学校师生学习《中华人民共和国宪法修正案》心得体会11篇.docx

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1、第 1 页 学校师生学习中华人民共和国宪法修正案心得体 会 11 篇 特征码 cRQjVwISeepqZtjUmYMN 学校师生学习中华人民共和国宪法修正案心得体会 11 篇 1:“九鼎重器,百炼乃成。第十三届全国人民代表大会第一次 会议,表决通过了宪法修正案草案。这是时代大势所趋、事业 发展所需、党心民心所向,是推进全面依法治国、推进国家治 理体系和治理能力现代化的重大举措,对更好发挥宪法在新时 代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用,为实现“两个 一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力宪法 保障,具有重大现实意义和深远历史意义。 ” 2, “宪法是国家的根本大法,是治国安邦的

2、定海神针,党中央 决定对宪法的部分内容进行修改,我完全赞成,坚决拥护。这 次修宪确立了国家发展新的指导思想,进一步确立了党领导一 切的核心地位,作为全国人大代表,我们不仅要审议好修改好 宪法,还要学习好宪法,模范遵守宪法。 ” 第 2 页 3.“这次修宪是一个加强宪法学习宣传教育的好契机,对提高 全民宪法意识、增强宪法自信自觉有重要意义和深远影响,为 宪法实施打下重要基础。 ”“我们要通过深入开展尊崇宪法、学 习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动,解 读好修宪的原则、标准、重点内容,解读好宪法规定的重大制 度、事项,弘扬宪法精神,普及宪法知识,使更多的青年学生 善用法治思维想问题

3、、作判断、出措施,以法治凝聚共识,为 实现中华民族伟大复兴凝聚人心、汇聚力量。 ” 4,第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了宪法修正 案,学院教职工认真学习,备受鼓舞。大家表示,作为高校教 师,不仅要学习宪法、遵守宪法,还要教育引导学生成为宪法 的自觉遵守者、坚定捍卫者。 5,第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了宪法修正 案草案,这既是党和人民事业发展的必然要求,更是推进全面依 法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措,校 工会一定要团结带领全体工会干部和广大教职工认真学习,积 极发挥校院两级教代会民主管理、民主监督的作用,不断赋予 民主政治建设时代内涵,切实推动依法

4、治校进程,努力加强学 校民主政治建设,为学校发展做出更大贡献。 第 3 页 6.“十三届全国人大一次会议对我国的宪法进行了修改,这是 推动宪法与时俱进完善发展的重要的里程碑。作为我国的根本 大法, 宪法的地位和作用毋庸置疑,学习宪法、宣传宪法、 践行宪法要求,应该成为当代青年义不容辞的责任。 ”“共青团 历来就有开风气之先的优良传统,我校团组织将不负使命,带 领广大团员青年,以对宪法的敬畏之心,用实际行动做宪法的 坚定支持者、积极宣传者、勇敢践行者。 ” 7,在宪法修正案中提到, “贯彻新发展理念,自力更生,艰苦 奋斗,逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化,推动 物质文明、政治文明、精神

5、文明、社会文明、生态文明协调发 展,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化 强国,实现中华民族伟大复兴。 ”作为高校教师要牢记自己的使 命,不断完善、更新自己的知识结构,要真正成为习近平新时 代中国特设社会主义思想的践行者。 8,宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意 志的集中体现。把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实 践创新、制度创新成果转化为宪法规定,是实践发展的必然要 求,也是我国宪法完善发展的内在要求,意义重大而深远。作 为高校教师,我们不仅自己要学好宪法、自觉践行,还要在教 第 4 页 育教学工作中加强宪法宣传教育,引导大学生增强宪法意识, 树立宪法观念

6、,使我们的学生成为维护宪法权威、自觉实施宪 法的重要力量。 9,这次修宪把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针特别 是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法,对于 新时代坚持和发展中国特色社会主义具有重要的历史意义。宪 法只有不断适应新形势、吸纳新经验、确认新成果、作出新规 范,才能更好为新时代伟业提供有力宪法保障。他说, “高校思 想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,要把学 习新修订的宪法作为课堂教学的重要内容,深刻领会新修订宪 法的重大意义、重大历史贡献和丰富内涵。 ” 10.“高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠 道,要把学习新修订的宪法作为课堂教学的重要内容,重点是 深刻领会新修订宪法的重大意义、重大历史贡献和丰富内涵。 ” 11, “作为一名正身处于伟大时代的大学生,我认为我们应当在 学校内认真学习宪法知识,在日常生活中认真履行宪法职责, 在实际言行中不断传播宪法精神。大学一直以来都是作为思想 教育战线的主阵地、桥头堡,而身处其中的我们就更应当担负 时代使命,承担历史责任,为新时代普法宣传工作贡献自己的 第 5 页 力量。 ”

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