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1、1 计算与应用 课题计算与应用总 47 课时 教学内容计算与应用（一） 教学目标 1、 能结合现实条件理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算。 2、 会分别进行简单的小数、分数的加、减、乘、除混合运算。 教学重点 能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题，并能对结果进行合理分 析。 教学难点在交流和反思中改掉计算毛病。 教学准备多媒体。 教学过程 教师活动学生活动补充修订 自主尝试： 回想各种运算的计算方法是什么？ 合作探究： 1、加法和减法的计算法则是什么？ 2、乘法和除法的计算法则是什么？ 3、四则混合运算的顺序是什么？ 汇报点评： 学生汇报 : 1、加法和减法的计算法则：整数或小数 加
2、、减法，数位对齐后，把同一数位上的数相 加或相减。 2、分数加、减的计算法则： 分母不同时， 先通分， 然后同分母分数相 加减；分母相同时，分母不变，分子相加减。 通过实例算一 算， 然后想一想算法、 算理，再组织交流。 2 3、 在一个四则运算式中，如果只含有同一级 运算，就按照顺序计算；如果含有两级运 算，先算第一级，再算第二级；在含有括 号的算式里，先算括号里面的，再算括号 外面的。 巩固练习： 一件商品200 元，降低1/5 后，又涨价 1/5 ，这件商品现在的价钱是多少元？ 希望小学有男生450 人，女生人数是男生 的 10/9 倍，男生人数比女生少百分之几？ 拓展延伸： 小军的家距学校850 米，他以每分60 米 的速度往学校走，在他距学校730 米处时， 他 的妈妈发现他没有带文具盒，就以每分90 米 的速度追，几分能追上小军？ 独立完成练习 题及拓展题。 板书设计 计算与应用 1、加法和减法的计算法则： 2、乘法和除法的计算法则： 3、四则混合运算的顺序： 教学反思 3