八年级下册物理知识点汇总.pdf

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1、1 / 19 八年级下册物理知识点汇总(人教版新教材 ) 登封市直二初中王晓红 第七章力 第一节力 1 力的概念：力是物体对物体的作用。符号：F 2力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N 。 3力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作用（可以 不接触）。 4力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变） 和物体的运动方向是否改变。 5力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 6力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大

2、小、方向、作用点表示出 来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。 7力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方 向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受 力物体同时也是施力物体。 第二节弹力 1. 弹性：在受力时会发生形变，不受力时， 又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 弹性。 2. 塑性：形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 3. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 4. 压力、支持力都是弹力。 5力的测量： 测力计：测量力的大小的工具。 2 / 19 分类：弹簧

3、测力计、握力计。 弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法： “看” ：量程、分度值、指针是否指零； “调” ：调零； “读” ：读数 =挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的 变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科 学方法称做“转换法” 。利用这种方法制作的仪器：温度计、弹簧测力计、压强计等。 第三节重力 1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。 地球附近的所有物体都受到重

4、力的作用。 物体所受的重力跟它的质量成正比。 2. 重力的大小： G = mg g = 9.8N/kg g 的物理意义：质量是1kg 的物体受到的重力是9.8N。 3. 重力的方向：竖直向下铅垂线（重垂线）的原理：重力的方向竖直向下 4. 重心：重力的作用点 5. 找重心的方法： A.形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。 B.悬挂法找重心 6. 万有引力： 第八章运动和力 3 / 19 第一节牛顿第一定律 1伽利略斜面实验： 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 伽利略的推论是

5、：在理想情况下， 如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远 运动下去。 伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的 基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 2牛顿第一定律： 牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： 一切 物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受 住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是，我们周围不受力是不可能 的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿

6、第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的 物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。 C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关， 所以力不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。 3惯性： 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 说明： 惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体 的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4惯性与惯性定律的区别： A、牛顿第一定律也称为惯性定律 B、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 C 、任

7、何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力）， 4 / 19 物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求 解释） 。 答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它 滑行。 防止： 小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很 厚的泡沫塑料。 第二节二力平衡 1定义：物体在受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态称二力 平衡。 2二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力

8、在一条直线 上。（同物、等大、反向、共线） 概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力 的合力为零。 3平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物 体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。 4力和运动状态的关系： 物体受力条件物体运动状态说明 力不是产生（维持） 运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状 态的原因 5应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 5 /

9、 19 画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力； 画图时还要考虑物体运动状态。 第三节摩擦力 1.定义：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，就会在接 触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 2.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力 越大；滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力 越大。 3.摩擦的利用与防止： 利用： 走路时穿带花纹的鞋底；自行车把做成螺纹状；传送皮带上上皮带蜡；雪天路面 铺灰渣。 防止：机器上的轴承装珠子，并上些润滑油；在地上拉重物时在物体下面放

10、上圆木棍， 车陷入泥地在上面铺上木板 第九章压强 第一节压强 一、压强 压强 p：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 压力 F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。 压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。 压强单位： N/m 2 ，读作：牛每平方米； 专用名称：帕斯卡，简称帕，符号：Pa 公式：p=F/S 【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：m 2。】 2.改变压强大小方法：减小压力或增大受力面积，可以减小压强；增大压力或减小 受力面积，可以增大压强。 第二节液体的压强： 6 / 19 1.产生原因： 由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性

11、，对器壁产生压强。 2.规律：同一深度处，各个方向上压强大小相等深度越大，压强也越大不同液体 同一深度处，液体密度大的，压强也大。深度 h，液面到液体某点的竖直高度。 3.公式： p=gh h：单位：米； ：千克米3； g=9.8 牛千克。 4.测量工具：液体压强计（U 型管压强计）。 5.连通器：上端开口、下端连通的容器。 6.连通器原理：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面 高度总是相同的。 第三节大气压强 1.大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气 压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度

12、变长。 2. 1 个标准大气压76 厘米水银柱高1.01 105 帕 10.336 米水柱高 3.测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。 4.大气压强随高度变化规律：海拔越高， 气压越小， 即随高度增加而减小，沸点也降低。 第四节流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 第十章浮力 1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮 力。 2、浮力方向：竖直向上 ，施力物体： 液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的 压力差即浮力。 7 / 19 4、物体的浮沉条件： (1

13、) 前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 (2) 物体的浮沉条件： G 下沉悬浮上浮漂浮 F浮 G F浮= G 液 物液 物 (3) 、说明： 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则 大块、小块 都悬浮（或漂浮） 。 一物体漂浮在密度为的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3 ，则物体密度为 (2/3) 分析： F浮= G 则：液V排g =物Vg 物=（ V排V） 液= 2 3液 悬浮与漂浮的比较 相同：F浮= G 不同：悬浮 液 = 物；V排=V物 漂浮液 物；V排V物 判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较液与物。 物体吊在测力计上，在

14、空中重力为G,浸在密度为的液体中，示数为F 则物体密 度为：物= G/ (G-F) 冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变 ，冰中含有 铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降 。 5、阿基米德原理： (1) 、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重 力。 (2) 、公式表示：F浮= G排=液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度 和物体 排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度 等均无 关。 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 F浮 G 8 / 19 (3) 、适用条件：液体（或气体） 6

15、漂浮问题“五规律” ： 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同； 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几 分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮 力。 7、浮力的利用： (1) 、轮船： 工作原理： 要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心 的，使它能够排开更多的水。 排水量： 轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出： 排开液体的体积：V排= m

16、/ 液；排开液体的重力：G排= m g ； 轮船受到的浮力：F浮= m g 轮船和货物共重：G=m g 。 (2) 、潜水艇： 工作原理： 潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 (3) 、气球和飞艇： 工作原理： 气球是 利用空气的浮力升空的。 气球里充的是密度小于空气的气体如：氢 气、氦气或热空气。为了 能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 (4) 、密度计： 原理：利用 物体的漂浮条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 8、浮力计算题方法总结： (1) 、确定研究对象，认准要研究的物体。 (2) 、分析物

17、体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态( 看是否静止或 做匀速直线运动) 。 (3) 、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。 9 / 19 计算浮力方法: 1、示重差法，就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。即 浮 液空 FGG 。 例 1：弹簧秤下挂一铁块，静止时弹簧秤的示数是4N，将铁块一半浸入水中时，弹簧秤 的示数为3.5N，这时铁块所受的浮力是_N，铁：水=_ 。 2、压力差法：应用F浮=F向上 F向下求浮力。这是浮力的最基本的原理。 例 2： 某物块浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.3 牛，上表面受到水的压力为1.5 牛，则该物块受到水的浮力

18、为_ 牛，方向为 _ 。 3、公式法： F 浮=液gV排=G排液 例 3：将体积是50cm 3 的物体浸没在水中，它受到的浮力多大？若此物体有一半浸在煤 油中，它所受的浮力多大？（ 煤油=0.8 10 3kg/m3）g 取 10N/kg 4、受力分析法：如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，则物体受重力和浮力作用，且此 二力平衡，则F浮=G物。如果物体受三个力而处于平衡状态。则要分析出重力和浮力以外的 第三个力的方向，当第三个力方向与重力同向时，则F浮=G物+F3，当第三个力方向与重力方 向相反，则F浮=G物-F3。 例 4： 把质量是200g 的塑料块放入水中，静止时塑料块有一半露出水面。（g

19、 取 10N/kg） 求：（ 1）塑料块在水中受到的浮力？ （2）塑料块的体积和密度？ 5、排水量法：F浮=排水量 m（千克） g 轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平 衡条件也得：船受到的总F浮=G总，而排水量（千克） g，就是船排开水的重力，既是浮力， 又是船、货的总重力。 6、应用阿基米德原理和浮沉条件解浮力综合题 例 5： 重 10N， 体积为 0.8dm 3 的物体浸没在水中，如果它只受浮力和重力两个力的作用， 10 / 19 问：此物体是上浮、下沉还是悬浮？（g 取 10N/kg ） 例 6：将质量是890g 的铜块放入水中时，它受的浮力多

20、大？若将铜块放入水银中，当 铜块静止时所受的浮力多大？（ 铜=8.9g/cm 3， 水银=13.6g/cm 3）（ g 取 10N/kg ） 第十一章功和机械能 第一节功 1、做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力； （2）物体在 力的方向上通过的距离。 2、不做功的三种情况： （1）有力无距离 ： “劳而无功”之一，如搬石头未搬动； （2）有距离无力 ： （ “不劳无功” ） ，如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动； （3）有力，也有距离，但力和距离垂直 ： “劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动。 3、功的计算：作用在物体上的力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 公式：W=

21、FS=Pt 各量单位： W ：J（焦耳）F：N（牛顿）S：m （米）P：W （瓦特） t：s（秒） 4、国际单位：将 N m 称为 焦耳， 简称 焦， 符号 J 1J=1 Nm 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。 5、公式应用注意： 分清哪个力对物体做功，计算时F 就是这个力； 公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，与力对应。 功的单位“焦” （牛米 = 焦） ，不要和力和力臂的乘积（牛米，不能写成“焦”）单位 搞混。 第二节功率 功率： 单位时间内做的功 P(单位： W ) 1、公式： 2、单位：瓦特，简称瓦，符号W ，常用单位 kW ，MW ， 马力 换算： 1kW=10

22、3W 1MW=106 W 1 马力 =735W 11 / 19 3、物理意义：表示 做功快慢 的物理量（与机械效率无关）。 某小轿车功率66kW ，它表示： 小轿车 s 内做功 66000J 4、机械中的功率 5、机械效率和功率的区别 功率和机械效率是两个不同的概念 。 （1）功率 表示 做功的快慢 ，即 单位时间内完成的功； （2）机械效率 表示 机械做功的效率，即 所做的总功中有多大比例的有用功。 第三节动能和势能 一、能量： 1. 能量：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。物体能够做的功越多，则该物体的能量 就越大。 能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。

23、一个物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。 如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。 2、能量的单位：因为物体能量的多少是通过其能够做功的多少表示和定义的，所以能量的 单位应当与功的单位相同，也是焦耳(J) 。 3. 动能和势能 第四节机械能及其转化 1. 机械能 ：动能和势能统称为机械能。 （1）理解 机 械 能 势能 重力 势能 定义： 物体由于被举高而具有的能量 决定其大小的因素： 物体 质量 越大、举得越高 （高 度越高），重力势能就越大 弹性 势能 定义： 发生弹性形变的物体具有的能量 决定其大小的因素： 物体发生 弹性形变 越大

24、、弹 性势能就越大 动能 定义： 物体由于运动而具有的能量 决定其大小的因素： 物体 速度 越大、 质量 越大， 动能就越大 12 / 19 有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；同时具有动能和势能的物体具 有机械能。一个物体通常具有动能和势能，它们的总和就是该物体的机械能。 （2）探究决定动能大小的因素 a、猜想：动能大小与物体质量和速度有关； b、实验探究：研究对象：小钢球方法： 控制变量法 c、如何判断动能大小？看小钢球推动木快运动路程的远近； 如何控制速度不变？使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同； 如何改变钢球速度？使钢球从不同同高度滚下； d、分析归纳： 保

25、持钢球 质量不变 时结论： 运动物体质量相同时；速度越大动能越大； 保持钢球 速度不变 时结论： 运动物体速度相同时；质量越大动能越大； 得出结论： 物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。 2、动能和势能的转化 （1）动能和重力势能间的转化规律： 质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能； 质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能； （2）动能与弹性势能间的转化规律： 如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能； 如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性

26、势能转化为动能。 3、动能与势能转化问题的分析 首先分析 决定动能大小、重力势能（或弹性势能）大小的因素 看动能和重力势能（或 弹性势能）如何变化质量，速度，高度，弹性形变 机械能守恒：如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没 有能量损失） ，则动能势能转化过程中机械能不变。 a、人造地球卫星的运动， 近地点动能 （速度） 最大， 势能最小 ；远地点势能最大，动能（速 度）最小 ，近地点向远地点运动时，动能转化为势能，远地点向近地点运动，势能转化为动 能，整个过程 机械能守恒 。 b、滚摆上升下落过程中，如果不计空气阻力，机械能守恒。上升动能转化为重力势能，下 动 转化

27、 转化 势 弹性势 能 重力势 13 / 19 降重力势能转化为动能，最低点速度最大，动能最大，最高点重力势能最大，动能最小，下 降过程反之。 考虑空气阻力，滚摆每次上升高度减小，机械能转化为内能。 C、题目中如果有“在光滑斜面上滑动”， “光滑”表示不计摩擦，没有能量损失，此时机械 能守恒。 4、水能和风能的利用 水电站的工作原理：利用 高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水 轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。 水电站修筑拦河大坝的目的是什么？ 水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能， 通过发电机就 能转化为更多的电能。

28、 大坝为什么要设计成上窄下宽？ 由 pgh ，液体的压强随深度的增加而增大，因此相比于大坝上部而言，下部就会受到更 大的压力，因此下部比上部要宽 第十二章简单机械 第一节杠杆 1. 杠杆： 在力的作用下如果能绕着一固定点转动的物体就叫杠杆。在生活中根据需要，杠杆 可以做成直的，也可以做成弯的，但必须是物体。 2. 杠杆的五要素： 动力，阻力，动力臂，阻力臂和支点 支点：杠杆绕着转动的固定点，通常用O表示。 动力：促使杠杆转动的力，通常用F1表示。 阻力：阻碍杠杆转动的力，通常用F2表示。 动力臂：从支点到动力作用线的距离叫动力臂，通常用L1表示。 阻力臂：支点到阻力作用线的距离叫阻力臂，通常用

29、L2表示。 机械能的天 然资源 风能 水能 拦河筑坝 海水潮汐 直接做功 发电 14 / 19 注：当杠杆在动力和阻力作用下静止或绕支点匀速转动时，就说杠杆平衡了。 3. 杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂 公式： F1l1=F2l2 4. 生活中的杠杆： 省力杠杆： 例：坚果夹子，门，钉书机，跳水板，扳手，开（啤酒）瓶器，（运水泥、砖的）手推车 费力杠杆： 然而能够节省距离。例：镊子，手臂，鱼竿，皮划艇的桨，下颚，锹、扫帚、球棍，理发剪 刀等以一手为支点，一手为动力的器械。 等臂杠杆： 例：跷跷板、天平等 第二节滑轮 使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。 特点 使用时，滑轮的位

30、置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用 力方向 . 杠杆的动力臂和阻力臂分别是滑轮的半径，由于半径相等， 所以动力臂等于阻力臂，杠杆既 不省力也不费力。 原理 定滑轮实质是个等臂杠杆，动力臂（L1)、阻力臂 (L2) 都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件 也可以得出定滑轮不省力的结论。 动滑轮 定义 定义 1 轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。 定义 2：若将重物直接挂在滑轮上，在提升重物时滑轮也一起上升，这样的滑轮叫动滑轮. 15 / 19 特点 动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省1/2 力多费 1 倍距离 . 轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮，称为动滑

31、轮。 它是变形的不等臂杠杆，能省一半力 ( 不 考虑滑轮的重力与摩擦力的情况下) ，但不改变用力的方向。使用动滑轮能省一半力，费 距离。 这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。使用 动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离是钩码升高的距离的2 倍，即费了距离。 不能改变 力的方向。随着物体的移动而移动。 原理 不改变力的方向，动滑轮的原动滑轮实质是个动力臂（L1）为阻力臂 （L2）二倍的杠杆。（省 力） 滑轮组 定义 滑轮组：由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，既省力又可改变力的方向. 但不可以省功，因为滑轮组省了力，但费了距离。 用途 为了既节省又能改变动力的方向，可以

32、把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。省力的大小 使用滑轮组时，G物+G动滑轮有几条绳索承受，提起物体所用的力就是物重的几分之一。 特点 滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是总重的几分之一. 绳子的自由端绕过动 滑轮的算一段，而绕过定滑轮的就不算了. 使用滑轮组虽然省了力，但费了距离，动力移动的距离大于重物移动的距离. 费距离的多少 主要看定滑轮的饶绳子的段数. 16 / 19 用滑轮组做实验，很容易看出， 使用滑轮组虽然省了力，但是费了距离 动力移动的距离 大于货物升高的距离。 关系 几个关系（滑轮组竖直放置时）： （ 1）s=nh (2)F=G 总 /n （不计摩擦） 其中 s ：绳端移

33、动的距离 h ：物体上升的高度 G总：物体和动滑轮的总重力 F：绳端所施加的力 n ：拉重物的绳子的段数 F=1/n （G物+G动） 在绕时遵循：奇动（滑轮）偶定（滑轮）的原则 在进行连接滑轮组时，要一个动滑轮一个定滑轮的连，否则将连接失败 根据 F=(1/n)G 可知， 不考虑摩擦及滑轮重，要使 2400N的力变为400N需六段绳子， 再根据 偶定奇动原则， 有偶数段绳子，故绳子开端应从定滑轮开始，因为要六段绳子，所以需要三 个并列的整体动滑轮，对应的，也需要三个并列的定滑轮，从定滑轮组底部的勾勾处绕起， 顺次绕过第一个动滑轮，第一个定滑轮， 第二个 直到最后一段绳子绕过第三个定滑轮，此 时

34、绳子方向即向下，且会使拉力为400N（不考虑摩擦与滑轮重） 滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。 常见的功： 克服重力做功：W=Gh克服阻力（摩擦力）做功：W=fs 二、功的原理：使用任何机械都不省功 1、内容： 使用机械时，人们所做的功，都不会 少于直接用手所做的功。 2、说明： 功的原理对于任何机械都适用。 使用机械要省力必须费距离 ，要省距离必须费力 ，既 省力又省距离 的机械是没有的。 使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力 、或者 可以省距 离、也可以 改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 对于理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力） ： 人做的功（ FS

35、）= 直接用手对重物所做的功（Gh ） 3、应用：斜面 17 / 19 理想斜面： 斜面光滑（ 不计摩擦）理想斜面遵从功的原理 理想斜面公式：FL=Gh 其中： F：沿斜面方向的推力； L ：斜面长 ； G：物重 ； h ：斜面高度 实际斜面：若斜面与物体间的摩擦为f ，则： FL=fL+Gh；这样 F 做功 FL 就大于直接对物体 做功 Gh 。 三、机械效率 、有用功：对人们有用的功。 公式： W有用Gh （提升重物）=W总W额=W总 2、额外功：并非我们需要但又不得不做的功 公式： W额= W总W有用=G动h（忽略轮轴摩擦、滑轮重的动滑轮、滑轮组） 3、总功：有用功 + 额外功总功即动力

36、所做的功 公式： W总=W有用W额=FS= W有用 4、机械效率：有用功跟总功的比值。 （1）公式： （2）有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1 ，通常用百分数表示。 某滑轮机械效率为60% ，表示有用功占总功的60% 。 （3）提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。 5、机械效率的测量 原 理： 应测物理量：钩码重力G、 钩码提升的高度h、 拉力 F、 绳的自由端移动的距离S 器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线、还需刻度尺、弹簧测力计。 步骤：必须 匀速拉动 弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。 结论 ： 影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： A、动滑轮越重，

37、个数越多，则额外功就越多，机械效率就越低。 B、提升重物越重，做的有用功就越多，机械效率就越高。 C、摩擦，若各种摩擦越大，做的额外功就越多，机械效率就越低。 W有 用 W总 = W有 用 W总 = Gh FS = 18 / 19 D、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮组机械效率。 四、简单机械的机械效率 （1）斜面W有用=G h W额外=f S W总=F S=G hfS （2）杠杆W有用=G物 h W额外 W 总=F S （3）定滑轮（ a） W有用=Gh W额外：摩擦及绳重 W总=F S=F h （4）定滑轮（ b） W有用=f S物 W额外：滑轮转动摩擦 W总=F SF=F S物 （5）动滑轮（ a）及 竖直方向 滑轮组 19 / 19 W有用=G物 h W额外 W总=F S=F nh=（G物G动） h （n 为连接动滑轮绳子段数） （6）动滑轮（ b）及 水平方向 滑轮组 W有用=fS物 W额外：绳重及滑轮转动摩擦 W 总=F SF=F nS物 （ n 为连接动滑轮绳子段数） 注： a、所有机械自身摩擦均是额外功的组成部分，故对机械进行润滑一般都可以提高机械效率 b、所有的有用功均等于不使用机械时所做的功 c、对于所有机械均有 不计绳重和摩擦时