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1、人教部编版八年级语文下册壶口瀑布知识点复习归纳 一、基础知识 1、写出一句描写黄河的诗句：黄河之水天上来，奔流到海不复回 2、根据拼音写出词语，或给加点的词注音 告 ji （诫 ）m m n （弥漫 ）推推 sng s ng搡搡Sh （霎）时 chchng（驰骋）漩 （xu n）涡寒 j n（噤）w i 雾霭 乘 x 隙而进折返迂 y回钻石 m (觅)缝ggu 汩汩 h nchan （潺潺）怒不可 (遏 ) 挟 (xi )而不服 3、词语解释： 推推搡搡 粗暴地、接连不断地猛推。 前呼后拥 前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。 寒噤 身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动
2、；寒，寒冷；噤，因严寒，受惊吓等而咬 紧牙关或牙齿打颤 驰骋骑马奔跑；奔驰；驰骋原野形容瀑布飞流而下的样子。 漩涡水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。 怒不可遏 遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。 二、课文内容分析与理解文主要写作者在不同的季节，两次来到壶口瀑布。 第一、二段：在雨季，作者初次相识壶口瀑布。 （1）壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 （2）第一次是雨季，临出发时有人告诫：“ 这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里 去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。” 果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐 如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口
3、瀑布不是 从高处A 下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里B 去，人们 只能俯视被急急吸去的水流。现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一 股劲地C 进去， C 进去 我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩 乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可 怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃 离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳 1、第一次看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象？ 听觉：在半山腰 “ 涛声隐隐如雷 ” ，近处涛声 “ 震耳欲聋 ” 。 视觉：“ 雾气弥漫 ”
4、 、“ 像一锅正沸腾着的水 ” 、“ 那沟已被灌得浪沫横溢 ” 。 感受：“ 什么也看不见，什么也听不见” 。“ 可怕” 、“ 惊慌” 。 结果：“ 匆匆地逃走 ” 。 2、说说你对文中画线句的理解 运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的 景象（ 1 分） 。突出黄河令人震撼的气势（1 分），为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势 作铺垫和渲染（ 1 分） 。 3、请将三个动词 “ 跌” 、“ 冲” 、“ 落” 分别填入第 节三处方框中最恰当的一处： （3 分） A落B跌C 冲 4、第一次去看壶口瀑布，作者几乎“ 什么也看不见，什么也听不到” ，那么描写这次
5、经历的 第节在文中是否显得多余，为什么？（3 分） 不多余。第 节初步勾勒了壶口瀑布壮阔的气势和令人惊心动魄的形象（1 分） ，给后文 详写第二次观看作了铺垫（1 分） ，也留下了悬念（ 1 分） 。 第三、四、五段：作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。看到了黄河在壶口瀑布处的雄伟、 壮阔的气势。 第三段：从河床角度看：河水在上游的特点：由地理构造“ 丁字” 形状，先写壶口瀑布得 名的原因。再描写了上游的水势。 （3）第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容 容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而 又松软。我一直走到河心，
6、原来河心还有一条河， 是突然凹下去的一条深沟， 当地人叫 “ 龙槽” ， 槽头入水处深不可测，这便是“ 壶口 ” 。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的 河面，正好形成一个丁字。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马， 互相挤着、 撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是 寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现 一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底 飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根 不剩。我听了不觉打了
7、一个寒噤。 1、用 60 字左右说明一下 “ 壶口 ” 之名的由来。（ 3 分） 河心有一条河，是突然凹下去的一条深沟，这深槽顶着宽宽的河面，形成一个 “ 丁字” ，形 似巨壶，“ 壶口” 由此得名。 2、用 80 字左右说明“ 壶口瀑布 ” 的形成。（ 4 分） 河心有一条河， 是突然凹下去的一条深沟，这深槽顶着宽宽的河面，形成一个 “ 丁字” ， 形似巨壶，“ 壶口” 由此得名。河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深槽中， 被拢成一束，便形成了壶口瀑布。 3、说说你对文中画线句的理解（3 分） 运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，表现了 壶口瀑布令
8、人震撼的气势，前仆后继、勇往直前的精神。 4、文中 “ 山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。” 一句属于环境描写， 在文中的作用是以静衬动。用“ 青冷的灰，寂寂的蓝 ” 衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气 势。 （3 分） 5、请联系前文，具体说说第节中“ 驰骋” 一词写出了什么？用得好在哪里？（3 分） “ 驰骋” 呼应了（ 1 分）前文 “ 其势如千军万马 ” 的比喻（ 1 分） ，生动地描绘出壶口瀑布处的 黄河水汹涌奔腾的雄壮气势（1 分） 6、文章为什么要写黑猪掉进深沟的事？前面“ 当地人说 ” 几个字能否删除？为什么？(3 分) 从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之
9、大。不能删除。因为这不是作者亲眼所见，而 是听“ 当地人说 ” 的，可能有些夸张。如果删除的话，就与事实不符。 7、文章从不同的感官角度描写黄河带给人的感受，其中最主要的是听觉和 视觉， “ 踏上去坚实而又松软 ” 则属于触觉。 （3 分） 8、文章第 节和第节都提到了别人对于黄河的描述（“ 有人告诫 ” 、“ 当地人说 ” ） ，请 联系句意分析这两处文字在文中的作用。（3 分） 这两处文字都属于侧面描写，完整和丰富了黄河的形象（1 分） ，第一句写出了雨季黄河 的水势浩大凶险（ 1 分） ，第二句写出了黄河水流的迅猛（1 分） 。 9、这段中运用两个 “ 突然” 表现了 “ 壶口 ” 地势
10、的陡峭、险峻，段中明显与它们形成 呼应的一句话是它们还来不及想一下，便一齐跌了进去；作者引用黑猪的故事是为了突 出黄河水流的迅猛。(3 分 ) 10、第三段中 “ 我们从从容容地下到沟底” 一句中 ，“ 从从容容 ” 的原因是：这是作者第二次去 看壶口瀑布，当时正是枯水期，“ 谷底显得异常开阔 ” 。 （2 分） 而第二段中 “ 我们大着胆子下到滩里” 一句中， “ 大着胆子 ” 则是因为这是作者第一次去看 壶口瀑布，当时正是雨季。这个时节看壶口最危险，如果下“ 到河滩里去，赶巧上游下雨，一 个洪峰下来，根本来不及上岸” 。 （2 分） 11、请联系前文，具体说说第节中河水得以 “ 畅畅快快
11、” 驰骋的原因（ 2 分） 因为“ 河水从五百米宽的河道上排排涌来” 。河面非常开阔。 第四段：从水流角度看：河水在龙槽壶口的特点凝重、猛烈 （4）黄河在这里由宽而窄， 由高到低， 只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸 着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川 大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭， 消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌 去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直 如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管
12、这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪， 于是又有一些各自夺路而走的， 乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来， 或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂 下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交 响乐，一幅写意画。 我突然陷入沉思， 眼前这个小小的壶口， 怎么一下子集纳了海、 河、瀑、 泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这 壶口中浓缩一个世界吗？ 1、“ 黄河在这里由宽而窄 ” ，在文中 “ 宽” 具体指的 是 五百米宽的河道， “ 窄” 具体指的四十多米宽的深沟（2
13、分） （请用原文回答） 2、说说你对 “ 浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落” 的理解： （3 分） 这个句子运用比喻的修辞手法，它的表达作用是：生动形象地写出了洪流向两边涌去， 沿着龙槽的边沿轰然而下的画面，突出水势变化之大，表现了黄河壮阔的气势。 3、 为什么又说： “ 不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。” 既然否定 前一种说法，为什么不把它删除？（3 分） 作者认为 “ 一卷飞毯从空中抖落 ” 还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“ 一卷钢 板出轧 ” 作对比，让读者在对比中感受瀑布的水流宏大，气势猛烈。 作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。 4、说说句中
14、 “ 凝重” 、“ 猛烈” 词语的表达作用（3 分） “ 凝重” 、“ 猛烈 ” 表现了黄河奔腾至此，就如被勒住了缰绳的烈马，咆哮狂啸，一下从河 床跌入了深谷，其势惊人，无坚不摧。 5、说说你对 “ 或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。” 一句的理解（3 分） 这个句子运用了排比/拟人的修辞手法，它的表达作用是富有语势地/生动地写出 了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画面（1 分） ，赋予了黄河水流以生机活力（1 分） 。 6、说说你对 “ 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意 画。” 一句的理解。（ 3 分） 运用比喻的手法生动形
15、象地写出黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美。表达出作者的喜 悦欣赏之情。 7、说说你对 “ 造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？” 的理解（ 3 分） 这句话运用反问句式，加强了语气，表达造物者是要在这壶口中浓缩一个世界（既指客 观世界，也指主观世界）的意思，给人以强烈的感染力强，而且立意深刻。 第五段：从石头角度看 眼前河水的特点 坚忍不拔 （5）看罢水，我再细观察脚下的石。 这些如钢似铁的顽物竟被水A 得窟窟窍窍， 如蜂窝杂陈， 更有一些地方被B 出一个个光溜溜的大坑， 而整个龙槽就是这样被水齐齐地 C 下去，C 出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样 怒不可遏
16、。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力 抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止， 这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 1、请将三个动词 “ 切”“凿” 、“ 旋” 、分别填入第 节三处方框中最恰当的地方： （3 分） A凿B 旋C切 2、说说你对画线句的理解（2 分） 画线句，运用形象的动词和生动的比喻，赞颂了黄河水流之大，力量之大。 3、“ 但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当 她忍耐到一定程度时就会以力相较， 奋力抗争。” 一句中 “ 怒” 字用得非常贴切。请联系前后文， 说
17、说河水 “ 怒” 的表现。并说说你对这句句子的理解。 （1）“ 怒” 表现在： “ 凿” 、“ 旋” 、“ 切” 、“ 剁” 等一连串动作，逼真地表现出黄河水愤怒时的力 量之大。（ 3 分） （2）我的理解：这句句子借水喻人，赋予水以人的感情：“ 柔和之中有宽厚绝无软弱” 。借助 黄河水，生动地写出了中华民族有耐力，有钢铁般的意志。她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍 不拔的精神。（3 分） 4、文中 “ 据徐霞客游记中所载 ” 一句能否删去？为什么？（3 分） 不能。因为这句话写出了“ 当年壶口的位置还在这下游一千五百米处” 是有据可查的。表 现了“ 日夜不停的河水 ”“柔和之中只有宽厚绝无软弱”
18、，突出了黄河水的力量之大。 第六段：抓住壶口瀑布的特点，表达对中华民族精神的由衷赞美 （6）黄河博大宽厚， 柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗， 死地必生， 勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得 忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现 出来被我们所看见。 说说你对画线句的理解（3 分） 画线句运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒 情的表现手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神。抒发了对自然 的热爱，对中华民族精神的赞美之情。 三、联系全文理解
19、文章主旨，了解文章结构 1、作者由壶口瀑布联想到什么？揭示了怎样的主旨？ （1）作者联想到：小小的壶口， “ 集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、 怒、哀、怨、愁 人的各种感情 ” 。又联想到中华民族的特点：“ 博大宽厚、柔中有刚；挟 而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生、勇往直前” 主旨：本文由小小的壶口瀑布概括了黄河博大宽厚的伟大的性格，抒发了对自然的热爱 之情，表达了作者对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由衷赞美。 2、结构特点： 作者写两次到壶口参观 一到壶口，雨季观光，采用略笔处理。二到壶口，选择枯水季节观瀑，详写。 前” 主旨：本文由小小的壶口瀑布概括了黄河博大宽厚的伟大的性格，抒发了对自然的热爱 之情，表达了作者对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由衷赞美。