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1、第 1 页 小学师训工作总结 特征码 utMcaJZrkVxazcZdADai 小学师训工作总结 为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教 师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师 队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上， 大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同 时，紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求， 大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教 师的专业成长。对担任语文、数学、英语、音乐、信息等全体 教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的 效果。 一、校本培训有保障 （一）制度完善 针对我
2、校青年教师多的特点，制定了青年教师培训计划，新课 第 2 页 标培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学 校成立了以一把手校长为组长，副校长为副组长，中层和教研 组长为组员的教师培训，安排实施学校教师培训工作。规定每 位教师每月学习两次，分散学习或者自主学习七次。各阶段学 习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交流。 （二）加大投入 用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。参加市级培 训 3 人次，区级培训 18 多人次，高学历进修 3 人次。 （三）组织实施 1、学习：分组学习：以教研组、年级组为单位学习，中层分 别参加组内学习，学习记录交教导处检查。网上学习：自 学：规
3、定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记（每期学 习笔记不少于 20000 字） ，检查结果纳入年度个人考核。 暑 假举办培训班，全员培训。 2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集 体备课、说课、优质课展示”等教研活动。 第 3 页 3、组织好青年教师的拜师活动。老教师经验，年轻教师起点高， 思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学习。 4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅 速普及现代教育技术知识。已有几十名教师参加了区级教育技 术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。 二、培训内容不拘一格 1、周前会上学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师 职业道德
4、等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、 各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自 觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。 周二周三下午为集体备课和业务学习研究时间，每周学习正规 教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论，供大家学习，学 校为每位教师购买新课程标准，在业务学习时间学习提高。 2、扎实开展面向全体教师的校本培训 20XX 年我校重点做好了 以下专项工作： 班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管 理。 第 4 页 师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高 了我校教师在社会上信誉度。 45 岁以下教师赛课活动贯穿学校教学
5、的始终，以赛促教，促 进了提高了我校教师的业务水平的提高。 教学常规的学习和考试内容全面而具体，促进教师基本功的 提升，深得老师的喜爱。 营造书香校园，倡导读书之风深入人心。要创新思路，选准 载体，把校本研修到新的发展。全体教师，勇于实践，学公开 课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。 三、培训方式灵活多样 在培训过程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训形式： 集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进行 集中培训学习和交流。 分散自学。学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以 第 5 页 教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。 迄今为止，学校共向教师发放业务学习
6、材料五百余份。 师徒式培训。学校实施了以老带新工程，由经验丰富的老教 师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签 订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成 长、成熟，进而脱颖而出。 承办教研活动，进行交流研讨。学校积极主动的联系承办各 级各类教研活动，给教师们提供听取指导的平台，创造与兄弟 学校同行互相学习、互相切磋的机会。我校广大教师主动听课 学习，积极总结反思，取长补短，校本培训效果明显。 为教师外出学习培训搭建平台。学校拿出专项资金，积极创 造条件，鼓励、支持、组织教师外出参加市级以上培训，帮助 他们开阔视野，增长见识，拓展思路。 四、培训成果及考核成绩的应用
7、由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教 师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一 个重要内容，学校组织教务处在期终进行检查，赛课成绩与教 第 6 页 师绩效工资相联系，平常的教师常规考试成绩记入教师工作量 考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结 合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成 了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩， 但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系， 强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校 本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求 学、苦学的学习意识和品质，
8、持续增强全校教师的教学创新能 力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质 教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。 五、存在问题 1、计算机难以满足教师上网学习。已联网的计算机太少，参加 学习的教师数量多，绝大多数教师家里没有计算机，计算机远 远满足不了教师上网学习及作业上传，有些教师甚至到网吧去 提交作业。 2、信息技术知识太少，操作能力差。一些年龄稍长的教师，面 对电脑，不知所措。在检查中各校都反映了一个共同的问题： 参加培训教师中 4049 岁这部分教师对电脑的使用存在问题 比较多，导致学习、作业上传总是处于滞后。 第 7 页 3、少数教师积极性不高。由于教师平时工作量多，工作时间长， 非常辛苦，各种客观因素的影响，加之少数教师主观原因，导 致学习积极性不高，不主动，作业能拖则拖，不愿想方设法完 成作业，致使少数教师到检查日止连一个模块的作业都未提交。