔，思而不学则殆 二、古诗文阅读（满分20 分） 10. （1）一起（ 2）看，视 11.C 12. 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 13 （1）确实（ 2）等待 14. 阳 为 亲 昵/ 而 阴 怀 不 测 / 更 不 止 于 野 心 矣 15. （这两头狼）渐渐长大，也比较温驯，（富人）竟然忘了它们是狼。 16. 参考答案：凶残者本性难移。（对狼而言）防人之心不可无。（对人而言）我们 不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。（答出一点即可） 17（ 3 分）阴险、狡猾、奸诈（1 分
26、）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾（1 分）；乙文主要揭 露狼野心不改的本质（1 分）。 18繁茂，生机盎然 19对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。 三、现代文阅读（30 分） 20表哥驾到 / 获知真相（用餐之后）。 21第一次是为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己承受更大的压力； 第二次是为了能够阻止表哥离开“我”家，以便与这位新结识的朋友有更多更深的交往。 22示例：甲：无巧不成书，景物描写，烘托人物悲伤的心情。 乙：动作（细节）描写，表现“我”饱受委屈，借口离开。 23刚见面时：表哥用英语问候“我”，“我”用汉语回答。 投篮时：妈妈批评我是猴子投胎，天生的粗鲁; 大姨夸奖我，饶有兴致当观众
27、。 吃晚饭时：表哥吃得文静而又迅速，妈妈夸他有教养; 我让排骨给妈妈，姨妈夸我孝顺。 24（ 2 分）一个住院的父亲在病床上坚持每天给女儿发短信，直至生命的最后一刻。 25（5 分）匆匆两句” 写出了 “我” 对父亲的敷衍， (1 分)“絮絮叨叨” 写出了父亲对 “我” 无微不至的“关爱。(1 分) 通过鲜明的对比，(1 分) 赞美了父爱的伟大，(1 分) 流露出“我” 的自责、懊悔之情。(1 分) 26（ 2 分）运用了比喻的修辞手法(1 分) ，突出了“我”的自责、懊悔、愧疚、感动、难 过等复杂的情感。(1 分) 27（ 2 分）坚强、善解人意、关爱子女等。 28父亲给“我”发的最后一条短信：“我很好，勿念！”(1 分) 题目设置悬念，激发 了读者的阅读兴趣；(1 分) 暗示了文章的主旨：“最后的短信”流露出父亲对女儿的无 限牵挂和关爱 (1 分)，也蕴涵着女儿的感激、愧疚、懊悔之情(1 分 ) 29 父亲给“我”打电话，“我”常以忙为借口， 粗暴地打断他的话。 (1 分) 父亲认为 “发 短信，既便宜又解闷”，而且“最最重要的是，它不会打断我的话”。 (1分) 四、写作（满分40 分）